统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）

统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面一段文字，完成各题。
最爱秋日，爱她的秋日如画。如画的秋日，因那层林尽染的漫山红遍而愈加丰腴起来。月华如霜，流萤几点，青山点朱，阡陌留香，都在这秋日里被秋风悄然（fú）成一幅深红浅黄的山水画。观那遥遥涟漪 A抚那缕缕清辉，你会感受到，这如画秋日少了份春的萌动妩媚，增了许果香溢散； ( nì)了份夏的热情豪放，添了许从容宽余；丢了份冬的清寒孤寂，多了许韵致风情。难怪刘梦得也流连于这如画的轮回更迭之美，兴味索然地在笔墨之尖描绘出这胜似春朝的如画秋日。
1、请给文中加点的字注音。
悄_______ 涟_______
2、请根据拼音写汉字。
_______(fú) _______( nì)
3、请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是：_______
4、画线句作为这段文字的总结句有一处表达欠妥，请换用成语加以修改。
修改：_____________________________________________
5.下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。
B．有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。
C．全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。
D．执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。
6.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）
在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③ ④ ② ①B．③ ① ④ ②
C．④ ③ ① ②D．④ ② ③ ①
7．下列对《钢铁是怎样炼成的》内容表述有错误的一项是（　　）
A．因为保尔在给大锅灌水时睡着了，水流了出来，且越流越多，漫过了许多客人与他们的行李，这让堂倌们恼羞成怒，把保尔打了一顿并赶出了车站食堂。
B．一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地救了朱赫来。后来保尔被冬妮娅告发，被抓到城防司令部。
C．保尔头部受重伤治疗出院后，因暂时不适宜上前线，他便跟朱赫来一起参加肃清反革命的工作。肃反委员会繁重的工作损害了保尔的神经。
D．保尔的好友谢廖沙在与反革命军的战斗中，被远处飞来的一颗流弹打中，全身哆嗦一下，没有喊叫，左右摇晃一下，随后就直挺挺地倒在地上，牺牲在战场上。
8.根据语境，补出下列句子中的空缺部分。
品读经典，邂逅历代先贤，感受到他们的情怀与智慧。“斯是陋室，① ”是刘禹锡的安贫乐道；“予独爱莲之出淤泥而不染，② ”是周敦颐的洁身自好；王安石的无畏和抱负表现在《登飞来峰》的“③ ，④ ”中；杜甫的凌云之志流露在《望岳》“⑤ ，⑥ ”中；龚自珍的无私和奉献精神展现在“落红不是无情物，⑦ ”中；李商隐的忧国情怀暗藏于“可怜夜半虚前席，⑧ ”中；杨万里的“⑨ ，一山放出一山拦”警醒人们不要被眼前的顺境所迷惑；陆游以一句“山重水复疑无路，⑩ ”鼓励我们在逆境中坚持，定会迎来希望和光明！
9.综合性学，弘毅中学正在开展“天下国家”爱国主义教育活动。请你以活动组织者小语的身份，根据提示完成以下任务。
(1)任务一：请你以“爱国”为主题，仿照示例，再设计两个活动方案的名称。
①
②
③爱国歌曲演唱会
(2)任务二：请你为“爱国歌曲演唱会”活动的两个节目写一段串词。
节目名称 表演者 表演形式
《龙的传人》 七（8）班 合唱
《灯火里的中国》 七（5）班 合唱
