2025年语文六年级第二学期期末模拟试卷（含答案）

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)2025年六年级第二学期期末模拟试卷语文卷
考生须知：
1.本试卷所有答案都必须做在试题相应位置上；
2.请在试卷上写明学校、班级、姓名；
3.本试卷满分100分，考试时间90分钟。
第一部分：积累运用（共35分）
一、默写古诗《寒食》，注意：书写正确，行款整齐，布局合理，不出现考生姓名。（2分 原创）
诗 寒 食
二、读下面的句子，根据拼音写词语。（4分）
那年，一脸zhì qì（ ）的我们怀揣着梦想与希望步入学校。透过玻璃窗，我们渴望duǒ cáng（ ）在花间，聆听huā ruǐ（ ）的歌唱；我们渴望爬到树上，与qī xī（ ）在枝头的喜鹊liáo tiān（ ）。而今，我们即将告别校园，我们多么想再次yī wēi（ ）在老师身旁，唱起童年的歌谣；我们多么想成为彼此永远珍惜的zhì yǒu（ ），jì mò（ ）时相依相伴。夏花已经绽放，感谢曾经遇见！
三、下列三组词语中，加点字的注音每组都有一个是错误的，请圈出错误的读音，并将正确的读音写在后面的括号中。（3分 原创）
1.A.间（jiān）断 B.汤匙（chí） C.纤（xiān）细 D.人才济济（jǐ jǐ） （ ）
2.A.旋转（zhuǎn） B.晕（yùn） C.押解（jiě） D.蒙（méng）古包 （ ）
3.A.剥（bāo）皮 B.喷（pèng）香 C.干劲（jìn） D.含情脉脉（mò mò） （ ）
四、下列三组词语中，每组都有一个词语带有错别字，请把错字圈出来，并将正确的汉字写在后面的括号中。（3分 原创）
1.A.元宵 B.慈详 C.水龙头 D.拘留所 （ ）
2.A.蒸溶 B.籍贯 C.练习簿 D.奄奄待毙 （ ）
3.A.遮挽 B.唯恐 C.渡假村 D.迫不及待 （ ）
五、选择题。（5分 原创）
1.下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A.今我来思 文思泉涌 B.见微知著 微不足道
C.虽与之俱学 送孟浩然之广陵 D.谁知盘中餐 孰为汝多知
2.根据“集”字的字形和意义的演变，推测“集”字的本意，填写在导图里，并为下列词语中的“集”字选择正确的义项。
（甲骨文） （金文） （篆书） （隶书）
_x000F_A.本义：鸟（群鸟） 比喻引申 B.动词： 词性引申 C.名词：会合许多单篇或
在树上栖止。 聚集。 单张作品编成书。
（1）集思广益（ ） （2）沙鸥翔集（ ） （3）《艾青诗集》 （ ）
3.下列加点成语运用正确的一项是（ ）
A.中国政府决定，一九九六年，将向世界开放五个国家旅游度假区，金石滩首当其冲。
B.他出卖了自己的国家和民族，最终客死他乡，也算是死得其所了。
C.他对文史典故非常熟悉,遇到写作需要时,便可信手拈来。
D.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
4.下列对张明同学的日记片段所提的修改意见中,不正确的一项是（ ）
①六年级是小学阶段进入冲刺的一年学习。②我们要经受毅志力的考验,每个同学都要珍惜时间，好好学习。③我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，所以，我要时常提醒自己“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
A.句①中的“学习”一词要删去。
B.句②中的“毅志力”应改为“意志力”。
C.句③中的“将来”应改为“未来”。
D.句③中的“将来”与“都希望”要互换。
5.下列句子与右图漫画意思不相符的一项是（ ）
A.河有两岸，事有两面。
B.尺有所长，寸有所短。
C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D.换个角度，会看到不一样的风景。
六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的画“×”。（5分 原创）
1.立春这一天，人们给小孩佩戴“春鸡”，寓意茁长成长，吉祥如意。……………（ ）
