全国【期末真题分类汇编】八年级下册 词语 试卷(含答案解析)

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八年级下册 词语 试卷
一、单选题
1．下面是某老师写给同学们的会考加油寄语，其中加点词使用最恰当的一项是（　　）
时光飞逝，生地会考即将来临。这段时间，教室里你们偷偷摸摸，努力汲取知识的养料，走廊上你们曾经的喧闹声也销声匿迹，而办公室内却热闹非凡，原来是你们在踊跃地与老师斡旋，老师相信所有的努力都会在盛夏六月开出最美的花，预祝大家会考一切顺利，首战告捷。
A．偷偷摸摸 B．销声匿迹 C．踊跃 D．斡旋
2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．无论是研究自然科学、人文科学，还是在个人行动上，都应该保留怀疑求真的态度。
B．上课铃响了，正在操场打篮球的同学们戛然而止。
C．春天来了，公园里的桃花树下落英缤纷，美不胜收。
D．小觉小悟，久而久之，自能大彻大悟。
3．下列句中加点词语使用有误的一项是（　　）
A．在刘老师有趣的语文课上，课堂气氛十分活跃，大家都踊跃地发言。
B．讲和谈判因意见分歧危如累卵，而会长从中斡旋方转危为安。
C．不法分子利用网络平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。
D．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）这座城市到处______出一派蓬蓬勃勃的景象。
（2）物候资料对于______农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
（3）然而，由于原子之间结合得极为______，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。
（4）在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和______过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
A．显现 选择 周密 分割
B．呈现 安排 致密 分裂
C．出现 安插 致密 分割
D．显现 安排 周密 分裂
5．【成语运用】在“佳作分享”板块中，有同学为小张的获奖作文写了一篇推荐语，请你帮他找出语段中加点词语运用不正确的一项是（　　）
小张同学在文学创作上因地制宜，根据主题要求选择了恰当的文章体裁，以“古今诗人的心灵碰撞为线索进行构思，把历史故事与诗词歌赋相融合别具匠心，遣词造句妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。他还为文章中的历史人物绘制了精美的肖像画，可谓是惟妙惟肖。
A．因地制宜 B．别具匠心 C．妙手偶得 D．惟妙惟肖
6．下列句中加点词语使用无误的一项是（　　）
A．今年四川卫视跨年晚会，大牌云集，精彩纷呈，让人张目结舌。
B．张文祥告诉记者，这是2003年时在上海旧书摊上的妙手偶得，也是他所收藏的第一张棒冰纸。
C．电视剧《深潜》情节抑扬顿挫，深深吸引了观众。
D．他阳光帅气，聪慧好学，多才多艺，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。
7．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止。
B．面对着如此气势恢宏的江水，游人们无不为之目眩神迷。
C．这家传统老店，终于在络绎不绝的叫卖声中结束了营业。
D．昆明的雨，虽是下下停停，连绵不断，却并不使人气闷。
二、填空题
8．在《经典常谈》“说文解字”这一章节中，我们了解到一些方法能帮助我们辨别古诗文的易错字。下图中有三句诗，括号里的都是易错字。请结合知识卡片，判断这些字分别可以利用知识卡片中的哪一种方法来辨别。
知识卡片A．利用汉字字理，如从部首、构造、字义等角度分析。B．利用诗歌意象，提高诗词鉴赏能力。C．利用格律知识，如律诗和绝句是讲究对仗和用韵的。
牧人驱犊返（反） （1）　 　
水尤清冽（洌） （2）　 　
征蓬（篷）出汉塞 （3）　 　
三、语言表达
9．小语参观东源木活字印刷术展示馆时，对方块字的起源产生好奇，请你结合《<说文解字>第一》，帮助他们完善表格。
立
本义：①　 　
引申义：树立、设立
组词：屹~ 其
本义：簸箕
假借为“他们”，表示人称代词
组词：各得~所
亢
本义：“人”中间加
一笔短横表示咽喉
引申义：高
组词：~奋 更
本义：更正，改变
可与“改”互相解释
组词：~换
②　 　
本义：以戈击人头，一种兵器
引申义：敲击、弹奏组词：~然而止 眶
木+匡→框 组词：门~
从木，匡声。门窗的架子
目+匡→眶 组词：眼~
③　 　
④实战演练：请你选择以下一个词订正，并运用以上造字用字规律总结该字的记忆方法。
A.帷幕 B.晦暗
我选　 　，　 　。
四、积累与运用
阅读“寻美元宵”宣传语，完成任务。
寻元宵古韵，探传统之美，让古老的智慧与风情，在心中 zhàn①____放繁花。璀璨烟火以磅②____bó力量绘就天幕画卷，映照万家笑： tuì③____色灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑；④____。本次“寻美元宵”活动，既能欣赏一幅幅名俗风情画卷，又能增强文化自信。
