统编版2024-2025学年五学年下学期期末创新联考卷（有答案）

2024-2025五学年下学期期末创新联考卷
五年级语文试题
（时间：90分钟 满分：100分）
卷首语
走进博物馆，就是触摸文明的年轮。这个假期，让我们跟着“文化探索小队”走进四大特色博物馆，在文字、典籍、文物与历史中穿梭，开启一场语文实践的奇妙之旅！
第一站 四川成都——金沙遗址博物馆
（共12分）
1.文物中的汉字密码：金沙遗址出土的“太阳神鸟”金饰是古蜀文明的象征。观察下图图案，结合汉字演变知识，猜一猜它可能对应哪个汉字？（2分）
A. 日 B. 鸟 C. 光 D. 火
2.书法与文化连线：下列书法作品中，与金沙遗址“神秘、瑰丽”文化气质最契合的一项是（2分）
A. 颜真卿《多宝塔碑》（端庄厚重）
B. 怀素《自叙帖》（狂放不羁）
C. 王羲之《兰亭集序》（飘逸灵动）
D. 柳公权《玄秘塔碑》（骨力劲健）
3.读准文物名称：下列加点字读音完全正确的一组是（2分）
A. 玉琮（cóng） 金箔（bó） 镌刻（juān） 龟裂（guī）
B. 祭祀（sì） 粗犷（kuàng） 匕首（bǐ） 夯实（hāng）
C. 邛窑（qióng） 釉色（yòu） 谥号（shì） 蟠龙（pán）
D. 饕餮（tiè） 鬲鼎（lì） 缫丝（sāo） 氛围（fèn）
4.古蜀文明知多少：根据语境填写诗句或名言。（6分）
金沙遗址出土的青铜立人像高大威严，让人联想到《论语》中“君子______，小人长戚戚”的庄重气质。
古蜀人用智慧创造了灿烂文明，正如《荀子》所言：“______，善假于物也。”
看到遗址中精美的玉璋，我们会想起李商隐《锦瑟》中“______，望帝春心托杜鹃”的神秘意境。
第二站 浙江杭州——西湖博物馆
（共40分）
5.读拼音写词语：西湖文化蕴含着千年文明，请根据拼音填写恰当的词语。（8分）
① shān luán（ ）叠翠 ② yú weng（ ）晚唱
③ liú tǎng（ ）诗意 ④ míng mèi（ ）春光
⑤ gū fān（ ）远影 ⑥ xiāng gǎng（ ）月色
⑦ wēi é（ ）古刹 ⑧ qīng luó（ ）淡妆
6.诗词中的西湖：根据提示填写诗句。（6分）
苏轼笔下“______，淡妆浓抹总相宜”道尽西湖神韵；
杨万里眼中“接天莲叶无穷碧，______”绘出夏日盛景；
白居易难忘“乱花渐欲迷人眼，______”的早春风光。
7.古典名著与西湖：西湖博物馆展出了与杭州相关的名著场景。（6分）
《水浒传》中鲁智深在杭州六和寺“听潮而圆”，体现了他______（人物性格）的成长蜕变；
《白蛇传》中“断桥相会”的情节发生在西湖，请用一句话概括这个故事：______；
《三国演义》中孙权建都南京，但杭州曾是吴国的重要属地，写出一个与孙权相关的典故：______。
8.论语智慧填空：西湖博物馆的“君子之道”展厅引用了《论语》名句，请补全句子。（4分）
“______，见不贤而内自省也”告诉我们要向榜样学习；
“______，不成人之恶”体现了君子的处世原则。
9.文言文阅读：阅读《西湖游记》选段，完成练习。（10分）
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
（节选自袁宏道《西湖杂记》）
解释加点字：（2分）
① 梅花为寒所勒（______） ② 竟不忍去（______）
用“/”给画线句断句（限断一处）：（2分）
桃 花 一 簇 开 无 主
翻译句子：（2分）
西湖最盛，为春为月。
______
作者为何“不忍去”？结合内容分析：（4分）
______
10.文化常识选择：下列关于西湖文人的表述有误的一项是（2分）
A. 林逋“梅妻鹤子”的典故源自西湖孤山
B. 李清照曾在西湖写下“生当作人杰”的豪迈诗句
C. 苏轼在杭州任知州时主持修建了苏堤
D. 杨万里笔下的“西湖六月中”展现盛夏之美
11.创意表达：仿照例句，以“西湖的雨”为主题写一个比喻句。（2分）
例：西湖的雪像柳絮般飘落在雷峰塔巅，染白了千年的传说。
______
第三站 甘肃敦煌——莫高窟博物馆
（共23分）
12.读准专有名词：下列加点字读音相同的一组是（2分）
A. 洞窟（kū） 枯竭（kū） 骷髅（kū） 呜呼（wū）
B. 壁画（bì） 秘鲁（bì） 裨益（bì） 奴婢（bì）
C. 袈裟（jiā） 夹袄（jiá） 肩胛（jiǎ） 戛然（jiá）
D. 吐蕃（fān） 番茄（fān） 幡旗（fān） 藩篱（fān）
13.壁画内容理解：根据莫高窟资料，判断下列说法正误。（4分）
（ ）莫高窟壁画中“飞天”的飘带体现了唐代绘画“吴带当风”的风格。
（ ）《鹿王本生图》讲述了释迦牟尼前世舍身救人的故事。
（ ）莫高窟第220窟的《西方净土变》描绘了道家仙境。
（ ）壁画中的“胡旋舞”反映了古代中外文化交流。
14.说明文阅读：阅读《莫高窟的营建》，完成练习。（15分）
莫高窟的营建始于公元366年，一位名叫乐僔的僧人途经鸣沙山，忽见金光闪耀，如现万佛，于是凿下第一个洞窟。此后千年间，无数工匠、画师在此倾注心血，形成了南北长1700余米的石窟群。
