人美版美术二年级下册13.怪兽 课件(共33张PPT内嵌视频)
文档属性
| 名称 | 人美版美术二年级下册13.怪兽 课件(共33张PPT内嵌视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 227.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2025-06-19 08:59:24 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
PPT课件（含动画演示遮挡关系）
制作精美的PPT课件，包含动画演示怪兽间遮挡关系，使抽象概念直观易懂。
通过动画展示怪兽从无遮挡到部分遮挡再到完全遮挡的过程，吸引学生注意力。
磁吸式构图教具
利用磁吸式教具，现场演示怪兽构图，方便学生观察和模仿。
将不同大小、形状的怪兽磁贴进行排列组合，展示高低错落、前后遮挡等多种构图方式。
水粉范画3幅
展示3幅不同风格的水粉怪兽范画，为学生提供绘画参考。
分析范画中怪兽的造型、色彩搭配、空间处理等方面的特点，激发学生创作灵感。
01
02
03
教师用具
认识形状组合的造型方法
美术素养目标
观察能力：认识形状组合的造型方法
表现能力：掌握水粉平涂/叠加技法
创造能力：运用空间关系构建画面层次
观察能力：认识形状组合的造型方法
表现能力：掌握水粉平涂/叠加技法
创造能力：运用空间关系构建画面层次
认识形状组合的造型方法
教学重难点
重点：
怪兽造型的夸张变形
水粉颜料调和与平涂技法
难点：
多怪兽间的遮挡关系处理
画面层次的空间表现（近大远小）
《奇妙小怪兽乐园》
分享
小朋友们说一说你眼中的小怪兽是什么样子呢
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
外形奇怪：由各种形状组成，如梯形，椭圆形，长方形等
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
眼睛奇怪：有的怪兽有一只眼睛，有的怪兽有几只眼睛，有的怪兽没有眼睛
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
头奇怪：有的怪兽有一颗头，有的怪兽有两颗头，有的怪兽头上有角，有的怪兽头上没有角
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
四肢奇怪：有的怪兽两只脚两只手，有的怪兽有几只手几只脚
如何创作小怪兽
第一步：确定小怪兽形状
第二部：画出奇怪的五官，如眼睛，嘴巴，犄角等
第三步：画出奇怪的手和脚
第四步：穿上漂亮的花衣服
如何创作小怪兽
第一步：确定小怪兽形状
第二部：画出奇怪的五官，如眼睛，嘴巴，犄角等
第三步：画出奇怪的手和脚
第四步：穿上漂亮的花衣服
画面体现了哪些构图关系
构图秘籍三步法——大小魔法
大
小
构图秘籍三步法——高低排列
构图秘籍三步法——捉迷藏游戏
作品欣赏
找找画面中的"躲猫猫"怪兽
作品欣赏
哪个怪兽看起来离我们最近？为什么？
学生材料
01
02
04
03
8开水粉纸
提供适合绘画的8开水粉纸，确保纸张质量，便于学生绘画操作。
强调水粉纸的吸水性和颜料附着力特点，让学生了解绘画材料特性。
水粉颜料（红黄蓝+白）
中号平头笔/勾线笔
防水围裙
准备红、黄、蓝三原色及白色水粉颜料，满足学生调色需求。
讲解颜料的质地、浓稠度等特性，指导学生正确使用颜料，避免浪费。
提供中号平头笔和勾线笔，方便学生进行平涂和细节勾勒。
演示不同笔触效果，如平头笔的宽厚涂抹和勾线笔的细腻线条，让学生掌握工具使用技巧。
为学生准备防水围裙，保护学生衣物，让学生放心大胆地绘画。
强调绘画时保持整洁的重要性，培养学生的良好绘画习惯。
绘画步骤:造型阶段
形状组合法：圆形身体+三角形犄角
要求至少3只怪兽且大小不同，体现出高低大小遮挡关系
绘画步骤:造型阶段
