全国【期末真题分类汇编】七年级下册 语句 试卷(含答案解析)

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七年级下册 语句 试卷
一、单选题
1．小豫想在活动中给同学们分享孙犁谈读书的一段话，但不小心弄乱了中间几句的语序。请你选出顺序排列最恰当的一项。（　　）
多大的作家，也不能说都能投合每个人的口味。____像屠格涅夫的短篇，我不太喜欢，可是，我就爱读他的长篇。他那几部长篇，我劝你一定逐一读过，一定会使你入迷的。
①我不知道你们那里有什么书，只是举例说明之。
②总之，你读着脾气相投的，无妨就多读他一些，无论是长篇或短篇。
③但是，我明知道好，也读了一些，但不如像读普希金、高尔基的短篇，那样合乎自己的气质。
④例如莫泊桑、屠格涅夫，我知道他们的短篇小说好，特别是莫泊桑，他的短篇小说，那真是最规格的。
A．①④③② B．①③②④ C．④①②③ D．④③①②
2． 以下是小语在“2025年爱心义卖与捐款”活动中的部分发言稿。将下列句子依次填入文段的空缺处，排列正确的一项是（　　）
爱心是____，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是____，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是____，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣
②一场洒落在久旱的土地上的甘霖
③一缕冬日的阳光
A．③②① B．③①② C．①③② D．①②③
3．下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
我以为_____________；_____________。_____________，_____________。
①而且对中国社会、美国社会各有深入的认识
②邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程
③奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程
④当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明
A．②③④① B．③②④① C．④①②③ D．②③①④
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“健步行”这项活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
B．网上“晒旅游”本身是积极向上、正能量的，但要有度，不要有攀比和骄傲。
C．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。
D．更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要前提和关键环节。
5．下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　）
①其实，爱国是一种崇高神圣的感情，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。
②在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。
③当然更不是喊口号，唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地、永垂史册的丰功伟绩。
④因此，我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。
⑤时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须伸手。
⑥况且，辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都没有这样的际遇。
A．②①③⑥⑤④ B．①③②⑤⑥④
C．①④③②⑤⑥ D．②⑤①③⑥④
6．下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A．邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。
