第1单元　教考融通--2025高中语文必修上册教学课件（共28张ppt）

(共28张PPT)
第一单元
单元整合　教考融通
单元文本梳理
单元考点讲解
目录索引
单元文本梳理
把握青春形象,体会青春价值
作家塞缪尔·厄尔曼在散文《青春》中写道:“青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的情感;青春是生命的深泉在涌流。”是的,青春,不仅仅在于年龄,更在于理想与情怀的奔放。
查找相关资料,了解作者和文中人物所处的年代和当时的年龄,填写表格,分析作者或主要人物的青春特点与时代的关系。
意气风发的作者 作者 年龄 背景 青春的细节 青春的力量 青春的价值
毛泽东 32岁 1925年 独立,中流击水 问苍茫大地,谁主沉浮 理想,担当,以天下为己任
郭沫若 27岁 1919年 毁坏,创造,努力 啊啊!力哟!力哟! 努力,创造
闻一多 24岁 1923年 你心火发光之期,正是泪流开始之日 捣破他们的监狱 为点亮世界献身
意气风发的作者 作者 年龄 背景 青春的细节 青春的力量 青春的价值
昌耀 26岁 1962年 血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出 指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙 攀登,征服
雪莱 28岁 1820年 永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱 向上,再向高处飞翔 向上,向前
朝气蓬勃的人物 作者 年龄 背景 青春的细节 青春的力量 青春的价值
小通讯员 19岁 1946年 枪筒里的野菊花 他自己就一下扑在那个东西上了 无畏,勇于牺牲
香雪 17岁 1982年 看火车,她跑在最前边;火车来了,她却缩到最后去了 赶快走回去,明天理直气壮地去上学 渴望知识,向往外面的世界,积极进取
单元考点讲解
理解小说重要语句的含意
理解重要语句是小说阅读的关键,也是高考考查的重点。重要语句通常指那些能够揭示人物性格、推动情节发展、点明或暗示主题以及包含深刻哲理的句子。这些句子往往是理解小说主旨、赏析人物形象和写作技巧的关键。
一、重要语句的类型
1.揭示人物性格的句子
这类句子通常是对人物的语言、动作、神态、心理等进行描写,能够展现人物的性格特点的句子。例如,一个人物的口头禅、一句充满哲理的话、一个细微的表情,都可能展现其独特的性格。
2.推动情节发展的句子
这类句子通常标志着情节的转折。例如,人物做出的某个决定、某个突发事件的发生,都可能改变情节的发展方向,推动故事进入新的阶段。这类句子承上启下,是小说的关键节点。
3.点明或暗示主题的句子
这类句子通常是作者的议论抒情,或者人物的内心独白,能够直接或间接地表达小说的主题思想。例如,对人物命运的感叹、对社会现象的批判、对人生哲理的思考等。它可能是全文的主旨句,也可能是对主题的暗示和铺垫,需要联系上下文以及全文内容进行理解。
4.包含深刻哲理的句子
这类句子通常是作者对人生、社会、自然的思考和感悟,具有启迪人心的作用。它可能是作者直言的感悟,也可能通过小说中人物的语言表达出来。例如,对命运的思考、对人生价值的探寻、对人性的洞察等。
5.典型环境描写的句子
环境描写虽然不直接表现人物或主题,但它渲染了故事的氛围,烘托了人物的心情,也能推动情节发展或暗示主题,是小说的重要组成部分。对环境描写句的理解,要联系上下文,以及它对人物、情节、主题的影响进行。
6.具有总结性的语句
这类语句通常出现在小说的结尾,对全文的内容进行总结或评价,或者对人物的命运进行概括。例如,对人物最终结局的描述、对主题的反思、对人生的感悟等。
二、理解重要语句的方法
1.联系上下文
重要语句的含义往往不是孤立的,需要联系上下文,甚至联系全文的内容来理解,不能断章取义。例如,一个人物说的话,要结合当时的语境以及人物的性格、心理来理解,才能准确把握其含义。
2.分析关键词
抓住句子中的关键词,分析其含义和作用。例如,句子中的动词、形容词、副词等,都能够体现人物的情感、态度和价值观。
3.关注修辞手法
有些重要语句会运用比喻、拟人等修辞手法,理解这些修辞手法的含义,有助于理解句子的深层含义。
4.体会内在情感
有些重要语句表达了人物的强烈情感,例如,喜悦、悲伤、愤怒、绝望等,要体会人物的情感,才能更好地理解句子的含义。例如,一个人物在极度悲伤的情况下说的话,和他在平静状态下说的相同的话,意思可能完全不同。
5.结合小说主题
重要语句的理解要结合小说的主题思想来进行,有些句子是直接点明主题的,有些句子则是暗示主题的,需要结合全文内容,以及人物的命运来理解。例如,小说结尾的总结性语句,通常是对主题的升华,也可能是对主题的反思。
模拟训练
(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成1~4题。
千里江山图(节选)
孙甘露
叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白,为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情,自己却又加入进去。后来他才知道,叶桃去的地方是国民党党务调查科,在叶启年的安排下,她成了机要室干事。
当时他反复问过自己:难道在上海,兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅,这些都是他在做梦 难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话,都只是分别前一时的冲动 他一直都很清楚,在他们两个人当中,叶桃总是先离去的那一个。
新闸路楼上的厢房,他坐在窗下,她坐在梳妆台前,他们在说话,他看见两个她,一个在面前,一个在镜子里。他完全沉浸在话题中,可说着说着,她忽然站起身,急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得,别处某个地方,必定有一件更加重要的事情在等着她。
一年以后,陈千里也去了南京。
他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译,等着叶桃下班。有时她给他打电话(巷口烟纸店有一台公用电话),让他去她上班的地方,她也会支使他做一点事情,到哪家铺子买一包点心,或者去裁缝店取几件衣服。
只要叶启年不在南京,瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子,据说从前是座王府,门前有影壁,园里有假山。机要室在园子最北面,过了假山就能看见那排平房。他到了那里,让门房打个电话,叶桃就会出来接他,有时候也会让门房送他,到后来门房索性让他自己进去。在记忆里,那几个月过得特别安宁,叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。
他们去梅花山,正是早春二月,虬枝上开满梅花,山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印,觉得整个世界退却到远处,眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦,一起背诵着涅克拉索夫:“他们说暴风雨即将来临,我不禁露出微笑。”
但是世界仍旧在这里,叶桃置身其中的环境十分危险,瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上,叶桃告诉他,那里是党务调查科,是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。
直到最后那个月,他才知道她究竟在做什么工作,虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来,说不定她一直都在暗示他:她真正在做的是一些秘密工作,这些工作对她意义重大。而他心里很明白,她所做的那些事情,很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前,她就为他指明了方向,让他了解了一个人应该投身于什么样的事业,才会让人生变得更有意义。