10．根据拼音写出相应的汉字。
zhàn　 　放 磅　 　bó tuì　 　色
11．根据上下文，为④处补写一项元宵民俗，句式和前2个分句一致。
五、语段阅读
学校开展了“传统年俗”综合性学习探究活动，下面是小深写下的一段“免年说免”即兴评述，请根据要求完成问题。
壬寅虎年A.戛然而止，癸卯兔年B.翩然而至。国家发展不会像“玉兔捣药”那样岁月①tián jìng，个人努力不能得意于“狡兔三窟”的小聪明。要“动如脱兔”的奔跑，不被琐事②jī bàn；要C.瞄准目标，一步一个脚印。在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力。兔更不乏灵动与活泼！在这样的③zhōu ér fù shǐ中，新春伊始，D.万象更新！
12．根据拼音和语境填写词语。
①tián jìng　 　②jī bàn　 　③zhōu ér fù shǐ　 　
13．结合语境，选出词语使用不正确的一项（　　）
A．戛然而止 B．翩然而至 C．瞄准 D．万象更新
14．画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）
A．中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。
B．从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。
C．在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。
D．在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。
六、综合性学习
文学社准备广纳贤才，下面是某同学拟好的《招聘启事》，请你帮忙一起检查。
招聘启事
①同学们，你想在诗的海洋里尽情遨游吗？你想在诗的原野上任意驰骋吗？那么，就踊跃加入知行诗社吧！②诗歌不仅是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。③读好诗，能鼓动我们对生活的热爱，鼓舞我们追求美好的生活。知行诗社旨在通过天衣无缝的活动培养朗诵新秀，让好诗词如春雨般滋润莘莘学子的心田。加入诗社，④你将与我们一起体悟生活之丰，文学之美，人生之思。让我们一起打造一个名副其实的诗词王国，打造一个诗歌爱好者的诗意园地吧！
知行中学知行诗社
2025年3月10日
15．上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．遨游 B．天衣无缝 C．莘莘学子 D．名副其实
16．文段中标注序号的句子修改不正确的一项是（　　）
A．①应将第一个“？”改为“，”。
B．②应将“是世界人民共同的精神财富”与“承载了中华五千年文明历史的精华”互换位置。
C．③应将“鼓动”换为“燃起”。
D．④应将所有的“，”改为“、”。
七、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
①早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
②赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（选自《傅雷家书》，有删改）
17．“涕泗横流”是什么意思？这里表达了作者怎样的情感？
18．为什么说“不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据”？说说你的理解。
19．“不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”中破折号的作用是什么？
20．“不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”运用了哪种修辞手法，其作用是什么？
答案解析
1．【答案】C
【解析】本题考查词语的理解与运用。A.“偷偷摸摸” 意思是瞒着他人，暗中行事，带有贬义色彩 。句中描述同学们努力汲取知识养料的状态，是积极向上的行为，用 “偷偷摸摸” 形容不符合语境，褒贬误用；
B.“销声匿迹” 原指隐藏起来或不公开露面，现多比喻事物消失得无影无踪。该词通常用于形容人或事物不再出现，不能用来形容声音消失，此处属于望文生义，在句中使用不恰当；
C.“踊跃” 表示争先恐后、积极热烈的样子。在 “办公室内却热闹非凡，原来是你们在踊跃地与老师斡旋” 这句话中，用 “踊跃” 形容同学们积极主动找老师交流学习的状态，符合语境，使用正确；
D.“斡旋” 意为调解争端，在双方之间周旋，使双方达成和解，通常用于处理矛盾纠纷或复杂事务的场景。句中是学生与老师交流学习，并非调解矛盾，使用 “斡旋” 不符合语境，用词不当。
故答案为：C
本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
2．【答案】B
【解析】 A.“保留怀疑求真的态度” 符合自然科学、人文科学研究以及个人行动所需的精神，表达合理，A 使用恰当；
B.“戛然而止” 形容声音突然终止，此处用于形容同学们停止打篮球的动作，属于用词不当，B 使用不恰当；
C.“落英缤纷” 形容落花纷纷飘落的美丽情景，用来描绘春天公园里桃花树下的景象很合适，C 使用恰当；
D.“小觉小悟” 到 “大彻大悟” 符合认知逐渐深入的过程，表达通顺合理，D 使用恰当；
故答案为：B.