(3)任务三：为了更好地了解家乡的爱国志士，学生会全体成员共10人打算在本周六去“洪秀全故居”纪念馆参观。为避开客流高峰，大家决定一开馆就入场，并预约馆内的讲解。请你根据网上搜到的信息，进行电话预约。
“洪秀全故居”纪念馆地址：花都区秀全街大 村官禄 电话：020——3686**** 开放时间：9：00——17：00（16：30停止进场，周一闭馆，节假日正常开放）
工作人员：您好！这里是“洪秀全故居”纪念馆。
你：
工作人员：可以，我们为您和同学们安排讲解，请留下您的联系方式。
你：我的联系电话是136********，谢谢您！
阅读理解
（一）阅读下面的古诗文，回答问题。
【甲】
阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征……旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾……可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将……双免傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
送张参明经举兼向泾州觐省①
孟浩然
十五彩衣年②，承欢慈母前。
孝廉③因岁贡，怀橘④向秦川。
四座推文举⑤，中郎⑥许仲宣⑦。
泛舟江上别，谁不仰神仙。
【丙】
胡孝子传
刘大櫆
孝子胡其爱者，桐城人也。生不识诗书，时时为人力佣，而以其佣之直奉母。母中岁遘罢癃⑧之疾，长卧床褥，而孝子常左右之无违。自卧起以至饮食、溲便⑨，皆孝子躬自扶抱，一身而百役，靡不为也。
孝子家无升斗之储，每晨起，为母盥沐、烹饪、进朝馔，乃敢出佣。其在与佣者之家，通肉食即不食，而请归以遗其母。
母陈氏以雍正八年病至乾隆二十七年乃以天年终。病前后三十余年，而孝子奉之如一日也。母既没，负土成坟，即坟旁，挂片席而居。凄伤成疾，逾年癸未，孝子胡其爱卒。
【注】①明经举：参加明经科考试；觐省：拜望父母。②彩衣年：指幼年。③孝廉：指州举孝廉送尚书省参加考试。④怀橘：誉爱亲、孝亲之子。⑤文举：孔融，“建安七子”之一。⑥中郎：指蔡邕。⑦仲宣：王粲，“建安七子”之一。⑧罢癃：瘫痪不能起床。⑨溲便：此指大小便。
10、用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。
母陈氏以雍正八年病至乾隆二十七年乃以天年终。
11、解释下列句中的加点字。
①愿为市鞍马 ②旦辞黄河去
③但闻燕山胡骑鸣啾啾 ④愿驰千里足
⑤出郭相扶将 ⑥安能辨我是雄雌
⑦而以其佣之直奉母 ⑧母中岁
⑨母既没 ⑩孝子胡其爱卒
12、翻译下列句子。
①生不识诗书，时时为人力佣。
②而孝子奉之如一日也。
13、【乙】诗主要运用了哪一种表现手法？抒发了怎样的情感？
14、上述三则材料中，主人公行孝的方式各有哪些不同？请简要分析。
（二）阅读下列图文，完成小题。
材料一：
福建的方言特别复杂，各大地区的方言差异很大，相互间根本无法交流。俗话说“三里不同俗，十里不同风”，福建方言已经达到了翻过一座山，越过一条河，就有明显差异的程度。在内蒙古人眼中，福建方言是第三种中国话，在湖北人心中，福建方言是比粤语更难懂的中国话。福建方言按地区划分，主要有七个方言区。闽东方言区以福州话为代表，方言特点鲜明，内部差异小。闽北方言区，唐以前，福建人口主要集中在闽北，尤其是闽越国时期，福建的政治文化中心都在闽北。闽中方言区主要分布在永安、三明和沙县三个县市，以永安话为代表。闽南方言是全省最大的方言区， 方言使用的人口占全省半数以上，原先的闽南方言有泉州口音和漳州口音，近代厦门崛起后，以厦门话为代表。莆仙话只分布在莆田、仙游两地。闽客方言以长汀话为代表。闽赣方言由闽北方言蜕变而来，夹杂着赣方言的影响，以邵武话为代表。
材料二：
记者：请谈谈你对自己家乡话是怎么看的？
大学生1：我觉得家乡方言是最有感染力的。像我是南方人，我家乡的方言最大的特色就是合音，比如男朋友、女朋友连读就是“男票”“女票”，听起来就会觉得很亲切。
