统编版九年级语文下册24.十五从军征 课件(共18张ppt)

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名称 统编版九年级语文下册24.十五从军征 课件(共18张ppt)
格式 pptx
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-06-19 13:49:33

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文档简介

(共18张PPT)
十五从军征
(汉)《乐府诗集》
一﹑汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。
二、最大的特点是: 叙事性强,语言朴素自然
三、 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
关于“乐府”
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
zhǒng
dòu
zhì
chōng

十五从军征
正字音
十五/从军征,八十/始得归。
道逢/乡里人:“家中/有阿谁?”
“遥看/是君家,松柏/冢累累。”
兔/从狗窦入,雉/从梁上飞。
中庭/生旅谷,井上/生旅葵。
舂谷/持作饭,采葵/持作羹。
羹饭/一时熟,不知/饴阿谁。
出门/东向看,泪落/沾我衣。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
划节奏
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
坟墓
狗洞
野生的谷子
野生的葵菜
同“贻”,送给
用杵臼捣去谷物的皮壳
野鸡
众多
明诗意
归纳
1
一翁
2
3
4
十五从军征,八十始得归。
一言
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
一景
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
一行
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
5
一情
出门向东看,泪落沾我衣。
读完此诗你有什么疑问?
为何服兵役的时间如此之长?
背景介绍
在汉朝男子23岁起正式服兵役,直到56岁为止。如遇到战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归”
不合理的兵役制度
《十五从军征》描绘了一位老兵返回故里时,看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度和战争给劳动人民带来的苦难。
主旨归纳
1、诗中表现老人从军历时之久的诗是:
2、描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是:
3、暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是:
4、表现老兵极度伤心的诗句是:
八十始得归
兔从狗窦入
雉从梁上飞
中庭生旅谷
井上生旅葵
羹饭一时熟
不知饴阿谁
出门东向看
泪落沾我衣
十五从军征
链接中考
1.本诗揭露了怎样的社会现实?
明确:揭露了连年战乱,民不聊生的社会现状,以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
2.请找出写老兵家中环境的句子,并从修辞角度赏析。
明确:(1)荒凉破败的句子是:兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。(2)赏析:运用了白描的修辞手法,描写了一幅老兵回家人去屋空的凄凉画面,以荒凉的景象烘托了老兵心中的悲哀和绝望。
白描:是一种通过自然、简明的语言表达事物形象和特点的修辞手法。
看到啥就写啥,不加修饰
白描在诗词中的运用:
1、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家《天净沙.秋思》
2、小园几许,收尽春光,有桃花红,梨花白,菜花黄。《行香子》
3、满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。《卖炭翁》
白描的作用:通过简单的勾勒,明确的突出事物的特征,使读者深入感受到事物的真实面貌且带来强烈的想象空间。
小结
作业布置:
收集整理运用了白描手法的诗词,并进行赏析,形成专题。