B．我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。
C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。
D．令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。
7．下面一段话，语序排列正确的一项是（　　）
①不过，吃过臭豆腐的人都知道，真正的香味是那种回甘，它藏在所有现象背后，或者说在时间的深处，以及人的灵魂中。
②臭豆腐是豆腐的变异，也是豆腐身上长出的怪胎。
③这是豆子从发芽、开花开始，永远也不会想到的结果。
④这也是为什么，很多人放着日常豆腐不顾，专找臭豆腐，这不只是回忆，更有说不出的沉醉，一种灵魂的对话。
⑤在此，白嫩变得黑黢，香气变为臭气，美变为丑。
A．⑤②④①③ B．②③⑤①④ C．③②④①⑤ D．②⑤①④③
二、填空题
8．在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁星·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
修改①： 　 　 修改②： 　 　。
三、积累与运用
设计宣传图案
宣传单上的图案，引发了同学们的讨论，根据提示，补全对话。
小语：插图中的“家国”二字都是甲骨文。其中“家”由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，强调有住处、养得起猪，才能算作“家”。
小文：也许“家”的本义是这样，但如王维这样与明月相伴，与自然对话，“深林人不知， ____ ”（《竹里馆》王维），守护精神家园，何尝不是“家”呢？小语：“国”字的甲骨文，左下是“囗”，模拟城池疆域，右上为“戈”，戈为兵器，表示武力，“国”的本义是A ____ 。
小文：这让我想起了在边塞的寒夜，木兰替父从军，“朔气传金柝， ____ ”（《木兰诗》），冷冽的月光映照着铁甲，映照着戍边将士的艰辛 。想起远赴边塞的岑参，远行者思乡遇旧却无纸笔，“ ____， ____ ”（《逢入京使》岑参），抒写报国与亲情难以两全。但战争旷日持久，激烈悲壮，“ ____，壮士十年归”（《木兰诗》），何时又是归期。远在异乡的游子，又有谁不会被唤起浓浓的乡思，“ ____， ____ ”（《春夜洛城闻笛》李白）。家国面前，个人虽然渺小，但哪怕是如杨花榆荚般微小的平凡草木也做着自己的贡献，“杨花榆荚无才思， ____ ”（《晚春》韩愈）。我们也可为家国做些什么。
9．请帮小语补齐对话，归纳“国”的本义。
国的本义： 　 　
10．根据语境填写古诗文名句，帮小文补齐对话。
四、语言表达
班级将围绕“漫游语文世界，尽享书中精彩”的主题举行系列主题活动。
11．现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：举行“我的语文之旅”故事会
活动二：举行“我爱读书”征文比赛
活动三：　 　
12．请你结合前两单元所学课文，仿照前文在横线处补充内容构成排比句。
无论是邓稼先至死不懈的信念，还是闻一多慷慨淋漓的演说，亦或是　 　，都让我感受到语文的魅力。
五、语段阅读
小七又在朋友圈表达了自己参加活动后的感受，其中有些问题，请你帮助他修改。
有一种深情表白，叫作“清澈的爱，只为中国”——甲“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，无数人为之泪目。清澈的爱，如此纯粹，又如此炽热。
乙这份深沉的爱A，是戍边战士寸土不让的守护B，也是医务人员逆行出征的勇敢C，是科研新秀披星戴月的攻关D，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。他们是英雄，是一个时代的精神坐标，让我们传承英雄精神，在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行吧！
13．甲处画线句子有语病，请你修改。
14．乙处画线句子有一处标点符号使用不当，请你修改。
答题格式：将　 　处的　 　改成　 　
六、综合性学习
亲爱的同学们，为进一步培养同学们的语言文字运用能力，提升语文综合素养，提升自身的精神成长，我校将举办以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
何为家国？《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
