Module2 unit1当堂达标检测
姓名：
一、朗读短语直至背熟,默写.(组内合作检查，出错的及时互相纠正和巩固。)
1、弹钢琴_______________ 2、骑自行车______________________
3、打网球________________ 4、仅此而已________________________
5、想要做某事____________ 6、担心_________________
7、我的最爱_______________ 8、参加饮食俱乐部_________________
9、汉语讲的很好______________10、在布告板上
二、用括号内词的正确形式填空。
1. He’d like ________(play)football with his friends.
2. What about ________(have) a break.
3. Tony can speak Chinese very_____. (good)
4. Miss Yao teaches ______(they) English.
5. I like ________(sing).
三、用英语说出下列句子：
你会打乒乓球吗？
我想要加入音乐俱乐部。
3、----你会做饭吗？
----不会。
4、我汉语说的不太好。
5、不要担心你的英语。
Ｍodule 2 What can you do?
Unit 1 I can play the piano.(课型：听说课)
课前朗读单词：play, tennis ,football, basketball, piano, ride, club ,term ,board, would like , well, all, that’s all, worry about , teach ,then.
教学目标：
知识与技能：
1. 学习掌握本单元词汇短语
2. 学习掌握情态动词can 的用法
3. 熟悉对话内容，且能将所学知识点运用到日常生活交流中
情感育人目标：
培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心。
教学重难点：
情态动词can的肯定、否定、和疑问形式。
教学过程
Step 1 Warming-up
1.根据汉语提示写出下列单词（自主学习：检测新单词，同学们要细心！！！！）
1、演奏; 2、弹奏，钢琴 3、骑; 乘 4、俱乐部 5、学期 6、想要; 希望 7、仅此而已 8担心…… 9、教; 讲授 10、那么; 就
（设计意图：先检测一下学生对新单词的掌握程度，为学习对话打好基础。）
2.情境导入：free talk：
Do you like sports?
What kind of sports can you do?
引导学生回答，叙述自己能干的事情，引发学生的兴趣，调动学生的思维，导入本课。
根据屏幕图片，根据提示看图描述，练习句型：
——What?can?you(he, they,)?do？
I(he, they)?can?......
（设计意图：结合图片进行对话练习，调动学生已有的知识储备，对新学表达方式进行及时有效的复习巩固，为听力和学习对话做准备。）
Step 2 Look at the pictures carefully.Ask the students to finish
Activity 1.
Step3小听力（自主完成，合作释疑）
Look?at?the?pictures?.?Listen?and?check?(√)the?things which?Tony’s?dad?can?do?.
(设计意图：通过听获取Tony’s?dad所能做的基本信息，巩固所学表达方式。)
Step 4 多层听
1. ?Listen?and finish activity3，填表格，完成后小组内交流答案。
?????? Club
Name
Music Club
Dance Club
Table Tennis Club
Food and Drink Club
Daming
?
?
?
Betty
?
?
?
Lingling
?
?
?
Tony
?
?
?
2. Listen?again and? answer the questions.?
（1）What can Daming do?
（2）What?club?can?lingling?join???
(3) Can Tony speak Chinese well?
(设计意图：通过听回答问题，关注对话人物选择的俱乐部及其原因。)
点拨：情态动词can的用法：
情态动词本身有一定的词义，表示说话人的某种情绪、态度或语气，不能在句中独立作谓语，必须与另一个动词一起构成谓语，没有人称和数的变化。
can表示“能、会”，后接动词原形。
如：I can sing. He can swim. They can play football
关于can的句型转换
1、肯定句变否定句在can后直接加not,即cannot，常缩写为can’t。
如：I can read.--- I can’t read
2、陈述句变一般疑问句直接把can提前并大写。
Can she swim ?
肯定回答： Yes,主语+can. 否定回答： No,主语+can’t.
Step5听后说：
1、跟随点读笔朗读activity 5 and 6
2、跟随点读笔朗读对话，对照屏幕对知识点进行点拨，以理解对话句子。
对话知识点拨：
1、 I’d like to join the Music Club because I can play the piano.
我想加入音乐俱乐部是因为我会弹钢琴。
1) would like to do sth. 想要做某事 =would love to do sth.
“ would like ”意为“想要”，其语气婉转些
2) join多指参加某组织、党派或社会团体, 成为其中的一个成员。如：
He joined the Party in 2011. 他在2011年入党。
take part in
指参加活动或会议,并在其中起一定作用。如：
The old man took part in the meeting. 这位老人参加那次会议。
2.Don’t worry about Chinese.别担心汉语。
worry不及物动词“担心”,常与介词about连用， 后接名词/代词宾格/动名词,表示 “担心……”。
Don’t worry about…意为“别担心… ”。如： Don’t worry about me。 别为我担心。 worried形容词“担心的” ，常与be,look,feel等系动词连用。
be worried about“为……担心” 相当于worry about
My mother is worried about my study.
我妈妈总是为我的学习担忧。
3.We can teach you Chinese教你汉语
teach sb. sth.教某人…
如：李老师教我们英语。 Mr. Li teaches us English.
teach sb. to do sth.教某人做某事。
如：李老师教我们学英语。 Mr. Li teaches us to learn English.
