2015-2016学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷（二）（有答案）

(
密
封
线
学校
班级
姓名
学号
密
封
线
内
不
得
答
题
)
2015-2016学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷（二）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
第一部分
基础知识显才智（65分）
一、读拼音，写词语。（10分）
méi
gui
pán
shān
qiū
yǐn
fēn
yún
bǐng
zhú
(
)
(
)
(
)
(
)
(
) 夜游
hǔ
pò
péng
pài
ɡōnɡ
xūn
chuò
qì
zhí
zhú
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)不前
二、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”，有错的用“____”标出来，并在括号里改正。（友情提示：错的每组有一个音节出错）
(4分)
A.暂时（
zàn
）
顽劣（
lüè
）
岷江（
mín
）
坠落（
zhuì）
（
）
B.机械（
xiè
）
巢穴（
xué
）
污渍（
zì
）
膝盖（
qī
）
（
）
C.崩溃（
kuì
）
功勋（
xūn
）
粗糙（
cāo
）
思忖（
cǔn
）
（
）
D.畸形（
jī
）
解剖（
pāo）
坚韧（
rèn
）
狡黠（
xiá
）
（
）
三、比较字形再组词。（5分）
竣（
）
御（
）
僵（
）
璧（
）
啜（
）
峻（
）
卸（
）
疆（
）
壁（
）
缀（
）
四、把下面词语补充完整。
（8分）
（
）手（
）脚
自相（
）（
）
（
）（
）可及
莫（
）其妙
（
）重（
）事
日（
）月（
）
（
）（
）反侧
面面相（
）
五、活学活用。（22分）
1．“杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨柳”既指
，又暗指
和两位烈士。
2.通过这一段的学习，我们认识了很多人物，比如：具有 精神的雷锋，被称为“
”的南丁格尔，具有
精神的老班长，
的詹天佑，
的袁隆平，
的小抄写员。其中，我最佩服
，
因为
。
3.《伟大的日子》的作者是
国
。在文中有一位老师名叫
，她给我们留下了深刻的印象。这篇课文的作者还有写过一篇自传体小说，非常受读者喜欢，名字叫
。
4.当两种东西不能同时得到的时候，古代思想家孟子是这样说的：“
。”
5.好事和坏事是相互依存的，我们可以用名言“
”解释这个现象，也可以用俗语“
”来说明。
6.明末清初著名的思想家黄宗羲是“
”这样说英雄的。
7.唐诗是我国文学宝库里的瑰宝，相信你一定积累了不少吧？当与好朋友离别时会吟出“
，
。”
这样的诗句；当读到“
，
”这两句诗时，你的眼前马上浮现出了美丽的田园风光；当读到“
，
。”这两句诗时，你一定悟出了其中蕴含的深刻哲理……爱上经典吧，它定会让我们受益终生！
六、句子训练营。（16分）
1．下面四句话中，与其它三句意思不同的是（
）。
A.答应别人的事能不守信用吗？
B.答应别人的事非守信用不可。
C.答应别人的事非守信用不可吗？
D.答应别人的事不能不守信用。
2．爸爸对小明说：“今天我去西安开会，你的作业让妈妈检查吧！”
妈妈回来了，小明应该这样说：
。
3．写一个生活中的事物，让它“活”起来，跟我们一样有喜怒哀乐。
例：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
4．请你填上合适的关联词。
学问学问，（
）要学，（
）要问，学和问是相辅相成的。（
）在学中问，在问中学，（
）能求得真知。
5．请你用修改符号修改下面的句子。
（1）学习上，我们不应该盲目崇拜老师和怀疑精神。
（2）这种不爱惜粮食，是不应该原谅的。
6.许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。（缩句）
7.用“回味”的不同意思写句子。
A.食物吃过后的余味：
。
B.从回忆中体会：
。
8.这场难得的春雨，莫不让人们感到欣喜。（换种说法，使意思不变。）
第二部分
阅读天地我作主
（25分）
一、课内阅读。（12分）
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗 你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗 它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的(却
确)是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能(屈
曲)能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨(炼
练)。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花(轰
哄)笑。
1.将括号里正确的字画上“√”。(2分)
2.填空。这段文字选自课文《
》。作者是_______，文章写于________时期。(3分)
3.本文采用了象征的手法，那么，文中的野草象征
，盆花象征。
(2分)
4.“一粒种子的力量之大，如此如此。”中的“如此如此”，文中是如何描写的，请用“”划出来。(2分)
5.作者赞颂了野草的精神。他赞颂野草是为了
二、课外阅读。（13分）
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进了一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了伞，另一个旅行者带了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上回来的时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得浑身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中行走，却不知怎么淋湿了，当我走在泥泞路上的时候，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以就没有摔伤。”
然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，专拣躲雨的地方走，所以没有淋湿。当我走在泥泞路上的时候，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌倒。”
第三个旅行者听后，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。”当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有摔伤。你们的失误在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
许多时候，我们（　　　　）跌倒在自己的缺陷上，（　　　）跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们以　　　　　，而优势却常常使我们　　　　　。
1.在括号里填上合适的关联词语。（2分）
2.在横线上填上恰当的词语。（2分）
3.联系上下文解释词语。（2分）
纳闷：　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
安然无恙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　
4.文中第三个旅行者既不像第一个旅行者那样　　　
　　，也不像第二个旅行者那样　　
。（2分）　。
5.前两个旅行者失误的共同原因是（用原文回答）　　　　　　　
　
　
。（2分）
6.读了短文，将你的感悟或收获写下来。（3分）
第三部分
习作练习展实力
（30分）
成长是幸福和欣喜的，也是充满挫折和打击的。在你的成长过程中，一定经历过刻骨铭心的事，也遇到过印象深刻的人，甚至难忘那一刻的眼神、手势、话语……相信这些，在你的成长中，让你心生感动，有所领悟。请你以“成长”为话题，自拟题目，完成不少于450字的习作。