15．学校举办“爱国人物”故事会。以下历史故事中，没有体现家国情怀的一项是（　　）
A．岳飞精忠报国 B．匡衡凿壁偷光
C．蔺相如完璧归赵 D．戚继光抗倭
16．你所在的班级计划开展爱国教育活动，请你参与完成活动设计。
活动一：举行爱国文艺会演
活动二：　 　
活动三：　 　
17．小兰在作文中写下了这次活动的感受。下面是作文的片段，其中有两处表达不妥，请你找出并修改。
①同学们，爱国的方式有很多种。②对我们而言，用尽可能多的时间去努力学习是爱国；③在校尊师重道，在家孝敬长辈是爱国；④不做违法的事情，保持乐观的心态也是爱国，锻炼身体，洁身自爱都是爱国。⑤爱家、爱同学、爱自我、爱社会都是爱国的方式。⑥通过努力学习，使我们的生活更加美好，这也是一种爱国的表现。⑦爱国往往就是这么简单。
七、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
班级将要开展“讲好中国故事，让世界读懂中国”的活动，小组成员搜集了相关资料，请你认真阅读，并和他们一起完成任务。
【材料一】
这个春节，“动漫迎新年·动画电影周”活动火柴。“看一场动画电影”成了不少杭州市民的“过年仪式感”。本次活动观影票除了邀请道德模范、最美矿州人等群体，部分观影名额通过网络报名的方式预约，经常是预约一开放就在1-2分钟内告罄。
精彩的动画电影让小朋友们目不暇接，大朋友们也在观影的过程中收获了喜悦和感动。杭州博纳院线戏幕影城创始人刘敏健说：“在这次活动中，安排的每部动画电影都有很多亲子家庭到场观影，可见儿童对于动画电影有着极大的需求。而且，这些优质的动画带给了小朋友们很多正向的能量和感悟，比如看完《·伴我“熊芯”》后，许多小朋友被剧中的母爱深深感动了。”
（以上材料整理自网络）
【材料二】
中国动画学会会长马黎表示，“从产量和市场看，中国已然成为“动画大国”，但从质量和影响力上来看，我们还远远谈不上“动画强国””。
我国动漫产业短板明显，如国漫视觉技术在不断攀升，但题材着重在神话故事的重构，讲故事的能力依然欠缺。其次，受众定位不够清晰。动漫不仅仅属于少年儿童，国漫的原创内容偏向“低龄化”，受众相对比较局限。此外，动漫的衍生市场不够成熟。衍生的文创产品开发在动漫产业链上具有极其重要的地位，与日本、美国等国家的动漫产业发展相比，因原创动漫IP缺乏等因素制约，我国动漫衍生产品开发还远未成熟。
（节选自微信公众号“浙江宣传”《“国漫崛起”还有多远》）
【材料三】
第十九届中国国际动漫节将在6月举办！今年动漫节的官方主题是“动漫之，亚运之城”，与第19届亚运会同年在杭州举办，喜称“双19”。如今的杭H以“动漫之都”闻名，声优大赛、COSPLAY超级盛典、动漫彩车巡游、国漫自行等深受年轻群体喜爱的互动体验活动，让杭州这座千年历史文化名城更加彰“年轻态”“活力范” “时尚感”。
（节选自“杭州网”报道）
【材料四】
【事件背景】22个元旦，上海关水也归制月厂（以下两称“关羽”）用一部幼品边片的（中国介坪>坟中国动西，用匠心、倾心打动了观众：又买，11个早淡、每天更将1条，<中国介读动日月自熔出以来广会关注，请题填成在多壮文千合居高不下，不少网友直吁：“这才是冈创分☆应有的味道1’【《中国奇谭》的启示】因交强尼最重员的还足内核与风俗杞巾国文化现代社会结合，把木方浪漫与功画开-仗坏快达才是进化的因浸，不变的中国很受2023年月19 日 【《中国奇谭》的启示】【《中国奇谭》的特点】兼容并包，共调浓郁中国味以本请节上，位恨于传说文化的中国术合不创作上，民族斥使用上的中国味王水风格上，复去与到析总合的中国味。·扎根土壤，构筑坚实中国梦用八个不同风格的故率编识了一场“奇院之梦”，台里有关理想与现实、有关欧型勺白水、有关成长与告别、有关自私与卒驶、有关人文关怀与夕上脊少······在动与静之间知与竹之中，构筑的于自己的劲画中国梦站在世界的舞台上，我们致力于通过流淌在血脉平的文化自信构筑一场又一场的“梦”、实现国产动画从动画形象到文化符号的转变、打造可信、可爱、可敬的中国名片展现友管中国的动画中国梦2023年1月19日
18．下列对材料的理解，正确的一项是（　　）
A．材料一海报中“67.57”这一数字加大加粗，更直观鲜明地突出2023年春节档动画电影总票房高。
B．本次动画电影周的观影名额通过网络报名的方式预约，经常是预约一开放就在1-2分钟内告罄。
C．中国动画学会会长马黎认为与日本、美国等国家的动漫产业发展相比，我国动漫衍生产品开发还远未成熟。
D．《中国奇谭》在故事情节、音乐创作、美术风格上兼容并包，把中国文化与现代社会相结合，共调浓郁中国味。
19．结合材料，谈谈如何解决我国动漫产业存在的短板。