Step 6小组合作，总结重难点，找出不懂的地方。交流学习成果，共同释疑。
（?让学生朗读以上重点知识。）
Step 7 单元巩固达标：让学生针对单元达标检测题背诵对话中的重点短语，句子，完成知识点检测。
(设计意图：通过自主背诵，进行知识输入，并通过检测督促学生对对话知识点的掌握，以达到流利用英语表达的能力，让课堂体现出最高学习效率)
Homework：
1. Revise the main phrases and sentences in this lesson.
2. Recite the dialogue and finish Activity 4.
3. To preview the passage in Unit 2
Module2 unit1当堂达标检测
姓名：
一、朗读短语直至背熟,默写.(组内合作检查，出错的及时互相纠正和巩固。)
1、弹钢琴_______________ 2、骑自行车______________________
3、打网球________________ 4、仅此而已________________________
5、想要做某事____________ 6、担心_________________
7、我的最爱_______________ 8、参加饮食俱乐部_________________
9、汉语讲的很好______________10、在布告板上
二、用括号内词的正确形式填空。
1. He’d like ________(play)football with his friends.
2. What about ________(have) a break.
3. Tony can speak Chinese very_____. (good)
4. Miss Yao teaches ______(they) English.
5. I like ________(sing).
三、用英语说出下列句子：
你会打乒乓球吗？
我想要加入音乐俱乐部。
3、----你会做饭吗？
----不会。
4、我汉语说的不太好。
5、不要担心你的英语。
课件22张PPT。Module 2What can you do?Unit 1I can play the piano.play
tennis
piano
ride
club
term
boardv. 演奏; 弹奏
n. 网球
n. 钢琴
v. 骑; 乘
n. 俱乐部
n. 学期
n. 布告板Words and expressionswould like
well
all
that’s all
worry
worry about
teach
then 想要; 希望
int. 噢; 喔
adj. 所有的; 全部的
仅此而已
v. 焦虑; 担心
担心……
v. 教; 讲授
adv. 那么; 就play
piano
ride
club
term
would like
that’s all
worry about
teach
then
1. 演奏; 弹奏
2. 钢琴
3. 骑; 乘
4. 俱乐部
5. 学期
6. 想要; 希望
7. 仅此而已
8. 担心……
9. 教; 讲授
10. 那么; 就
单词检测Learning aims知识与技能：
1. 学习掌握本单元词汇短语
2. 学习掌握情态动词can 的用法
3. 熟悉对话内容，且能将所学知识点运用 到日常生活交流中
情感育人目标：
培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心。
教学重难点：
情态动词can的肯定、否定、和疑问形式。
—What is he doing?
—He _________________.
—What can he do?
—He __________________.Let’s describe the following pictures.is playing table tenniscan play table tennisWhat are they doing?
—They _________________.
—What can they do?
—They __________________.?are playing basketballcan play basketballWhat can you do?你会做什么?I can sing.我会唱歌.
What can you do?I can swim.我会游泳.
What can you do?I can play football.我会踢足球.
What can you do?I can play tennis.我会打网球.
What can you do?
I can …./ I can’t ….Listen and check （√）the things which Tony’s dad can do.√√listen the dialogue and check (√ )the clubs they want to join.
√√√√Listen again and answer the following questions:What can Daming do?2. What club can Lingling join?
3.Can Tony speak Chinese well? He can play the piano. She can join the Dance Club.No, he can’t情态动词can的用法：情态动词本身有一定的词义，表示说话人的某种情绪、态度或语气，不能在句中独立作谓语，必须与另一个动词一起构成谓语，没有人称和数的变化。
can表示“能、会”，后接动词原形。
如：I can sing.
He can swim.
They can play football.关于can的句型转换1、肯定句变否定句在can后直接加not,即cannot，常缩写为can’t。
2、陈述句变一般疑问句直接把can提前并大写。
肯定回答： Yes,主语+can.
否定回答： No,主语+can’t.
如：I can read. 如：She can swim. 用于正式场合用于口语→I can’t read.→Can she swim ?Yes, she can.
No, she can’t. play 和球类、 棋类名词搭配时，不用定冠词the play和乐器类搭配时,要用冠词 the.
play table tennis
basketball
volleyball
football
tennis
cards
chessplay the violin
play the piano
play the guitar
play the drumsLanguage points朗读短语直至背熟1、play the piano 2、ride a bike
3、play table tennis 4、That’s all
5、would like to do 6、worry about
7、my favorite 8、join the food club
9、speak Chinese well 10、on the board 用括号内词的正确形式填空。1.He’d like ________(play)football with his friends.
2.What about ________(have) a break.
3.Tony can speak Chinese very_____. (good)
4.Miss Yao teaches ______(they) English.
5.I like ________(sing).
to playhavingwellsingingthem 根据汉语翻译句子1. 你会打乒乓球吗？
2. 我想要加入音乐俱乐部。
3. ---她会做饭吗？
---不，她不会。
4、我汉语说的不太好。
I can’t speak Chinese well.
5、不要担心你的英语。
Don’t worry about your English.
Can you play table tennis？I would like to join the music club.---Can she cook？
---No，she can’t. Homework1.Revise the main phrases in this lesson.
2.Recite the dialogue.
3.To preview the passage in Unit 2
Thank you!