大学生2：我觉得家乡话是一种能直抒胸臆的语言，特别贴切、生动，有一次课后，同学喊我一起去图书馆学习，当时我已经很疲惫，下意识地回答了一句“不带老”，同学一脸懵，“老是谁？”同学的反应逗得我哈哈大笑。在我们山西话中，“不带老”就是懒得做某件事，自己经常在不经意中“蹦”出几句方言，我觉得这些表达很舒适，很直接。
大学生3：我是温州人，说着家乡话，让我有一份对家乡的归属感，出行在外每每听到乡音我都备感亲切，它证明着我从哪里来，给我带来身份上的归属感。
大学生4：我觉得家乡方言是一种文化，是一种值得传承的“人间宝藏”。方言如果生根于网络的沃土之上，方言文化在一定程度上会在新一代人的身上得到传承。
材料三：
15. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ）
A. 唐以前，福建人口主要集中在闽北，尤其是闽越国时期，福建的政治文化中心都在闽北。
B. 福建方言按地区划分，有闽东、闽北、闽中、闽南、莆仙、闽客、闽赣七大方言区。
C. 福建的方言特别复杂，每隔一座山和一条河方言都不相同，相互之间根本无法交流。
D. 大多数大学生在接受记者采访时，都表示喜欢自己家乡的方言，生活中偶尔也会说方言。
16. 大学生喜欢家乡方言的原因有哪些？请根据材料二简要概括。
17. 材料三的漫画中隐含哪些信息？请简要概括。
、阅读下文，回答问题。
父亲的三万七千个赞
张军霞
①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。
②我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
③我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。
⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闰女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。
⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ 资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。
18. 梳理文章内容，完成下面的表格。
父亲 点赞特点 点赞事件
小李 巧妙点赞 ①________________
“我”的父亲 背后点赞 ②________________
网友父亲 ③_______ 10年来几乎每天为女儿的资料卡点赞。
19. 小秦认为文章第③段与“点赞”无关，想要删掉。你同意他的观点吗？请说明理由。
20. 根据提示，赏析下面的句子。
（1）这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。（修辞手法）
（2）糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（加点词）
21. 文章写了三位父亲，为何却只用网友父亲的“三万七千个赞”作为题目？
（四）阅读下面文章，完成问题。
邂逅
凸凹
①那是1995年的9月，在房山宾馆召开石经研究会的成立大会。本地的宣传文化部门追请了区内外，国内外的有关领导和专家数十人。由于我当时是区政协文史工作的负责人，不但被视作是业内人士，而且也作为“领导”，被恭请到主席台就座。
②说到会场时，已人头攒动，气氛热烈，似要被淹没在熙攘之中。但主持人居然径直奔我而来，镜头之前，我居中，有月被星捧的感觉。带着这种感觉，我被礼仪小姐引上主席台。
③我的邻座，是个老叟，这时已端坐在那里。见我上来，赶紧起身，与我热情握手，还从工作人员那里接过茶盏，殷勤地递给我。我仔细打量身边这个老叟。
④老叟奇瘦，满头银发，腮颊无肉，有大小不等的老年斑。他穿着中式扣襟夹袄，色黑无光泽，一条玄色裤子，好像有些肥大，就愈显骨质伶仃。脚上是白色线袜和黑色圆口布鞋，由于袜口没有弹性，露出一节焦黄踝骨。整体看去，酷似一个田间老农，被促狭地位移于此。我替他难受，陡地生出一丝悲悯，便主动与他搭讪，小声地问：“你贵姓？”