20．“动漫彩车巡游”活动正在为“全民乐动漫”节目甄选具有可信、可爱、可敬形象的人物，请从下列人物中任选一个，描绘一个生动而鲜活的“中国故事”画面。参照示例，完成节目视频文案，字数80字左右。
示例：我选择的人物是孙悟空。孙悟空身披金甲，手拿金箍棒，火眼金睛；镜头：他高高举起金箍棒，动作敏捷，虎虎生威，使得天兵天将纷纷败退；表现了孙悟空不畏强权、敢作敢当、追求自由的强烈反抗精神。
A.邓稼先（《邓稼先》）
B.阿长（《阿长与<山海经>》）
C.木兰（《木兰诗》）
答案解析
1．【答案】D
【解析】首先分析句子逻辑：首句指出作家作品未必投合每个人口味，接着应举例说明，④句以“例如”引出莫泊桑、屠格涅夫的短篇，符合举例语境；③句“但是”转折，承接④句说明自己虽知其好但不合气质；①句“举例说明之”总结举例，②句“总之”得出结论，强调读脾气相投的作品。故顺序为④③①②。
故答案为：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
2．【答案】B
【解析】根据语境和喻体的特点进行分析： “一缕冬日的阳光” 能给人带来温暖，与 “使饥寒交迫的人感到人间的温暖” 相匹配，所以第一空应填③。“一首飘荡在夜空里的歌谣” 能在夜晚给孤苦无依的人带来心灵的慰藉，与 “使孤苦无依的人获得心灵的慰藉” 相符，所以第二空应填①。“一场洒落在久旱的土地上的甘霖” 可以滋润干涸的土地，让枯萎的植物得到滋润，与 “使心灵枯萎的人得到情感的滋润” 相契合，所以第三空应填②。
故答案为：B
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
3．【答案】A
【解析】
本题要求将四个句子填入横线处，使语段逻辑连贯。解题需把握句子间的逻辑关系与衔接词：
分析句子内容：
②③为假设句，通过对比邓稼先与奥本海默的国籍与成就，强调环境对人才的影响。
④总结钱三强与葛罗夫斯的识人之明，呼应前文假设。
①以“而且”递进，补充二人对中美社会的深刻认识，深化主题。
确定逻辑顺序：
先以②③构成并列对比，提出“国籍与环境对人才成就的限制”这一核心观点。
④承接前文，评价选聘者的眼光，将论述从个人层面提升至知人善任的层面。
①用“而且”递进，补充二人跨文化的认知，完善论证。
验证衔接词：
②③结构对称，先邓后奥，符合由中及外的认知顺序。
④中的“他们”指代前文邓、奥二人，衔接紧密。
①的“而且”需以④为前提，形成递进。
结论：正确顺序为②③④①，对应选项A。
本题考查 语句衔接与逻辑推理能力（语言建构与运用）。
解题技巧：
抓对比句：识别②③的假设对比结构，确定其并列先行的位置。
理递进关系：通过“而且”定位①为总结性补充，置于末尾。
验指代连贯：确保④中“他们”有明确前文指代对象。
易错点：忽略“而且”的递进功能，误将①置于④前，导致逻辑断裂。
拓展迁移：练习多句群排序题，如将议论文论点、论据、结论拆分后重组，强化逻辑链条构建能力。
4．【答案】D
【解析】A .句子 “‘健步行’这项活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质” 存在语序不当的问题。从逻辑层面来讲，通常是先通过活动增强体质，才进一步磨炼意志，所以应将 “有助于磨炼孩子们的意志” 与 “能增强孩子们的体质” 调换位置，使句子逻辑更加合理。
B .“网上‘晒旅游’本身是积极向上、正能量的，但要有度，不要有攀比和骄傲” 此句成分残缺。“有” 作为谓语动词，后面缺少与之搭配的宾语，“攀比和骄傲” 是一种心理状态，应在句末添加 “的心理”，让句子成分完整，表达更清晰。
C .“实施‘校园足球计划’，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平” 存在搭配不当的语病。“加强” 与 “水平” 搭配不恰当，一般说 “提高水平”，所以应把 “加强” 改为 “提高”，这样才能使动宾搭配合理。
D .“更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要前提和关键环节”，该句在语序、成分搭配等方面均无问题，表意清晰、合理，不存在语病。
故答案为： D
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】D
