期末综合模拟试题 2024-2025学年下期小学语文统编版二年级下册

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期末综合模拟试题 2024-2025学年
下期小学语文统编版二年级下册
一、书写
1．根据语境，看拼音写词语。
间，端午节到了。这一天，。
黄狗接到了一个包裹，里面是，它需要小心，可它一不就 了。但它很 ，小蜜蜂 ，做 ，它顺利地把包裹送到了。最后它累得，在 旁睡着了。
二、选择题
2．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．烟囱（cōng） 泥泞（nìn） 尽管（jǐn） 窑洞（yáo）
B．挣脱（zhèng） 耷拉（dā） 饮料（yǐn） 油炸（zhá）
C．半晌（shǎng） 绿荫（yīn） 蒸饺（zhēng） 似的（sì）
3．下列哪一组词语的字形完全正确？（ ）
A．以经 味道 B．油局 惊奇 C．格外 教悔 D．蓝天 容易
4．下列不是比喻句的一项是（ ）
A．冬天里，北京下着鹅毛般的大雪。 B．小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界。
C．夜晚的立交桥，像一座座美丽的彩虹。 D．蝴蝶如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
三、词语积累并运用
5．把词语补充完整，并选择合适的词语填在括号里（填序号）。
①揠苗( )( ) ②引人( )( ) ③愁眉( )( )
④亡( )牢( ) ⑤( )( )满面 ⑥一( )无( )
（1）动物园里最( )的是那只又高又大的长颈鹿。
（2）我知道( )和( )都是寓言故事。
（3）上面词语中，描写心情的一组反义词是( )和( )。
四、填空题
6．我会按课文内容或要求填空。
（1）春天，我被“碧玉 ， 绿丝绦”的美景吸引。夏天到了，看到池塘里大片的荷叶，阳光下美丽的荷花，我不禁吟诵：“接天 ，映日 。”
（2）爸爸是个热心肠的人。他总是教育我：“予人玫瑰， 余 。”还教育我再小的事，也要讲信用，因为“ 则 。”
（3）我知道了一年有 个节气。我还会背诵《节气歌》：春雨惊春 ，夏满芒夏暑 。秋处露秋寒霜降， 小大寒。我知道了“小满”和“芒种”这两个节气是在 （填季节）。
五、现代文阅读
课外阅读。
我是一滴普通的小雨点，我正和朋友们开开心心地出门，在由上而下的跑道上赛跑。我一边跑，一边想着。我跑得越快，就想得越多。
也许，我会落到田野上，去滋润一株小禾苗，让它茁壮成长。
也许，我会变成一滴汗珠，从人们滚烫的额头，落到那滚烫的土地上。
也许，我会变成一滴香水，喷洒到空气中，让大地处处像花园一样芳香。
也许，我会变成一滴墨水，让一个聪明的孩子用大笔蘸着我，写出一行行动人的诗句。
我越想越多，也就越跑越快。“吧嗒”一声，我落到一条小河里，变成一朵美丽的小水花。我知道，我回到大地妈妈的怀抱啦！
7．短文共有 个自然段，最后一个自然段有 句话。
8．从短文中找出合适的量词填一填。
一( )小雨点 一( )孩子
一( )小禾苗 一( )水花
9．按短文内容填空。
小雨点在 赛跑，最后落在 ，变成了 。
10．你认为小雨点还会落到哪里，变成什么？
在开满花朵的信里
①太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，太阳给月亮讲白天的故事。白天的故事很多，很明亮。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出各种色彩。 太阳给月亮的信封上贴着“夕阳”或者是“晚霞”的邮票。
②月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银晃晃的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，月亮给太阳讲夜晚的梦想。夜晚的梦想很多，很神秘。夜晚的梦想看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。月亮给太阳的信封上贴的邮票是“晨曦”或“朝霞”。
11．短文中出现了 封信，分别写了 和 在互相写信。
12．在开满花朵的信里，太阳给月亮写信，问候时开出的花朵是 ；月亮给太阳写信，问候时开出的花朵是 。
13．比较白天的故事和夜晚的梦想，把下面的表格补充完整。
相同点 不同点
白天的故事 很明亮，看得见，摸得着，还能分辨出各种色彩。
夜晚的梦想
14．太阳和月亮收到的信封上分别贴着什么邮票？（多选，填序号）
①晚霞 ②晨曦 ③朝霞 ④夕阳
太阳收到的信封：( ) 月亮收到的信封：( )
15．模仿短文，发挥想象，写一写。
云朵给彩虹写信。铺开 的信笺，用 的阳光，写下亲昵的问候。 ，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，云朵给彩虹讲 的梦想。 的梦想 。云朵给彩虹的信封上贴的邮票是“ ”或“ ”。
