4.2基因表达与性状的关系-课件(共65张PPT) --2024-2025学年下学期高一生物(人教版)必修2

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名称 4.2基因表达与性状的关系-课件(共65张PPT) --2024-2025学年下学期高一生物(人教版)必修2
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资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2025-06-19 17:21:05

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(共65张PPT)
第四章 基因的表达
第2节 基因表达与性状的关系
新课导入
同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。
讨论:
1.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?
2.这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的?
空气中的叶
浸在水中中的叶
叶呈扁平状
叶呈丝状
这两种叶形的差异,可能是由叶片所处的环境因素引起的
受精卵
叶呈扁平状与丝状
(基因组成________)
有丝分裂
相同
新课导入
问题:基因如何控制生物性状的呢?
结合教材第71页图4-9,阅读相关内容,请仔细分析下面的实例,说说基因是如何控制生物性状的?
指导合成
体现
蛋白质是生命活动的主要承担者
怎样控制?
基因
蛋白质
性状
一、基因表达产物与性状的关系
圆粒豌豆
皱粒豌豆
一、基因表达产物与性状的关系
豌豆的圆粒与皱粒
①性状对比(淀粉在细胞中具有保留水分的作用)
圆粒:饱满,能有效保留水分
皱粒:皱缩,失水
②基因对比:
圆粒:含有编码淀粉分支酶的基因
皱粒:插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因
豌豆圆粒与皱粒
皱粒豌豆
圆粒豌豆
一、基因表达产物与性状的关系案例1:豌豆的圆粒与皱粒基因酶的合成控制生物性状控制编码淀粉分支酶基因合成淀粉分支酶合成淀粉淀粉含量升高,保留水分编码支链淀粉酶的基因被插入的DNA序列打乱淀粉酶异常,活性降低淀粉合成受阻,含量降低淀粉含量低的豌豆,失水皱缩控制代谢过程控制催化导致外来DNA插入
一、基因表达产物与性状的关系
这只大猩猩名为雪花,1964年出生,1966入住巴塞罗那动物园,一生都生活在那里,2003年死于皮肤癌。它是现今发现的唯一的白化病大猩猩。
由于酪氨酸酶缺乏或功能减退引起的一种皮肤及附属器官黑色素缺乏或合成障碍的遗传性白斑病。
主要表现:畏光、毛发及皮肤呈白色。
案例2:白化病
一、基因表达产物与性状的关系
控制酪氨酸酶的基因异常
酪氨酸不能正常转化为______
________不能正常合成
缺乏黑色素,表现_______
酪氨酸酶
黑色素
白化病
案例2:白化病
基因
酶的合成
控制
控制
控制
代谢过程
生物性状
一、基因表达产物与性状的关系
实例2:人的白化病
实例1:豌豆的圆粒与皱粒
基因通过控制___________来控制___________,进而控制生物体的性状
结论(1):
酶的合成
代谢过程
这是一种间接控制途径
一、基因表达产物与性状的关系
实例3:囊性纤维病
编码CFTR蛋白的基因_____________
CFTR蛋白在508位缺少________
CFTR蛋白转运_______的功能异常
支气管黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量繁殖,肺功能严重受损
基因
蛋白质结构
性状表现
CFTR蛋白________发生变化
缺失3个碱基
苯丙氨酸
空间结构
氯离子
一、基因表达产物与性状的关系
ATP
ADP
功能正常的CFTR蛋白
H2O
异常关闭的CFTR蛋白
稀薄的黏液
氯离子
黏稠的分泌物不断积累
案例3:囊性纤维化
一、基因表达产物与性状的关系
实例4:镰刀型细胞贫血症
编码血红蛋白的
基因中一个碱基对变化
血红蛋白的结构发生变化
红细胞成镰刀型,运输O2能力降低
容易破裂,患溶血性贫血
基因
蛋白质结构
性状表现
一、基因表达产物与性状的关系
实例4:镰刀型细胞贫血症
基因还能通过控制______________来_____控制生物体的性状
这是一种直接控制途径
结论(2):
蛋白质的结构
直接
实例3:囊性纤维病
一、基因表达产物与性状的关系
蛋白质直接参与生命活动
(1)基因通过控制__________来控制_________,进而控制生物体的性状
酶的合成
代谢过程
(2)基因还能通过控制_____________来_____控制生物体的性状
蛋白质的结构
直接
基因对性状的间接控制和直接控制大多数是通过蛋白质来起作用的。
蛋白质
DNA
RNA
作为酶来控制代谢过程
性状
基因如何控制生物体性状?
