统编版五年级语文下册第八单元素养评估B卷（含答案）

统编版五年级语文下册第八单元素养评估B卷
时间：90分钟 满分:100分
重点难点过关
一、积累与运用。(46分)
1.根据拼音写词语。(5分)
书籍是连接过去、现在和未来的qiáo liáng( ),它能让我们jiē chù( )到更广阔的世界,能使人的精神 miàn mào( )焕然一新,能化 píng yōng( )为非凡……书籍让我们收获很多,快来xiǎng shòu( )阅读吧!
2.选择题。(填序号)(12分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.聪明(cōng) 窈窕(tiáo) 附庸(yōng) 天赋(fù)
B.家禽(qín) 轧伤(yà) 胚胎(pēi) 污秽(huì)
C.琴弦(xián) 拇指(mǔ) 祸患(huàn) 困窘(jǒng)
D.搔痒(náo) 渺小(miǎo) 爱憎(zēng) 痴迷(chī)
(2)将下列词语依次填到横线上，最恰当的一项是( )
与人交流，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方 ；幽默活泼的语言，能使对方 ；尖酸刻薄的语言，却可能使对方 。
A.开怀大笑 心情舒畅 怒火中烧 B.心情舒畅 开怀大笑 怒火中烧
C.开怀大笑 怒火中烧 心情舒畅 D.心情舒畅 怒火中烧 开怀大笑
(3)下列句子不具有幽默风趣的特点的一项是( )
A.例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
C.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
D.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
(4)一天，刘老师在办公室接待一位学生家长。那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探性地问在办公室能否抽烟，刘老师委婉地拒绝了。下面最有可能是刘老师对家长说的话是( )
A.唉，您真是损人害己啊！ B.您看，这里写着“禁止吸烟”。
C.先生，您的自控能力不太强啊！ D.先生，您就像在家里一样好了。
(5)书法赏析课上，老师请大家欣赏并评析右图中的颜体书法作品，下列表述有误的一项是( )
A.整体大气磅礴、雄壮刚劲、庄严肃穆。
B.笔画横画很粗，竖画很细，富于变化。
C.主要的笔画沉稳，笔力浑厚。
D.上下结构的字上紧下松，给人以挺拔的感觉。
(6)对《手机吃醋了》这幅漫画的理解，不正确的一项是( )
A.“五分钟”和“两个小时”形成鲜明对比，突出了手机在儿童生活中的重要地位。
B.讽刺了某些学生缺乏自律意识，沉溺于手机的不良现象。
C.讽刺那些无心学习，还为自己玩手机找借口的人。
D.采用拟人化的表现手法，增加了漫画的故事性和趣味性。
3.按要求完成句子练习。(9分)
(1)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。(体会句子的表达特点，照样子把下面的句子补充完整)(3分)
那个舞蹈家在舞台上的舞姿真优美，
(2)读一读，体会作者先概括后举例的表达方法，仿写一段话。(4分)
但在五指中，(大拇指)却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
在五官中，眼睛是最忙碌的。
(3)阅读故事，补充人物的语言。(2分)
一天，孔融到李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说：“小时了了，大未必佳。”暗指孔融长大后未必聪明。十岁的孔融反诘道：“ ， 。”那人听后面红耳赤。(了了：聪明。)
4.根据所学内容填空。(13分)
(1)《手指》一文的作者是 。从手指能联想到生活中类似的人：大拇指让人联想到 ，食指让人联想到 。(5分)
(2)《杨氏之子》选自《 》，文中杨氏之子面对孔君平的故意逗弄，应声答道：“ 、 。”由此可以看出他是一个 的男孩。(4分)
(3)古人认为要和君子交往，因为君子心胸开阔，不像小人一样斤斤计较，正所谓“ ， ”。而且在对待“义”与“利”上，君子和小人也有不同的表现——“ ， ”。在做事时，人要有羞耻之心，因为“ , ”。否则, “ , ”,也就是说不义之事做多了，一定会自受其害。(4分)
5.语言实践。(7分)
(1)交际课上，大家轮流讲笑话。下面是青青在台上的表现，把你认为不恰当的做法用“ ”圈出序号，并提出改进的意见。(4分)
A.大方地走上讲台，声音洪亮。 B.讲笑话的时候表情丰富，语调抑扬顿挫。
C.讲着讲着自己笑场了。 D.讲笑话的过程中多次出现“然后”这个口语。
我的改进意见：
(2)你喜欢什么笑话呢 请你为大家讲一则吧！(3分)
二、阅读理解。(24分)
(一)徐孺子赏月(8分)
徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪 ”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此，必不明。” (选自刘义庆《世说新语》)
[注]①尝：曾经。②瞳子：瞳孔。
1.给下列加点词选择正确的解释。(填序号)(2分)
(1)尝月下戏( ) ①戏弄。 ②演戏。 ③玩耍、游戏。
(2)不然( ) ①……的样子。 ②这样。 ③好像是。
