最新中考语文成语复习课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
最新中考语文成语类目复习指导
　1.结构稳定 2. 意义完整
　3.使用固定
二、成语来源

　1.历史故事 　 2.寓言故事
　3.神话或传说 　4.文学作品
一、成语特点
三、成语辨析方法
1、从意义上辨析
成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重、表达重点、范围大小的不同。辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。
例1：“自命不凡”和“自以为是”
辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻； “自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语义较重。
例2： “苟且偷生”和“苟且偷安”
辨析：两个成语意义基本相同。
　但“苟且偷生”偏重在贪图生存, “苟且偷安”偏重在贪图安逸。
例3：“食古不化”和“食而不化”
　辨析: 这两个成语都有“没有很好掌握消化已学过的知识”之意。但“食古不化”仅指古代知识而言，所指范围小，“食而不化”所指范围就大得多。
例4： “不可思议”和“不堪设想”
　　辨析：这两个成语都有“不能想象”的意思，但
两者的适用对象不同。
　　“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理；
　　“不堪设想”适用于严重的不良后果。
2、从色彩上辨析
成语色彩包括感彩和语体色彩。成语的色彩不同，在使用时也不同。
例1：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”
辨析：这两个成语都形容说话多，但感彩不同，“侃侃而谈”是褒义，“夸夸其谈”是贬义。
例2： “进退维谷”和“进退两难”
辨析：这两个成语都有“进也难，退也难”的意思，但“进退维谷”具书面色彩，“进退两难”具口语色彩。
辨析方法归纳
从意义上辨析
从色彩上辨析
　　巩固练习
　　1、下列句中成语使用不当的一句是( )
A、17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛的称号。
B、许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。
C、他写了一部描写农民现状的小说《空槐》，得了一个奖，便一发不可收拾。
D、他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。
C
2、下列句子中成语使用恰当的一句（　）
　
A、在我们中间，一个人有困难，就会有上百、上千、上万个素不相识的人热情地伸出援助之手。
B、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
C、她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女思想。
D、市长一走进我们的办公室，我们几位老师都不谋而合地站了起来。
A
贬义,色彩不当
对有差别的事物同等看待
　没有经过共同商量而彼此的意见或行动一致,此处应用“不约而同”。
　3、下列句子中成语使用恰当的一句是( )
A、把生病的老人送上医院，这是再正常不过的事情，我万没想到却受到了不虞之誉。
B、月明星稀、夜深人静，王小晓独自孑然一身匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。
C、他画的画，在我们这里很受人推崇，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。
D、我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
D
意料不到的赞扬
孤单单的一个人。形容无亲无友。
形容读书勤奋
两者对比就显出高低差别
　4、选出成语使用恰当的一项 （ ）
　
A、启动园丁康居工程的消息一经传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了实事。
　
B、只要台湾当局实际行动起来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。
　
C、在这个工厂里，他是摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职或停职,投入到下海的潮流中。
　
D、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
B
第一个做某件坏事 的人或恶劣风气的创始人
因即将做官而互相庆贺。贬义
喻经过曲折以后出现的新局面。
多指什么坏事都干得出来
　5、下列句中成语使用恰当的一句是:( )
A、角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
B、老王总是心直口快，党同伐异，对同志的缺点常一针见血地指出。
C、虽处急剧变革之时，我们青年也应有正确的价值观，不能只羡慕西方社会金迷纸醉的腐朽生活而忘了自己的使命与职责。
D、我们班的吕宁同学，书读得多，说起话来滔滔不绝，常常令听者有如坐春风之感。
C
形容文学、艺术作品刻画的形象像活的一样
和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击
形容奢侈豪华的享乐生活
比喻得到良师的教益或感化
四、成语使用常见错误
一、望文生义
例①这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例②发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例③也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。
例④主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
　“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”，褒义。
“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。
“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”。褒义词。
　二、褒贬颠倒
例①《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。
例②《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
　①中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。
　②中“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。 　　　——褒贬颠倒
　三、使用对象配错
例①各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实不为过。
例②民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
例③桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
例④随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
①中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。
②中“汗牛充栋”，形容图书很多。不是指金玉之类。
③中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
④中“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。　
——使用对象配错
四、人称或角度不当
例①厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。
例②在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。
五、轻重不分
例①考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
例②为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。
①中“抛砖引玉”,用于第一人称谦让之辞,不适用第三人称叙述。
②中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。 ——人称或角度不当
　①中，“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句①。
　②中，“义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。 　　　　　　　　　　　——不分程度轻重
　六、词义范围把握不准
　例①菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。
　例②大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。
　①中，“姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。“菊花”不是各种花卉。
