四川省泸州市合江县2024-2025学年五年级下学期期末模拟考试语文试卷（有答案）

2025年合江县五年级语文下册期末模拟试卷
（全卷满分100分 考试时间90分钟）
一、书写展示（2分）
1.将下列《颜勤礼碑》（局部）正确地抄写下来，做到行款整齐、 美观。
二、积累运用（40分）
（一）选择题（每个题目只有一个选项符合题意，请将答题卡上相应的选项字母涂黑） 。（20分）
2.以下词语中，加点字读音不正确的一项是：( )
A. 徘徊（ huái ) 秉性（ bǐ ng )
B. 迸裂( bèng ) 憎恶( zēng )
C. 哗笑( huá ) 湛蓝( zhàn )
D. 纽扣( ni i ) 踌躇( zhú )
3. 下面是小文整理的易错字。其中，书写完全正确的一组是：( )
A. 胸膛 妒忌 疑或 B. 蔚问 奔赴 崭新 C.屏障 瞄准 附庸 D.摔跤 由中 衔接
4.下面加点字意思不相同的一项是：( )
A. 溺而不返 正反 B. 孤城遥望玉门关 一望无际
C. 吾盾之坚 坚固 D. 闻官军收河南河北 闻鸡起舞
5. 下列加点的字解释有误的是：( )
A. 敲成玉磐穿林响(一种打击乐器，形状像曲尺)
B.青春作伴好还乡（年轻的时候）
C. 南望王·师又一年（指南宋朝廷的军队）
D. 一个个序齿排班（按照年龄大小排好顺序）
6.在读书交流活动中，同学们积极参与，畅所欲言。下列对同学言行的描写中，加点词语运用最恰当的一项是( )
A. 读书交流活动上，同学们都跃跃欲试地发言。
B. 王宁的话真是一针见血，让同学们顿时明白了自己的问题所在。
C. 张明胸有成竹地说道 ：“ 按照我的方法读书，不确定会不会有效果。”
D. 交流活动结束，同学们按照要求，手忙脚乱地整理好教室，有序离开。
7.李白弱冠之年登上庐山，并写下了《望庐山瀑布》，他创作这首诗时年龄是（ ）。
A. 十三四岁 B. 三十岁 C. 二十岁 D. 十五六岁 8.未与 “ 五千仞岳上摩天” 运用相同修辞手法的是（ ）。
A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9.下列句子中, 对于时间的体验与其他三句不同的一项是( )。
A. 几十年, 几百年, 几千年, 一转眼就过去了, 成千上万只苍蝇和蜘蛛来了又去了。
B. 二十来个勇敢的水手跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
C. 这次手术, 对于沃克医生而言, 似乎过了半个世纪。
D. 雾散时, 听到呐喊声的曹操知道上了当, 短短几分钟就像在三国之争中穿梭了几十年。
10.下列课文与作者对应不符的一项是( )
A. 《月是故乡明》——季羡林 B. 《草船借箭》——罗贯中
C.《青山处处埋忠骨》——年维佳 D.《跳水》——冯骥才
11.正所谓“ ， 。” 一向铁石心肠的他，看到这个可怜的孩子，也拿 出了自己的零花钱。横线处应该填（ )。
A. 恻隐之心 仁之端也 B. 君子喻于义 小人喻于利
C. 君子坦荡荡 小人长戚戚 D. 多行不义 必自毙
（二） 读文段，据文意，拼写词语。（5分）
12.在赛后的交流会上，小林 chéng rèn( ）他们组在动作的 shú liàn( )程度上
确实不如第一名。他对队员们说：“ 赛前大家一起chimóu huà cè ( ），比赛中一次 次突破自己，这已经很成功了。” 李老师向他们投去了zàn xi（ ）的目光。
（三） 语言积累与运用。（15分）
13. 夏季的乡村是忙碌的。在这农忙时节，小孩也没有闲着，范成大在《四时田园杂 兴》写到： , 。” （2分）
14. 王之涣在《凉州词》中用“ ， 。”
抒发了戍边战士的思乡之情。（2分）
15. 翁卷笔下的《乡村四月》让我们看到春天如画一般的美景，令人向往： , 。” （2分）
16. 体会下面句子的表达效果, 照样子写一写人物与平时不同的表现。（2分）
例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总 像是被什么堵住了似的, 白天心神不宁, 晚上也无法入睡。
17. 体会例句中的表达特点, 再照样子写一写。(2分) 例：这里的桂花再香，也比不上家乡家乡院子里的桂花。
18. 读下面的例句，然后运用静态描写的手法写出“ 放学后的校园” 这个情景。(2分) 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了 下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
19. 用修改符号修改下列文段。 (3分)（提示： 1个语病， 1个错别字， 1个标点）
这个学期，老师带领我们进行了经点阅读。我们利用一个月的时间， 一起 读了 “ 三国演义 ” 阅读使我们加强了见识, 开阔了视野。
三、 语言实践。（4分）
20. 明明是个故宫迷，五一假期，明明的姑姑一家要去故宫旅游，邀请明明做他们的特约讲解员，为他们介绍故宫。明明了解到姑父对故宫的太和殿最感兴趣， 打算重点讲解太和殿，于是上网搜集了如下资料。
俗称 殿内图案 建筑规模 主要用途
金銮殿 以龙为主 高二十七米左右，面积近两千 三百八十平方米。 举行重大典礼的地方 。
如果你是明明，你会怎样介绍故宫的太和殿呢？结合搜集的资料，写一写吧！ (2分)
21. 《水浒传》中有108位英雄好汉，请你为宋江制作一份 “ 英雄卡 ” 。（ 2分）
