统编版六年级下册学业水平考试语文试卷（有答案）

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小学六年级下册水平考试语文试卷
一、选择题（20分，每小题2分）
1. 下列词语中加点字的读音、注释和书写完全正确的一项是（ ）
A.提供（gōng） 威吓（hè） 再接再厉 司空见惯（习惯）
B.鸿鹄（hào） 伶俐（líng） 迫不急待 鄙夷不屑（不值得）
C.扎针（zā） 叱咤（chà） 人声鼎沸 锲而不舍（镂刻）
D.憎恶（zēng） 嫉妒（jí） 专心致志 见微知著（卑微）
2. 下列各组中加点的字意思不同的一项是（ )
A.为是其智弗若与——自愧弗如
B. 处士笑而然之——不以为然
C.及其日中如探汤——赴汤蹈火
D. 虽与之俱学——以子之矛陷子之盾
3. 下列说法正确的一项是（ )
A. “豆蔻年华”指女子十五六岁的年纪，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。
B. 《论语》中说“四体不勤，五谷不分”，这里的五谷通常指“稻、麦、黍、菽、稷”。
C. “行头、压轴、有板有眼、高山流水、龙飞凤舞、字正腔圆”这些都是和戏曲有关的词语。
D. “浦滨路PUBIN LU、孝感Xiao Gan、诸葛亮Zhu Geliang”这些关于路名、地名和人名的拼写都是正确的。
4. 下面句子中，没有语病的一项是（ )
A.在生活中我们不但要善于解决问题，还要善于发现问题。
B.漫步名著花园，目之所及，每一本名著都是独一无二、举世无双的花朵。
C. 只要你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
D.是否有坚定的意志力，是一个人能取得成功的重要保障。
5.下列句子运用了什么修辞手法，选出正确的答案（ )
①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
③人非生而知之者，孰能无惑？
④水是眼波横，山是眉峰聚。
①比喻 ②拟人 ③设问 ④对比
B. ①比喻 ②夸张 ③设问 ④拟人
C. ①夸张 ②拟人 ③反问 ④排比
D. ①夸张 （②）拟人 ③反问 ④比喻
6. 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ )
A. 《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C. “你过来。”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。
D.老舍、巴金、叶圣陶……等文学大师，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带领我们在文学的海洋里遨游。
7. 习近平总书记数次强调“创新”对中国全面深化改革和发展的重要作用。下列国学名言中与创新相关的一句是（ ）
A.读书须用意，一字值千金。
B.书到用时方恨少，事非经过不知难。
C. 苟利于民，不必法古；荷周于事，不必循旧。
D. 莫道君行早，更有早行人。
8. 下列说法表述正确的一项是（ )
A. 《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。
B. 《匆匆》一文中作者用一连串的问句，表达了自己对时间飞逝的惋惜和感叹；《那个星期天》一文中叙述了“我”怎样“挨时光”，将焦急的心情融入到一些具体事例的叙述中，这两篇课文都采用了直接抒情的方式，来抒发自己的情感。
C.柳公权，元代书法家，他的楷书运笔自然，具有行书的笔意，结构严谨端庄，平正宽绰，《三门记》是其楷书代表作之一。
D. “父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是课文《十六年前的回忆》中对李大钊的神态描写，让我们看到了虽然受到敌人残酷的折磨，但仍坚贞不屈、对家人充满爱的李大钊。
9.在横线上填入名言，最恰当的是哪一项（ ）
古人云“______________”，的确如此，我们要听取别人中肯的劝告或批评，虽然听起来难受，却对自己的行为大有裨益。
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
D.常将有日思无日，莫把无时当有时。
10. 下列说法不正确的一项是（ )
A.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B.每个人物都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
C.成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，制作成长纪念册，最好能表现出个人的独特个性和创意。
D.写作品梗概时，要筛选概括，合并成段，保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括所有章节的内容。
二、日积月累（11分）
11.请你帮助主持人完成开场白：诗词是传承古今的歌唱，有“天街小雨润如酥，_____________________”的初春景色；有“_____________________，润物细无声”的博大情怀；有“黄沙百战穿金甲，_____________________”的报国之志；有“_____________________,明月何时照我还”的思乡之情；有“谁道人生无再少？_____________________!_____________________”的坚韧顽强。让我们一起诵读诗词名言，传承中华文化。
12.请你帮助老师完成寄语：同学们，希望你们都能爱上古诗词，汲取古人的智慧，净化心灵。从于谦的诗句“_____________________,_____________________”中读懂了他的洁身自好；多和智者交谈，正所谓“_____________________，胜读十年书”；希望你们不忘初心，勇往直前，成为母校的骄傲，我相信“青，_____________________,_____________________”。
三、综合性实践活动（5分）
13.2024年是中华人民共和国成立75周年，让我们用诗句表达对为国为民、死得其所的英雄模范们的敬仰。下列诗句最合适的一项是（ ）（2分）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
14. 同学们在搜集新时代的英雄楷模资料，下面是人物信息表，请你来完成。
英雄楷模 杂交水稻之父——袁隆平 中国“居里夫人——屠呦呦 时代楷模——张桂梅 __________________________
（
1）请你在表格里再补充一位新时代的英雄楷模信息。（1分）
（2）根据对联内容在信息表里选出恰当的人物。（2分）
“隐匿田园两耳不闻名利事 依约耒耜一心只为稻花香”——（ ）
“惠女钻研青蒿素决胜疟原虫 中药扬威名传百代功在千秋”——（ ）
四、整本书阅读（5分）
15，同学们在组织筹建“红色经典阅读馆”，下面不能成为推荐书目的一项是（ ）（2分）
A. 《中华上下五千年》 B. 《长征》
C. 《革命英雄的故事》 D. 《红岩》
16.在互赠好书活动中，小宇同学把《十万个为什么》赠给了自己的好伙伴，并且在扉页上写上了好书推荐语和祝福语。请你也来为你的好伙伴挑选一本（套）适合他（她）阅读的好书，仿照例子，在扉页上写好书推荐语和祝福语，统一署名“小宇”。（3分）