转录
翻译
一、基因表达产物与性状的关系
同一生物体中不同类型的细胞,基因都是相同的,而形态、结构和功能却各不相同,这是为什么呢?
思考讨论
1、这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别?
3种细胞中合成的蛋白质都是该细胞中的特异性蛋白质。
分析不同类型细胞中DNA和RNA的检测结果
检测的 3种细胞 卵清蛋白基因 珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白mRNA 珠蛋白mRNA 胰岛素mRNA
输卵管细胞 +++ + - -
红细胞 +++ - + -
胰岛细胞 +++ - - +
说明:“+”表示检测发现相应的分子,“-”表示检测未发现相应的分子。
思考讨论
分析不同类型细胞中DNA和RNA的检测结果
检测的 3种细胞 卵清蛋白基因 珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白mRNA 珠蛋白mRNA 胰岛素mRNA
输卵管细胞 +++ + - -
红细胞 +++ - + -
胰岛细胞 +++ - - +
2、3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因,
但只检测到其中一种基因的mRNA,这一事实说明了什么?
细胞中并不是所有的基因都表达,基因的表达存在选择性,进而产生特异性的表达产物。
细胞分化是基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类细胞中遗传信息的表达情况不同。
(1)细胞分化的“不变”与“变”
DNA、tRNA、rRNA
①不变
细胞的数目
②变
mRNA、蛋白质的种类
细胞的形态、结构和功能
二、基因的选择性表达与细胞分化
奢侈基因
只在某些细胞中特异性表达的基因。
比如:卵清蛋白基因、胰岛素基因。
管家基因
所有细胞中都表达的基因,指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必须的。
比如:核糖体蛋白基因,ATP合成酶基因。
细胞中的基因有些表达,有些不表达。
(2)表达的基因分类
二、基因的选择性表达与细胞分化
(3)细胞分化的本质:
基因的选择性表达与基因表达的调控有关
基因的选择性表达。
二、基因的选择性表达与细胞分化
基因
控制酶的合成
控制蛋白质的结构
性状
间接控制
细胞代谢
直接控制
相同基因
不同的
蛋白质
基因
选择性表达
不同类型的细胞
表现
不同的
mRNA
合成
1、基因表达产物与性状的关系
2、细胞分化的本质是基因的选择性表达
习题检测
1.图中_________是奢侈基因,____是管家基因;
2.图中_____最可能是ATP合成酶基因;
3.图中_______最可能是胰岛素基因;
4.神经细胞有没有胰岛素基因?_______
神经细胞能不能产生胰岛素?_______
原因是_______________;
甲乙丙




不能
基因的选择性表达
习题检测
1、豌豆种子有圆粒和皱粒两种,下图为圆粒种子形成机制的示意图,下列相关说法错误的是( )。
A.图中显示了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B.当编码淀粉分支酶的基因被打乱时,细胞内淀粉的含量会上升
C.皱粒种子中蔗糖含量相对更高,味道更甜美
D.图中①②过程中碱基互补配对的方式有差异
B
习题检测
2、人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是( )
A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数
B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变
C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂
D.该病不属于染色体异常遗传病
A
习题检测
3、下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知( )
A.基因 1 和基因 2 一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.图中①过程需 RNA 聚合酶的催化,②过程需 tRNA 的协助
C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构不同
D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
B
习题检测
4、白化病病人出现白化症状的根本原因是 ( )
A.病人体内缺乏黑色素
B.病人体内无酪氨酸
C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常
D.长期见不到阳光
C
习题检测
5、下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是( )
A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果
B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率
C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志
D.受精卵、胚胎干细胞及肌细胞的分化程度依次降低
D
某基因
--ATGCATGCAT…… CCATGCTAGCCA …… TCCCTAAGGATAG CCATCCCAGATG …… CATGCATCCATGC---
--TACGTACGTA ……GGTACGATCGGT…… AGGGATTCCTATC GGTAGGGTCTAC …… GTACGTAGGTACG---
对应的mRNA
转录
翻译
蛋白质

代谢
性状
性状
结构
性状是由基因决定的
但是不是只由基因决定呢?