2.五行是指金、木、水、火、土，我国古代思想家试图用这五种物质，来说明世界万物的起源。………………………………………………………………………………………（ ）
3.《草房子》是朱自清的代表作，主人公桑桑是作者童年的化身，这部作品也是作者对童年生活的回忆。……………………………………………………………………………（ ）
4.“颜筋柳骨”之“柳骨”描述的是唐代书法家柳宗元的书法风格。…………………（ ）
5.《为人民服务》是周恩来总理于1944年9月8日，在张思德同志追悼会上所做的演讲，阐述了中国共产党立党为公的宗旨。…………………………………………………（ ）
七、根据自己的积累填空（9分 原创）。
1.传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，很多与传统节日有关的诗句表现了独特的文化内涵。下面这几个传统节日，分别对应了哪些诗句，请把序号填写在相应方框内。
春节 寒食节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
⑤粽包分两髻，艾束著危冠。 ⑥遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2.古代诗人常常托物言志。于谦写下“ ， ”借石灰来表达自己不与世俗同流合污的志向；郑燮写下“ ， ”_x000F_借 (
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)竹子坚韧的傲气来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质。我还积累了许多类似的诗句。如王冕的“ ， ”等。
八、综合实践。（4分 原创）
六一班就主题“读万卷书比行万里路更能开阔视野吗”进行了辩论，请你帮助他们完成下列任务：
1.确定辩论方。
正方：读万卷书更能开阔视野。 反方：
2.搜集能说明本方观点的资料。
A.正方 B.反方
①读书时，我们经常会一知半解，不知来龙去脉。 （ ）
②书籍涵盖天文、地理、科技，足不出户就能了解世界。 （ ）
3.假如现在你要加入反方队伍，请你写出一个有力的理由进行辩论。
第二部分：阅读理解（共35分）
九、阅读《老舍先生》，完成练习。（13分 原创）
老舍先生
①北京东城丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步。
②老舍先生很是好客，每天下午，来访的客人不断。作家、画家、戏曲、曲艺演员……客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生请白石老人画四幅屏，点的题有一句是苏曼殊的诗，要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍先生谈起过，白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也_x000F_表现了对白石老人真正的关怀。
⑤老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告……
⑥作为一个北京市的文化工作的负责人，老舍先生常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。新中国成立前，北京有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特别劳烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。
⑦一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。
1.认真梳理文章内容，照样子将图片补充，并完成填空。（4分）
(
爱花成性
)
(
老舍
先生
)
作者选取了老舍先生的几个生活片段，进行了描写，其中详写了 （填序号），略写了 （填序号），作者这样描写的目的是
。
2.文章第①自然段中画横线的句子是对老舍先生和他夫人的 描写。写出了
，从中我们可以体会到
。（3分）
3.读文章②—④自然段，用“ ”画出描写老舍先生语言、动作的句子，从这些语句中，你可以感受到老舍先生 。（2分）