五、阅读小古文《晏子使楚》，完成练习。（10分）
晏子使楚。楚人以①晏子短②，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者③更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄④三百闾⑤，张袂⑥成阴，挥汗成雨，比肩继踵⑦而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命⑧使，各有所主⑨。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
【注释】①以：因为。②短：指人的身材矮小。③傧者：主管接待客人的人。④临淄（zi）：古代齐国国都，在今山东淄博东北。⑤间（lǘ）：古代的社会组织单位。三百间，表示人口众多。⑥袂（mèi）：衣袖。⑦踵（zhǒng），脚后跟。⑧命：这里是委任、派遣的意思。⑨主：这里是规矩、章程的意思。后面的“主”字指国君。
17. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 晏子使楚（出使）
B. 傧者更道（更加）
C. 不肖者使使不肖主（不贤，没有德才）
D. 故宜使楚矣（应该）
18.把下面两个句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）使狗国者，从狗门入。
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（2）齐无人耶？使子为使。
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19. 面对楚王“齐无人耶？”的挑衅，晏子用形容齐国人多，化解了楚王的刁难。这三个词语用了的修辞手法来表现齐国人多。（4分）
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20.这则小古文中晏子与楚王多次交锋，你觉得晏子是一位怎样的使者？（2分）
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六、阅读短文，完成练习。（19分）
少年书架
①我喜欢书，像喜欢一件宝物。
②小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……手里捧着书，美滋滋看着它们，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹。我小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里，等到来年春天，再搬出来晒太阳。
③那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师用木板木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年！我真是看呆了，书，可以这样放，多好！我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架，感觉如同一位长者，正默默地凝视着小小的我。
④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里？等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，妈妈的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢？当然，有时我也会悄悄地想：什么时候，我也能真的拥有一个小小的书架呢？
⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，就连声喊道：“这下够了！够了！”什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木料足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地说道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中挑选出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来.
⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后，就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料：那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么时候能做好？什么时候才能做好啊……”
⑧天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！
⑨爸爸问我喜欢什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧！那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了宽大的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。
（选自季羡林随想录《做人与处事》，本文有改动）
21. 联系上下文理解词语意思。（2分）
①奢望：_____________________________________________
②难以名状：__________________________________________
22.本文为我们讲述了四个书架，请认真阅读文章并提取相关信息，填在下面的横线上。（3分）
第一个书架是：__________________________________________
第二个书架是：“我”自己用字典做的“书架”
第三个书架是：__________________________________________
第四个书架是：__________________________________________
23. 作者详细描写了第个书架的来历。这个书架做好后，“那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。”这句话中作者运用了的修辞手法来表达自己的心情，“那欢喜”具体指__________________。我读懂了作者把这个小书架的来历写详细的用意是________________________________________________（4分）
24.第⑥段中“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……”理解不正确的一项是( )（2分）
A.写出了“我”看到木料后产生的联想与想象。
B. “美丽的家伙”一词表达了“我”与书架亲昵的情感。
C.反复使用“看见了”，强调了“我”，因即将拥有书架而手忙脚乱。
D.表达了“我”对书架期盼已久，梦想终于得以实现的喜悦之情。
25. 下面对题目“少年书架”含义的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A. 书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。