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】C
【解析】A.“踊跃”形容情绪热烈，争先恐后，使用恰当；
B.“斡旋”指调解争端，使双方达成和解，符合语境；
C.“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，是褒义词，而句中说的是不法分子的诈骗手段，用“叹为观止”来形容不恰当，可改为“防不胜防”等贬义词；
D.“戛然而止”形容声音突然终止，使用正确；
故答案为：C。
本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
4．【答案】B
【解析】 A. “显现” 侧重于原本隐藏的事物显露出来，“出现” 强调从无到有的产生。“呈现” 有展示出、表现出的意思，更能体现出城市主动展现出蓬蓬勃勃的景象，相比 “显现”“出现”，“呈现” 与 “景象” 搭配更恰当，所以 A 中 “显现” 使用不恰当；“选择” 侧重于从多个选项中挑选，“安排” 更强调有条理地处理事情，对于农作物区划，用 “安排” 更合适，所以 A 中 “选择” 使用不恰当；“周密” 侧重于考虑周到、全面，“致密” 侧重于物质结构紧密、细致，形容原子之间的结合用 “致密” 更合适，所以 A 中 “周密” 使用不恰当；“分割” 侧重于把整体分开成若干部分，“分裂” 更强调整体的破裂、分离，对于泛大陆的变化，用 “分裂” 更能体现其原本一体而后破裂的过程，所以 A 中 “分割” 使用不恰当，A 错误；
B. “呈现” 与 “景象” 搭配得当，能准确表达城市展现出蓬蓬勃勃的状态；“安排农作物区划” 表述合理，符合对农业生产规划的表达习惯；“致密” 用于形容原子之间结合紧密，符合科学描述；“分裂” 用来描述泛大陆从完整到破裂的过程，用词准确，B 正确；
C. “安插” 一般用于人员、势力等的安置，与 “农作物区划” 搭配不当，C 错误；
D. “周密” 不能用于形容原子之间的结合状态，D 错误；
故答案为：B.
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
5．【答案】A
【解析】 A. “因地制宜” 意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，一般用于形容根据不同地区的特点采取不同措施，用在此处形容文学创作不恰当，A 错误；
B. “别具匠心” 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，用来形容小张同学以独特线索构思文章，使用恰当，B 无误；
C. “妙手偶得” 指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，此处形容小张同学遣词造句能力，使用恰当，C 无误；
D. “惟妙惟肖” 形容描写或模仿得非常逼真、传神，用来形容小张同学绘制的肖像画，使用恰当，D 无误；
故答案为：A.
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
6．【答案】D
【解析】 A. “张目结舌” 形容人因吃惊或害怕而说不出话来。通常用于形容令人惊讶到不知所措的事情，而四川卫视跨年晚会大牌云集、精彩纷呈应是令人赞叹、惊喜，用 “张目结舌” 来形容不恰当，A 错误；
B. “妙手偶得” 指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。这里说在旧书摊上得到棒冰纸，用 “妙手偶得” 不合适，B 错误；
C. “抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，一般用于形容声音，不能用来形容电视剧情节，C 错误；
D. “鹤立鸡群” 像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。该句中形容他在年级里表现突出，使用恰当，D 正确；
故答案为：D.