⑤他一笑，好像耻于说出自己的姓氏，反问道：“您贵姓？”我不仅脱口道出姓氏，还补充道：“有个叫凸凹的作家，你知道不知道？本人就是那个凸凹。”
⑥老叟咯一沉吟，赶紧说道：“知道知道，您就是大名鼎鼎的凸凹。”
⑦我觉得老叟还是识趣的，对他便有了一些好感，虽然觉得他来错了地方，但依旧还是可以体谅的，便小声问：“你平常也写东西的吗？”
⑧“也写一点，写一点小散文，之余搞点小小的研究。”他谦卑地答道。
⑨“请问，写散文最重要的要素是什么？”“真情实感。”
⑩“这是最老套的观点。”我继续点拨道，“散文写作，最重要的是要有复合品质，学识、思想和体验，不露声色、自然而然地融会在一起。我觉得，只有学识，流于卖弄；只有思想，失于枯槁；只有体验，败于单薄。三者有机地结合在一起，就丰厚了——前人的经验，主观的思辨，生命的阅历——知性、感性和理性均在，这样的境地才是妙的。其实，天地间的大美，就在于此‘三性’的融合与消长，使不同的生命个体都能感受到所能感受到的部分。文章若此，就适应了自然的律动，生机就盎然了，对人心的作用也就大了。”
他好像被我震慑了，不停地点头：“高论，高论，我得记下来。”他果然在本子上写了起来。由于身直头低，他的脖颈显得很长、很细，有命悬一线的感觉。
他一边记，一边问：“最近有什么大作出版，能不能惠赐一本，好让老叟开开天目、长长见识。”
“当然有，刚刚出版就引起轰动，书名叫《游丝无轨》。”他表情立刻变得肃穆：“好书名，好书名，很大气，很哲学！”
他的连连称叹，让我心花怒放，感到这个老叟虽然其貌不扬，但还是很可爱的。便说道：“地址写给我，明天就给你寄去。”
在他书写地址的时候，会场有些骚动，是那个被众人等待的人到场了。上眼看去，是本地主管文化的官员。那个人径直朝着身边的老叟走来，不停地作揖：“季老，罪过，罪过，让您久等了。”
季老！
莫非？我有些懵懂。
这时麦克风响了，主持人开始介绍来宾。
“请允许我以十分崇敬的心情介绍一位大师级人物，即享誉中外的季羡林先生。”
话音未落，猝地就响起一片连天的掌声。
站起身来的，果然是身边这位老叟。他好像很惶恐，不停地作揖、鞠躬。
他越是矮化自己，会场的掌声越是向上生长，许多人还纷纷起立，起伏之状，如春潮涌动。
我木在座位上，已无勇气站起来向他致敬，觉得那样的表示，是对前戏的嘲讽，更有恬不知耻的味道。待惊魂甫定，我悄悄地从他身边溜走，到街上的凡尘中，去找回自己的位置。
仰望天空，万里无云，一片宏阔；日轮硕大，却播撒温柔之光，不炙人皮肤；人影稀疏，不拥挤道路，反倒怡然自得；街树入定，小鸟在枝间攒动，虽叽喳声小，却也听得真切。在这殿堂之外的凡常而美的景色之中踯躅一番后，我才渐渐释怀。
三天之后，我居然收到了季羡林先生寄来的邮件，里边有一册《季羡林散文选》。封面素朴，只勾勒着几枚蓝色的枝柯，还有两只写意的无名鸟。扉页上恭恭敬敬地题着一行小字：凸凹先生教正。字写得有些稚拙，不能让人与大师联系起来。我觉得季先生的做法，含着一种属于长辈的体贴，不让我有冒昧的余绪，而是赶紧“放下”，在平等中找回心安。
季羡林先生的大和深，一如大树不摇，大水无波，格局的大小，才呈现品质和气度。我要自觉地用他的大和深涵养自己，让知耻之心，变成知识、学养和情怀的血脉，在浅地里长茂树，在凡枝上生菩提。
（选自《人间温柔》，有删改）
22、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“我”觉得老叟识趣，因为“我”当时颇受尊重，内心颇有些优越感。
B．季老赞誉“我”说的话并做起了笔记，不是真的认同，只为表达礼貌。
C．朴素的老叟竟然是大师季羡林先生这一情节出人意料，充满了戏剧性。
D．描写“如春潮涌动”的掌声，意在侧面表现季羡林享誉中外的影响力。
23、按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句或加点词的表达效果。
①（老叟）赶紧起身，与我热情握手，还从工作人员那里接过茶盏，殷勤地递给我。（从描写方法的角度）
②“这是最老套的观点。”我继续点拨道……（从词语运用的角度）
24、梳理①至 段中“我”渐进变化的情感态度，将下列表格补充完整。
段落 情感态度及分析