B. 我只想停留在少年，不想长大。
C.上了大学后，我拥有了宽大的书架，已不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
D. 少年时期的书架令“我”难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，是“我”不断成长的源泉.
26.第⑧段中画横线的句子是什么描写？这样写有什么作用？（3分）
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27. “如果有一天，让我选择少年重来，陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。”文中“少年书架”陪伴“我”成长。在你成长过程中，陪伴你成长的物品是什么呢？它如何陪伴你成长？请谈一谈自己的感受。（3分）
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七、请从下面两个话题中选择一个写一篇习作。
话题一：离别之际，漫步校园，往事又一幕幕地浮现。走过教室——在这里，我（我们）曾经努力学习、分享喜悦；走过操场——在这里，我（我们）曾经奋力奔跑、精诚团结；走过小树丛——在这里，我（我们）曾经闻过花香、捉过迷藏；走过劳动基地——在这里，我（我们）曾经洒下汗水、拥抱丰收……校园的每一个地方都珍藏着我们点点滴滴的回忆。请选择校园里最值得回忆的一个地方，以“在这里，我（我们）曾经”为题写一篇作文，表达你的真情实感。
要求：1.把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；
2.语句通顺，意思连贯，标点符号使用正确；
3.书写工整，字数450字以上；
4. 文中不得出现真实的校名、人名。
话题二：幸福源自奋斗，成功在于奉献，平凡造就伟大。习近平总书记强调：“奋斗者是精神最富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”奋斗精神，是中华民族的优良传统美德。你的身边一定也有这样的人，他们也许年级不同，职业不同，经历不同，有人家喻户晓，有人名声不显，但他们都在各自的学习生活中、各自的岗位上散发着光和热。请选择一个你熟悉的人，以“奋斗”为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟；
2.通过具体事例将人物的奋斗精神表现出来；
3.写出真实感受，把重点部分写具体；
4.书写工整，字数不少于450字；
5.文中不得出现真实的校名和人名。
100
200
300
400
500
参考答案
一、选择题，共20分，每小题2分。
1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.B 10.D
二、日积月累，共11分，每空1分。每空错一个字扣0.5分，错两个字及以上该空不得分。
11.①草色遥看近却无 ②随风潜入夜 ③不破楼兰终不还
④春风又绿江南岸 ⑤门前流水尚能西 ⑥休将白发唱黄鸡
12.①粉骨碎身浑不怕 ②要留清白在人间 ③听君一席话
④取之于蓝 ⑤而青于蓝
三、综合性实践活动，共5分。
13.本題2分 D
14.本题3分
（1）1分，要求写新时代英雄楷模，人名写对即可，答案不唯一。
示例：人民英雄——钟南山（或：航天英雄——杨利伟）
（2）每空1分，共2分。 袁隆平 屠呦呦
四、整本书阅读，共5分。
15.本题2分 A
16.本题3分，有恰当的好书推荐语1分；祝福语恰当1分；格式、署名正确1分。语句不通顺扣0.5分，错别字两个扣0.5分。
示例：
这本《安徒生童话》是赠给世界儿童最好的礼物，一个个经典童话伴随我们度过了美好的童年。送给爱看书的你，希望你继续保持阅读的好习惯，未来生活永远像童话般美好。
你的好友小字赠
五、小古文阅读，共10分。
17.本题2分 B
18.每小题1分，共2分，意思大致相同即可，错别字两个扣0.5分。
（1）出使狗国的人，才从狗门进入。
（2）齐国难道没有人了吗？派你作为使者出使楚国。
19.本题4分，每空1分，错一个字扣0.5分。
张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵 夸张
20.本题2分，意思大致相同即可，答案不唯一。
示例：晏子机智勇敢、能言善辩，敢于维护国家尊严，是一位杰出的使者。
六、课外阅读，共19分。
21.本题2分，每空1分，意思大致相同即可。
②难以名状：无法用语言形容；文中指妈妈当时脸上的神色复杂，无法形容。22.本题3分，每空1分，意思大致相同即可。
①奢望：要求过高难以实现的愿望；文中指家里条件不好，能买一个书架是不能实现的想法。
第一个书架是：在老师家里看到的宽大的书架
第三个书架是：父亲为“我”制作的书架
第四个书架是：后来家里已拥有的大大的书架
23.本题4分，每空1分。第3空和第4空意思大致相同即可。
三 比喻 把书放到书架上时的喜悦之情。
写出小书架的来之不易，以及表现父亲对自己的爱。
24.本题2分 C
25.本题2分 D
26.本题3分，意思大致相同即可。
示例：划横线的句子是环境描写（1分）；这样写出了天气、环境的美好，衬托“我”即将拥有父亲做的书架时的美好心情（2分）。
27.本题3分。物品1分，如何陪伴2分，言之有感即可。
示例：在我成长过程中，陪伴我的是我的小台灯，它每天晚上陪伴我看书、写作业，就像我的好朋友。当我成功时，小台灯分享我的快乐；当我沮丧时，小台灯给予我力量。
七、答案略
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