3初中生物学人教版（2024）七年级下册3.2.2 光合作用（课件）(共27张PPT)+视频素材

(共27张PPT)
第二节
光合作用
人教版2024七年级生物下册
CONTENTS
01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
02 光合作用的实质
学习内容导览
03 光合作用原理在农业生产上的应用
新课标要求 学习目标
【内容要求】 4.3.1 植物能利用太阳能（光能)，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气。 4.3.3 光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用。 【学业要求】 运用植物光合作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 1、阐明光合作用的概念。
2、运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化铜是光合作用必须的原料吗？”。
3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。
学习目标
新课导入
空气中的氧气所占的比例仅为21%左右，而生物的呼吸作用和物质的燃烧都会消耗大量的氧气，为什么我们没有感觉到缺氧呢？
光合作用吸收二
氧化碳释放氧气
01
探究新知01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
普利斯特利实验
将点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩，蜡烛不久就熄灭。
将小白鼠放到密闭的玻璃罩，小鼠很快死亡。
将植物和蜡烛放玻璃罩，蜡烛继续燃烧。
将植物与小鼠放到玻璃罩，小鼠正常活着。
实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
探究新知01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳。而植物的光合作用能够消耗二氧化碳，释放氧气。
实验·探究：金鱼藻在光下释放氧气
1、实验结果说明了什么？
2、如果将这个实验装置放在黑暗处
再做一遍，会出现相同的实验现象吗？
探究新知01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
光合作用产生了氧气。
如果将这个实验装置放在黑暗中，就看不到这一现象。
金鱼藻在光下释放氧气实验过程示意图
氧气也是光合作用的产物
实验视频：二氧化碳是光合作用必需的原料
探究新知01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
探究新知01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
对照组
实验组
清水
氢氧化钠溶液
无二氧化碳
有二氧化碳
1号装置中的叶片不变蓝，没有淀粉生成；
2号装置中的叶片变蓝，有淀粉生成。
实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。
探究新知01 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
根据海尔蒙特的柳树生长实验可以推测，水在柳树生长过程中参与制造了有机物。后来，科学家通过更加严谨的实验证明，水是光合作用的原料。
2.5kg
77kg
5年后
光合作用的实质
02
探究新知02 光合作用的实质
光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
阳光
二氧化碳
氧气
有机物
水
光合作用示意图
原料：二氧化碳、水
产物：有机物、氧气
场所：叶绿体
条件：光
探究新知02 光合作用的实质
光
二氧化碳+水
叶绿体
（储存能量）
有机物+氧气
物质转变：二氧化碳+水→有机物+氧气
能量转化：光能→化学能
实质：合成有机物、储存能量
光合作用原理在农
业生产上的应用
03
探究新知03 光合作用原理在农业生产上的应用
合理密植
过稀
过密
合理密植
充分利用光照
探究新知03 光合作用原理在农业生产上的应用
适当延长光照时间
适当增大光照强度
探究新知03 光合作用原理在农业生产上的应用
适当提高二氧化碳浓度
探究新知03 光合作用原理在农业生产上的应用
立体种植
增大光合作用的总面积
思维导图
堂堂清
1、光合作用实质上是植物通过 ， 利用 ，将二氧化碳和水合成为储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。
2、光合作用的表达式： 。
3、光合作用的实质是： 。
3、农业生产上利用光合作用原理增产的措施有：
。
叶绿体
光能
有机物
能量
合成有机物，储存能量
合理密植、增大光照强度、延长光照时间、增大二氧化碳浓度
1．烤红薯松软香甜且营养丰富，在寒冷的冬天深受人们的喜爱，红薯中的淀粉主要来自（ ）
A．根部细胞光合作用制造而成的
B．根部细胞从土壤中吸收的有机物
C．叶肉细胞制造后通过导管运输到根部
D．叶肉细胞制造后通过筛管运输到根部
D
光合作用主要在叶子的叶肉细胞里进行，叶制造的有机物通过筛管从上往下运输给根、果实等部位，D正确。
随堂检测
2．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ）
A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．乙和丁
A
若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，唯一的变量是二氧化碳，其它条件如光、土壤浸出液等都相同，因此应选用的装置组合是甲和丙
随堂检测
3．下列可以证明“光合作用的产物是氧气”的现象是（　　）
A．澄清的石灰水变浑浊
B．快熄灭的竹签复燃
C．点燃后有蓝色火焰
D．闻到有清香气味
B
能使快熄灭的卫生香复燃的气体是氧气，因此可用来验证氧气，B正确。
随堂检测
4．栽种黄瓜、豆角、葡萄等植物时，往往都要搭建支架供其“攀爬”，这样做的主要意图是（　　）
A．有利于施肥、采摘等管理活动
B．防止地面上的昆虫啃食植物体
C．为了使田地更加整齐、美观
D．可以帮助植物有效的利用光照
D
种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，往往都要用竹竿搭建支架供其“攀爬”，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
随堂检测
5．河边的小柳树长成了大柳树，增加的质量的原料是来源于（ ）
A．无机盐 B．二氧化碳和水
C．氧气和水 D．有机物和氧气
B
二氧化碳和水是植物进行光合作用的主要原料。
随堂检测
学 习 愉 快 ！