4.文章第⑥自然段中，老舍先生“那天显得很兴奋”的原因是（ ）（1分）
A.两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段带有喜剧性的牌子曲《当皮箱》，因为这个曲子鲜少听到，老舍先生觉得自己很幸运。
B.有个叫“鹦哥调”的牌子，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗，老舍先生听了开怀大笑。
C.盲艺人到市文联演唱时，是老舍先生亲自主持并介绍的，对此老舍先生非常骄傲。
D.那天的表演，很可能会引起各方面的重视，使得盲艺人的生活有了出路，不让他们的“玩意儿”绝了。
5.请认真阅读资料袋，并完成填空。（3分）
(
资料袋（
2
）
老舍和我们来往最密的时期，是在抗战时代的重庆。我们都觉得他是我们朋友中最爽朗、幽默、质朴、热情的一个。
那时他正扛着重庆的“文协”大旗，他却总不提那些使他受苦蒙难的事。 他来了，就和孩子们打闹，同文藻喝酒，酒后就在我们土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望着滔滔东去的嘉陵江，一直躺到月亮上来才走。
——冰心
) (
资料袋（
1
）
生活中的父亲完全是矛盾的。他一天到晚大部分时间不说话，在闷着头构思写作，很严肃、很封闭。但是只要有人来，一听见朋友的声音，他马上很活跃了，平易近人，热情周到，很谈得来。
仔细想来，父亲也矛盾，因为一方面他对生活、对写作极认真勤奋；另一方面，他又特别有情趣，爱生活。
——舒乙
)
文章第②自然段中写“来访的客人不断”,可文章开头却说“走进这座小院，就觉得特别 (
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)安静，异常豁亮”。结合资料（ ），我知道其中的原因是：
。
阅读《麋鹿的身世之谜》，完成练习。（10分 原创）
麋鹿的身世之谜
　　①麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。已出土的野生麋鹿化石表明，麋鹿起源于距今200多万年前，距今约3000年时最为昌盛，但在距今约3000年的商周时期以后却迅速衰落，直到清朝初年野生麋鹿最后绝迹。
　　②麋鹿是中国特有的物种，但它的正式英文学名却以外国人的姓氏命名；它曾在中国生活了数百万年，20世纪初竟在国内几乎绝迹。多数麋鹿专家认为，麋鹿绝迹的重要原因是历史上各个朝代的大量猎捕，造成了麋鹿种群灾难性的减少。同时，各地许多沼泽或近海低洼荒地被开垦成为农田，使只适于在沼泽地带栖息的麋鹿没有了容身之所，成为平原地区最早的生态灾难的牺牲者。
　 ③从春秋战国时期至清朝，古人对麋鹿的记述不绝于书。但在汉朝以后，野生麋鹿数量日益减少。元朝建立以后，善骑射的皇族把野生麋鹿从黄海滩涂捕运到大都(北京)，供皇族子孙们骑马射杀。野生麋鹿逐渐走向灭绝。到清朝初年，中国已只有一群约二三百只的麋鹿圈养在210平方公里的北京南海子皇家猎苑。这时候，国际动物学界还不知道麋鹿的存在。
④1865年秋季，法国博物学家兼传教士大卫在北京南郊进行动植物考察，无意中发现了南海子皇家猎苑中的麋鹿。他立即意识到，这是一群陌生的，可能是动物分类学上尚无记录的鹿。大卫以20两纹银为代价，买通猎苑守卒弄到了两只麋鹿，制作成标本。1866年，他将标本寄到巴黎自然历史博物馆，被确认为从未发现的新种，而且是鹿科动物中独立的一个属。从此，麋鹿学名被称为“大卫鹿”。1866年之后，英、法、德、比等国的驻清公使及教会人士通过明索暗购等手段，从北京南海子猎苑弄走几十头麋鹿，饲养在各国动物园中。　　
⑤1894年，北京永定河泛滥，洪水冲垮了猎苑的围墙，许多麋鹿逃散出去，成了饥民的果腹之物。1900年，八国联军攻入北京，南海子麋鹿被西方列劫杀一空，麋鹿在中国本土灭绝。
　　⑥从1898年起，英国十一世贝福特公爵出重金将原饲养在巴黎、柏林、科隆、安特卫_x000F_普等地动物园中的18头麋鹿悉数买下，放养在伦敦以北占地3000英亩的乌邦寺庄园内。这18头麋鹿成为目前地球上所有麋鹿的祖先。二战时，这个种群达到255头，乌邦寺庄园因害怕战火，开始向世界一些大动物园转让麋鹿。到1983年底，全世界麋鹿达到1320头。
