2025学年语文五年级第二学期期末教学质量检测 (9)（含答案）

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2025学年第二学期期末教学质量检测
五年级 语文试卷
卷面书写等级
等级
（考试时间：90分钟）
积累与运用
一、任选一首诗，第一行写题目，最后一行写作者，注意书写要求。1.每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。2.注意笔画、结构等方面的细节。[根据萧山区期末卷书写题改编]
(
◎每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
◎注意笔画、结构等方面的细节。
)
二、读语段，根据拼音写词语。
1. 2022年2月2日，冬季奥林匹克运动会在北京正式开赛，电视机前的我qíng bù zì jīn( )地手舞足蹈，rè zhōng( )体育duàn liàn( )的爸爸,运动的积极性更高了。每天早上，我就早早起床xìng zhì bó bó( )地跟着老爸晨跑。一路上，hú dié( )、qīng tíng ( )为我们舞蹈，花儿对我们微笑，美好的一天开启！[根据真实情境原创]
三、选择题。
1.下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的，请圈出来。[根据萧山区期末卷选择题改编]
（1）A.徘徊（huí） B.倭瓜（wō） C.燕园（yān） D.玷污（diàn）
(2)A.镌刻（juān） B.迸发（bèng） C.咆哮（páo） D.垂幔（wàn）
(3)A.黯然（àn） B.踌躇（zhù） C.俘虏（fú） D.绷带（bēng）
2.下面三组词语中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的写在括号里。[根据萧山区期末卷选择题改编]
（1）A.拨草 B.欺负 C.由衷 D.胸膛 ( )
（2）A.遮掩 B.委托 C.桅杆 D.布至 ( )
（3）A.眷恋 B.挺脱 C.蔚问 D.附庸 ( )
3.下列关于阅读古典名著的基本方法，说法错误的一项是（ ）[根据语文书园地知识点原创]
A．阅读时可以联系上下文猜测语句的意思。
B．阅读时可以借助资料对名著中的人物进行了解。
C．阅读时如果遇到一些较难理解的词语，一定要借助工具书逐个理解意思之后再往下读。
D .阅读时可以结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解。
4．马字的字体在历史上出现的先后顺序是（ ）[根据文书课文知识点原创]
①甲骨文 ②隶书 ③ 小篆 ④ 金文 ⑤楷书
A．①④③②⑤ B. ①③④②⑤ C. ①②③④⑤ D. ①④②③⑤
5．下列对加点字词的理解错误的一项是（ ）[根据学霸冲A卷选择题改编]
A．“请勿自误”中的“勿”是不要的意思，含有警告意味，表示禁止或劝阻。
B.“你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”的“挺”意思不一-样。
C.“随即再筛一碗酒”中的“筛”是指把东西放在筛子里来回摇动。
D.“却看妻子愁何在"中的“妻子”指的是妻子和孩子。
6．下列说法正确的一项是（ ）[根据名校期末真题卷改编]
A.“父/不在,乃呼儿/出”的节奏划分是正确的。
B.“他(食指)的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。”这句话强调了食指比大拇指的作用大。
C. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,形容的是颜真卿的楷书筋肉丰满，浑厚有力。
D. 《威尼斯的小艇》一文中，将小艇比作“挂在天边的新月”，写出了小艇长、窄、深的特点。
四、照样子，完成句子练习。
1.仿照下面的例句，选择一种情景写一写。[根据语文园地八知识点原创]
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
雨点儿落在湖面上 跳蚤书市义卖时 群鸟飞过蓝天
：
五、根据提供的语境填空或选择。
1．《田忌赛马》中孙膑帮助田忌取得胜利的方法是 ，由此我们知道了 的道理；《跳水》中船长用 的方法保住了孩子的命，从船长身上我们学到了 。
[根据学霸冲A卷根据语境填空题精心改编]
2.古诗不仅让我们有了美的体验，更让我们受到爱的教育。如读到《游子吟》中的“ ， ”我们感受到母亲对临行游子深深的爱；读到《稚子弄冰》中的“ ， ”，我们感受到诗人对儿童的喜爱；读到《从军行》中的“ ， ”，我们感受到将士们对家国的爱。[根据语文书知识点精心编制]
3．以下故事情节和人物相符，而且出自吴承恩的《西游记》的是（ ）[根据名校期末真题卷改编] A. 弼马温 大闹天宫而招祸 B. 关羽 刮骨疗毒
C.大禹 三过家门而不人 D. 沙悟净 天蓬元帅贬下凡
阅读理解
等级
一、阅读文言文，完成练习。
读书须有疑
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释。以致融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
——《训学斋规》
(
②
)根据古文内容填空。[根据文言文原创]
(
③
) (
①
)
(
节节有疑
)
(
学有长进
)
(
④
)
(
有疑，却要无疑
)
(
都无所疑
)
陆九渊曾经说过：“为学患无疑，疑则有进。”请结合本则文言文，谈谈你对这句话的看法。[根据真实情境原创]
（一）风 筝
①入学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。一个人走长长的山路，也不知害怕，因为憧憬着。外婆会做莱，稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小莱都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。听说未开口叫的公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只，切成小方块。因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
(
我从“收集”“炸”“磨”“冲”等动作描写的词语中看出了外婆细心地把鸡骨头磨碎了给“我”吃，突出了外婆对“我”的爱。
)
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。外婆为难了，她不会做。她一辈子在地上，从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢 那时候，我真是不懂事，只知道哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝，它们自由地舞动，就越发引起我的委屈。又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”，牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞、载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给；能求的，我哭了她必定低声地向人求。孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是用过年的对联糊起来的。虽然不是我想要的，但它毕竟是风筝，我还是（满不在乎 欣喜若狂）的。她似乎有点不好意思,说:“我们去放风筝吧!”
⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来。它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。我狠狠踩踏着它，不管外婆的伤心和尴尬，那一刻的我，肯定有着兽性的暴戾吧，因为外婆呆呆怔怔地看着我,不哄我,不说话。
⑧第二年我就上学了，外婆托小姨带来口信，说她做了一支绸布的大蝴蝶风筝，并且和我小舅试过，飞上天了，我（漫不经心 兴高采烈）地应着，却没有去。我有许多伙伴，并且日子也渐渐好了，不再闹春荒。她就来看我，我吃过饭，就出去玩，并不陪她说话。慢慢地我大了，外婆渐渐地不让人捎口信来了，她知道我真的没有时间回去。中学二年级，我得到垂耗，外婆去世了。我一路哭着去外婆家，但我知道我在村口大叫一声外婆，再没人远远地应我，微笑地迎我，拎着我的换洗衣服，满足我的无理要求。
⑨她给我留下一个沉沉泛黑的不锈钢勺子，一个桐油漆过的油光可鉴的小板
凳，还有那只不再鲜艳的绸布风筝—都是我爱的。我坐在石门槛上，第一次感到
痛彻肺腑的无力无助。耳边忽然响起舅母以前说过的话：“外婆养外孙，十月放风筝，风筝断了线，不见外婆面。”记忆中又浮现出外婆当时淡然的笑容，她是知道结局的啊，可是爱又怎么会因为知道结局而有所保留
⑩这只风筝，终于没有飞起。它在我的屋顶梁上渐渐朽坏，一触即破，纷纷扬扬着时间的粉屑。
(选自《思维与智慧》2017年第3期，有删改)
1．在文中括号里选择合适的词语，打“√”。[根据真实情境原创]
2．用较快速度默读全文，照样子用简洁的语言概括出你眼前浮现的四个画面。
(
③
)
(
④
)
(
①吃公鸡仔
)
(
②
)
[根据真实情境原创]
3．通过抓人物言行等的描写，可以体会人物的内心和文章表达的情感。请仿照短文第②自然段的批注事例，选择③或⑥自然段中画直线的其中一个句子作批注。[根据萧山区期末卷阅读题改编]
4．文中“ ”的句子，作者是在表达什么？（ ）（多选）[根据真实情境原创]
A. 外婆因不会做风筝，到处求人，终无果，这让“我”感到很尴尬。
B. 由于“我”的任性，让不会做风筝的外婆尴尬而难受，在长大后，“我”才深刻地体会到了外婆当时的处境，“我”感到十分懊悔。
C. 外婆不会做风筝，央求舅母，小时候的“我”却无法理解外婆当时的尴尬处境。
D. 等“我”长大后回忆起当时的情景，才理解了外婆因不会做风筝而难过的心情。
5．如果你是编剧，想把《风筝》改写成剧本，你会重点关注哪个画面？怎么写？
[根据真实情境原创]
我重点关注的画面
我打算突出的细节
其他需要补充的
二、阅读下面三则材料，完成练习。
【材料一】亚洲运动会简称亚运会，是亚洲规模最大的综合性运动会，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办。1951年3月，第一届亚运会在印度首都新德里举行。当时只有489人参加。2022年9月，第十九届亚运会将在杭州举行。2018年的雅加达亚运会以及2026年的名古屋亚运会，一届届的举办，让亚运会的运作变得越来越成熟。目前，亚运会的项目有游泳、射箭、田径、羽毛球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、高尔夫、体操等40个大项。2020年12月，亚奥理事会全体会议宣布在保持40个大项不变的前提下，增设电子竞技、霹雳舞两个竞赛项目。这是电子竞技和霹雳舞首次列入亚运会正式竞赛项目，电子竞技属“智力项目”，霹雳舞属“体育舞蹈”。
【材料二】
(
杭州2022年第19届亚运会会徽"潮涌"的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
)
【材料三】
(
2022年第19届亚运会杭州市场馆设计图
)
(
比赛场馆建设做到能改不建、能修不换、能租不买、能借不租，力求节俭、决不铺张，除了杭州，同时还会充分整合
绍兴
、
嘉兴
、湖州、淳安等杭州都市经济圈范围内，以及
宁波
等滨海城市现有的场馆资源。围绕“
互联网+
体育”这个概念，“智能亚运”渴望得到广泛应用。
)
