2025年期末六年级第二学期语文学业水平检测模拟（含答案）

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2025年期末六年级第二学期语文学业水平检测模拟卷
等级
（考试时间：90分钟 满分100分）
第一部分：积累与运用（35分）
1.请同学们用楷书或行楷书认真书写下面这段话，注意书写正确，行款整齐、布局合理。
（3分）（原创）
一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样整齐排列在黑板上。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不一样，不能一味模仿……”
2.下面三组题中，每组都有一个选项的读音有错误，请选出来（填字母）。（3分）（原创）
（1）A.简陋（ròu） B.蜜饯（jiàn） C. 挪（nuó）移 D.头晕目眩（xuàn）（ ）
（2）A.依偎（wēi） B.头涔涔（céng） C.梗（gěng）概 D.大名鼎鼎（dǐng）（ ）
（3）A.榛（zhēn）子 B.唾（tuò）沫 C.演绎（duó） D.青面獠（liáo）牙 （ ）
3.下面三组题中，每组都有一个选项的词语有错别字，请选出来（填字母）。（3分）（原创）
（1） A.困境 B.寄托 C.翻箱倒柜 D.不可思异 （ ）
（2）A.剥削 B.含糊 C. 实是求事 D.心平气和 （ ）
（3）A.书籍 B.防卸 C. 司空见惯 D.见微知著 （ ）
4.下列句子中，划线词语使用恰当的一项是（ ）（2分）（改编）
A.她用变幻多姿的舞蹈精彩演绎了故事中的悲欢离合。
B.既然你有创新精神，怎么能革故鼎新呢？
C.我们要从小打下良好的基业，才能有更好的发展。
D. 残暴的宪兵井然有序地来抓李大钊先生了。
5.下列选项中，说法正确的一项是（ ）（2分）（原创）
A.“读了《飞夺泸定桥》，使大家懂的了红军战士的英勇顽强。”这句话没有语病。
B.“玛丽·居里在这里宣布一项重大的发现。”这句话可缩写成：玛丽·居里宣布发现。
C.“战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地……隆华中学。”这句话标点没有用错。
D.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”这里用了拟人手法。
6.下面那种景色是冬天的景象？（ ）（2分）（原创）
A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.春风又绿江南，明月何时照我还。
7.下面的说法与著作中的情节相符一项是（ ）（2分）（改编）
A.在荒岛上，鲁滨逊把从船上找到的稻谷撒播在地上，后来吃到了自己种植的稻谷。
B.汤姆合哈特勇敢在法庭上作证，指出醉鬼彼得是杀害医生的凶手。
C.小男孩尼尔斯变成小狐仙后经历了一系列冒险故事，尼尔斯是个乖巧懂事的好孩子。
D.爱丽丝因为掉进了兔子洞，开始了一段如梦似幻的奇境旅行。
8.对下面这段话概括准确的一项是（ ）（2分）（改编）
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。
A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。
B．我们应该善待成语这份遗产。
C．我们要正确的理解和使用成语。
D．生活中误用成语的现象十分普遍。
9.根据语境，读拼音，写词语。（9分）（原创）
2008年，北京举行了jǔ shì zhǔ mù（ ）的夏季奥运会，2022年又举行了冬奥会，wǔ zhōu sì hǎi（ ）的朋友相聚一起，举国fèi téng（ ）,北京成了dú yī wú èr（ ）的双奥之城。全世界友好人民pāo qì（ ）偏见，在míng mèi（ ）的阳光下一起向未来。
10.回忆自己所学内容，在填空。（7分）（原创）
（1）同学即将分离，我要像王维一样说一声“劝君更尽一杯酒， 。”我们互相勉励趁青春年少，奋发向上有所作为，诚如《长歌行》中告诫：“ ， 。”
（2）过去的日子如 ，被微风 了，如 ，被初阳 了。（朱自清《匆匆》）
等级
第二部分：阅读理解（35分）
（一）生活中的语文 （5分）（原创）
中国的高铁技术国际领先，高铁是我们出门远行的重要交通工具。一张小小的高铁票，里面包含了丰富的信息。请根据右边的车票信息，完成相关题目。
11.判断正误，对的打√，错的打×。（2分）
（1）我知道这位乘客的车票可能是在杭州东站购买的。（ ）
（2）乘客路上堵车到车站已经7点12分了，他还能上车。（ ）
12.关于这位乘客乘坐信息正确的是（ ）（3分）
A.这位乘客是从丽水出发，到杭州东站。
B.从车票上我知道这位乘客购买的是半价票。
C. 这位乘客的座位是3号车厢13C座。
（二）非连续性文本阅读（14分）（改编）