洞窟的开凿极为不易。工匠们先在崖壁上凿出粗糙的轮廓，再用芨芨草和泥混合制成草泥层，抹在岩壁上。待草泥层晾干，画师们用赭红色勾勒轮廓，再以石青、石绿、朱砂等矿物颜料填色。最神奇的是，这些颜料历经千年不褪色，因为它们取自天然矿石，如石青来自蓝铜矿，石绿来自孔雀石，朱砂来自辰砂。
莫高窟的壁画内容丰富：有反映农耕生活的《耕作图》，有展现音乐舞蹈的《伎乐图》，还有记录佛教故事的《九色鹿经图》。其中，第156窟的《张议潮出行图》描绘了唐代节度使张议潮统军出行的盛大场景，是研究唐代军事、服饰的珍贵资料。
莫高窟营建的起始时间是______，由______（人物）开始开凿。（2分）
用“______”画出洞窟开凿的步骤。（3分）
为什么壁画颜料千年不褪色？（2分）
______
第156窟的《张议潮出行图》有什么价值？（2分）
______
文中画波浪线的句子使用了______的说明方法，作用是______。（2分）
如果你是讲解员，请为莫高窟设计一句宣传语，要求包含“文明密码”一词。（4分）
______
第四站 江西井冈山——革命博物馆
（共25分）
16=5.红色词语书写：根据拼音填写与革命相关的词语。（8分）
① gé mìng（ ）精神 ② chéng liáng（ ）后代
③ dǎn xiǎo（ ）如鼠 ④ yǒng wǎng（ ）直前
⑤ zhān yǎng（ ）先烈 ⑥ fù yú（ ）顽抗
⑦ chén liè（ ）遗物 ⑧ jì niàn（ ）碑亭
16.革命诗词填空：根据提示填写诗句。（6分）
毛泽东“红军不怕远征难，______”展现长征豪情；
文天祥“人生自古谁无死？______”彰显民族气节；
李清照“生当作人杰，______”抒发爱国情怀。
17.红色文化常识：下列关于井冈山革命根据地的说法有误的一项是（2分）
A. 井冈山是“中国革命的摇篮”
B. 朱德在此写下《星星之火，可以燎原》
C. “三大纪律八项注意”在此初步形成
D. 井冈山会师壮大了革命武装力量
18.文言文阅读：阅读《朱德的扁担》选段，完成练习。（9分）
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满一担粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
解释加点字：（3分）
① 跟大家一块儿爬山（______） ② 不料（______）
用“﹏﹏”画出描写朱德挑粮动作的句子。（2分）
战士们为什么藏扁担？（3分）
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朱德在扁担上写字体现了他怎样的品质？（3分）
______
19.创意表达：为井冈山革命博物馆设计一个互动体验项目，写出项目名称和设计意图。（4分）
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参考答案
第一站 金沙遗址博物馆
1. B（图案似神鸟环绕太阳，对应“鸟”字）
2. C（王羲之书法飘逸灵动，契合古蜀文明的神秘瑰丽）
3. C（A. 龟裂jūn；B. 粗犷guǎng；D. 氛围fēn）
4. 坦荡荡
君子生非异也
庄生晓梦迷蝴蝶
第二站 西湖博物馆
5. ① 山峦 ② 渔翁 ③ 流淌 ④ 明媚
⑤ 孤帆 ⑥ 香樟 ⑦ 巍峨 ⑧ 青螺
6. 欲把西湖比西子
映日荷花别样红
浅草才能没马蹄
7. 豁达通透（或“放下执念”）
白素贞与许仙在断桥相遇，开启人蛇之恋
示例：孙权劝学（或“生子当如孙仲谋”）
8. 见贤思齐焉
君子成人之美
9. ① 约束 ② 离开
桃花一簇/开无主
西湖最美的时节，是春天和月夜。
因为桃花盛开绚烂，深红浅红相映成趣，作者被美景深深吸引。
10. B（“生当作人杰”写于南京，非西湖）
11. 示例：西湖的雨像丝弦般落在三潭印月，弹响了千年的诗意。
第三站 莫高窟博物馆
12.. B（全部读bì；A. 呜呼wū；C. 袈裟jiā；D. 吐蕃bō）
13. √ √ ×（佛教净土） √
14. 公元366年 乐僔
先在崖壁上凿出粗糙的轮廓，再用芨芨草和泥混合制成草泥层，抹在岩壁上。
因为颜料取自天然矿石，化学性质稳定。
是研究唐代军事、服饰的珍贵资料。
举例子 具体说明壁画内容的丰富多样。
示例：走进莫高窟，解码千年文明密码，触摸艺术与信仰的永恒。
第四站 井冈山革命博物馆
15. ① 革命 ② 乘凉 ③ 胆小 ④ 勇往
⑤ 瞻仰 ⑥ 负隅 ⑦ 陈列 ⑧ 纪念
16. 万水千山只等闲
留取丹心照汗青
死亦为鬼雄
17. B（《星星之火，可以燎原》作者为毛泽东）
18. ① 和 ② 没想到
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满一担粮食，跟大家一块儿爬山。
因为朱德白天挑粮、晚上研究战事，战士们心疼他，想让他休息。
体现了他与战士同甘共苦、以身作则的品质。
19. 示例：
项目名称：“重走挑粮小道”体验营
设计意图：通过模拟挑粮爬山，让游客感受革命年代的艰辛，体会朱德等革命家的奋斗精神。