形状组合法：圆形身体+三角形犄角
要求至少3只怪兽且大小不同，体现出高低大小遮挡关系
绘画步骤:上色技巧
上色口诀："顺着边缘慢慢走，颜料宝宝不乱跑"
叠加注意：先涂后方怪兽再画前景
绘画步骤:背景装饰
- 海绵印章拓印魔法泡泡 /颜料刷
线条添加：闪电/星星等简单符号
作品参考
作品参考
大家好，我是**
我今天的画主题是~
我的故事是~
分享环节
认识形状组合的造型方法
观察能力：认识形状组合的造型方法
表现能力：掌握水粉平涂/叠加技法
创造能力：运用空间关系构建画面层次
从怪兽数量、遮挡关系、涂色均匀度等方面进行点评，肯定学生优点。
指出学生作品中的不足之处，如怪兽排列不够错落有致、涂色不均匀等，提出改进建议。
多维度评价体系
课后拓展
怪兽并不是人们没根据、没头脑的乱想，它总是有一定的现实依据，有其他动物的影子，这里的怪兽运用了拼装组合的方法创造出的一种新形象。
早在几千年前，我们的祖先就用了这样的方法想象出了一种象征我们中国的吉祥神圣的怪兽——“龙”，龙集很多动物的优点于一身，在它身上你看到有哪些动物的影子呢？
（生：马头，鹿角，鸡爪，蛇身，鱼尾）。
除了龙之外，你知道中国古代还有哪些吉祥的怪兽？
（生：凤凰、麒麟、辟邪）
麒麟，是仁慈和祥的象征，瑞兽，是祥瑞之兽、吉祥神兽，主太平、长寿。在民间生活中常常会体现出它特有的珍贵和灵异。 常比喻为杰出之人，品德高尚、地位崇高，用麒麟的高洁祥瑞赞颂拥有者的高贵品质。只在太平盛世出现，集祥瑞寓意于一身，神性通灵显贵。又有“麒麟送子”之说，寓意麒麟送来童子必定是贤良之臣。麒麟可辟邪、并能招财进宝，既体现了赠予者的尊崇之心，又是为拥有者的财富及子嗣送上一片真情和吉祥，使其家庭和睦，事业昌隆。
课后拓展
课后任务
布置用家人照片做背景添加怪兽的练习任务，巩固本节课所学知识。
让学生在实践中进一步掌握怪兽造型、色彩搭配和空间表现技巧。
基础练习
提出设计会变形的折叠怪兽的挑战任务，激发学生创造力。
鼓励学生发挥想象力，设计出独特的折叠怪兽形象，培养学生的创新思维。
创意挑战
01
大小魔法
02
近处大胆画，远处小而细，营造空间感。
03
高低排队
04
错落像波浪，避免直线排，画面更灵动。
05
捉迷藏
06
遮挡要自然，前后有区分，增强层次感。
三大法宝
怪兽乐园——板书设计
谢谢大家
舟舟老师
主讲人：
时间：
2025
PPT课件（含动画演示遮挡关系）
制作精美的PPT课件，包含动画演示怪兽间遮挡关系，使抽象概念直观易懂。
通过动画展示怪兽从无遮挡到部分遮挡再到完全遮挡的过程，吸引学生注意力。
磁吸式构图教具
利用磁吸式教具，现场演示怪兽构图，方便学生观察和模仿。
将不同大小、形状的怪兽磁贴进行排列组合，展示高低错落、前后遮挡等多种构图方式。
水粉范画3幅
展示3幅不同风格的水粉怪兽范画，为学生提供绘画参考。
分析范画中怪兽的造型、色彩搭配、空间处理等方面的特点，激发学生创作灵感。
01
02
03
教师用具
认识形状组合的造型方法
美术素养目标
观察能力：认识形状组合的造型方法
表现能力：掌握水粉平涂/叠加技法
创造能力：运用空间关系构建画面层次
观察能力：认识形状组合的造型方法
表现能力：掌握水粉平涂/叠加技法
创造能力：运用空间关系构建画面层次
认识形状组合的造型方法
教学重难点
重点：
怪兽造型的夸张变形
水粉颜料调和与平涂技法
难点：
多怪兽间的遮挡关系处理
画面层次的空间表现（近大远小）
《奇妙小怪兽乐园》
分享
小朋友们说一说你眼中的小怪兽是什么样子呢
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
外形奇怪：由各种形状组成，如梯形，椭圆形，长方形等
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
眼睛奇怪：有的怪兽有一只眼睛，有的怪兽有几只眼睛，有的怪兽没有眼睛
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