英雄卡 姓名：宋江 别名： 性格特点： 与他相关的故事或情节： （1个）
四、阅读理解。（24分）
(一)徐庶走马荐诸葛（选文有删改) （ 10分）
①徐庶（shù),字元直。他化名单福，被任命为军师。他多次策划，助刘备战 胜曹军。曹操得知后，通过谋士程昱得知徐庶身份，设计将徐庶母亲接到许昌，又 让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
②徐庶是个孝子，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌 ，只 得拿着信去见刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想 不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。
③刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又 一程。徐庶挥泪告别，刘备泪如雨下。
④忽见徐庶拍马而回，徐庶勒马对刘备说： “ 我因心绪如麻，忘了一件大事。 有一位奇士，您何不把他请来，此人必有大用。” 这个人就是后来鼎鼎有名的人 物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然 接受。
22. 请照样子，分别为每个自然段拟一个小标题。（2分）
曹操设计诓徐庶→ → 刘备泪别徐庶→
23. 联系上文理解词语的意思。（2分）
鼎鼎有名： 走马：
24. 短文中多次写到徐庶和刘备的 “ 哭” ，但背后的原因却不尽相同。联系上下文感 受第②自然段徐庶 “ 泪如泉涌” 是因为 ；第③自然段刘备 “ 泪 如雨下” 是因为 。（4分)
25. 对于曹操 “ 挟母以令徐庶” 的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手 段。你有什么看法？说说你的理由。（2分）
（二） 一只空瓶子的温暖（选文有删改)（ 14分）
①星期天， 一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。 13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一 个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是 我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来 的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要， 穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的 比尔 · 盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新 给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“ 孩子，不是老爸吝啬， 一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。 不想，她 趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。
没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“ 爸，一个瓶子对 咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠， 好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是 靠劳动吃饭的 ……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每 天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己 的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一 个人，更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下， 那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖 ，有尊严。
26. 根据你对文章内容的理解，填写下面表格。（3分）
人物 事件 心理反应
女儿 把空瓶子放到垃圾桶旁 “ 我” 想( )
“ 我” ( ) 女儿感到吃惊
女儿 ( ) “ 我” 惭愧
27. 爸爸本想教育女儿不要浪费，但教育过后，为什么 “ 忽然有些惭愧了” ？（3分）
28. 第⑤自然段画横线的语句主要用了 描写和 描写。从中可以看 出女儿是一个 的人。（4分）
29. 第⑦自然段中 “ 一个真正需要它的人” 即指文中的 ，也指 那些 的人。（2分）
30. 第⑧自然段中 “ 它带去的，有温暖，有尊严” ，一句中的 “ 温暖” 指的是 ， “ 尊严” 指的是 。也诠释了短文题目 “ 一只空瓶子的温暖” 的真正含义，展现了人性的善良与美好。
五、习作实践（30分）
正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，我们每个人都是独一无二的存在， 各具特点。你对谁的印象最深刻？动笔把他（她）写下来吧！
