2015-2016学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷（五）（含答案）

2015-2016学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷（五）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。
1.看拼音写词语。(10分)
Pìn
qǐng
Pán
shān
qīn
yǐn
zhān
yǎng
Zhí
zhú
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
rèn
xìng
cāng
ying
qīng
yáng
chòu
qì
tuí
sàng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
2.词语积累。（10分）
（
）不（
）及
（
）手（
）脚
自（
）（
）明
（
）口（
）舌
（
）（
）相
争
前（
）后（
）
（
）然
长（
）
（
）（
）一
息
（
）（
）如生
3.选择恰当的关联词语填空。(5分)
既然……就……
因为……所以……
不但……而且……
与其……不如……
虽然
……但是……
宁可……也……
即使……也……
不是……而是……
（1）奶奶（
）自己受苦，（
）要为灾区的孩子献爱心。
（2）董存瑞（
）牺牲了，（
）他的光辉形象永远活在人民心中。
（3）（
）我坚持天天写日记，（
）作文水平大大提高了。
（4）你们（
）懂得了这个道理，
（
）应该自觉去做。
（5）他（
）马虎地把考卷看一遍，（
）认真检查。
4.照样子，写成语。（5分）
夸夸其谈：______
___
___、_______
__
___、_________
___。
神采奕奕：____
________、____
___
_____、______
______。
南辕北辙：__
__________、______
______、________
____。
成百上千：___
_________、_________
___、_____
_______。
无私奉献（优秀品质）：________
____、______
______、______
______。
5.课文内容我知道。（18分）
（1）《鹬蚌相争》选自《
》，告诫人们______________________________。出自《鹬蚌相争》的成语是
_____________________________________.。“两者不肯相舍，渔者得而并禽之”
的意思_____________________________，_____________________________________。鹬蚌共同犯的错误是____________________________.《矛和盾》选自《
》，告诫人们_____________________________________。
（2）《小抄写员》通过讲述________________________________________________的故事。赞
扬了小叙利奥__________________________________________的美德。
（3）与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是
________________________________。选自《
》。作者赞美了__________________________，表达了作者________________________的思想感情。
（4）寂寞嫦娥舒广袖，____________
_____
_____。______________
___________，___________________________。选自《
》，作者____________。表达了作者
____________________________________的思想感情。
（5）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句是_______诗人______的_________中的诗句。诗的后两句是_____________________，____________________。诗中具体描写了_______、_______、_______、_______、______、______、_______等事物。
（6）大丈夫行事，_________
_______，________
________；_______
________，______________；______________不论一生。
（7）祸兮福之所倚，____________________________。
（8）《别董大》的作者是_____代的_________,表达了作者对友人的_________；《宋元二使安西》的作者是____代的_________，表达了作者对友人的________________。请你再写两句关于送别的诗句。①_______________
_________________
②____________________________
（9）《我站在铁索桥上》中“铁索桥”指的是_________________桥，课文追忆了
_________________________________________________的场面。
6.我是魔术师，句子变变变。（12分）
（1）营业员阿姨在商店里热情的招待每一位顾客。（改变语序，语意不变。）
______________________________________________________
（2）面对铁索桥，我们怎能忘记红军的英勇奋战？
（改成陈述句）
______________________________________________________
（3）如果不是我们人类，这些海龟根本不会受到伤害。（改成反问句）
______________________________________________________
（4）如果小鸟死了，鸟妈妈会心碎的。（改成双重否定）
______________________________________________________
（5）同学们的耳朵都聚精会神地听老师讲课。
（修改病句）
______________________________________________________
（6）沙滩上有贝壳。
（扩句。）
______________________________________________________
（7）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
______________________________________________________
（8）王敏说，这件事是她干的。（改为直接引述句）
_______________________________________________________
（9
）那只嘲鹰飞走了。（改为拟人句）
_______________________________________________________
（10）会场上掌声很响。（改为夸张句）
_______________________________________________________
（11）南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”（改为转述句）
_______________________________________________________
（12）请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。
红军爷爷站在铁索桥上满怀（
）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（
）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（
）。在英雄精神的（
）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
二、阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读。（8分）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
（1）"两个小东西"指
________________
和
_______________________________。
（2）"可以看见它们身上的每一根毫毛"是因为_______________________________________________________________________。
（3）它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象_______________________________________________________________________。
（4）把这段话用"∥"分成两层，这两层之间是__________________________关系。
（5）这块琥珀的科学价值是______________________________________________。
（二）课外阅读。（12分）
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.给下列加下划线的字注音。（2分）
嗅（
）
沁（
）人心脾
凋（
）零
静谧（
）
2.把下面的陈述句改成反问句。（1分）
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
______________________________________________________。
3.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（2分）
______________________________________________________。
4.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（3分）
三、口语交际。
1.
毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.世界的水污染形势确实相当严峻，保护环境已经到了刻不容缓的地步，为了保护好水资源，请发出我们的呼吁。（5分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作要求。（30分）
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
答案
一、基础知识
1．.聘请
蹒跚
轻盈
瞻仰
踯躅
任性
苍蝇
轻飏
抽泣
颓丧
2.词语积累
3.关联词填空
宁可……也……
虽然
……但是……
因为……所以……
既然……就……
不是……而是……
阅读短文
（一）课内阅读
苍蝇和踯躅
琥珀透明
我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
第一层：
在那块透明的琥珀里到因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
第二层：从那块琥珀到，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
因果关系
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
（二）课外阅读
3.过渡句
4.第一个湿润：感动花的奉献精神。（在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。）
第二个湿漉漉：感动老人默默无闻，无私奉献的精神。（为了那个默默行善的老人。）
5.“人之初，性本善。只要我们人人热爱生命，关爱事物，始终保持原有的本性，世界将会变得更美好。
学校：___________
班级：_____________
姓名:________________