7.4 大气压强 课件 (共30张PPT) 鲁科版（五四制）（2024）八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.4 大气压强 课件 (共30张PPT) 鲁科版（五四制）（2024）八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 92.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-06-18 15:55:13 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
为什么老师可以吹起气球？
为什么移开手后气球会变瘪？
施展“魔法”后气球为什么不用扎口也不会变小呢？
4. 大气压强
山东科学技术出版社 八年级 下册 第七章 压强
learning objectives
通过实验探究，了解由于大气压的客观存在而产生的现象。
01
通过交流讨论，观看视频，学会探究测量大气压的方法。
02
03
通过观看视频图片，了解生活生产中利用大气压的现象事例，抽水机的工作原理。
问题：液体产生压强的原因？
1.受重力
2.具有流动性
导入新课
思考：空气内部各个方向也有压强吗？
1.受重力
2.具有流动性
气
压
的
存
qi
ya
de
cun
01
大
在
da
zai
用抽气机将封闭的塑料瓶向外抽气，观察瓶子的现象。
现象：瓶子变瘪。
分析：瓶内气体抽出后，瓶内气体压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，瓶子被压瘪。
讲授新课
实验1
将蜡烛固定在盛水盘子中，点燃蜡烛并倒扣一个小烧瓶观察发生的现象。
现象：水进入小烧瓶中。
分析：蜡烛燃烧后，瓶内气体减少，瓶内气体压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，水被压入烧瓶中。
讲授新课
实验2
将装有液体的试管倒插在装有水的烧杯中，将烧杯放在钟罩内，将钟罩中的气体抽出后，观察试管中液柱的变化。
现象：试管中的液柱下降。
分析：钟罩中的空气被抽出后，钟罩中的气体对液柱的压强减小，液柱下降。
讲授新课
实验3
大气压的存在——马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
讲授新课
分析：马德堡半球实验的原理
讲授新课
抽气前
p外＝p内＝p大气
抽气后
p外＞p内(p内＝0 真空)
利用手边的材料，设计实验，证明大气压的存在。
讲授新课
动手
实验
A.弹簧测力计 B.注射器 C.胶头滴管 D.大小试管 E.试管 F.吸盘 G.玻璃片 H.小烧杯（水） I.吸管 J. 盒装奶 K.热水杯 L.塑料瓶
讲授新课
动手
实验
选择器材 设计方案 观察现象 得出结论
…… …… …… ……
利用桌面的器材，设计实验，证明大气压的存在。
小 结
1.大气压强：大气对浸在它里面的物体有压强，叫做大气压强。
简称大气压或气压。
2.大气压存在的原因
大气受重力的作用
大气具有流动性
3.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大。
魔术揭秘——大气压
为什么老师可以吹起气球？
为什么移开手后气球会变瘪？
施展“魔法”后气球为什么不用扎口也不会变小呢？
气
压
的
测
qi
ya
de
ce
02
大
量
da
liang
测量步骤：
1.将吸盘挤出空气，紧压在玻璃板上。
1.记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，即：大气对吸盘的压力F。
2.用测度尺测量出吸盘的直径D。
用吸盘测量大气压
只能估测大气压，不精确。
讲授新课
测量原理：
表达式：
大气压的测量
在覆杯实验中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
讲授新课
托里拆利实验
大气压的测量
实验四
讲授新课
托里拆利实验
=ρ水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大气 = p水银柱
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算可取为105 Pa。
思考题：（1）为什么要灌满水银？
（2）管内水银面为什么会下降？
（3）水银下降后，管内水银柱的上方是否有空气？
（4）水银面下降了一段距离后为什么不再下降了？
（5）怎样通过计算得出大气压强的大小？
0.76m
玻璃管倾斜，水银长度增大但高度差不变。
1.做托里拆利实验时，玻璃管若倾斜会怎样？
【反思实验】
2.玻璃管的粗细影响水银的高度吗？
76cm
水银的高度差与玻璃管的粗细无关。
讲授新课
3.若将玻璃管上提或下压一些，管内外的水银柱的高度差如何变化？
76cm
高度差不变。
4.做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
0.76m
少量空气
真空
测量的结果比实际大气压小。
讲授新课
1.测量大气压的值的实验：托里拆利实验
2.标准大气压的值：p0=1.013×105Pa=760mm汞柱
小 结
3.标准大气压可以支撑的水柱约10.34米。
气压计：测定大气压的仪器
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）
讲授新课
氧气瓶和灭火器上的气压计，也是无液气压计。
气
压
的
应
qi
ya
de
ying
03
大
用
da
yong
讲授新课
大气压的应用
开盲盒大比拼：你都了解大气压的这些生活应用吗？
1号
2号
3号
科学世界
活塞式抽水机
科学世界
离心式水泵
课堂小结
大气压强
大气压的存在
大气压的测量
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆利实验
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1×105Pa
大气压的应用
拔火罐、注射器、吸盘、气压计、活塞式抽水机等
1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。
重
各个
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称___________。
大气压强
大气压