她从来没有真正离开过他。即便去了南京,她也每隔几天就给他写信,这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解,写那些信她多少冒了一点风险,幸亏她在瞻园上班,有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志:《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》,还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。
端午节的前一天,叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃,她好像整天都非常忙碌,就算见到他也很沉默,问多了,她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园,去之前先到秦淮河边的城南茶食铺,帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食,在上海时他就常帮她跑腿,到了南京,她的很多旧习惯都消失了,但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖,她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗,总是在瞻园门口那一带叫卖。
他买了橘红糕,却在瞻园门口被人拦住了。几个月来,南前北后两道门,几班门房都认识他了,见他进门,连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房,今天她不能离开保密区域,叫门房登记一下,让陈千里自己进去。
陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕,说,今天这个橘红糕怎么那么干 这放了多久呀 生气地扔到一边,冷冷地半天不理他,机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵,叶桃又叫他:“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。”
刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么,每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗,那个小贩总会出现在那里。
“如果没看见,你就往前跑到马府街,他一般就在这几个地方。”
他提着保温筒出来,门房朝他笑。出了瞻园,果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边,从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹,装进提筒,往里撒了点桂花末子,又拿起抹布擦了擦盖子,盖上,收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室,叶桃喝了一口,这才露出满意的笑容。
几天后他才知道,保温筒盖子下面有一张字条,上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织,逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时,与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。
他知道这情况时,叶桃已身负重伤。牺牲前,她告诉陈千里自己是共产党员,从前没有告诉他,是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科,必须保守秘密,但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党,党组织也认为经过了一段时间的考验,已经可以接受陈千里入党,可她现在没有时间了,她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(　　)
A.“他看见两个她,一个在面前,一个在镜子里”,说明叶桃的性格活泼多变,让年轻的陈千里琢磨不透。
B.叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖,以及挑担小贩的桂花糖芋苗,表明她很适应南京休闲的日常生活。
C.端午节的前一天,叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边,半天不理他,反映出她斗争经验不足,关键时刻不能很好地控制情绪。
D.“现在她可以说了”而“从前没有告诉他”,表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密纪律。
D
解析 A项,错误。由原文第3段内容可知,此处只是描述场景,并没有直接反映出叶桃的性格特点,更多的是为了营造出一种氛围和感觉,让读者能够更深入地感受到陈千里的内心情感和对叶桃的复杂感受,同时也有对叶桃有双重身份的暗示。B项,错误。由原文“到了南京,她的很多旧习惯都消失了”可知,叶桃并不习惯南京的生活。由原文“几天后他才知道,保温筒盖子下面有一张字条,上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知,叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖,以及挑担小贩的桂花糖芋苗,是为了给党组织送情报,是出于地下工作的需要。C项,错误。由原文可知,叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边,是想办法让陈千里把紧急情报送出去,及时交给党组织,这反映出叶桃的机智沉着。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句,既表现出两人的精神风采,也点出时代氛围。
B.选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园,凸显其阴森残酷。
C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节,用以反衬一种紧张诡异的气氛。
D.文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历,将个人爱情与革命斗争交融在一起。
C
解析 C项,由原文“机要室里另外两个女人同情地朝他微笑”“他提着保温筒出来,门房朝他笑”可知,机要室另两个女人同情地朝陈千里微笑,包含了对他的处境的同情或理解,这表明她们根本没有察觉到叶桃的秘密工作。门房朝陈千里笑,也有同情、调侃、套近乎的意味。这两处“笑”表明叶桃非常机智。C项“用以反衬一种紧张诡异的气氛”分析错误。
3.文中画线处说“在他们两个人当中,叶桃总是先离去的那一个”,又说“她从来没有真正离开过他”,请谈谈你的理解。
答案 ①两人日常交往中,叶桃总是先离开,但依然通过多种方式和陈千里保持联系;②叶桃思想上更早觉悟,先于陈千里参加革命,又引导他走上革命道路;③虽然叶桃后来在斗争中牺牲,但她永远活在陈千里心中,她的革命精神为陈千里所继承。
4.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果 请简要分析。
答案 ①整体上回溯性地讲述故事,本身具有一种历史纵深感;②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代,情节脉络清楚;③展现出人物的成长历程,使人物形象更丰满;④通过叙述时间的跳跃,过去与现在、回忆与现实相交织,将谜团逐一解开,行文跌宕起伏。
本 课 结 束