【解析】 A.②句先指出我国自古以来存在崇尚 “扫天下” 而不屑 “扫一屋” 的现象，⑤句承接②句，说时至今日青少年对爱国行为存在的错误认知，①句 “其实” 转折，指出爱国不都表现为辉煌壮烈的行为，③句进一步说明爱国不是喊口号等，⑥句 “况且” 补充说明辉煌壮丽行为机会少，④句 “因此” 得出结论，应乐于做平凡小事。A 选项中①句放在②句之前，逻辑混乱，无法自然引出后文，A 错误；
B.①句直接开篇，没有前文铺垫，显得突兀，且③句紧跟①句后，没有与前文对人们错误认知的阐述相衔接，整体逻辑不连贯，B 错误；
C.①句开篇没有铺垫，④句直接得出结论，中间缺乏对错误认知及爱国真正表现的阐述，逻辑不完整，C 错误；
D.②句先引出话题，⑤句具体阐述当下青少年的错误想法，①句进行转折说明爱国的正确表现，③句补充说明，⑥句进一步强调，④句最后得出结论，逻辑清晰，层次分明，D 正确；
故答案为：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】C
【解析】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，删去“原因”或“因为”；
B.搭配不当，将“应发扬光大邓稼先的事迹和精神”改为“铭记邓稼先的事迹并将他的精神发扬光大”；
D.语序不当，将“支持”和“关注”调换位置。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．【答案】D
【解析】本题考查语句衔接。
②句 “臭豆腐是豆腐的变异，也是豆腐身上长出的怪胎”，直接抛出论述对象 “臭豆腐”，并且用 “变异”“怪胎” 形象地概括了臭豆腐与普通豆腐的本质差异，起到了开篇点题、引出话题的作用。在语句排序中，首句通常需要明确话题，②句符合这一要求，为后续对臭豆腐的进一步阐述搭建了基础，所以②句应排在首位。 ⑤句 “在此，白嫩变得黑黢，香气变为臭气，美变为丑”，其中 “在此” 承接②句中提到的臭豆腐是豆腐的变异，进一步从外观、气味和给人的感受三个维度，具体描绘了臭豆腐相较于普通豆腐发生的变化。这种描述是对②句中 “变异”“怪胎” 的具象化展开，与②句紧密相连，在逻辑上是对②句内容的延续和深化，因此⑤句应紧跟在②句之后。 ①句 “不过，吃过臭豆腐的人都知道，真正的香味是那种回甘，它藏在所有现象背后，或者说在时间的深处，以及人的灵魂中”，“不过” 一词是明显的转折标志。前文⑤句着重描述了臭豆腐表面的 “丑态”（黑黢、臭气），而①句则笔锋一转，强调臭豆腐内在真正的香味 —— 回甘。这一转折使论述不再局限于臭豆腐的外在表象，而是深入到其内在品质，将对臭豆腐的认识提升到一个新的层次，使论述更加全面深入，所以①句应排在⑤句之后。 ④句 “这也是为什么，很多人放着日常豆腐不顾，专找臭豆腐，这不只是回忆，更有说不出的沉醉，一种灵魂的对话”，“这也是为什么” 表明该句是对前文内容的因果推导和总结解释。结合①句中提到的臭豆腐内在香味深入灵魂，④句很好地解释了人们舍弃普通豆腐而偏爱臭豆腐的原因，即臭豆腐承载着回忆，能带来沉醉感，是一种灵魂层面的交流。④句与①句在语义上形成了紧密的因果关联，因此④句应在①句之后。 ③句 “这是豆子从发芽、开花开始，永远也不会想到的结果”，“这” 指代前文对臭豆腐从外在到内在的所有描述。该句从豆子生长历程的视角，以一种颇具感慨的语气，强调了臭豆腐这种独特存在对于豆子来说是意想不到的结果，对整个关于臭豆腐的论述进行了总结收束，使整个文段在逻辑上形成一个完整的闭环，所以③句应放在最后。 综上，依据句子间的逻辑关系，正确的语序是②⑤①④③。
故答案为：D
本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
8．【答案】①把“和文学作品”删去（或将“和”改为“等”）。；②把“避免”或者“不”删去。
【解析】本题考查修改病句。①分类不当，包含与被包含，把“和文学作品”刪去；②滥用否定词，多重否定避免不懈怠等于懈怠，把“避免”或者“不”删去。
故答案为：①把“和文学作品”删去（或将“和”改为“等”）。②把“避免”或者“不”删去。
本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【答案】9．用武力守卫的一方疆域
10．明月来相照 ；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；将军百战死 ；此夜曲中闻折柳 ；何人不起故园情 ；惟解漫天作雪飞
【解析】 （1）本题结合甲骨文构字原理考查对 “国” 字本义的理解。根据题干提示，“国” 字甲骨文由 “囗”（城池疆域）和 “戈”（兵器、武力）组成，二者结合表示以武力守卫疆域，故其本义为 “用武力守卫的一方疆域”。