　②中，“莘莘学子”，指众多的学生。“这位”不是“众多”。 　　　　　　　——缩小词义使用范围和数量关系
七、比喻不当
例①辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
例②好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
①中，“如坐春风”比喻受到良师的教诲”。
②中，“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。 ——比喻不当
在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，不加细辨会发生误判。
八.成语语义与句子词语意义重复。
　　“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
　例如： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
九.使用不合逻辑
　　　有些成语从意义上看符合句意，这时从逻辑角度检查一下。成语误用“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。
　　例如：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
十、弄清成语的来源及其故事的内容
弄清成语来源、故事内容，有利于更好理解成语内涵。
　　例如： 为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见 一斑而不见全豹。
技艺已达到十分纯熟的地步
中考成语题例说
一、考查正确书写成语的能力
1、下列词语中有两个错别字的一项是（ ）
A、高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语
B、神采奕奕 彬彬有礼 破镜重圆 月白风清
C、世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半
D、四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离
解析：
“坛”应是“昙”，花的名称；“园”应是“源”，发源的意思；“挺”应是“铤”，快走的样子；“和”应是“合”，结合在一起；所以答案是D
解析：
“鹰”应是“膺”，胸的意思；“躬”应是“觥”，酒器的意思；“契”应是“锲”，雕刻的意思，只有A是正确的。
2、词语书写完全正确的一项是（ ）
A、孜孜不倦 以强凌弱 姹紫嫣红
B、杳无音讯 油光可鉴 义愤填鹰
C、越俎代疱 中流砥柱 躬筹交错
D、汗流浃背 深恶痛疾 契而不舍
3、找出下面词语中的错别字并改正：
慢不经心 伸张正义
叹为观止 抑扬顿挫
燥动不安 相形见拙
万世景仰 望文生义
前扑后继 司空见惯
解析：
“慢”应是“漫”，随便，不受约束的意思；“燥”应是“躁”，性急的意思；“拙”应是“绌”，不够，不足的意思；“扑”应是“仆”，倒下的意思。
4、根据拼音写汉字
不屈不náo（ ） 心旷神yí（ )
变huàn（ ）莫测 qìn （ ）人心脾
不屑置biàn（ ）
答案：
挠 　怡 　幻 　 沁　 辩
二、成语运用
读完《钢铁是怎样炼成的》这部小说，你内心产生的最深感受是什么？
请用两个成语（四字短语）或一句诗词（歌词）来表达这种感受。
形式:考查在具体的语境下正确使用成语的能力。
三、辨析成语使用正误
1、下面句中，成语使用有误的一项是（ ）
A、 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B、 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C、 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D、李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
解析：
窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不 懂。对事情的经过不能说不懂，而应说不了解才是，所以说一窍不通用错了，故D错
2、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A.对他不负责的态度，领导决定铺张扬厉，公开批评。
B.大家认为他的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 近几年，学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
解析：
“铺张扬厉”原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。多用于排场方面，对不负责的态度要严加批评；“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。这是个贬义词，对别人有价值的建议，是由衷的表示赞成，而不是随声附和；“汗牛充栋”指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。这个成语适用对象只是书。“骇人听闻”指使人听震惊。C句正确。
3.下列词语运用正确的一项是（ ）
A.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑车。
D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
　解析：
“上蹿下跳”比喻到处活动（贬义） ，不当；“蛛丝马迹”比喻查究事情根源的不很明显的线索。通过考试是发现方法；“匠心独运”独创性地运用精巧的心思。强调技巧方面的创造，学车不是技巧的创造，只能说掌握技巧，故C错，D对。
4、下列句子中词语使用不恰当的一项是（ ）
A.几乎所有的造假者都是找几间房子，拉几个人就生产，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒了出来。
B.“白发三千丈” 大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
C.在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。
D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。　
　　解析： “雨后春笋”指春天雨后竹笋一下子长出来很多,比喻新事物大量地出现。垃圾是废物，不是新事物，A错。
5、下列成语使用正确的一项是（ ）
A.乒乓小将邱贻可一鸣惊人，以4:2淘汰世界男子单打头号种子选手。
B.初三(2)班全体同学刻苦钻研，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。
C.阿尔及利亚发生强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
D.桌凳坏了,有人悄悄修好;地上有纸屑,有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。
　　解析： “一鸣惊人”一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。小将平时表现不突出，这次表现可谓一鸣惊人。“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。同学之间不存在地位的高低之别，用在这里不恰当。“天翻地覆”形容变化极大。往往指褒义，C句是说地震带来了极大的破坏。“无所不为”指没有不干的事情，什么坏事都干。D句是说同学们什么好事都做,意思说反了，感彩也用错。所以A题正确。
6.填入下列各句横线的成语，恰当的一组是( )
　　①孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。　　
　　②经过长时间试验，主要问题一解决，其他问题就 　　　　了　　　。
　　③这部 　　　　 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画
A、惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚
B、栩栩如生 不攻自破 匠心独运
C、栩栩如生 迎刃而解 得天独厚
D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运
解析：
　　“惟妙惟肖”描写或模仿的非常逼真。①句指孙小龙的模仿表演逼真，所以用惟妙惟肖，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在①不正确。 “得天独厚”指具备的条件特别优越，所处环境特别好。用在③句显然错了。“匠心独运”独创性地运用精巧的心思。用于艺术作品非常恰当。
四、成语出处
1、欧阳修的《醉翁亭记》中形容众宾饮酒的欢乐场面的成语是（ ）
2、“无人问津”这一成语出自《桃花源记》，文中原句是： 。
答案：觥筹交错 后遂无问津者
形式:考查所熟悉的古代文章中概括出的成语。
3.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 中“周瑜定计火攻曹操”的故事 演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语： 人物及故事： 。
成语： 人物及故事： 。
答案：
赤壁之战
三顾茅庐，刘备三请诸葛亮。
身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。