25 王戎不取道旁李 课件

(共25张PPT)
王戎不取道旁李
俊杰
时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
王戎/不取/道旁李
róng
戎马生涯
戎装
兵戎相见
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
学习任务一：解密文言文的朗读密码
一、读准字音
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
zhū
jìng
wéi
zhé
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边/李树多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
二、读好停顿
三、把握语速
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信然
王戎不取道旁李
学习任务二：小小侦探的推理课
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
李树上结的果实（李子）
李树上结的果实（李子）
王戎
尝与诸小儿游
看道边李树多子折枝，
诸儿竞走取之，唯戎不动。
兔走触株，折颈而死。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诸小儿会怎么问王戎呢？
小儿1：你怎么站在这儿不动？
小儿2：你怎么不摘李子？
小儿3：......
树在道边+多子折枝
观察现象
推理依据
结 论
此必苦李
如果李子甜→路人早摘光
树在道边而多子，此必苦李。
王戎，＿＿＿＿＿＿也。
夸夸王戎！
取之，信然。
1.王戎，魏晋名士，“竹林七贤”之一。
2.自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”
3.王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝看见后，称赞王戎是奇童。
古今对话：思维迁移训练
同桌谈论：王戎的“观察法”在现代生活中如何应用？请用“观察现象→推理依据→结论”的结构，描述一个生活小推理。
学习任务三：绘声绘色讲故事
①
②
③
④
⑤
王戎看到…… 他想…… 于是断定……
1、理清思路，确定讲述重点
讲故事
讲故事
2、适当想象，丰富故事细节
师生合作讲述故事。具体要求：
①结合注释，把故事讲完整。
②补充人物对话。
③补充人物心理活动或动作。
王戎
王戎 ，尝与 游。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎 。人问之，答曰：“ 。”取之， 。
感受语言文字的简洁美
《世说新语》是由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集。
1、基础任务：故事连环画配文字
用素材自制漫画，为“王戎不取道旁李”的 4 个场景配文字。
2、进阶任务：智慧少年故事会
搜集其他古代少年故事（如《文彦博灌水取球》），用“观察 — 思考 — 行动” 的结构讲述，比一比谁的故事更有 “推理感”。