（2）本题考查古诗文名句的理解性默写，需结合语境准确对应诗句。“深林人不知，____” 出自王维《竹里馆》，体现与自然相伴的宁静，应填 “明月来相照”；“朔气传金柝，____” 出自《木兰诗》，描绘边塞寒夜，应填 “寒光照铁衣”；岑参《逢入京使》中 “远行者思乡遇旧却无纸笔” 对应 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；《木兰诗》中 “战争旷日持久” 对应 “将军百战死，壮士十年归”；李白《春夜洛城闻笛》中 “唤起浓浓乡思” 对应 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”；韩愈《晚春》中 “杨花榆荚做贡献” 对应 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。
故答案为： 用武力守卫的一方疆域 ；明月来相照；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；将军百战死；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；惟解漫天作雪飞（1） 本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（2）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
9．这道题主要考查对汉字本义的理解和古诗文名句的积累运用。对于 “国” 字本义的考查，需结合甲骨文构成及所给部件含义进行分析；古诗文名句填空则要依据语境和对诗句的记忆来作答。 “国” 字本义解析：题目中明确指出 “国” 字甲骨文左下 “囗” 模拟城池疆域，右上 “戈” 表示武力，将两者结合，自然能得出 “国” 的本义是用武力守卫的一方疆域。
故答案为：用武力守卫的一方疆域；
10．“深林人不知，明月来相照”，此句描绘出王维在竹林中与明月相伴的情景，符合守护精神家园的语境。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，生动展现了木兰在边塞寒夜戍边的艰辛场景。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，准确体现了岑参远赴边塞时报国与亲情难以两全的复杂情感。“将军百战死，壮士十年归”，描述了战争的旷日持久与激烈悲壮。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，深刻表达了游子在异乡被笛声唤起的浓浓乡思。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，借杨花榆荚展现平凡事物也能为世界做贡献的道理。故答案为： 明月来相照 ；寒光照铁衣；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；将军百战死 ；此夜曲中闻折柳 ；何人不起故园情 ；惟解漫天作雪飞
【答案】11．示例1：举行“我爱语文”朗诵比赛；示例2：举办“趣味语文”知识竞赛；
12．实例1：孙权推心置腹的劝告 示例2：木兰英勇无畏的胆魄
【解析】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
11．本次活动需围绕 “漫游语文世界，尽享书中精彩” 主题，结合语文学习的多元维度（如阅读、表达、文化积累等）设计形式多样的活动。已有的 “故事会” 侧重口语表达与故事演绎，“征文比赛” 聚焦文字写作，因此新活动需在形式、内容、参与方式上形成差异化，同时体现语文的工具性与人文性特点。
故答案为：示例1：举行“我爱语文”朗诵比赛；示例2：举办“趣味语文”知识竞赛
12．本题需结合前两单元课文内容，仿照 “无论是…… 还是…… 亦或是……” 的句式补写句子，形成排比。关键要点如下：内容限定：必须选取前两单元（七年级下册）课文中的人物及核心特质，确保与教材内容契合；结构一致：句式需与前两句保持统一，即 “人物 + 形容词 + 名词” 的偏正短语结构；情感连贯：需体现人物的正面品质或精神，与 “感受到语文的魅力” 的主题相呼应。前两单元课文人物回顾：第一单元：《邓稼先》—— 邓稼先（至死不懈的信念）《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》—— 闻一多（慷慨淋漓的演说）《回忆鲁迅先生》—— 鲁迅（严谨认真的治学态度、关怀他人的温情）第二单元：《黄河颂》—— 黄河（波澜壮阔的气势，象征中华民族的伟大精神）《最后一课》—— 韩麦尔先生（深沉的爱国情怀）、小弗朗士（对母语的珍视）《木兰诗》—— 花木兰（英勇无畏的胆魄、忠孝两全的品质）《孙权劝学》—— 孙权（推心置腹的劝告、善于劝学的智慧）、吕蒙（勤奋好学的转变）