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
7．【答案】B
【解析】A. “叹为观止” 指赞美所见的事物好到了极点。通常用于形容美好的、令人赞叹的事物，而房价飙升是一种经济现象，可能会给很多人带来压力，用 “叹为观止” 来形容不恰当，A 错误；
B. “目眩神迷” 形容所见情景令人惊异。面对气势恢宏的江水，游人们被其震撼，感到惊异，使用 “目眩神迷” 恰当，B 无误；
C. “络绎不绝” 形容行人车马来来往往，接连不断。一般用于形容人或交通工具的流动，不能用来形容叫卖声，C 错误；
D. “连绵不断” 形容连续不止，从不中断。与前面 “下下停停” 相矛盾，使用不恰当，D 错误。
故答案为：B
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
8．【答案】C；A；B
【解析】本题考查文字理解与知识应用能力。“牧人驱犊返（反）”：该句出自王绩《野望》，在律诗中，上下句需遵循对仗规则 。此句与下句 “猎马带禽归” 构成对仗，“返” 与 “归” 词性相同，均为动词，且在意义上都表达 “返回” 之意，形成工整的动词对仗 。而 “反” 虽也有 “返回” 义，但在诗歌对仗的严谨性和韵律协调性上，不如 “返” 与 “归” 匹配。因此，依据格律知识中律诗讲究对仗的规则，应选择 C 方法来辨别该易错字 。“水尤清冽（洌）”：从汉字字理角度分析，“冽” 部首为两点水（冫），在汉字构造中，两点水旁的字多与寒冷相关 ；“洌” 部首为三点水（氵），通常与水的清澈状态有关 。柳宗元《小石潭记》中 “水尤清冽” 描述的是 “水格外清凉”，重点强调水给人的寒冷之感，并非单纯指水的清澈 。所以，通过分析汉字的部首、构造及字义，利用知识卡片中的 A 方法，可明确此处应选 “冽” 。“征蓬（篷）出汉塞”：在诗歌创作中，意象具有传递情感、表达意境的作用 。“征蓬” 是古代诗歌中常见意象，指飘飞的蓬草，常被诗人用来比喻漂泊在外、远行他乡的人，借此抒发孤寂、漂泊之情 。王维《使至塞上》中 “征蓬出汉塞”，正是借蓬草随风飘飞的形象，自比自己前往边关的漂泊状态 。而 “篷” 指的是遮蔽风雨和阳光的设备，如船篷、车篷，与诗歌想要表达的意象和情感毫无关联 。因此，通过理解诗歌意象，运用知识卡片中的 B 方法，可判断此处应选 “蓬” 。
故答案为：B。
本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
9．【答案】笔直地站立（站立）；戛；形声；；示例：选A；帷幕的“帷”应是巾字旁，因为这个字是形声字，巾是形旁，表示丝织品。
【解析】（1）在《说文解字》中，“戛”字的解释为“戟也”，这表明“戛”最初指的是戟这种兵器。本义指以戈击人头，一种兵器。所以“戛”字是会意字。
（2）可以组词为：戛然而止（形容声音突然停止）。
（3）“亢”字，字形是“人”中间加一笔短横表示咽喉，所以“亢”字的本义指的是人的颈项。在《说文解字》中，“亢”被解释为“人颈也”，其中上部是“大”字省掉了“人”只留下“亠”，实指“人”，“几”的形状像颈动脉的样子。所以“亢”字是指事字。可以组词为：高亢（声音高而洪亮）。
（4）“立”字由“大”和“一”组成，其中“大”代表人，而“一”代表地面，整体形象描绘了人稳稳地站在大地上的情景。这表明“立”字的基本含义笔直地站立、停驻。是象形字。可以组词为：屹立（像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇）。
（5）“桥”字在《说文解字》中解释为：所以度深水者。意思是架在水上或空中便于通行的建筑物。从木，乔声，是形声字。可以组词为：桥梁（架在水上或空中便于通行的建筑物；比喻能连接沟通双方的人或事）。
（6）A.惟幕——帷幕（挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布），“帷”字从巾，隹声，表示像鸟羽一样有覆盖作用的织物。“帷”的本义指帐幕、帐子，用布、绸、丝绒等制成，是形声字。
B.诲暗——晦暗（昏暗无光的；部分或全部黑暗的），“晦”字在《说文解字》中的解释为“月盡也”，意味着这个字的本义指的是阴历每月的最后一天。这个字的造字法属于形声字，其中“日”作为形旁，表示与太阳或白天有关，而“每”作为声旁，提供了这个字的读音信息。
据此填空即可。
