2025学年语文五年级第二学期期末教学质量检测 (5)（含答案）

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2025学年第二学期期末教学质量检测
五年级 语文试卷 卷面书写等级 __________
（考试时间：90分钟）
积累与运用
一．请根据书写提示，从本册语文书中任选一首诗，认真书写。【原创】
　
　
　
　
　
　
◎注意每一行诗句居中写。做到行款整齐、布局合理。 ◎书写要端正，注意笔画、结构等方面的细节，不出现错别字和不规范的字。
二．读语段，根据拼音写词语。【原创】
杭州亚运会即将于9月10日盛大启幕，全区小学生虽nián líng（ ）不一，但一个个mó quán cā zhǎng（ ），他们积极duàn liàn（ ）身体，努力练就十八般wǔ yì（ ）。不仅如此，他们还yāo he（ ）身边的长辈一起参与进来，人们yóu zhōng（ ）地感叹：亚运魅力，无可zǔ dǎng（ ）。
三．选择题。【原创】
1．下面每道小题中，都有一个字的读音是有错误的，请打“√”。
（1）A．矜持（jīn） B．迸裂（bèng） C．踉跄（liàng） D．拱伏无违（wěi）
（2）A．明晃晃（huǎng） B．计谋（móu）　 C．威吓（xià）　 D．龇牙咧嘴（zī）
（3）A．顽劣（lǜe） B．山坞（wū）　 C．爱憎（zēng）　 D．伤痕累累（lěi ）
2．下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的写在括号里。
（1）A．玷污 B．飞驰 C．轰然 D．萧然起敬 （ ）
（2）A．笼罩 B．露馅儿 C．发征 D．脸色苍白 （ ）
（3）A．渺小 B．纽扣 C．下拌子 D．矜持不苟 （ ）
3．下列加点字词，换成括号中的现代词语，不正确的一项是 （ ）
A．众丫鬟笑道，好一个齐整（漂亮）风筝！不知是谁家放的，断了线，咱们拿下他来。
B．（石猴）跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化（运气）！”
C．父不在，乃（才，只有）呼儿出。
D．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概（气度）。
4．下列句子修改不正确的一项是 （ ）A.杭州亚运会志愿者之歌等你来，向全世界发出了热情的邀约。
B.只是粗暴地防止孩子不玩手机并不一劳永逸，家长们还要关注孩子的身心状态。
C.为了更好地传承书法古韵，学校每年都会面向全体师生开展一次书法节活动。
D.春天的湘湖边是最适合搭帐篷的季节，鸟语花香，惠风和畅，惬意极了。
5．如果你是浙江省自然博物馆的志愿讲解员，为小朋友讲解时，下列做法不可取的是 （ ）
A．条理清晰，语气、语速适当，保持较好的体态。
B．选择浙江省自然博物馆中最有特色的内容进行重点讲解。
C．提前做好准备，搜集相关资料，做到心中有数。
D．馆内较为吵闹时，无视小朋友们的表现，顾自讲解准备好的内容。
6．都说“观三国烽烟，识梁山好汉”，你能通过阅读回目，识别出梁山好汉吗？ （ ）
A．曹操大宴铜雀台，孔明三气周公瑾
B．张翼德大闹长坂坡，刘豫州败走汉津口
C．花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂
D．美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将
四．判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。【原创】
1．在双减背景下，一学校推出以“三‘国’‘研’‘艺’”和“‘嬉’游记”为主题的X课程，这两大主题的命名充分运用了汉语中的谐音元素，既形象又生动。 （ ）
2．《跳水》是列夫·托尔斯泰的作品，文章叙述了在一搜出海捕鱼的帆船上发生的一个惊险的故事，让我们了解了船长沉着、机智、果断的处事方式。 （ ）