①至 段 A
至 段 B
段 “我”从大自然中得到启示，渐渐释怀。
25、“大树不摇，大水无波”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
三、作文
26．学校文学社开展“孝亲敬老”主题征文活动，请你写一篇不少于600字的征文。
要求：（1）题目自拟，文体为记叙文；
（2）请根据自己的生活经历或体验写作；
（3）文中不得出现透露考生信息的人名、校名。
答案
1、qiǎo lián 2、 拂 匿 3.， 4．兴致盎然或悠然自得等表达心情愉悦的成语 5.A
6.B 7.B 8. ①惟吾德馨 ②濯清涟而不妖 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦化作春泥更护花 ⑧不问苍生问鬼神 ⑨政入万山围子里 ⑩柳暗花明又一村 9.(1)示例：①爱国人物故事会②爱国名言展示会(2)示例：感谢七（8）班同学为我们带来的合唱《龙的传人》，《龙的传人》唱出了我们作为中国人的骄傲和自豪，接下来请欣赏由七（5）班同学带来的合唱《灯火里的中国》，让我们一起感受祖国的繁荣昌盛吧！
(3)示例：您好！我是弘毅中学学生会的小语，我们学生会全体成员共10人打算在本周六去洪秀全故居纪念馆参观，想一开馆就入场，并预约馆内的讲解。请问您们可以为我们安排吗？
10．(1)母陈氏/以雍正八年病/至乾隆二十七年/乃以天年终。
11、①买；②离开；③只；④希望；⑤外城；⑥怎么；⑦通“值”，价值、钱、薪水；⑧年；⑨已经；⑩死
12、①胡其爱一辈子（一生）不认识文字（诗文），时时（一直、常常）给别人做雇工（受雇佣）。（生、为、佣翻译为动词）但是胡孝子（胡其爱）侍奉她，（前后三十多年）如同（像）一天。（而、奉、如一日）
13、用典，抒发了作者对友人的孝道（孝心）以及文才、声誉的赞美之情。
14、木兰是代父从军；辞官回家侍奉父母；张参举孝廉后回家孝敬父母；胡孝子是拿工资奉养母亲；吃饭遇到有肉，自己不吃带回家给母亲吃；母亲病后三十年如一日细心服侍；母亲死后在母坟前守孝。（意对即可）
15. C
16.①方言富有感染力（或：方言听起来很亲切）；②方言可以直抒胸臆，表达贴切、生动；③方言让人有归属感；④方言是一种值得传承的文化宝藏。
17. ①方言和普通话是翘板的两头，只注重方言或只重视普通话，天平会失衡（或：只注重方言或只推广普通话是片面的）；②只有普通话、方言并行，我国的语言文化才能全面发展。（意对即可）
18．①用点赞代替批评，帮儿子改正缺点。②帮“我”粘作文，对挑水路人夸“我”。③默默点赞／坚持点赞
19．不同意删掉。第③段交代“我”和父亲关系不亲密，父亲对“我”而言比较陌生，与后文父亲背着“我”粘作文、夸奖“我”形成对比，体现父亲无言的爱。
20．（1）句子运用比喻的修辞手法，将“点赞”喻为“阳光和雨露”，带给孩子充分的“营养”，形象说明了父母的肯定与夸赞对孩子成长的重要性。
（2）“每一个角”“每一处”说明父亲动作小心翼翼、考虑周到，准确表达出父亲对“我”作文的珍视，以及内心的激动自豪，还有对“我”的肯定与赞许。
21．题目中“父亲”“点赞”全面概括了文章主要内容，也包括了前两位父亲的行为。“三万七千个”用具体数字引发读者阅读兴趣。
22、B
23、①运用动作描写，具体细致地描写了季老看到“我”后热情对待的情景，表现了季老虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点。
②“点拨”意思是指进行指点或启发，表现了“我”不知眼前的老叟是季老而自高自大、侃侃而谈的样子，从侧面表现了季老虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点。
24、A.“我”看到老叟酷似田间老农产生悲悯，主动与他搭讪；他的识趣和连连称叹，让“我”心花怒放，认为他很可爱。
B．得知老叟是季老，“我”羞愧难当，悄悄地从他身边溜走到街上。
25、示例：季老成就伟大，但是虚怀若谷、不骄不躁、朴素谦卑、和蔼可亲，表明有修养的人，能做到谦恭有礼，成功而不自傲。
26、略