青岛版四年级上册科学1.1《蚂蚁》（课件）(共39张PPT)

(共39张PPT)
猜一猜
身体虽不大，力气可不小。
有时搬粮食，有时挖地道。
团结又互助，勇敢又勤劳。
蚂蚁
主讲教师：XXX
四年级上册 科学
说一说
你印象里的蚂蚁是什么样的？
03
蚂蚁有很多脚
蚂蚁有一对触角
蚂蚁小小的、黑黑的
01
02
活动一
观察蚂蚁的身体结构
捕捉蚂蚁时要注意什么？
1
2
捉蚂蚁时要注意安全，不能用手直接捏蚂蚁。
可以将馒头、糖块等食物放在蚁巢旁，等蚂蚁爬上去后直接将食物放入容器中，或者用纸、羽毛等物品将蚂蚁赶入容器中。
3
盛放蚂蚁的容器要透明、透气，还可以放入适量的食物和水。
不要伤害蚂蚁！
观察蚂蚁的身体结构
观察工具
放大镜
培养皿
观察蚂蚁的身体结构
观察蚂蚁应该遵循什么顺序呢？
从整体到局部、从头部到尾部
（考虑到蚂蚁的特点和观察目的）
观察蚂蚁的身体结构
1.蚂蚁的身体可以分为几部分？
2.每部分是什么？各有什么特点？
观察蚂蚁的身体结构
触角
触角
头
胸
腹
足
观察蚂蚁的身体结构
触角
触角
头
胸
腹
足
蚂蚁的身体分为三部分，
分别是头、胸、腹，
头部有1对触角，
胸部有3对足。
观察蚂蚁的身体结构
触角
触角
头
胸
腹
足
我们能说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，这就是在描述。
观察蚂蚁的身体结构
触角
触角
头
胸
腹
足
我们能说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，这就是在描述。
活动二
归纳蚂蚁的共同特征
行军蚁
黑蚁
蜜罐蚁
飞蚁
不同点：种类不同、颜色不同、体型不同，有的长着1-2对翅。
共同点：都属于蚂蚁，都有头、胸、腹三部分， 头部有1对触角，胸部有3对足。
蚂蚁触角的功能？
蚂蚁触角的功能？
嗅觉功能——寻找食物，传递信息
听觉功能——接受外界信息避免危险
定位功能——维持身体平衡，没有触角的蚂蚁即使在平地上也 “寸步难行”
活动三
哪些动物能与蚂蚁
归为一类？
哪些动物能与蚂蚁归为一类？
观察图中动物的外形特征，可以借鉴我们刚才观察蚂蚁的方法和顺序观察这些动物特征
昆虫的
共同特征
昆虫的共同特征
蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蜻蜓......
身体分为头、胸、腹三部分；
头部有1对触角；
胸部有3对足。
一般有1-2对翅。
昆虫早在4亿年前就出现在地球上了，
昆虫还是自然界中种类最多、数量最大、分布最广的动物。
预防蚊虫
叮咬的方法
预防蚊虫叮咬的方法
请思考：蚊子是昆虫吗？
预防蚊虫叮咬的方法
怎样预防蚊虫叮咬？
预防蚊虫叮咬的方法
被蚊虫叮咬了怎么办？
被蚊虫叮咬了怎么办？
01
03
02
04
可以用肥皂水涂抹被叮咬的部位
如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗
如果局部瘙痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等
如果出现明显的全身症状，要及时就医
被蚊虫叮咬了怎么办？
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02
04
可以用肥皂水涂抹被叮咬的部位
如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗
如果局部瘙痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等
如果出现明显的全身症状，要及时就医
知识总结
总结反思
03
01
02
知道了蚊虫叮咬的
预防和处理办法
认识了蚂蚁的身体结构
认识了
昆虫的特征
课下作业
课下作业
观察校园里的动物，说一说哪些动物属于昆虫？
保证安全的前提下！
不要用手抓！
谨防蚊虫叮咬！
课下作业
观察校园里的动物，说一说哪些动物属于昆虫？
下节课见
THANK YOU