3．《乡村四月》中：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”与《四时田园杂兴》中的“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”在描写乡村生活的忙碌状态时有异曲同工之妙。 （ ）
五．照样子完成句子练习。【原创】
1.读下面的句子，体会人物的内心，根据情景照样子写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支吸着烟。
◎小宁参加萧山区火炬银奖考核没有通过， 。
2.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景写一写。
例：北京冬奥会女子滑雪决赛中，谷爱凌完成了世界难度第一的跳跃动作，轻盈灵动，就像鸟儿在天空中自由飞翔。
◎小黄放学后饿极了 ◎妈妈要去别处支援疫情，小红不舍
六．根据语境填空或选择。【原创】
1.故宫博物院开年大展“何以中国”获得举世瞩目，其中出土于西周时期的青铜器“何尊”，向世人展示了最早有关“中国”两字的记载（见右图），这是一种 （字体），历经千年，中国人不会忘“ ，南望王师又一年。”的失落，更不会忘记“剑外忽传收蓟北， ”的激动。欣逢盛世当不负盛世，吾辈自强，持书仗剑耀中华！
2.少年儿童总是惹人喜爱的，聪明的杨氏子用“ ”委婉回应孔君平；凌冽的冬晨，小朋友发现了铜盆的冰块，二话不说“ 当银钲”；晚风拂柳，落日西归，牧童悠闲地吹起了笛，虽只是“ ”，却余音绕耳。
3.1922年出生的杨振宁教授，因其杰出的科学成就荣获2021年“感动中国”人物奖，杨教授今年正处于人生的（ ）阶段。
A.花甲之年 B.耄耋老人 C.期颐之年 D.古稀老人
阅读理解
一．阅读理解张岱的《湖心亭看雪》（节选），回答以下问题。【原创】
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是①日更定②矣，余拏（ráo）③一小舟，拥毳(cuì) ④衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆(hàng)砀(dàng) ⑤，天与云与山与水，上下一白⑥。湖上影子，惟长堤⑦一痕⑧、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
①是：这，指第三天。②更定：初更以后，晚上八点左右。③拏：通“桡”，撑（船）。④毳：鸟兽的细毛。⑤沆砀：雾气弥漫的样子。⑥一白：全白。⑦长堤：苏堤⑧痕：痕迹。
1.请判断下列说法的正误。
（1）“我”在一个白天独自去湖心亭看雪。 （ ）
（2）“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”这句话运用静态描写，描绘出天空、云层、山岱、湖水浑然一片，举目皆白的冰雪世界。 （ ）
2.文人墨客们给西湖留下了许多脍炙人口的诗句，下列哪句不是描写西湖的？ （ ）
A. 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
二．阅读下面两则材料，完成练习。【原创】
【材料1】
神奇的莲花碗
①最近，杭州钱塘江湖畔盛开了一朵别样的莲花，网友纷纷被惊到词穷：厉害，漂亮，智慧，好看。那么这座莲花，究竟有什么来头呢？
②这朵莲花，正是亚运会重要比赛场馆——杭州奥体博览城网球中心。由于采用了“花瓣”设计造型，被网友称为“小莲花”。建筑下半部分由24片“小花瓣”组成，上半部分则是由8片会旋转的“大花瓣”构成。它有地下一层、地上三层，建筑总高37.956米，总建筑面积5万平方米，总席数1.56万座，可举办国际单项比赛和国内比赛。
③建筑最出彩的地方，是它世界首创“旋转开闭屋盖”的原理。建筑结构采取桁架钢结构，让每片花瓣在视觉上构成了相对独立的效果，但实际上却实为一个整体。每片“大花瓣”重达160吨，8片“花瓣”总重量相当于1000辆小汽车的重量，停放在40米的高空。
④屋盖能根据天气情况，旋转开合。“花瓣屋顶”的开合时间约为20分钟，缓缓开合的屋顶，不管是从天上看，还是在底下看，都是一种美的享受。
⑤令人惊奇的是，夜幕降临时，建筑的外部灯光还能根据不同的赛事和节庆等活动，亮起不一样的灯光，堪称灯光秀场。而它的内部灯光效果，跟外部相比也不相上下。目前，建筑正在进行收尾，建成后，它将成为国内最大的单体网球场馆之一。