新课导入
新课导入
吸烟
酗酒
暴食
熬夜
不良生活习惯
我只对自己造成影响,不改变遗传物质,所以对下一代没有影响!
三、表观遗传
【资料1】柳穿鱼是一种园林花卉。下图所示的两株柳穿鱼,除了花的形态结构不同,其他方面基本相同。
植株A
植株B
柳穿鱼的花
柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。上图所示的两株柳穿鱼,它们体内Lcyc基因的序列相同,只是植株A的Lcyc基因在开花时表达,植株B的Lcyc基因不表达。研究表明,植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化(Lcyc基因有多个碱基连接甲基基团)了。
科学家将这两个植株作为亲本进行杂交,F1的花与植株A的相似,F1自交的F2中植株的花与植株B绝大部分植株的花与植株A的相似,少部分的花与植株B的相似。
三、表观遗传
DNA甲基化示意图
胞嘧啶
5-甲基胞嘧啶
甲基化
SAH
SAM
CH3
CH3
DNA的碱基序列没有发生变化,但部分碱基发生了甲基化修饰。
三、表观遗传
植株A
植株B
讨论1:如何解释柳穿鱼的花的形状改变
未甲基化修饰
甲基化修饰
基因表达
基因未表达
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
三、表观遗传
讨论2
分析资料1,F1的花为什么与植株A的相似?在F2中,为什么有些植株的花与植株B的相似?
Lcyc基因
未甲基化修饰
甲基化修饰
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
Lcyc基因
亲本
F1
配子
基因表达
基因未表达
三、表观遗传
讨论3
分析资料1,F1的花为什么与植株A的相似?在F2中,为什么有些植株的花与植株B的相似?
F1
Lcyc基因
Lcyc基因

F2
Lcyc基因
Lcyc基因
进一步说明,F1中含有甲基化的Lcyc基因,Lcyc基因的甲基化可以遗传,并影响植株的性状。
三、表观遗传
【资料2】某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制,Avy为显性基因,表现为黄色体毛,a为隐性基因,表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交,子一代小鼠的基因型都是Avya,却表现出不同的毛色:介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
表现出不同毛色的Avya小鼠
研究表明,在Avy基因的前端(或称“上游”)有一段特殊的碱基序列决定着该基因的表达水平,这段碱基序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。当这些位点没有甲基化时,Avy基因正常表达,小鼠表现为黄色;当这些位点甲基化后,Avy基因的表达就受到抑制。这段碱基序列的甲基化程度越高,Avy基因的表达受到的抑制越明显,小鼠体毛的颜色就越深。
三、表观遗传
讨论4:如何解释实验小鼠的毛色改变
未甲基化修饰
Avy基因
a基因
甲基化修饰
Avy基因
a基因
基因表达抑制
-
基因表达抑制
- -
基因表达抑制
- - -
Avy基因
a基因
三、表观遗传
讨论5
上述资料中,柳穿鱼和小鼠性状改变的原因是什么?
柳穿鱼花的形态改变是因为Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化,小鼠毛色的改变是因为Avy基因的前端有一段影响Avy基因表达的特殊的碱基序列甲基化。发生在基因或基因前端的甲基化修饰均导致相关基因的表达受到抑制,进而影响性状。
三、表观遗传
讨论6
资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点?这对你认识基因和性状的关系有什么启示?