六、书面表达
16．看图编故事。
提示：图上的两只小猫发生了什么事情？图②的小黄猫为什么会掉到水里？又是谁救了它？展开你的想象把故事的起因、经过、结果写清楚。
参考答案
题号 2 3 4
答案 B D B
1．
2．B
【详解】本题考查了字音辨析。
A．泥泞（nìn）——nìng；
C．似的（sì）——shì。
故选B。
3．D
【详解】本题考查字形的辨析。
A．以经——已经；
B．油局——邮局；
C．教悔——教诲。
故选D。
4．B
【详解】本题考查比喻句的辨析。
A．结合“冬天里，北京下着鹅毛般的大雪。”可知，把“大雪”比作“鹅毛”，形象地写出了雪花大而密集的特点，是比喻句。
B．结合“小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界。”可知，“仿佛”在此处不是比喻词，句中没有将小毛虫或其他事物比作另外的事物，只是表达小毛虫的一种感受，不是比喻句。
C．结合“夜晚的立交桥，像一座座美丽的彩虹。”可知，把“夜晚的立交桥”比作“彩虹”，生动地描绘出立交桥在夜晚灯光照耀下美丽的样子，是比喻句。
D．结合“蝴蝶如绒毛一般，从叶子上飘然而起。”可知，把“蝴蝶”比作“绒毛”，体现出蝴蝶轻盈的姿态，是比喻句。
故选B。
5． 助 长 注 目 苦 脸 羊 补 笑 容 望 边 ② ① ④ ③ ⑤
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①揠苗助长：指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
②引人注目：特别引起人注意。
③愁眉苦脸：形容愁苦的神情。
④亡羊补牢：指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。
⑤笑容满面：满脸洋溢着喜笑的容颜，形容内心欣喜、满脸和悦的神态。
⑥一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。　　　　　
（1）根据词义，结合语境“动物园里最（ ）的是那只又高又大的长颈鹿。”可知，长颈鹿又高又大，容易吸引人们的注意，因此选“引人注目”最合适。故选②；
（2）结合对词语的解释可知，“揠苗助长”和“亡羊补牢”都是经典的寓言故事，故选①和④。
（3）结合词义可知，“愁眉苦脸”表示心情低落、发愁。“笑容满面”表示心情愉快、高兴，两者互为反义词，且都直接描写心情。故选③和⑤。
6． 妆成一树高 万条垂下 莲叶无穷碧 荷花别样红 手有 香 小信成 大信立 二十四/24 清谷天 相连 冬雪雪冬 夏季
【详解】本题考查诗词名句的识记及文化常识。
（1）书写时注意“妆”“树”“垂”“莲”的正确写法。
（2）书写时注意“香”“信”的正确写法。
（3）一年有24个节气。
《节气歌》中“夏满芒夏暑相连”意思是夏之后是小满，小满之后是芒种，小暑和大暑都是连着出现的。
“小满”是夏季第二个节气（立夏→小满→芒种→夏至），“芒种”是夏季第三个节气，
两者均属于夏季节气（农历五月左右。
书写时注意“清”“雪”“夏”的正确写法。
7． 6/六 3/三 8． 滴 个 株 朵 9． 由上而下的跑道上 一条小河里 一朵美丽的小水花 10．小雨点还会落到清晨的花朵上，变成一颗明亮的露珠，为花儿们增添一份美丽。
【导语】这篇短文以拟人化的手法，通过小雨点的视角展现了一场充满童趣的想象之旅。文章结构清晰，语言生动，用“也许”的排比句式串联起不同场景，既展现了雨滴的多种可能性，又暗含生命循环的哲理。结尾“回到大地妈妈怀抱”的意象温暖动人，巧妙地将自然现象与情感体验结合。文本虽短，却蕴含了教育意义，能激发小读者对自然现象的观察力和想象力，体现了儿童文学寓教于乐的特点。
7．本题考查数自然段和句子。
自然段以段落开头空两格为判断标准，文中每段均空两格，共6个自然段。最后一个自然段（第6自然段）中，句号和感叹号是划分句子的标志：“我越想越多，也就越跑越快。”“‘吧嗒’一声，我落到一条小河里，变成一朵美丽的小水花。”“我知道，我回到大地妈妈的怀抱啦！”三句以句号和感叹号结尾，故有3句话。
8．本题考查量词。
第1自然段中“我是一滴普通的小雨点”，“滴”是形容液体小点的量词。故为“一滴小雨点”。
第5自然段中“让一个聪明的孩子”，“个”是通用量词，用于指代人。故为“一个孩子”。
第2自然段中“去滋润一株小禾苗”，“株”用于计量植物。故为“一株小禾苗”。
第6自然段中“变成一朵美丽的小水花”，“朵”用于形容花或成团的物体。故为“一朵水花”。
9．本题考查文章内容理解。
第1自然段明确描述“在由上而下的跑道上赛跑”，因此第一空填“由上而下的跑道上”。
第6自然段提到“我落到一条小河里，变成一朵美丽的小水花”，直接对应后两空：“一条小河里”和“一朵美丽的小水花”。
10．本题考查思维拓展。
通过联想自然场景或生活场景，结合雨点的形态（液体、可融入其他事物）和功能（滋润、点缀、参与活动等）进行合理想象。需注意本体（雨点）与喻体的关联性，如雨点与露珠、湖水、眼泪等液态事物的转化逻辑。