头奇怪：有的怪兽有一颗头，有的怪兽有两颗头，有的怪兽头上有角，有的怪兽头上没有角
观察能力——小怪兽奇怪在哪里
四肢奇怪：有的怪兽两只脚两只手，有的怪兽有几只手几只脚
如何创作小怪兽
第一步：确定小怪兽形状
第二部：画出奇怪的五官，如眼睛，嘴巴，犄角等
第三步：画出奇怪的手和脚
第四步：穿上漂亮的花衣服
如何创作小怪兽
第一步：确定小怪兽形状
第二部：画出奇怪的五官，如眼睛，嘴巴，犄角等
第三步：画出奇怪的手和脚
第四步：穿上漂亮的花衣服
画面体现了哪些构图关系
构图秘籍三步法——大小魔法
大
小
构图秘籍三步法——高低排列
构图秘籍三步法——捉迷藏游戏
作品欣赏
找找画面中的"躲猫猫"怪兽
作品欣赏
哪个怪兽看起来离我们最近？为什么？
学生材料
01
02
04
03
8开水粉纸
提供适合绘画的8开水粉纸，确保纸张质量，便于学生绘画操作。
强调水粉纸的吸水性和颜料附着力特点，让学生了解绘画材料特性。
水粉颜料（红黄蓝+白）
中号平头笔/勾线笔
防水围裙
准备红、黄、蓝三原色及白色水粉颜料，满足学生调色需求。
讲解颜料的质地、浓稠度等特性，指导学生正确使用颜料，避免浪费。
提供中号平头笔和勾线笔，方便学生进行平涂和细节勾勒。
演示不同笔触效果，如平头笔的宽厚涂抹和勾线笔的细腻线条，让学生掌握工具使用技巧。
为学生准备防水围裙，保护学生衣物，让学生放心大胆地绘画。
强调绘画时保持整洁的重要性，培养学生的良好绘画习惯。
绘画步骤:造型阶段
形状组合法：圆形身体+三角形犄角
要求至少3只怪兽且大小不同，体现出高低大小遮挡关系
绘画步骤:造型阶段
形状组合法：圆形身体+三角形犄角
要求至少3只怪兽且大小不同，体现出高低大小遮挡关系
绘画步骤:上色技巧
上色口诀："顺着边缘慢慢走，颜料宝宝不乱跑"
叠加注意：先涂后方怪兽再画前景
绘画步骤:背景装饰
- 海绵印章拓印魔法泡泡 /颜料刷
线条添加：闪电/星星等简单符号
作品参考
作品参考
大家好，我是**
我今天的画主题是~
我的故事是~
分享环节
认识形状组合的造型方法
观察能力：认识形状组合的造型方法
表现能力：掌握水粉平涂/叠加技法
创造能力：运用空间关系构建画面层次
从怪兽数量、遮挡关系、涂色均匀度等方面进行点评，肯定学生优点。
指出学生作品中的不足之处，如怪兽排列不够错落有致、涂色不均匀等，提出改进建议。
多维度评价体系
课后拓展
怪兽并不是人们没根据、没头脑的乱想，它总是有一定的现实依据，有其他动物的影子，这里的怪兽运用了拼装组合的方法创造出的一种新形象。
早在几千年前，我们的祖先就用了这样的方法想象出了一种象征我们中国的吉祥神圣的怪兽——“龙”，龙集很多动物的优点于一身，在它身上你看到有哪些动物的影子呢？
（生：马头，鹿角，鸡爪，蛇身，鱼尾）。
除了龙之外，你知道中国古代还有哪些吉祥的怪兽？
（生：凤凰、麒麟、辟邪）
麒麟，是仁慈和祥的象征，瑞兽，是祥瑞之兽、吉祥神兽，主太平、长寿。在民间生活中常常会体现出它特有的珍贵和灵异。 常比喻为杰出之人，品德高尚、地位崇高，用麒麟的高洁祥瑞赞颂拥有者的高贵品质。只在太平盛世出现，集祥瑞寓意于一身，神性通灵显贵。又有“麒麟送子”之说，寓意麒麟送来童子必定是贤良之臣。麒麟可辟邪、并能招财进宝，既体现了赠予者的尊崇之心，又是为拥有者的财富及子嗣送上一片真情和吉祥，使其家庭和睦，事业昌隆。
课后拓展
课后任务
布置用家人照片做背景添加怪兽的练习任务，巩固本节课所学知识。
让学生在实践中进一步掌握怪兽造型、色彩搭配和空间表现技巧。
基础练习
提出设计会变形的折叠怪兽的挑战任务，激发学生创造力。
鼓励学生发挥想象力，设计出独特的折叠怪兽形象，培养学生的创新思维。
创意挑战
01
大小魔法
02
近处大胆画，远处小而细，营造空间感。
03
高低排队
04
错落像波浪，避免直线排，画面更灵动。
05
捉迷藏
06
遮挡要自然，前后有区分，增强层次感。
三大法宝
怪兽乐园——板书设计
谢谢大家
舟舟老师
主讲人：
时间：
2025