碱基序列没有发生变化
部分碱基发生了甲基化修饰
基因的表达
表型
可遗传,并影响后代表现
抑制
影响
碱基序列保持不变,性状发生改变,这表明基因与性状的关系并不是简单的一一对应关系
三、表观遗传
(1)概念
生物体基因的碱基序列_________,但_________和_____发生___________的现象;
保持不变
基因表达
表型
可遗传变化
(2)特点:
①DNA不变;
②可遗传;
(3)调控机制:
①DNA甲基化修饰;
(主要抑制转录)
③染色体组蛋白甲基化、乙酰化等;
②非编码RNA干扰(例如miRNA);
(主要抑制翻译)
③可逆性;
④普遍性
表观遗传
即这类改变通过有丝分裂或减数分裂,能在细胞个体间遗传。
如甲基化时,可影响基因的表达,去甲基化时,可恢复基因的表达
普遍存在于生物体
三、表观遗传
(3)调控机制:
表观遗传
DNA
DNA
mRNA
非编码RNA
蛋白质
阻止翻译(抑制基因表达)
互补配对
如下图所示的一种非编码RNA
②非编码RNA干扰(例如miRNA);
三、表观遗传
(3)调控机制:
③染色体组蛋白甲基化、乙酰化等;
表观遗传
H3 组蛋白修饰与染色质活性的关系
三、表观遗传
(4)发生时期:
表观遗传
普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中;
柳穿鱼花形遗传
某种小鼠毛色遗传
同卵双胞胎生长发育过程中所具有的差异
蜂王和工蜂的差异
(5)实例:
健康提示:
吸烟会使人的体细胞内DNA的甲基化水平升高,对染色体上的组蛋白也会产生影响,还有研究发现,吸烟可使男性精子活力下降,精子中DNA的甲基化水平明显升高;
但是若这些不良习惯被消除,这些表观遗传的改变又会逐渐减弱甚至消失;
①基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状
②细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的
③细胞分化的实质是基因选择性表达的结果
④表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列
不变的情况下发生可遗传的性状改变
本节小结
四、基因与性状的关系
【基因与性状间的对应关系】
④生物体的性状完全由基因控制吗?请举例说明。
②一种性状一定由一个基因控制吗?请举例说明。
③一个基因一定只控制一种性状吗?请举例说明。
①一种性状可由一个基因控制吗?请举例说明。
四、基因与性状的关系
①一种性状可由一个基因控制吗?请举例说明。
②一种性状一定由一个基因控制吗?请举例说明。
有可能;如豌豆的高茎矮茎、圆粒皱粒等,可看作由一个基因控制一种性状。
不是;如现实情况下,子女身高与父母身高的数据关系,并未体现出一对的等位基因控制的相对性状的遗传特点。
人的身高是由多个基因决定的,其中每个基因对身高都有作用。
四、基因与性状的关系
③一个基因一定只控制一种性状吗?请举例说明。
携带Ghd7基因与不携带Ghd7基因对比图(图中较短、较小、较少者为不携带)。
a单株成熟期;
b主茎高度;
c剑叶长度;
d穗大小;
e单株产量谷物(粒)
水稻Ghd7基因编码的蛋白质对水稻的生长、发育和产量都有重要的作用。
四、基因与性状的关系
④生物体的性状完全由基因控制吗?请举例说明。
提示:翅的发育是否经过酶催化的反应?
酶与温度的关系是怎样的?
这个实验说明基因与性状的关系是怎样的?