【材料2】
“杭州亚运会智能展示中心”参观须知
自2022年1月1日起，“杭州亚运会智能展示中心”开始向社会公众开放。展示中心以“中国新时代·杭州新亚运”为主题，分“亚运之火·薪火相传”“杭州时间·潮涌浙江”“体育盛会·人民节日”“亚残运会”四个展区，运用多媒体、沉浸式、参与式的展陈形式，多角度、全方位展现大国担当和浙江、杭州发展成就，及杭州亚运会、亚残运会的筹备进展与阶段性成果。
开放时间：非工作日时间。 联系人：郭先生，联系电话：0571-85256205。
注意事项：
1.展示中心只接受企事业单位团体预约参观；
2.预约负责人随带身份证和单位介绍信前往；
3.预约需提前3天；
4.配合做好疫情防控等相关工作；
5.按要求填好预约登记相关信息。
1．根据所给内容，判断下列句子，正确的打√，错误的打×。【原创】
（1）“小莲花”的屋顶开合时间为20分钟 （ ）
（2）“小莲花”外观轻盈飘逸，实则是“重量级存在”，其结构充分展示了科技的魅力。 （ ）
（3）“杭州亚运会智能展示中心”以多种方式向社会公众展现了杭州亚运会、亚残运会的筹备进展和阶段性成果。 （ ）
2．【材料1】中，第2自然段划“ ”句子主要运用了 的说明方法，这样写的好处是 。第3自然段划“ ”句子主要运用了 的说明方法，这样写的好处是
。【原创】
3．【材料1】中，划“ ”的句子中，“之一”一词能否去掉？为什么？【原创】
4．小明想在周末时参观杭州亚运会智能展示中心，为了能顺利地进入场馆，在场馆中学到有用的知识，以下哪种情况是需要避免的。 （ ）【原创】
A．和爸爸妈妈一家人前往 B．进入场馆前做好疫情防控工作
C．带上身份证和单位介绍信 D．带好水杯和笔记本
三．阅读下面的文章，完成练习。
奶奶的星星（文/史铁生）
　　我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，趴在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”
　　奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛已经很满足了。
　　“等不到哪会儿？”我问。
　　“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
　　我不停地笑，我知道她不会那么想的。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。”∥
　　奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。
　　“行了吧？”我问。
　　“再踩两趟。”奶奶说。
　　我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”
　　“唉，行了。”
　　听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……
　　于是，我说：“长大了我还给你踩腰。”
　　“哟，那还不把我踩死？”
　　过了一会儿，我又问：“你为什么等不到那会儿呀？”
　　“老了，还不死？”
　　“死了就怎么了？”
　　“那你就再也找不着奶奶了。”
　　我不嚷也不问了，老老实实地依在奶奶的怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。∥
　　一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她。窗外是风和雪。
　　“奶奶出门了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回来了。这事大概没人记得住，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”∥
　　夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就少了一颗星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星。