故答案为： 实例1：孙权推心置腹的劝告 示例2：木兰英勇无畏的胆魄
【答案】13．在“无数人”前加“令/使/让”等词
14．C；逗号；分号
【解析】（1）本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
（2）本题考查标点符号的使用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
13．结合【甲】句“‘00后’戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，无数人为之泪目”可知，句子成分残缺，可在“无数人”前面加上“令”或“让”。
故答案为： 在“无数人”前加“令/使/让”等词 。
14．结合【乙】句“这份深沉的爱A，是戍边战士寸土不让的守护B，也是医务人员逆行出征的勇敢C，是科研新秀披星戴月的攻关D，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守”可知，句子连续使用了关联词“是……也是……”，“是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员逆行出征的勇敢”与“是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守”为并列分句，故“勇敢”后的逗号，应修改为分号。故可将C处的逗号改为分号。
故答案为： C ；逗号；分号
【答案】15．B
16．示例：开展爱国专题讲座；举办爱国书画展览
17．④句标点符号有误，把“爱国”后面的逗号改为分号；⑥句成分残缺，删去“通过”或“使”。
【解析】（1）本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
15．本题考查文学常识。家国情怀的核心是对国家的忠诚、责任感及为国家利益奉献的精神。
ACD.正确；
B. 匡衡凿壁偷光（正确答案）：该典故讲述匡衡幼时因家贫，凿穿墙壁借邻舍烛光读书，最终成为学者的故事。其核心是 “个人勤奋求知”，侧重个人奋斗，未涉及 “国家责任”“民族使命” 等层面，与家国情怀无直接关联。需注意：个人成长若未与 “为国效力” 结合，则不属于家国情怀范畴。
故答案为：B
16．本题考查活动设计。设计原则：1.主题契合性：活动需紧密围绕 “家国情怀”，突出 “爱国认知、情感共鸣、实践行动” 的教育目标；2.形式多样性：结合中学生身心特点，兼顾知识性（如讲座）、实践性（如探访）、艺术性（如文艺会演）等多元形式；3.可操作性：考虑校园场景限制，避免脱离实际（如 “跨国爱国实践” 不可取），注重低成本、易实施（如讲座、展览）。
故答案为：示例：开展爱国专题讲座；举办爱国书画展览
17．本题考查标点与病句。
④句标点：错误类型：并列分句间标点使用不当。1.原句分析：“不做违法的事情，保持乐观的心态也是爱国，锻炼身体，洁身自爱都是爱国。”分句 1：不做违法的事情，保持乐观的心态也是爱国；分句 2：锻炼身体，洁身自爱都是爱国。2.修改依据：当并列分句内部已使用逗号（如 “不做违法的事情，保持乐观的心态”），分句间应用分号分隔，以明确层次关系。修改后：“不做违法的事情，保持乐观的心态也是爱国；锻炼身体，洁身自爱都是爱国。”逻辑意义：分号的使用使两个并列的 “爱国方式” 更清晰，避免因逗号滥用导致语义混淆。
⑥句成分残缺：错误类型：“通过…… 使……” 句式导致主语缺失。1.原句分析：“通过努力学习，使我们的生活更加美好，这也是一种爱国的表现。”“通过努力学习” 是介宾短语，“使” 为谓语动词，二者搭配导致句子缺乏主语（“谁” 使生活美好？）。2.修改方案：删去 “通过”：“努力学习，使我们的生活更加美好，这也是一种爱国的表现。”（主语为 “努力学习”）；或删去 “使”：“通过努力学习，我们的生活更加美好，这也是一种爱国的表现。”（主语为 “我们”）。语法逻辑：介词 “通过” 不能充当主语，需确保谓语动词 “使” 前有明确的主语，以保证句子结构完整。
故答案为：④句标点符号有误，把“爱国”后面的逗号改为分号；⑥句成分残缺，删去“通过”或“使”。
【答案】18．D