正常培养温度25℃下刚孵化的残翅果蝇幼虫
31℃培养
翅长接近正常的果蝇
残翅果蝇
25℃下培养
它们产生的后代
果蝇翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在基因控制下合成的,酶的活性受温度、pH等条件的影响。
思维训练:请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释
提出假说:(1)翅的发育需要经过酶催化的反应
(2)酶是在基因指导下合成的
(3)酶的活性受温度、pH等条件影响。
四、基因与性状的关系
一般来说,性状是基因和环境共同作用的结果
思维训练:请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释
正常培养温度25℃下刚孵化的残翅果蝇幼虫
31℃培养
翅长接近正常的果蝇
残翅果蝇
25℃下培养
它们产生的后代
果蝇翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在基因控制下合成的,酶的活性受温度、pH等条件的影响。
基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。
(1)多基因效应:
(2)基因的多效性:
(3)基因的特异性:
一个性状可以受到多个基因的影响
一个基因可以影响多个性状
一个基因只控制一种性状的表达,并且不受其他基因的干扰;
多基因效应
基因的多效性
基因的特异性
同时,生物体的性状也不完全是由基因决定的,环境对性状也有着重要的影响:
表型=基因型+环境
基因型相同,表型可能不同,
基因型不同,表型也可能相同;
实例:人的身高
实例:水稻Ghd7基因编码的蛋白质可以参与开花的调控,也可以对生长发育和产量有重要作用;
基因与性状的关系总结:
后天的营养和锻炼等对人的身高也有重要作用
四、基因与性状的关系
四、基因与性状的关系
经典遗传、表观遗传、环境等对表型的影响
DNA
mRNA
蛋白质
性状
转录
翻译
体现
经典遗传
表观遗传
调控
环境
影响
影响
2.表观遗传:碱基序列不变,引起的性状变化可遗传
3.仅由环境变化引起的性状变化,不可遗传(表型模拟)
1.经典遗传:碱基序列改变,引起的性状变化可遗传
习题检测
一、概念检测
1.个体的性状和细胞的分化都取决于基因的表达及其调控。判断下列相关表述是否正确。
(1)基因与性状之间是一一对应的关系。( )
(2)细胞分化产生不同类型的细胞,是因为不同类型的细胞内基因的表达存在差异。 ( )
×

习题检测
2.我国科学家将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,由该受精卵发育而成的羊,分泌的乳汁中含有人的凝血因子,可治疗血友病。下列叙述错误的是 ( )
A.这项研究说明人和羊共用一套遗传密码
B.该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因
C.该羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子基因
D.该羊的后代也可能含有人的凝血因子基因
C
习题检测
二、拓展应用
1.有人说,“基因是导演,蛋白质是演员,性状是演员的表演作品。”你认为这种说法有道理吗?为什么?请你整理总结基因、蛋白质和性状三者之间的关系。
有一定的道理。基因通常是有遗传效应的DNA片段,DNA上特定的碱基排列顺序,蕴含着一定的遗传信息,可类比成组织者(导演),负责整部作品的呈现;蛋白质是生命活动的主要承担者,具体参与细胞的各项生命活动,可类比成执行者(演员);而性状则是生物体表现出来的形态结构、生理和行为等特征的总和,主要是由蛋白质参与完成的,可类比成呈现方式(作品)。当然,打比方总会有比得不合理之处,因此,只能说有一定的道理。三者之间的关系是:基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状。
习题检测
2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律,然而,与他同时代的一些生物学家利用某些植物做一些性状的杂交实验时,并没有得出3∶1和9∶3∶3∶1的数量比;孟德尔用山柳菊也未得到与豌豆杂交实验相同的结果。请回答下列问题。
(1)为什么利用这些植物进行某些性状的杂交实验时,难以得出3 :1和9:3:3:1的数量比?请运用所学知识对可能的原因作出推测。
第一,基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系,存在多对基因控制对性状和一对基因控制多对性状的情形;第二,核基因在染色体上呈线性排列,因此这些基因有可能位于同源染色体上,导致这些基因控制的性状不遵循自由组合定律;第三,某些植物进行无性生殖,性状传递也不遵循孟德尔遗传规律;第四,个别性状可能是细胞质基因控制或与母本提供的细胞质成分有关。
习题检测
(2)你怎样看待科学实验的可重复性?
