统编版语文六年级下册古诗词诵读6泊船瓜洲课件(共19张PPT)

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名称 统编版语文六年级下册古诗词诵读6泊船瓜洲课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 40.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-06-18 14:00:27

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文档简介

(共19张PPT)
泊船瓜洲
王安石
作者简介
王安石(1021-1086),字介甫,号半山,抚州临川(今江西抚州)人。北宋政治家、思想家、文学家。熙宁二年(1069),为参知政事,次年拜相。推行新法,史称“王安石变法”。由于保守派强烈反对,新政推行迭遭阻碍。熙宁七年罢相;次年再相,熙宁九年再罢,退居江宁(今江苏南京),封荆国公,世称“荆公”。王安石是“唐宋八大家”之一。主要作品:《梅花》《元日》等。
写作背景
关于这首诗的创作时间和主题,历来众说纷纭,莫衷一是:有人认为这首诗是王安石第一次罢相后又复归相位,前往汴京时写的,此时他对推行新法的信心已经不足,但是又身不由己,所以发出了“明月何时照我还”的感慨,显露出退隐之意;有人则认为这首诗作于王安石拜参知政事前赴京为官之时,他通过对充满生机的江南景色的描写,表达了对变法前景的期望,以及渴望功成身退的心情;还有人认为这首诗作于王安石晚年归隐之后,其政治色彩已经不再强烈。
古诗朗读
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还。
jiàn
chóng
shù
huán
多音字

jiàn
间隙,间隔,离间
jiān
中间,田间,瞬间

shù
数目,天数,数日
shǔ
不可胜数,数落
shuò
数见不鲜
多音字

chóng
zhòng
重复,重逢,重叠
举重,重病,重视

huán
还乡,还击,归还
hái
还好
诗题释义
泊船瓜洲
泊船:停船。泊,停泊。指停泊靠岸。
镇名,在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
诗句句解
京口瓜洲一水间
古城名。故址在江苏镇江市。
隔开。
诗意:京口和瓜州隔着长江相对
一条河。
诗句句解
钟山只隔数重山
在江苏省南京市区东。
几;几个。
诗意:钟山也只在数重山外
诗句句解
诗人站在长江北岸瓜州渡口放眼南岸,看到了一水之隔的京口,由此联想到再过几座山就是自己的家乡钟山。
长 江
瓜洲
京口
钟山
诗句句解
春风又绿江南岸
这里做动词,是吹绿的意思。
再次。
诗意:春风吹过,江岸上的春草又变绿了
思考
1.“春风”告诉了我们什么信息?
点明了当时正是草长莺飞的春天。
2.是什么使得江南两岸变绿?使用了什么修辞?
春风
拟人
3.说说你能从“绿”字看到什么景象。
各色的野花
成行的碧树
荡漾的春水
思考
4.使用了“绿”字有何好处?
一个“绿”字不仅写出了春日具有代表性的色彩,更写出了春风吹过草木,送来一片生机的动态变化。
诗句句解
明月何时照我还
返回。
诗意:那日复一日的明月什么时候能照着我返回家乡呢?
诗歌主旨
这是一首思念故乡的诗,写于王安石再次出仕的途中。作者借景抒情,借身边的“山水,春风,明月”来表达对家乡的思念之情。
课堂练习
1.这首诗的作者是_____代文学家_________,诗中抒发了诗人浓浓的____________之情。

王安石
思乡
课堂练习
2.从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长、路途遥远,为什么诗人觉得“只隔数重山”呢?(  )
A.因为诗人虽身在途中,却心系家乡。
B.因为过了河诗人就到家了。
A
3.诗人借春风、明月遥寄思乡之情的诗句是:    
________________________________________。
春风又绿江南岸,明月何时照我还
课堂练习
下节课见!