19．①植根于传统文化的中国味上并有创新，提升讲故事能力；②内容避免“低龄化”，要吸引大朋友观影，扩大受众范围；③开展深受年轻群体喜爱的互动体验活动，丰富动漫衍生市场。
20．示例 1：我选择的人物是邓稼先。邓稼先身着朴素的中山装，目光坚定；镜头：他站在黄沙漫天的戈壁滩上，不顾核辐射危险，俯身查看数据，神情专注；展现了他为祖国核事业鞠躬尽瘁、无私奉献的伟大精神。 示例 2：我选择的人物是阿长。阿长穿着粗布衣裳，满脸带着笑意；镜头：她在昏暗的灯光下，小心翼翼地把《山海经》递给迅哥儿，眼神里满是期待；体现了阿长对迅哥儿的关爱以及她的善良淳朴。 示例 3：我选择的人物是木兰。木兰身着战甲，英姿飒爽；镜头：她骑在战马上，手持长剑，在战场上奋勇杀敌，身姿矫健；表现了木兰替父从军的勇敢坚毅和保家卫国的巾帼豪情。
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
18．A.材料一海报中未提及 “67.57” 这一数字相关信息，属于无中生有，所以 A 选项错误。
B.根据材料一 “本次活动观影票除了邀请道德模范、最美杭州人等群体，部分观影名额通过网络报名的方式预约，经常是预约一开放就在 1 - 2 分钟内告罄” 可知，不是所有观影名额都通过网络报名预约，还有邀请部分群体的方式，B 选项以偏概全，所以 B 选项错误。
C.材料二提到 “与日本、美国等国家的动漫产业发展相比，因原创动漫 IP 缺乏等因素制约，我国动漫衍生产品开发还远未成熟”，但这不是马黎认为的，C 选项张冠李戴，所以 C 选项错误。
D.正确。
故答案为：D
19．我国动漫题材常着重于神话故事重构，讲故事能力欠缺。所以要在植根传统文化的基础上创新，深度挖掘传统文化内涵，以新颖独特的叙事方式展现故事，提升动漫的思想性与艺术性，让动漫更具吸引力和感染力。这对应答案中的 “植根于传统文化的中国味上并有创新，提升讲故事能力”。国漫原创内容偏向 “低龄化”，受众局限。动漫不应只针对少年儿童，要丰富内容层次，创作能吸引成年观众（大朋友）的作品，如融入适合成年人思考的哲理、社会现实等元素，拓宽受众范围，打破受众局限，实现动漫受众的多元化。这与 “内容避免‘低龄化’，要吸引大朋友观影，扩大受众范围” 相契合。动漫衍生文创产品开发在产业链中地位重要，但我国因原创动漫 IP 缺乏等因素，衍生市场不成熟。可通过开展如声优大赛、COSPLAY 超级盛典、动漫彩车巡游等深受年轻群体喜爱的互动体验活动，提升动漫 IP 的影响力和知名度，吸引更多资源投入衍生产品开发，丰富动漫衍生市场，对应 “开展深受年轻群体喜爱的互动体验活动，丰富动漫衍生市场”。故答案为：①植根于传统文化的中国味上并有创新，提升讲故事能力；②内容避免“低龄化”，要吸引大朋友观影，扩大受众范围；③开展深受年轻群体喜爱的互动体验活动，丰富动漫衍生市场。
20．对于每个所选人物，都精准抓住了其典型外在特征。如邓稼先的 “朴素中山装”，体现其质朴；阿长的 “粗布衣裳”，展现其普通劳动者形象；木兰的 “战甲”，凸显其战士身份。这些外在描写为人物形象奠定基础。同时刻画了能反映人物内在特质的神态，像邓稼先 “目光坚定”，阿长 “满脸笑意”“眼神里满是期待”，木兰 “英姿飒爽” ，从神态上进一步丰富人物形象，让人物鲜活起来。场景选择紧扣人物故事背景。邓稼先在 “黄沙漫天的戈壁滩”，这是他为核事业奋斗的地方；阿长在 “昏暗的灯光下”，贴合她为鲁迅送书的情境；木兰在 “战场上”，是其保家卫国的主要场所。场景设置增强了故事的真实性与代入感。动作描写生动且符合人物身份。邓稼先 “俯身查看数据”，体现其对工作的严谨专注；阿长 “小心翼翼地递书”，表现出她对送书这件事的重视以及对鲁迅的关爱；木兰 “骑在战马上，手持长剑，奋勇杀敌”，将其英勇善战的形象展现得淋漓尽致。
故答案为：示例 1：我选择的人物是邓稼先。邓稼先身着朴素的中山装，目光坚定；镜头：他站在黄沙漫天的戈壁滩上，不顾核辐射危险，俯身查看数据，神情专注；展现了他为祖国核事业鞠躬尽瘁、无私奉献的伟大精神。 示例 2：我选择的人物是阿长。阿长穿着粗布衣裳，满脸带着笑意；镜头：她在昏暗的灯光下，小心翼翼地把《山海经》递给迅哥儿，眼神里满是期待；体现了阿长对迅哥儿的关爱以及她的善良淳朴。 示例 3：我选择的人物是木兰。木兰身着战甲，英姿飒爽；镜头：她骑在战马上，手持长剑，在战场上奋勇杀敌，身姿矫健；表现了木兰替父从军的勇敢坚毅和保家卫国的巾帼豪情。
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