统编版五年级语文下册第七单元素养评估A卷（含答案）

统编版五年级语文下册第七单元素养评估A卷
时间：90分钟 满分:100分
基础知识达标
一、积累与运用。(46分)
1.根据拼音写词语。(7分)
极目yuǎn tiào( ),远处是一片lián mián( )起伏的小丘,近处成群的jùn mǎ( )在liáo kuò( )无垠的草原上 bēn chí( );奶牛脖子上的líng dang( )发出清脆的声音，悠然自得的 mián yáng( )在安闲地欣赏着自己的“王国”。
2.选择题。(填序号)(10分)
(1)下列加点字的读音和词语的字形没有错误的一项是( )
A.遐想(xiá) 船艄(shāo) 瑞庄 世界闻名
B.公爵(jué) 哗笑(huà) 牛犊 熠熠发光
C.精湛(zhàn) 保姆(mǔ) 泛滥 膘肥体壮
D.牲畜(xù) 毛毡(zhān) 淤泥 开阔雄浑
(2)《威尼斯的小艇》中，为了介绍清楚小艇，作者把小艇比作新月，表现出小艇( )的特点。
A.轻快灵活 B.两头翘起 C.细长灵活 D.形如圆月
(3)下面语段中加点词语使用不恰当的一项是( )
绚丽的霞光中，渔夫摇着载有两三只成群结队的鸬鹚的小船，从纵横交错的水道中慢慢驶来。他一边唱着山歌一边摇着船桨，一点儿都不手忙脚乱，那样子真是悠然自得。
A.成群结队 B.纵横交错 C.手忙脚乱 D.悠然自得
(4)对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )
A.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(排比)
B.四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。(比喻)
C.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人)
D.这支队伍能不能经受住考验呢 (反问)
(5)下列句子中，属于动态描写的一项是( )
A.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
B.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
C.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
D.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
3.按要求完成句子练习。(12分)
(1)威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(运用相同的修辞手法写句子)(3分)
(2)沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
运用例句中的描写方法，写一写放学后的校园，体现它的静态或动态之美： (3分)
(3)胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
运用例句中的两种说明方法仿写句子： (3分)
(4)读句子，体会句中集中强调一种颜色的写法，再仿写。(3分)
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
4.根据所学内容填空。(12分)
(1)《乡村四月》这首诗描写了江南农村 (季节)的景象。其中“ ， ”两句描绘了乡村蒙蒙细雨中生机勃勃的风光；“ ， ”两句写出了乡村四月农事繁忙的景象。这首诗表达了诗人对 的热爱之情。
(2)《威尼斯的小艇》的作者是美国著名作家 。课文分别从小艇是威尼斯主要的交通工具、 和 、坐在小艇里面的感觉、 这几个方面进行了叙述。
(3)《牧场之国》描写了荷兰 的牧场风光，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境，描绘了荷兰牧场宁静、安详的生活画面。文中反复出现“这就是真正的荷兰”这句话，表达了作者 。
5.语言实践。(5分)
“五一”假期期间，你们社区准备开展一场垃圾分类知识宣传活动，作为志愿讲解员，请你作好充足的准备工作，为大家讲解吧！
(1)拟定提纲可以更好地梳理讲解内容。请你搜集资料，先用简洁的语言将下面的讲解提纲补充完整，再分条列出垃圾分类的原因。(3分)
(2)拟定好讲解提纲后，你在讲解时应该怎样做呢 下面做法正确的一项是( )(2分)
A.按照提纲有条理地讲解，语气、语速要适当，可以使用恰当的动作或表情辅助讲解。
B.即使发现听众对某些讲解内容不感兴趣，也不能删减讲解的内容。
C.如果听众对讲解的内容产生了质疑，可以不用理睬，继续讲解。
二、阅读理解。(24分)
(一)威尼斯的小艇(节选)(10分)
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.围绕“小艇”，作者写了哪些人物及活动 填一填。(2分)
2.读完选文，我们发现：白天，小艇一出动，城市就 了；夜晚，小艇停泊后，城市就 了。这一动一静相对比，更衬托出了 。(3分)
3.语文要素请用“ ”画出一个属于静态描写的句子，用“ ”画出一个属于动态描写的句子，并说一说文段这样写的好处。(3分)
4.假如你坐在小艇上游览威尼斯，你会有怎样的感受 请用几句话简单地描述一下。(2分)
(二)月下春江美(14分)
李桂玲
①下班回家，已是暮色时分。顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。
②A.暮色中，东西走向的河水更像是一匹平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。B.而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。
③夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这小块的晕，映照在苍茫的河面上，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像，越看越美，想起白居易《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界，西侧是晃晃的泛白的河水，东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。
④新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗 如钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离，给他支撑和美感。星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。
⑤“明月几时有 把酒问青天”，那是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月 江月何年初照人”，则是张若虚的困顿。其实，何必问“明月何时照古人” 月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。
⑥今晚，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，也是愉悦的。夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星，碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。近岸的柳，成黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。
⑦河面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。
1.阅读短文，提取关键信息，填写下面的表格。(6分)
时间 描写的景物(或：事物)
暮色时分
深夜 柳树黑乎乎的，混沌不清
短文是按照 顺序来写的。
2.语文要素品读第②段中的A 和B两个画线句子，体会作者笔下的独特情趣。(4分)
A句运用 (静态 动态)描写，表现 ；
B句运用 (静态 动态)描写，表现 。
3.月下春江是种怎样的美呢 下列说法错误的一项是( )(2分)
A.迷离朦胧的美 B.梦幻诗意的美 C.动静相宜的美 D.豪放磅礴的美
4.欣赏着月下的春江美景，作者想到了古人的诗(词)句。你还想到了哪两句诗(词)呢 (2分)
三、习作。(30分)
通过对这一单元的学习，我们领略了异国风情。我国是一个历史悠久的文化大国，世界文化遗产众多，你对我国的哪一处世界文化遗产感兴趣 请你选一处感兴趣的世界文化遗产，搜集并整理资料，将其介绍给别人。题目自拟，不少于400字。
(请各位同学自附作文纸)
第七单元素养评估A卷
一、1.远眺 连绵 骏马 辽阔 奔驰 铃铛 绵羊
2.(1)C (2)B (3)A (4)D (5)D
3.示例：(1)细细的春雨就像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。 (2)傍晚，同学们都离开学校了，此刻校园里很安静。升旗台旁几棵大树的茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为师生们遮风挡雨；又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。 (3)这座宝塔占地约300平方米，高120米，相当于40层楼那么高。 (4)站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，连你自己也给这纯白的光辉网牢了。
4.(1)初夏时节 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 乡村生活
(2)马克·吐温 小艇的外形特点 船夫高超的驾驶技术 小艇与人们生活的密切关系 (3)美丽、幽静对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐氛围的赞美
5.(1)示例：垃圾分类的标准和方法 回答大家的疑问①可以减少占地。②有利于减少环境污染。③有利于变废为宝。 (2)A
二、(一)1.左侧：许多孩子 一大群看戏的人 右侧：做生意 去教堂作祷告
2.喧闹 沉寂 小艇在人们生活中的重要作用
3.(示例)静态描写：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 动态描写：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 好处：描写建筑、桥梁与水相依的画面表现出威尼斯夜晚的宁静之美；描写半夜戏院散场后小艇散去的画面，表现了威尼斯的动态美。
4.示例：我坐在小艇上，感受着拂面的清风，顿觉心旷神怡。周围的景色是如此美丽，空气是如此清新。蜿蜒的河道，流动的清波……小艇宛如穿行在一个童话世界里。
(二)1.时间：夕阳西下 新月出来了 描写的景物(或：事物)：平静的河水、行船、船两侧冒起的水泡 天上的光晕映照在苍茫的河面上 星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚 时间
2.静态 河水的平静与色蓝 动态 游船在河中前行时两侧产生的水泡的多和密
3. D
4.示例：小时不识月，呼作白玉盘。
三、[习作指导]本次习作要求介绍一处中国的世界文化遗产。 习作前先想一想中国有哪些世界文化遗产，选择一处你最熟悉的来介绍。 习作时，可以从这处世界文化遗产的外观、结构、历史变化或相关故事等方面来介绍，选取你感兴趣的方面进行重点介绍，把特点介绍清楚，也可以与其他世界文化遗产进行对比描述。在介绍时语言表达要准确，材料的安排要详略得当，标点符号要使用规范。