故答案为：笔直地站立（站立）； 戛 ； 形声； 示例：选A 帷幕的“帷”应是巾字旁，因为这个字是形声字，巾是形旁，表示丝织品。
本题考查字形及造字法。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。造字法包括象形、指事、会意、形声等。
【答案】10．绽；礴；褪
11．圆圆汤圆以软糯之质盈满玉碗之席，慰藉游子情思。
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
10．要求根据拼音写出相应的汉字，考查学生对常用汉字字形的准确记忆和书写能力。根据拼“zhàn”，结合语境 “绽放繁花”，可确定是 “绽” 字；“磅 bó”，常见词为 “磅礴”，注意 “礴” 字的写法；“tuì 色”，指颜色逐渐变淡，应是 “褪” 字。
故答案为：绽；礴；褪
11．要求根据上下文补写一项元宵民俗，且句式与前两个分句一致，考查学生的语言仿写能力和对元宵民俗的了解。前两个分句分别从 “璀璨烟火”“褪色灯笼” 的角度，描绘了元宵的场景和寓意。仿写时应选择一个元宵民俗，如 “汤圆”，按照 “…… 以…… 之……，……” 的句式，结合汤圆的特点和象征意义进行表述。
故答案为： 圆圆汤圆以软糯之质盈满玉碗之席，慰藉游子情思。
【答案】12．恬静；羁绊；周而复始
13．A
14．C
【解析】（1）本题考查字形。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查词语辨析和运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
（3）本题考查病句辨析及修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
12．恬静（tián jìng）：形容为人闲适，安静，常用于描述人的性格或者环境的宁静。
羁绊（jī bàn）：原意指束缚或牵制，常用来形容人与人之间的情感纠葛，或者是事物对人的束缚。
周而复始（zhōu ér fù shǐ）：周，环绕一周；复，再。意指循环往复，一圈一圈地运转，常用来形容事物按照一定的规律不断地重复发生。
故答案为：恬静；羁绊；周而复始
13．A.戛然而止：形容声音突然终止。此处用于形容年份的更替，使用对象错误；
B.翩然而至：形容动作轻盈，迅速而容易地到来，常用于形容人或者事物的到来带有一种优雅、轻松的气氛。此处用于形容新年的到来，使用恰当；
C.瞄准：指向目标对准。此处比喻个人努力要对准目标，使用恰当；
D.万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。此处用于形容新春开始的景象，使用正确；
故答案为：A。
14．画波浪线的句“在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力”成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的象征”；
故答案为：C。
【答案】15．B
16．A
【解析】（1）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
15．A.“遨游” 本义为远游、漫游，常用于形容在广阔空间中自由穿梭、探索的状态。在 “在诗的海洋里尽情遨游” 这一表述中，将诗歌世界比作浩瀚海洋，“遨游” 生动形象地描绘出人们在诗歌中自由徜徉、深度探索的美妙情境，语义契合语境，使用正确。
B.“天衣无缝” 原指神话传说中仙女的衣服没有衣缝，现多形容事物（尤其是诗文、话语等）结构严密，不存在逻辑漏洞或瑕疵。而文中用于修饰 “活动”，活动更强调丰富性、趣味性和组织性，并非严密性，该词无法准确体现活动特点，使用不恰当。此处若想表达活动精彩、组织完善，可使用 “丰富多彩”“精彩纷呈” 等词语。
C.“莘莘学子” 中 “莘莘” 表示众多，该成语指众多的学生。在 “让好诗词如春雨般滋润莘莘学子的心田” 中，明确指代诗社活动的受众群体 —— 广大学生，语义清晰，使用恰当，准确传达出诗社活动对学生群体的积极影响。
D.“名副其实” 意为名称或名声与实际情况相符合。“打造一个名副其实的诗词王国” 表明所打造的诗词王国在实际建设和成果上，与 “诗词王国” 这一名称所代表的高水准、丰富内涵相契合，该词准确地强调了目标的真实性和可行性，使用正确。
故答案为：B