【材料一】健康调查: 随着经济条件的改善和生活方式的改变 , 有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告 , 1935 年全球有 20 亿人口 , 糖尿病患者有 1500 多万 , 而现在人口增加了 2.5 倍 , 但糖尿病患者却足足增加了 10 多倍。
【材料二】美国一项基于 54000 人的死亡风险因素调查
【材料三】
当我们运动时，血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。
当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物仅靠运动就能收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意控制饮食即可康复。
运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低，四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步,明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;如果感到关节、韧带不适,应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。
13.阅读材料一划线句子，你觉得产生这种结果的原因是什么？（3分）
14.阅读材料二，请用简洁的语言表述你从图表中得出的结论。（不超过30字）（4分）
15.下列对材料的理解和推断不正确的一项是（ ）（3分）
A.运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，有利于健康。
B.常做运动，会使人产生愉悦感，有利于身体健康。
C.有些疾病只需要运动，不用服用药品即可康复。
D.运动后会出现肌肉酸痛，关节疼痛等不适症状，休息几天后会自行消失。
16.班主任李老师平时较少运动，体质一般，她听从医生建议制订了第一个星期的运动方案，请帮李老师提出两条修改建议。（4分）
时间 周一至周五 周六 周日
运动项目 每天步行15分钟 跑步1小时， 打羽毛球40分钟 打羽毛球1小时
时间安排 上下班途中 晚饭后40分钟 早饭前
三、幸福铃声（16分）（改编）
①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫 荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧 衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何 况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出 了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了， 以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消 失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。　　
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲—— 一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声 和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要 亲口对他说呀。　　
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室 昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚.再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我:“闺女,外面都是白色的呢,你老爸现在应该走进那片白桦林了吧,我这里是看不到他的影子了,你老爸棒着呢!走起路来,谁都赶不上他。
那晚,我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑:闺女呀，老爸现在有好多电话了呀!
⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑:傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛。
请根据文中内容完成思维导图（4分）
(
听铃声
)父亲：
→ → →
(
给父亲写信
) (
我的梦
) (
“生日快乐”
)我：
→ → →
18.用简洁的语言概括父亲想出的既不花钱又可知女儿一切安好的办法。（3分）
19.第③段和第 段中,作者都提到了自己的梦,比较一下,两次的梦有什么区别 想想作者为什么要写这两个梦 (4分)
20.第⑦节中提到“村里人这一天都听到他欢快的歌声和笑声”,想一想父亲那天并未接电话，为什么还一路欢歌？用文中的话回答(3分)