2.面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的 请你用自己的话写一写。(3分)
有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢 ”
徐孺子回答道：“ ”
3.和杨氏之子一样，徐孺子也表现出了超人的智慧，那么他回答的智慧体现在哪里呢 (3分)
(二)智者幽默心(16分)
孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问：“这是什么意思 ”她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两根手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了。
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”我先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实体会到了先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”———启功先生的字，于是我便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看这件自己二十多岁时画的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿调料！”一听“调料”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么 ”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，所以照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还源于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 (有删改)
1.成语谐音常会产生幽默的效果。文中第④段“坐椅待币”与成语“ ”同音，它在文中指 。 (3分)
2.本文通过不同的事例来表现三位老人的幽默，他们的幽默表现在哪里 请简要概括。(6分)
3.本文写杨绛先生的幽默主要通过动作来表现，写冰心老人的幽默主要通过语言来表现，写启功先生的幽默主要是通过哪些方面来表现的 有什么作用呢 (3分)
4.本文是 结构，第⑧段在文中的作用是 。(2分)
5.读第⑧段，说说我们怎样才能造就“善于幽默的心”。(2分)
三、习作。(30分)
题目：漫画的启示
要求：漫画不仅会让我们莞尔一笑，也会让我们有所思考。你能看懂右面这幅漫画吗 你从中获得了什么启示 先观察漫画，分析其中的可笑之处，再联系生活中的人或事思考漫画的含义，最后写出自己最真实的感悟。书写要工整，不少于400字。
(请各位同学自附作文纸)
第八单元素养评估B卷
一、1.桥梁 接触 面貌 平庸 享受
(1)B (2)B (3)D (4)D (5)B (6)A
3.(1)示例：就像蝴蝶在花丛间翩翩飞舞。 (2)示例：例如学习时，需要他看书识字；旅游时，需要他欣赏风景；行动时，需要他辨认方向；与人交往时，需要他传达思绪；心绪波动时，需要他展露情绪；品味生活时，需要他看清世间的喜怒哀乐、人生百态。 (3)想君小时 必当了了
4.(1)丰子恺 示例：吃苦耐劳的清洁工人 勇于冒险、机敏能干的消防员 (2)世说新语·言语 未闻孔雀是夫子家禽 机敏善对 聪慧 (3)君子坦荡荡 小人长戚戚 君子喻于义 小人喻于利 人有耻 则能有所不为 多行不义 必自毙
5.(1)圈出的：CD 讲笑话时要沉住气，自己不要笑场；讲笑话时要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
(2)(示例)夏天来了，为了更凉快，小狗和小猫把一个长方形的箱子挂在墙上，然后关上门窗。过了许久，小狗对小猫说：“怎么还是这么热 ”小猫说：“奇怪，人类挂的箱子怎么就能让温度降下来呢 ”
二、(一)1.(1)③ (2)②
2.不是这样的。就像人的眼中有瞳孔，(如果)没有瞳孔，(眼睛)就不明亮了。
3.徐孺子对于别人的看法没有盲目赞同，而是机智地用眼睛来作比，把复杂的问题简单化，十分形象和巧妙地发表了自己的观点。
(二)1.坐以待毙 冰心老人腿脚不好，只能坐在椅子上等待邮递员给她送稿费汇款单
2.杨绛先生：模仿小蚂蚁见面互相碰触角的方式打招呼。冰心老人：自称“坐椅待币”。 启功先生：戏称滑石粉为“调料”。
3.文章主要通过神态描写和语言描写来表现启功先生的幽默。 这样写生动地表现了启功先生卖关子时可爱的样子，突出了他的幽默风趣。
4.分—总 总结全文、点明主旨
5.示例：智者的幽默源于他们博大的学识和丰富的生活阅历，所以我们要博览群书、丰富学识、勇于实践，增加生活阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。
三、[习作指导]这是一道关于漫画的习作题。 习作题目是“漫画的启示”，本题要求观察漫画，把自己从漫画中看到的、想到的、领悟到的写下来。这就要求我们仔细观察漫画，了解漫画的主旨，并借助漫画提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义。 习作时可展开想象，先写清楚漫画的内容，再写从中获得了什么启示。