科学实验必须是可重复的,只有这样才能说明实验的现象和结果是一种必然规律,而不是偶然发生的。科学实验的可重复性包括两方面:第一,实验样本量足够大,在相同实验条件下要有足够的重复观察次数;第二,任何实验结果的可靠性应经得起独立重复实验的考验,重复实验是检查实验结果可靠性的唯一方法。由于生物多样性的存在,不同生物的背景条件隐蔽且不一致(如山柳菊以无性生殖为主),导致生命世界的很多现象具有独特性,不能用统一的定律解释。因此,生命科学实验的可重复性是有一定前提和条件限制的。
习题检测
一、选择题
1.已知一段双链DNA中,鸟嘌呤所占的比例为20%,由这段DNA转录出来的mRNA中,胞嘧啶的比例是 ( )
A.10%
B.20%
C.40%
D.无法确定
D
习题检测
2.一条肽链有500 个氨基酸,则作为合成该肽链模板的mRNA和用来转录mRNA的DNA 的碱基至少有 ( )
A.500 个和1 000 个
B.1 000 个和2 000 个
C.1 500 个和1 500 个
D.1 500 个和3 000 个
D
习题检测
3.基因指导蛋白质合成的过程包括转录和翻译,下列相关叙述错误的是 ( )
A.转录和翻译都遵循碱基互补配对原则
B.转录以核糖核苷酸为原料,翻译以氨基酸为原料
C.遗传信息既可以从DNA流向蛋白质,也可以从蛋白质流向DNA
D.在真核细胞中,染色体上基因的转录和翻译是在细胞内的不同区室中进行的
C
习题检测
4.基于对基因与生物体性状关系的理解,判断下列表述正确的是 ( )
A.生物体的性状主要是由基因决定的
B.每种性状都是由一个特定的基因决定的
C.基因都是通过控制酶的合成来控制性状的
D.基因的碱基序列相同,该基因决定的性状一定相同
A
习题检测
5.人体的神经细胞和肌细胞的形态、结构和功能不同,是因为这两种细胞内 ( )
A.tRNA不同
B.rRNA不同
C.mRNA不同
D.DNA上的遗传信息不同
C
习题检测
二、非选择题
1. 我国科学家发现在体外实验条件下,某两种蛋白质可以形成含铁的杆状多聚体,这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因,在家鸽的视网膜中共同表达。请回答下列问题。
(1)家鸽视网膜细胞表达这两种蛋白质的基本过程是 。
(2)家鸽的所有细胞是否都含有这两个基因并进行表达(答“是”或“否”) ,判断的理由是 。
在视网膜细胞的细胞核中,编码这两种蛋白质的基因分别转录出相应的mRNA,mRNA通过核孔进入细胞质,在核糖体上翻译出蛋白质。

家鸽的所有细胞均由受精卵发育而来,因此所有的细胞都含有这两个基因,但这两个基因只在部分细胞(如视网膜细胞)中特异性表达,不会在所有细胞中都表达。
习题检测
(3)如果这两个基因失去功能,家鸽的行为可能发生的变化是 。
要验证你的推测,请设计实验来验证,写出你的实验思路: 。
无法合成有功能的含铁的杆状蛋白质多聚体,可能导致家鸽无法“导航”,失去方向感。
以A、B分别代表编码这两种蛋白质的基因。先设法去除家鸽的这两个基因(基因敲除),组别为①去除A基因,②去除B基因,③同时去除A基因和B基因,④不去除基因的家鸽(对照组)分别测定4组家鸽视网膜细胞中是否有含铁的杆状蛋白质多聚体,如果有,进一步测定含量;然后在同一条件下放飞4组家鸽,观察它们的定向运动能力;实验要重复多次,确保可重复性。
习题检测
2.在人群中,有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。
请回答下列问题。
(1)哪种酶的缺乏会导致人患白化病?尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸,这种尿液暴露在空气中会变成黑色,这是尿黑酸症的普遍表现。请分析缺乏哪种酶会使人患尿黑酸症。
缺乏酶⑤,会使人患白化病;
缺乏酶③,会使人患尿黑酸症。
习题检测
(2)从这个例子可以看出,基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间有什么关系?
由这个例子可以看出,白化病等遗传病是由某些缺陷基因所引起的,这些基因的表达产物可能是参与营养物质代谢途径的重要的酶。基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
习题检测
(3)苯丙酮尿症表现为苯丙氨酸的代谢产物之一——苯丙酮酸积累,并从尿中大量排出,而苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育,造成智力低下。从2009年起,我国政府启动了苯丙酮尿症患儿特殊奶粉补助项目,这种特殊奶粉不含苯丙氨酸。启动这个项目的意义是什么?
为贫困苯丙酮尿症患儿免费提供无苯丙氨酸配方奶粉,帮助他们解决特殊食物问题。不仅使苯丙酮尿症患儿得到救助,还推动了社会对苯丙酮尿症及其他罕见病群体的关注。这些政策是党和政府对国民健康状况的关怀,彰显了我国社会主义制度的优越性。
THANK YOU