　　“怎么呢？”
　　“人死了，就变成一颗星。”
　　“为什么要变成星星呀？”
　　“给走夜道儿的人照亮儿……”
　　我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。∥
　　如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……∥
1．将文中的两次批注补充完整。【原创】
2．本文深情回忆了“我”与奶奶之间的生活片段，根据分段符号，用小标题形式按顺序概括这些片段，并试着提炼每个片段中“我”的心情。【原创】
3．你最喜欢哪个片段，片段中的哪个细节打动了你。【原创】
4．划线句在文中有什么作用，选出你认为错误的一项 （ ）【原创】
A．营造了一个甜蜜、温馨而美好的气氛。
B．表达了奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情。
C．点明故事发生背景，增强故事的真实性，深深地感染了读者。
D．运用环境描写，动静结合，暗示奶奶即将死去，可以删去。
5．“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”对这句话理解错误的是 （ ）【原创】
A．写出了作者对奶奶深切的思念，从侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。
B．深化主题，表达了作者的愿望：每一个活着的人应该尽自己的力量给予他人方便。
C．奶奶去世后，对“我”打击很大，我日渐消沉，只能借着星星遥寄思念。
D．文尾并没有点明奶奶是哪颗星星，却给人留下无穷的思考与想象空间。
6.资料拓展：呼兰河这小城里，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。（萧红《呼兰河传》）
联系萧红在《祖父的园子》中的描写以及资料拓展部分内容，你认为两位文坛巨匠在追忆童年时，在内容、情感表达或其他方面，有什么异同点。【原创】
习作表达【原创】
“这盛世每一天，山河无恙，烟火寻常，可是你如愿的眺望……”一曲《如愿》，唱尽了祖辈们的心愿——国家和平，生活安宁。经过不懈的奋斗，他们如愿了！生在新中国，长在红旗下的新时代少年儿童，一定也有属于你的专属愿望，你为此付出过怎么样的努力？它实现了吗？请以“我的愿望，它 ”为题，写一写你的愿望吧。要求：题目自拟，语句通顺，表达真情实感，字数不少于400字。
说明：
本检测卷评价采用等级制，百分制转成等级制的方法如下：
1.分成四个板块赋分，即“积累与运用”“阅读理解”“习作表达”“卷面书写”；
2.每个板块设三个等级：优秀、合格、待合格；
3.具体转换方法：
“积累与运用”共35分，21-29分为合格；
“阅读理解”共35分，21-28分为合格；
“习作表达”共30分，18-26分为合格。
2024学年第二学期期末教学质量检测
五年级语文参考答案与评分建议
第一部分：积累与运用(35分)
一．请根据书写提示，从本册语文书中任选一首诗，认真书写。（3分）
1.行款整齐、布局合理2分。
分两个档次评分。端正清楚、行款整齐、布局合理2分；字迹较清楚、行款比较整齐1分。
2.书写要正确，出现1个错别字扣0.5分，两个及两个以上扣1分。
二．读语段，根据拼音写词语。（8分，每个字0.5分，错一个字扣0.5分）
（年龄） （摩拳擦掌） （锻炼） （武艺） （吆喝） （由衷） （阻挡）
三．选择题。（3+3+1+1+1+1=10分）
1（1）拱伏无违（wéi） （2）威吓（hè） （3）顽劣（liè）
2（1）D萧然起敬（肃） （2）C发征（怔） （3）C下拌子（绊）
3.C 4.C 5.D 6.C
四．判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1+1+1=3分）
1.√ 2.× 3.√
五．照样子完成句子练习。（2+2=4分）
1.例：小宁参加萧山区火炬银奖考核没有通过，她一言不发，只是低着个头默默哭泣。
评价标准：表现出人物内心的低落的句子均可。
