11　反对党八股(节选)--2025高中语文必修上册教学课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
第六单元
11　反对党八股(节选)
预习课
研读课
目录索引
预习课
预习字词
1.字音字形
bié
qià
xí
yín
xiāo
yānɡ
bǎ
撇
弊
蔽
誊
誉
豢
2.词语运用
请在下面句子的横线处填入本课“词语贴士”中恰当的词语。
(1)文风问题之所以引起社会广泛关注,一个重要原因是部分文章　　　　　　　　、言之无物,不去触碰火热的现实世界。
(2)只有以敬畏之心面对先哲,你才能体会先哲的思想。否则,一切宣传、讲授都有可能是　　　　　　　　,劳而无功。
(3)差异化是给受众　　　　　　　　后的“私人定制”,是根据受众需求进行的“区别对待”和“另眼相看”。
(4)没有下单却收到了快递,你没有收到过这种　　　　　　　　的“礼物” 但你要警惕,天上不掉馅儿饼。
(5)舞狮舞龙,一派热闹景象;非遗表演,引来阵阵喝彩;美食飘香,吃得　　　　　　　　。连日来,市场前人头攒动,热闹非凡。
无的放矢
对牛弹琴
量体裁衣
莫名其妙
津津有味
【词语贴士】
(1)对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。
(2)接洽:跟人联系,洽谈有关事项。
(3)言之无物:文章或言论内容空洞。
(4)量体裁衣:按照身材大小裁剪衣裳。比喻根据实际情况办事。
(5)无的放矢:没有箭靶乱射箭,比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。
(6)面目可憎:面貌神情卑陋,使人看了厌恶。
(7)祸国殃民:使国家受害,人民遭殃。
(8)莫名其妙:没有人能说出它的奥妙,表示发生的事情很奇怪,使人难以理解。
(9)津津有味:形容趣味很浓或很有滋味。
3.词语辨析
(1)精粹　精练
课文原句 现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。 精粹:精练纯粹;(事物)精美纯粹的部分。 精练:(文章或讲话)扼要,没有多余的词句。
相同点:都有形容词词性,作定语。 不同点:“精粹”侧重于“好”,纯而不杂。“精粹”还可作名词,相当于“精华”。 “精练”侧重于“少”,指文章或讲话没有多余的词句。 ·
·
运用 ①陶瓷,国之　　　　。中国古代陶瓷是中国传统艺术的代表,是中国文化之精髓。
②你读老舍的剧作,就会发现他惜墨如金,其台词之　　　　,几乎增加一字也觉得是多余的。
精粹
精练
(2)装腔作势　装模作样
课文原句 装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。
装腔作势:故意装出一种腔调,做出一种姿态。形容故意做作。 装模作样:故意做作,装出某种样子给人看。
相同点:都有“故意做出姿态”的意思。 不同点:“装腔作势”偏重于以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意,可用于说话、文章、表演等方面;“装模作样”偏重于虚假和不真实,含有“装样子、借以欺人”的意思。 ·
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运用 ①作文教学也是老一套,教学生写些与他们生活不相干的东西,就像是考科举写八股文一样,　　　　　　　　,空洞无物。
②这所谓的仪式感不仅没有让自己的生活得到改善,反而加重了自己的负担,条条框框的束缚,　　　　　　　　的仪式,将本就琐碎的生活再次风化,一碎成沙。
装腔作势
装模作样
文脉梳理
下面是本文的结构导图,读完课文后,将空缺处的内容补充完整。
①揭露剖析党八股的八大罪状　
②总结全文,阐明反对党八股,树立马列主义新文风的重大意义
知识卡片
作品背景
延安整风
《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中的主体部分。
1942年,抗日战争正处在最艰难的相持阶段,党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重阻碍。为了肃清其流毒,提高全党的马列主义思想水平,我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等报告,号召全党反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风。
相关常识
八　股　文
中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写,每一段落都要死守固定的格式,内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。
研读课
学习任务 1.掌握本文的论证结构和破立结合的论证方法。[见单元学习任务二(2)]
2.理解文章的针对性和现实意义。(见课后学习提示第1段第3句)
3.体会文章的语言特点,品评语句的表达效果。(见课后学习提示第3段)
文本学习任务
1.下面用表格形式列出了党八股的罪名、罪状、危害、根源及克服的办法。根据提示,填写相关内容。
条目 罪名 罪状 危害 根源 克服的办法
第一条 空话连篇 言之无物 又臭又长 散布坏影响,造成坏习惯 下决心不让群众看 ①
第二条 装腔作势 借以吓人 装样子,故意吓人 妨害真理,损害同志 ② 靠马克思列宁主义真理,靠实事求是,靠科学
把文章写得简短且有内容
主观主义,宗派主义
条目 罪名 罪状 危害 根源 克服的办法
第三条 无的放矢 不看对象 ③ 老百姓看不懂,宣传不到位 不研究和分析宣传对象 尊重老百姓,研究宣传对象
第四条 语言无味 像个瘪三 没有生动的语言,学生腔 ④ 不肯下功夫学习语言 ⑤
故意写人们看不懂的
语言不丰富,没多少人喜欢看
向人民群众、向古人学习语言;从外国语言中吸收所需要的成分
条目 罪名 罪状 危害 根源 克服的办法
第五条 甲乙丙丁 开中药铺 不动脑筋,罗列现象 不思考事物的本质,不能解决问题 ⑥ 要观察问题、提出问题、分析问题、解决问题
第六条 不负责任 到处害人 不研究,不准备,不修改 到处害人 责任心不强 ⑦
第七条 流毒全党 妨害革命 意义自明,无须多说 第八条 传播出去 祸国殃民 充满形式主义
写文章要用责任心,写好后多看几遍
单元学习任务:本单元的文章大都针对现实问题发表议论,往往先批判错误,然后有针对性地提出自己的主张。阅读这些文章,看看文中列举了哪些错误现象,作者又是如何层层辩驳剖析,并给出“药方”的。