16．A.①句 “同学们，你想在诗的海洋里尽情遨游吗？你想在诗的原野上任意驰骋吗？” 中，两个句子分别独立发问，均表达询问学生是否有相应愿望的疑问语气，属于连续的疑问句。根据标点符号使用规则，连续疑问句中每个问句后都应使用问号，以清晰表达不同的疑问内容和语气，所以此处问号使用正确，无需修改，该选项说法错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【答案】17．是流了很多泪的意思，表达了作者非常激动的情感。
18．示例：因为被胜利冲昏了头脑会给人负面的影响，而且人很容易被胜利冲昏头脑受其影响，所以说不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。
19．这是解释说明打击的具体内容
20．反问，突出表达了心灵的纯洁在艺术表现上的重要作用。
【解析】（1）本题考查词语的理解。理解词语意思可以先看词语的字面义，拆解字词进行初步解读。还可结合语境，分析词语在具体句子或段落中所表达的特定含义。此外，联系近义词、反义词来辅助理解，也能通过查阅字典、词典等工具书获取准确释义。
（2）本题考查对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
（3）本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
（4）本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
17．结合第①段“孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”，可知：当“我”如期得知儿子的演奏取得了极大的成功，内心非常激动和自豪。“涕泗横流”是作者想象他如果当场欣赏儿子的音乐时，看到儿子学有所成，还能为国争光时，内心极其激动，也因此而流下许多激动的泪水。这里表达了作者（傅雷）收到孩子喜讯时的极度喜悦与感动，甚至达到情感失控的程度，侧面反映出父母对孩子成就的骄傲与深切的爱。
故答案为：是流了很多泪的意思，表达了作者非常激动的情感。
18．结合第①段“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑”“不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据”，可知：在傅雷认为，儿子虽然在艺术上取得极高的成就，得到许多人的欣赏和认可。面对这些成就，他并没有因此而骄傲自大，而是非常谦卑地继续学习艺术。“不为胜利冲昏了头脑”指的是胜利容易使人骄傲自满，而保持清醒的自我认知需要强大的心理素质。真正的坚强不仅是面对挫折时的韧性，更是在成功时能保持谦卑与理性，不被外界赞誉迷惑。这体现傅雷以此强调孩子具备内在的成熟与坚韧，这是比外在成就更珍贵的品质。
故答案为：示例：因为被胜利冲昏了头脑会给人负面的影响，而且人很容易被胜利冲昏头脑受其影响，所以说不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。
19．“不怕打击一不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的一打击”中的“不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的”是对前面“打击”的解析说明，破折号之间的内容具体列举了“打击”可能涉及的领域，起到补充说明、突出强调的作用。这是破折号的夹注功能，起到类似括号的注释功能，与括号的注释不相同的是，破折号的在朗读时需读出这部分内容。
故答案为：这是解释说明打击的具体内容。
20．结合第②段“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的”，可知：在作者看来要具有赤子之心，要具有纯洁的心灵才能弹奏出动听的音乐。“怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵”，运用了反问手法，连续两个反问句其作用起到增强语气，强调艺术家心灵的纯洁性是理解与感染他人的必要条件。引发读者思考，突出“赤子之心”对艺术创作的重要性。
故答案为：反问，突出表达了心灵的纯洁在艺术表现上的重要作用。
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