2.例1：小黄放学后饿极了，看到桌上的食物就吃了起来，就像一头饿狼，大快朵颐。
例2：妈妈要去别处支援疫情了，小红舍不得妈妈，抱着妈妈哭了起来，眼泪就像断了线的珍珠，流个不停。
评价标准：需要写出人物的动作，运用比喻的修辞手法来表现场景。
六．根据语境填空或选择。（6+1=7分，填空题每空一分，错别字错一个扣0.5分。）
1.金文，遗民泪尽胡尘里，初闻涕泪满衣裳。
2.未闻孔雀是夫子家禽，彩丝穿取，短笛无腔信口吹
3.C
第二部分：阅读理解(35分)
一．阅读理解张岱的《湖心亭看雪》（节选），回答以下问题。（4分）
1（1）×（应该是晚上去的，“更定”指晚上八点左右） （2）√ （1+1=2分）
2.D（描写对象为洞庭湖，而非西湖）（2分）
二．阅读下面两则材料，完成练习。
1.根据所给内容，判断下列句子，正确的打√，错误的打×。（1+1+1=3分）
（1）×（“小莲花”的屋顶开合时间为应该是约为20分钟）
（2）√
（3）×（题干信息不全，展示的内容：运用多种方式展现大国担当和浙江、杭州发展成就，及杭州亚运会、亚残运会的筹备进展与阶段性成果。）
2.列数字（1分）； 用具体准确的数字写出了“小莲花碗”的组成，内部结构以及用途，真实可信。（2分）
作比较（1分）； 将“花瓣”重量与小汽车重量作比较，形象生动地写出了“花瓣”很重的特点。（2分）
3.不能去掉（1分）；“之一”表示是其中的一份子，说明“小莲花碗”并不是国内最大的，而是其中一个国内大型单体网球场馆，去掉之后改变了句意，因此不能去掉。（2分）
4.A（展示中心只接受企事业单位团体预约参观，小明一家人，不在参观范围内。）（2分）
三．阅读下面的文章，完成练习。
1.批注部分1：心理描写；天真淘气（类似的词语均可）（1+1=2分）
批注部分2：“可怕的印象”指的是：奶奶死了以后，就再也找不到奶奶了。（如果学生写“奶奶老了以后会死”类似句子也可。）（2分）
2.事件2：我给奶奶踩腰、背； 事件3：“我”因奶奶不在而大哭 （1+1=2分）
心情1：坚定； 心情3：害怕（担心，紧张也可） （1+1=2分）
3.此题属于开放题型，最喜爱的片段选择不设置标准答案，在提及打动自己的细节时，需要结合原文分析。（2分）
例：我最喜爱的片段是“我”给奶奶踩背的片段，通过祖孙俩的对话描写，用平实的话语展现了两人其乐融融的样子，也让我感受到了幼小的“我”对死亡的害怕。
4.D （2分）
5.C （2分）
6.内容上“同”：有多处描写生活事件的片段呈现，给人以亲切感；片段中呈现的老人形象都是和蔼可亲的，疼爱孙辈。
语言上“同”：文章以对话（语言）描写较多，语言平实，富有生活气息，给人以画面感。
情感上“异”：萧红在追忆童年时，前半段是欢快的，文末却带着悲凉气息；史铁生在追忆童年时，则更多的是怀念奶奶，希望自己是个有用的人，能给后人的路上添一丝光亮。
评价标准：能写出异同各一点（给满分3分）；只写“同”或只写“异”，（给2分）。
第三部分：习作表达（30分）
题目：我的愿望，它
作文评价等级标准：
一类文（优秀） 26-30分 能把题目补充完整，补充的是关于进度的词或短语，如“实现”“没实现”“在路上”；能分段、有条理地叙述；能选择合适的材料，细腻地描写自己为实现愿望付出的努力；主题鲜明，情感真挚；语句通顺；无错别字，正确使用学过的标点符号；字数在400字以上。
二类文（良好） 25-21分 能把题目补充完整，补充的是关于进度的词或短语，如“实现”“没实现”“在路上”；能分段较有条理地叙述；能选择合适的材料，较细腻地自己为实现愿望付出的努力；有主题，感情真实；语句较通顺；错别字、病句较少，标点符号使用基本正确；字数在400字左右。
三类文（合格） 18-20分 题目完整；能分段叙述，有与“愿望”相关的描写，内容基本清楚；语句（包括错别字）表达不影响整体阅读。
四类文（待合格） 17分以下不少于5分 完全远离要求；内容不清楚，语句不通顺；不能成文，错别字较多。特别提醒：作文除白卷外，不管怎样的作文一律不打 0 分（重复抄写无关文本，可得5 分，字迹清楚端正可得8 分，字数较多可得1 0 分）。
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