2.“破立结合”是议论文(特别是驳论文)常用的论证方法。所谓“破”就是批驳错误的观点,所谓“立”就是阐述自己正确的主张。本文在论证自己的观点的时候,有破有立,请结合文本简要分析。
点拨 本文纲举目张,中心鲜明,条理清楚,结构严谨完整。如第二部分具体分析党八股的八大罪状,大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次;在批判错误中充分阐述正面主张的说理,先破后立,破立结合,让读者不但能够看清党八股的现象,理解它的危害,而且能够认识它产生的原因,学到杜绝它的办法,有利于推动反对党八股的斗争。
3.本文结构紧密,在“破”和“立”之间用了过渡的词和句,使内容前后照应环环相扣。请举例说明。
点拨 本文在“破”与“立”之间,过渡自然,衔接紧密,例如在批判党八股的第一条罪状时,先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状。接着用“长而空不好,短而空就好吗 ”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”一词转到对当前任务的论述:“但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”,与前文自然呼应。
4.本文运用了多种论证手法,请根据下面表格的提示,填写相关内容。
论证方法 文中具体体现
比喻论证 把“长而空的文章”比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”,生动形象地论证了“空话连篇,言之无物”的文章的危害,化抽象为具体,更具感染力
举例论证 ①
引用论证 引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话,批判“装腔作势,借以吓人”的罪状
列举斯大林的演说和《资本论》的例子,论证写文章要内容充实,要言之有物;用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理
论证方法 文中具体体现
对比论证 ②
类比论证 ③
因果论证 如“科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳”
把党内某些人写的“长而空”的文章与斯大林的演说进行对比,引导读者从比较中鉴别是非,从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张
用“每天洗脸、照镜子”与写文章构成类比,阐明写文章、做演说必须有责任心
5.毛泽东认识事物本质的能力颇为独到,对词语的选择和修辞手法的运用也异常敏感,说话、行文具有特殊的感染力。试结合文本内容来概括毛泽东文章的语言特点,并分析其效果。
分析角度 具体运用 效果
词语 谚语 “到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣” 这些词语和修辞手法的恰当运用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动有趣
歇后语 ① 成语 “装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民” 文言词 ② 方言俗语 “瘪三”“蹩脚”“学生腔” 修辞 手法 比喻、对比、对偶、设问、反问、排比等修辞手法 “懒婆娘的裹脚,又长又臭”
“得胜回朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士”
课后学习提示:这篇文章说理切中要害,深入浅出,语言特点鲜明。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众感受等角度品评其表达效果。
6.《反对党八股》(节选)一文,写于抗日战争时期,在今天是否还具有针对性和现实意义 谈谈你的理解。
点拨 (示例)在新的形势下,《反对党八股》对不良文风“刮骨疗毒”般的批判光芒和战斗精神,尤其是其所倡导的马克思列宁主义文风,仍给人深刻的教益和启迪。文章启发我们不说空话,不装腔作势,要看清对象,用人民群众能理解的语言,生动活泼地揭示问题、解决问题。
读写一体
——学习破立结合
破立结合是指先论证正面的观点,再批驳反面的观点,或先批驳反面的观点,再论证正面的观点。无论是先立后破,先破后立,还是边破边立,文章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对立面。如《反对党八股》中批驳党八股的第一条罪状,作者首先摆出具体情况为“空话连篇,言之无物”,接着讲其危害,这是破,接着正面提出主张“我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些”,这是立。破立结合,使文章更具说服力。
采用破立结合的论证方法会使文章观点更有力量,论述更彻底。写这种文章应注意以下几点:
1.驳斥的错误观点应是文本所立论点的对立面。以立论为主的立论、驳论相结合的议论文,要用适当的篇幅驳斥错误观点,驳的目的是立,是增强文章的说服力,更牢固地确立正面的论点。所以,文中所驳斥的观点既要是错误的,又要与文中确立的论点针锋相对。
2.过渡要自然,衔接要紧密。文中立、驳两部分内容的过渡要自然,衔接要紧密,使文章成为一个有机的整体。
3.要注意立论文与驳论文的区别。用破立结合的方法写立论文,破是为了立,驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点,使正面的论点立得更稳,更令人信服。只要明确了破的目的,就不会把这种立论文章写成驳论文章。驳论文中也往往破立结合,但立是为了破,立论部分是用一种特殊方式反驳错误观点,证明敌论的虚假与荒谬。
微写作
《反对党八股》(节选)采用了边破边立的论证方法,即从批判错误中来阐述正面的主张。请采用这种论证方法写一段文字,不超过300字。
示例 现在有一句很时髦的话,叫作“让生命去等候”。爱赶时髦的现代人,纷纷效仿,自认为这是时代哲理。“让生命去等候”,“等候”什么呢 “等候”财富,金钱,好运,机遇 很显然,所谓的时代哲理,它只是一个莫名其妙的词语的组合。让生命去等候,不就如同一个陷阱吗 生命之树不能常青,而等候耗费时日。等候了一分钟就意味着失去了一分钟,再去追偿,却亦不易。别让生命去空等候,生活靠我们的双手去创造。生命是美好的,热爱生命,去奋斗,去进取,切莫等候!
本 课 结 束