1.判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”。[根据非连续性文本材料原创]
（1）亚运会每两年举行一次。 （ ）
（2）会徽中的太阳特指“亚奥理事会”的至高无上地位，但未表现运动健儿的热情与活力。（ ）
（3）亚运会大项有42项，包括马术、霹雳舞、田径、拳击等。（ ）
（4）杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。 （ ）
2．作为一名亚运会举办城市的普通市民，为缓减交通压力，我会建议大家：
[根据真实情境原创]
3.亚运脚步越来越近，身在主办城——杭州的你，如果想为非亚运会举办城市的小学生送上一张书签，请你用上两三句话介绍你对亚运会会徽上其中一个元素的理解，在横线上写下来。[根据真实情境原创]
等级
习作表达
生活中哪个人给你留下了深刻的印象，哪怕是偶然见了一面。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？并试着把这个人当时的具体表现写清楚。[根据语文书第四单元习作精心改编]
要求：1.通过具体的事例，表达真情实感；2.从多个角度把一个人当时的表现写清楚；3. 题目自拟，语句通顺，书写工整，字迹清楚，字数在450字左右。
2024学年第二学期小学五年级语文期末检测卷参考答案及评价标准
积累与运用(35点)
一、3点(书写正确1点，书写美观1点，格式正确1点)
二、8点(错一个字扣0.5点)
情不自禁 热衷 锻炼 兴致勃勃 蝴蝶 蜻蜓
三、10点(第1、 2题分别为3点，其余小题均为1点。)
1.ADB 2.拨一拔 至一置 蔚一慰 3.C 4.A 5.C 6.C
四、3点(运用比喻手法具体描写2点，文从字顺1点)
五、填空(11点，每空为1点，有1个错别字扣0.5点，扣完为止:选择题为1点)
1.调换马的出场顺序 遇到问题要认真分板观察到的实际情况，选择合适对策，以达到预期的目的（意思接近即可） 举枪逼孩子跳水 面对困难要临危不惧、机智勇敢，这样才有可能转危为安（意思接近即可）
2.谁言寸草心,报得三春晖 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3.A
阅读理解(35点)
一文言文阅读(5点)
1. ① 无疑者须教有疑 ②未知有疑 ③渐渐有疑 ④疑渐渐释 （4点）
我们在学习过程中要不断提出疑问，并且想办法解决它们，这样才会不断有进步。（意思接近即可）（1点）
二、现代文阅读
（一）风筝（15点）
1．欣喜若狂 漫不经心（2点）
2.②看风筝飞 ③踩踏风筝 ④捎信未去，外婆去世（3点，意思接近即可得分）
3.批注能仿照示例从文本理解角度出发，表达突出了外婆对“我”的爱，意思合理即可。（3点）
4. CD（4点，多选一个不得点，答对一个得1点）
5.（3点，言之有理即可）
外婆给“我”的风筝放不起来
外婆的表情、“我”的行为
外婆的心理、“我”的语言及周围人的嘲笑
（二）非连续性文本（15点）
1. √×××（8点）（（1）错误原因：每四年举行一次；（2）错误原因：太阳图形是亚奥理事会的象征符号。（3）错误原因：亚运会大项有40项。（4）杭州亚运会的比赛场地，除了杭州，同时还会充分整合绍兴、嘉兴、湖州、淳安等杭州都市经济圈范围内，以及宁波等滨海城市现有的场馆资源。）
2.（言之有理即可。3点）
3.（一种元素，言之有理即可，审题不清，作相应扣分。4点）
示例：扇面造型象征着我国江南的人文意蕴，悠悠古韵，柔美温婉。
钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，江潮奔涌就好像我们浙江儿女勇立潮头的精神气质。
习作表达(30点) 选材（5点）组材（10点）语言（15点）
要求：1.能够通过具体的事例，特点鲜明，事例典型。
2.能从多个角度把一个人当时的表现写清楚；
3.语句通顺，反映人物特点的描写运用多种方法，具体生动，能表达真情实感。
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