小学数学冀教版（2024）一年级下第四单元《估计和的十位是几）》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
估计和的十位是几
第四单元 两位数加减
学习目标
结合具体情境，经历综合运用计算方法判断和的十位上是几的过程。
能熟练地计算两位数加两位数，会估算和的大致结果。
引导学生积极参与学习活动，感知估计的方法，培养估算的意识，初步体验估算在生活中和计算中的应用。
42+35＝　　 36+29＝ 33+47＝ 32+17＝
复习导入
65
列竖式计算。
80
77
49
4 2
＋ 3 5
7
7
3 6
＋ 2 9
5
1
6
3 3
＋ 4 7
0
1
8
3 2
＋ 1 7
9
4
42+35＝　　 36+29＝ 33+47＝ 32+17＝
65
计算时有什么不同？
80
77
49
4 2
＋ 3 5
7
7
3 6
＋ 2 9
5
1
6
3 3
＋ 4 7
0
1
8
3 2
＋ 1 7
9
4
进位
进位
不进位
不进位
不进位
不进位
复习导入
列竖式计算要注意什么？
4 2
＋ 3 5
7
7
3 6
＋ 2 9
5
1
6
3 3
＋ 4 7
0
1
8
3 2
＋ 1 7
9
4
数位对齐，相同数位上的数相加，个位相加满10 ，要向十位进1。
复习导入
活动一：判断和的十位上是几
你发现了哪些数学信息？
还要浇48盆。
一共要浇多少盆花？
同学们到公园里浇花，已经浇了25盆。
活动一：判断和的十位上是几
如何列算式呢？
同学们到公园里浇花，已经浇了25盆。
25＋ 48＝ （盆）
活动一：判断和的十位上是几
小组合作，计算25＋48。
25＋ 48＝ （盆）
不进行竖式计算，你能判断和的十位上是几吗？
第一个加数十位上是2，第二个加数十位上是4，和的十位上是6。
两个加数个位上5加8超过10，要进位，和的十位上应该是7。
活动一：判断和的十位上是几
2 5
+ 4 8
3
1
7
73
准确的估计，可以帮助我们判断计算是否正确。
满10
满10
进1
进1
25＋ 48＝ （盆）
两个加数个位上5加8超过10，要进位，和的十位上应该是7。
小组合作，计算25＋48。
活动一：判断和的十位上是几
怎样才能准确判断和的十位是几呢？
2 5
+ 4 8
3
1
7
73
估算两位数加两位数的和是几十，不仅要看十位上的数，还要看个位上的两个数相加是否满10。
满10
满10
进1
进1
25＋ 48＝ （盆）
1.先判断和的十位上是几，再计算。
93
巩固练习
24
＋
＝
56
80
88
3 7
＋ 5 6
5 6
＋ 2 4
6 3
＋ 2 5
3
0
8
56
＋
＝
37
25
＋
＝
63
1
1
9
8
8
和的十位上是9
和的十位上是8
和的十位上是8
2. 幼儿园买来两箱苹果，小朋友们吃了57个，还剩36个。幼儿园一共买来多少个苹果？
巩固练习
57 + 36 =93(个)
答：幼儿园一共买来93个苹果。
3. 下面两箱饮料一共有多少瓶？
巩固练习
24 + 18 =42（瓶）
答：两箱饮料一共有42瓶。
26+48＝ 4 39+14＝ 3　　 60+39＝ 9
巩固练习
4. 里应填几？
26+48＝ 4 39+14＝ 3　　 60+39＝ 9
37+12＝ 9 54+16＝ 0　　 45+8 ＝ 3
7
5
9
4
7
5
巩固练习
二十几的数：21、22、23、24、25、26 、27、28、29
三十几的数：31、32、33、34、35、36、37、38、39
先想一想、说一说二十几、三十几各包括哪些数？
5.问题研究：二十几加三十几的结果可能是多少？
拓展演练
写出几个算式验证。
21+31＝52 21+32＝ 53　　21+33＝54 21+34＝55
25+35＝60 25+36＝ 61　　25+37＝62 25+38＝63
29+36＝65 29+37＝ 66　　29+38＝67 29+39＝68
5.问题研究:二十几加三十几的结果可能是多少？
巩固练习
最小的二十几的数加最小的三十几的数：21+31=52
写出几个算式验证。
最大的二十几的数加最大的三十几的数：29+39=68
二十几加三十几的结果可能是五十几，也可能是六十几
5.问题研究:二十几加三十几的结果可能是多少？
今天的学习你有什么收获？
怎样快速判断两位数加两位数和的十位上是几？
计算加法时怎样快速而准确的计算？
课堂小结
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
要先看个位上的数相加是否进位
估计和的十位是几
再看十位上的数
参加一次劳动实践活动，记录相关数据，编写一道用加法解决的数学问题。
课后实践