3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，_________实验测出了大气压的值。
马德堡半球
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
变小
大气压强
随堂训练
课 堂 练 习
托里拆利
家庭小实验——精彩展示
THANKS
谢谢聆听
为什么老师可以吹起气球？
为什么移开手后气球会变瘪？
施展“魔法”后气球为什么不用扎口也不会变小呢？
4. 大气压强
山东科学技术出版社 八年级 下册 第七章 压强
learning objectives
通过实验探究，了解由于大气压的客观存在而产生的现象。
01
通过交流讨论，观看视频，学会探究测量大气压的方法。
02
03
通过观看视频图片，了解生活生产中利用大气压的现象事例，抽水机的工作原理。
问题：液体产生压强的原因？
1.受重力
2.具有流动性
导入新课
思考：空气内部各个方向也有压强吗？
1.受重力
2.具有流动性
气
压
的
存
qi
ya
de
cun
01
大
在
da
zai
用抽气机将封闭的塑料瓶向外抽气，观察瓶子的现象。
现象：瓶子变瘪。
分析：瓶内气体抽出后，瓶内气体压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，瓶子被压瘪。
讲授新课
实验1
将蜡烛固定在盛水盘子中，点燃蜡烛并倒扣一个小烧瓶观察发生的现象。
现象：水进入小烧瓶中。
分析：蜡烛燃烧后，瓶内气体减少，瓶内气体压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，水被压入烧瓶中。
讲授新课
实验2
将装有液体的试管倒插在装有水的烧杯中，将烧杯放在钟罩内，将钟罩中的气体抽出后，观察试管中液柱的变化。
现象：试管中的液柱下降。
分析：钟罩中的空气被抽出后，钟罩中的气体对液柱的压强减小，液柱下降。
讲授新课
实验3
大气压的存在——马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
讲授新课
分析：马德堡半球实验的原理
讲授新课
抽气前
p外＝p内＝p大气
抽气后
p外＞p内(p内＝0 真空)
利用手边的材料，设计实验，证明大气压的存在。
讲授新课
动手
实验
A.弹簧测力计 B.注射器 C.胶头滴管 D.大小试管 E.试管 F.吸盘 G.玻璃片 H.小烧杯（水） I.吸管 J. 盒装奶 K.热水杯 L.塑料瓶
讲授新课
动手
实验
选择器材 设计方案 观察现象 得出结论
…… …… …… ……
利用桌面的器材，设计实验，证明大气压的存在。
小 结
1.大气压强：大气对浸在它里面的物体有压强，叫做大气压强。
简称大气压或气压。
2.大气压存在的原因
大气受重力的作用
大气具有流动性
3.马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大。
魔术揭秘——大气压
为什么老师可以吹起气球？
为什么移开手后气球会变瘪？
施展“魔法”后气球为什么不用扎口也不会变小呢？
气
压
的
测
qi
ya
de
ce
02
大
量
da
liang
测量步骤：
1.将吸盘挤出空气，紧压在玻璃板上。
1.记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，即：大气对吸盘的压力F。
2.用测度尺测量出吸盘的直径D。
用吸盘测量大气压
只能估测大气压，不精确。
讲授新课
测量原理：
表达式：
大气压的测量
在覆杯实验中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
讲授新课
托里拆利实验
大气压的测量
实验四
讲授新课
托里拆利实验
=ρ水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大气 = p水银柱
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算可取为105 Pa。
思考题：（1）为什么要灌满水银？
（2）管内水银面为什么会下降？
（3）水银下降后，管内水银柱的上方是否有空气？
（4）水银面下降了一段距离后为什么不再下降了？
（5）怎样通过计算得出大气压强的大小？
0.76m
玻璃管倾斜，水银长度增大但高度差不变。
1.做托里拆利实验时，玻璃管若倾斜会怎样？
【反思实验】
2.玻璃管的粗细影响水银的高度吗？
76cm
水银的高度差与玻璃管的粗细无关。
讲授新课
3.若将玻璃管上提或下压一些，管内外的水银柱的高度差如何变化？
76cm
高度差不变。
4.做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
0.76m
少量空气
真空
测量的结果比实际大气压小。
讲授新课
1.测量大气压的值的实验：托里拆利实验
2.标准大气压的值：p0=1.013×105Pa=760mm汞柱
小 结
3.标准大气压可以支撑的水柱约10.34米。
气压计：测定大气压的仪器
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）
讲授新课
氧气瓶和灭火器上的气压计，也是无液气压计。
气
压
的
应
qi
ya
de
ying
03
大
用
da
yong
讲授新课
大气压的应用
开盲盒大比拼：你都了解大气压的这些生活应用吗？
1号
2号
3号
科学世界
活塞式抽水机
科学世界
离心式水泵
课堂小结
大气压强
大气压的存在
大气压的测量
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆利实验
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1×105Pa
大气压的应用
拔火罐、注射器、吸盘、气压计、活塞式抽水机等
1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。
重
各个
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称___________。
大气压强
大气压
3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，_________实验测出了大气压的值。
马德堡半球
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
变小
大气压强
随堂训练
课 堂 练 习
托里拆利
家庭小实验——精彩展示
THANKS
谢谢聆听