示例：我会落到荷叶上，变成一颗晶莹的露珠，在晨光中闪烁，和青蛙玩起捉迷藏的游戏。
11． 两/2 太阳 月亮 12． 飘飞的云彩 闪烁的星星 13．很多 很神秘，看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。 14． ②③ ①④ 15． 天空澄澈 亮闪闪 飞翔的鸟儿 云端 云端 很多，很寥廓。云端的梦想看不见，摸不着，但让人心驰神往 雨水 闪电
【导语】这篇短文以拟人化手法，描绘太阳与月亮互通信件的浪漫场景，太阳用湛蓝天空作笺，阳光书写，讲述明亮多彩的白天；月亮以墨黑天空为纸、月光传情，诉说神秘悠远的夜晚，二者借云彩，星星、霞光等元素剧情展现昼夜交替之美与诗意想象。
11．本题考查文章内容理解。
结合第①自然段的句子“太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。”可知，写了太阳给月亮写信。
结合第②自然段的句子“月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银晃晃的月光，写下轻柔的问候。”可知，写了月亮给太阳写信。
综上所述，短文出现了两封信，分别是太阳和月亮互相写信。
12．本题提取关键信息。
结合第①自然段的句子“铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。”可知，太阳给月亮写信问候时，开的花朵是飘飞的云彩。
结合第②自然段的句子“铺开天空墨黑的信笺，用银晃晃的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开出的花朵。”可知，太阳给月亮写信问候时，开花的花朵是闪烁的星星。
13．本题考查文章内容理解。
结合第①自然段的句子“白天的故事很多，很明亮。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出各种色彩。”可知，白天的故事很多，很明亮，看得见，摸得着，还能分辨出各种颜色。
结合第②自然段的句子“夜晚的梦想很多，很神秘。夜晚的梦想看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。”可知，夜晚的梦想很多，很神秘，看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。
综上所述，白天的故事和夜晚的故事的相同点都是很多，不同点是白天的故事很明亮，看得见，摸得着，还能分辨出各种颜色；夜晚的梦想很神秘，看不清，摸不着，但能让人联想到很深很远。
14．本题考查提取关键信息。
结合第①自然段的句子“太阳给月亮的信封上贴着‘夕阳’或者是‘晚霞’的邮票。”可知，月亮收到的信封是贴着夕阳或晚霞的信封。故选②③。
结合第②自然段的句子“月亮给太阳的信封上贴的邮票是‘晨曦’或‘朝霞’。”可知，月亮收到的信封是贴着晨曦和朝霞的信封。故选①④。
15．本题考查仿写句子、补写句子。
首先题干给的是云朵给彩虹写信。结合云朵的特点，第一个空：与铺开的信笺搭配的词语有：澄澈、蓬松柔软、洁白无瑕。第二个空：与阳光搭配的词语有：金灿灿、暖洋洋、亮闪闪；第三个空：与“问候时开出的花朵”相搭配的事物有散落的流霞，飘落的雨滴，洒落的冰晶。第四个空：与“梦想”搭配的词语有：雨后的梦想、冰晶的梦想、流霞的梦想；第五个空：可以填的词语有雨后、冰晶、流霞；第六个空：看的见，摸得着或者是看不见，摸不着。第七或第八个空可以填：霜花、冰凌、霓虹、雾霭；
如：云朵给彩虹写信。铺开天空洁白的信笺，用柔和的阳光，写下亲昵的问候。飘落的雨滴，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，云朵给彩虹讲雨后的梦想。雨后的梦想很多，很绚丽。雨后的梦想看得见，摸得着，给人焕然一新的感觉。云朵给彩虹的信封上贴的邮票是“雨帘”或“虹桥”。
16．例文：
一天，风和日丽、万里无云，小花猫和小黄猫一起去散步。
两只小猫走到小河边，看到好多肥嫩肥嫩的小鱼在河里欢快地游来游去。小黄猫馋得直流口水，他忍不住伸手要去抓小鱼。可是，小鱼太聪明了，小黄猫怎么都抓不到。小黄猫心急了，他猛地一扑，结果一个跟头掉进了小河里。看着小黄猫一边挣扎，一边不停地求救，小花猫着急万分。小花猫东张西望，发现不远处有一只大白鹅在游泳。小花猫大声喊道：“鹅姐姐、鹅姐姐，小黄猫掉进水里了，你能帮忙把他救上岸吗？”大白鹅一听，连忙游到小黄猫身边，把他驼上岸。
小黄猫得救了，他对大白鹅说：“鹅姐姐，谢谢你救了我！”大白鹅说：“不用谢。在河边玩耍一定要注意安全！”
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
第一幅图是一只小花猫和一只小黄猫在桥上，小黄猫想要捉鱼；图二是小黄猫掉到了水里；图三是小花猫在向白鹅说着什么；图四是白鹅救起了小黄猫。据此组织语言。
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