要求：
（ 1）题目自拟。
（2）运用描写人物的方法，选取典型的事例，具体地表现人物的特点。
（3）努力运用自己积累的词句，正确使用常用标点，书写规范。字数不少于400 字
2025 年合江县五年级语文模拟卷 语文试题参考答案及评分意见
一、书写展示（2分）
1. 要求：行款整齐，布局合理。（排列匀称，竖列书写，整齐美观：横排的字 要求对整齐）
楷书字体优美、标准，行款格式美观，无墨渍。（有一两处修改不影响美观可 得全分）（得 2分）
楷书字体工整，行款格式整齐，有修改但不影响（好几处修改），比较美观。 （得 1. 5分）
基本是楷书字体，基本工整，有墨渍，影响了美观（超出格子属于影响美观， 扣 1分）。（只有一个错别字也可得 1分）（得 1分）
卷面基本看得清楚，有点乱，有少量错别字。（得 0. 5分） 卷面非常脏乱，错别字特别多，墨渍多。（不得分）
二、积累运用（40分） （一）选择题（20分）
2- 11 ：D C A B B C B A D A
（二）读文段，据文意，拼写汉字。（5分，每字0. 5分）
12. 承认 熟练 出谋划策 赞许
（三）语言积累与运用。（ 15分）13-15（2分，每空1分。语句正确并无错别字 得2分。语句错误不得分。先判断语句是否正确，正确半句得1分。再看是否有错别 字，如有错别字，错别字1—2个扣0. 5分，3-4个扣1分，5个及以上扣2分。）
13. 童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜。
14. 羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关。
15. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
16. 略。运用对比的方法描写人物的状态，写出人物与平时不同的表现（2分， 运用对比1分，写出不同表现1分。个别错别字不扣分，错别字较多，如4—5个，扣
0. 5分。）
17. 略。运用 “ 衬托” 的手法表达对某个事物的强烈感情（注意 “ 衬托和对比” 的区别，“ 衬托” 有主次之分，突出主要的事物，表达情感，情感表达更强烈。 “ 对比” 无主次之分）（2分。）
18. 略。恰当运用静态描写写出 “ 放学后的校园” 的静态之美（2分，根据情景， 写三个静态的事例；个别错别字不扣分，错别字较多，如4—5个，扣0. 5分。）
19. 用修改符号修改：（3分，没有正确、规范使用修改符号（修改符号老师能 看懂就行），酌情扣0. 5分-1分）（多找一处不扣分，多找两处扣0. 5）
“ 经点 ” 改成 “ 经典” 。（ 1分）
“ 三国演义 ” 改成 “ ” 《三国演义》（ 1分）
“ 加强 “ 改为 “ 增长” 。（在不影响句意的情况下，可替换为其他词， 1分）
三、语文实践（4分）（忽略标点，不扣分）
20. 太和殿俗称金銮殿，这座宫殿高二十七米左右，面积近两千三百八十平方米， 建筑规模
宏大，殿内图案以龙为主，是皇帝举行重大典礼的地方。（2分，能根据表格合
理整合四个方面的信息，并成段介绍，说到一个方面得0. 5分。）
· 21. 别名：及时雨、呼保义、孝义黑三郎（ 1分，其中一个即可） ；性格特 点：忠义仁厚、善于用人、具有领导才能、妥协性强、重视名节。（ 0. 5分，意思 相近即可）与他相关的故事或情节：私放晁盖、三打祝家庄、浔阳楼题反诗、接受 招安、饮毒酒身亡和宋江有关的故事都可以（写出一个 0. 5分。）
四、阅读理解（24分）
（ 一 ）22. 刘备设宴送徐庶 徐庶推荐诸葛亮（2分，每空1分，意思相近即可）
23. 形容非常有名，名声很大。 骑着马奔跑（2分，每空1分，意思相近即可）
24. 担心母亲的安危，内心焦急万分/无法继续辅佐刘备，内心充满了矛盾和痛 苦。
徐庶的离去意味着刘备失去了一位重要的谋士。/徐庶的离开让刘备感到不 舍。（4分，一个原因1分，意思相近即可）
25. 选择其中的一个观点，并有理有据的说明理由。（2分，观点1分，理由1分）
（二） 26.（ 1空1分，意思相近即可）
人物 事件 心理反应
女儿 把空瓶子放到垃圾桶旁 “ 我” 想（教育女儿 ）
“ 我” （ 捡回瓶子） 女儿感到吃惊
女儿 （把空瓶子放回去 ） “ 我” 惭愧
27. 一是因为爸爸明白女儿把空瓶放回垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的 尊
严；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。 （3分，1点1分，表述意思相同即可得分）
28. 动作 语言 女儿是一个善良、有爱心、懂事、富有同情心的人。（4分，前 两空各1分，第三空2分，表述意思相同即可得分）
29. 那个捡废品的老人 有尊严，靠劳动生活（2分，表述意思相同即可 得分）
30. 女儿用空瓶子给捡废品的老人带去温暖。 老人凭借自己的劳动，捡 空瓶子挣钱维护了自己的尊严（2分）
五、习作表达（30分）（没写两件及以上典型事例均降等处理）（抄阅读， 背课文，不得分；偏题，只写了两句得2分；题目符合要求，下面的内容 抄阅读，背课文只得题目2分；严重偏题（风马牛不相及） ，10分以内。 质量极好，也不超过12分。 ）
31. 题目完整、恰当，选取2件以上典型的事，运用人物描写的方法，具体地表
现人物的特点。语句通顺，表达出真情实感。书写工整美观，字数不少于400字。