21为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。(3分)
等级
第三部分：习作表达（30分）
习作：“情以物迁，辞以情发。”写文章要抒发自己的情感。亲爱的同学们，美好的日子里，总有那么一两件事，一两个人，那一份情令你难以忘怀……请你以“怀念那些美好”为题，写写难忘的小学生活。（原创）
要求：（1）表达真情实感；（2）把重要的事情详细写，写好人物的语言、动作、神态；（3）字数不少于400字，注意文中不出现真实校名与人名。
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萧山区2025年期末六年级语文学业水平检测模拟卷
参考答案及评价标准
第一部分：积累与运用板块 （35%）
1.认真书写一段话，注意书写要求。（共3分，按书写要求得分。）
【意图】本题让学生书写综合性学习里课文中的一段话，考查学生书写能力。统编教材六年级下册已经让学生接触行楷，如第一单元书写提示，以及第五单元书写提示“赏析赵孟頫楷书中的行书笔意”。但《语文课程标准》对写行楷的要求是在第四学段，第三学段的书写要求是“书写有一定的速度”。故而此题对行楷书写只作选做要求，同时要兼顾六上行款整齐、不写错别字的书写要求。
A B C（每题1分）【意图】本题从辨析多音字、前后鼻音、习惯性误读三个维度出发，主要考查学生读准字音的能力。(1)正确读音lou,考察r和l的区分（2）正确读音cen考察前后鼻音（3）正确读音yi
3.D C B（每题1分）【意图】本题主要考查学生认清字形的能力。
4.A 【意图】考察学生对词语意思的理解掌握
5.B 【意图】综合考察学生对病句、缩句、标点、修辞的掌握运用能力
6.C 【意图】考察古诗理解
7.D 【意图】考察对名著内容的熟悉程度，督促学生认真阅读相关著作。
8.B 【意图】能正确领会一段文字的信息
9.举世瞩目、五洲四海、沸腾、独一无二、抛弃、明媚（一个词语1分，错一个字扣半分）
【意图】本题指向运用字词，结合现实语境和课内所学。主要考查学生对于字词的掌握情况，要求写出正确的词语，注意书写正确、端正。
10.西出阳关无故人、少壮不努力、老大徒伤悲、轻烟、吹散、薄雾、蒸融（一空1分，错一个字扣半分）
【意图】本题是古诗、日积月累、背诵课文的积累运用。
第二部分：阅读理解（35%）
√ ×
12.C
【意图】结合生活实际，考察学生在语文实践中的实际应运理解能力。
13.随着经济条件的改善和生活方式的改变 , 有越来越多的人缺少运动患上了富贵病。
【意图】考察学生理解句子的能力
14.静态生活方式是最主要的死亡风险因素。（不超过30字）
【意图】考察学生分析图表的能力，合语言概括能力。
15.D【意图】考察学生提取信息并进行概括的能力。
16.参考建议：周一至周五应增加运动量；周六应减少运动量，应循序渐进；周日打羽毛球最好调整到早饭后；周六周日最好不要连续打羽毛球。（提出两条即可）
【意图】考察学生联结运用的能力
17.父亲：听信、听铃声、大笑；我：打电话（1分一空）
18.周六晚上七时准时到小镇上的小店里听女儿报平安的电话铃声。
19.区别：第一次是身在异乡，梦见家乡的白桦林，第二次是梦见父亲在白桦林给我打电话， （2分）写梦的目的；表达对家乡的思念，对勤俭节约的父亲的思念。（2分）
20.他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好
21.那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。(大意相近即可)
第三部分：习作表达板块（30%）
题目：怀念那些美好
要求：表达真情实感；注意详略；字数不少于400字。
【评分标准】 ：
总评分建议 结构化赋分细则 本次习作共30分，分别从选材、组材、表达、整体四个维度结构化赋分，各项相加得出总分。保底分17分。（保底指学生完成习作，但质量不高，未完成习作不在此列） 参考分值：A档27-30分，B档18-26分，C档17分及以下。
选材组材 12分 A:11-12分 选择材料真实新颖，情感表达真实自然。详略得当。
B:9-10分 选材合理，内容完整，能体现自己的情感。
C:7-8分 选材内容陈旧或套用明显，但能让人明白所写的内容。
表达 15分 A:14-15分 语句通顺，内容具体，能根据内容选择适合的表达方式，运用直接或间接的方式表达情感，恰当运用积累的语言材料。没有病句、错别字，标点运用正确。
B:12-13分 能运用积累的语言材料，清楚、通顺、完整地表达。能较好地表达情感。标点运用基本正确。
C:10-11分 内容叙述不清楚，语句不连贯，语病较多，不能正确使用标点。
整体（书写修改） 3分 A:3分 习作部分书写规范、整洁，能正确运用修改符号修改或没有病句、错别字。
B:2分 习作部分书写比较整洁，基本上能正确运用修改符号修改。
C:1分 书写凌乱，涂改严重，没有运用修改符号修改，或者有较多的语病、错别字没有修改。
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