　　⑦麋鹿的故乡中国希望麋鹿能重返家园。1956年和1973年，北京动物园分别得到了一对和两对麋鹿，但因繁殖障碍和环境不适，一直未能复兴种群。1985年，在世界野生动物基金会的努力下，英国政府决定，伦敦5家动物园向中国无偿提供麋鹿。1985年8月，22头麋鹿被用飞机从英国运抵北京，当晚运至南海子原皇家猎苑，奇兽重新回到了它在中国最后消失的地方。1986年8月，39头麋鹿从英国七家动物园里选出经上海运抵江苏省大丰市，麋鹿重新回到它的野生祖先最后栖息的沿海滩涂。
⑧现在，全国已有麋鹿2000多头。2003年3月，世界第一头纯野生的麋鹿在大丰麋鹿保护区内出生。现在，最大的麋鹿群生活在大丰麋鹿自然保护区里。
1.根据下列三项任务阅读《麋鹿的身世之谜》，注意同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
任务一：利用短文提供的材料，简要介绍麋鹿在国内绝迹的原因，麋鹿的学名及由来，和麋鹿为什么得以在国外繁衍生息。（4分）
（1）浏览全文后，我发现想要解决“任务一”的难题，需要重点阅读 这几个自然段；关联性不强的内容，就不需要 ，这样可以有效提高 。
（2）明明想了解“麋鹿在国内绝迹的原因”，应该重点阅读第 自然段，并采用 的阅读方法进行阅读，就可以知道灭绝的重要原因有 个；
（3）麋鹿的学名是 ，它之所以能在外国繁衍生息，是因为
。
任务二：以“麋鹿的传奇”为题，绘制一张“时间图谱”。（3分）
（4）阅读与任务有关的段落，将“时间图谱”补写完整。
(
2003年
) (
1986年
) (
1983年底
) (
④
) (
清朝初年
) (
汉朝以后
) (
①
) (
200多万
年前
)
(
麋鹿的传奇
)
(
⑥
) (
⑤
) (
全世界
1320头
) (
在中国本
土灭绝
) (
③
) (
最为昌盛
) (
起源
)
(
②
)
2.据悉8月24日，是麋鹿还家的36周年纪念日，大丰麋鹿自然保护区就要对外开展“麋鹿文化大会”，现在领导交给你一项任务，写一则《保护麋鹿倡议书》，请结合文章内容，发起倡议。（3分）
保护麋鹿倡议书
_x000F_阅读下面非连续文本，完成练习。（12分 原创）
【材料一】少年闰土（节选）
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)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
（2）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
……
（3）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
（4）我于是又很盼望下雪。
（5）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
【材料二】一面（节选）
（1）那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
（2）什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
【材料三】鲁迅先生
图1 照片 图2 漫画
1.阅读第一部分内容，我读出了闰土是一个 、 的少年。（1分）
2.阅读的目的不同，关注的内容也会不一样。下面给你这些下任务，你会怎么选择性阅读上述材料呢？请填写在表格中。（4分）
任务 选择材料 选择段落
初识鲁迅
雪地捕鸟
远望鲁迅
细看鲁迅
3.阅读第一、二则材料，回答下列问题。（4分）
（1）阅读完第一则材料，我知道了“闰土有着许多希奇的经历”，围绕这个中心意思，我也能展开想象，写一段话。（1分）
（2）第一则材料的鲁迅处于 时期，对世间万物充满了 。（1分）
（3）第二则材料的鲁迅处于 时期，从 描写中，我们感受到这一时期的鲁迅先生虽然瘦弱，但是 。（2分）
4.阅读第二、三则材料，回答下列问题。（2分）
（1）先阅读材料二中的文字，再仔细观察材料三中的图片，我发现：作家和画家都抓住了鲁迅先生 的外貌特征；（1分）
（2） 对比观察图1和图2，我发现：画家重点抓住了鲁迅先生 的外貌特征。（1分）
5.三则材料都有对人物外貌进行描写或者描摹，从这一角度出发，你获得了什么启示？（1分）
第三部分：习作表达（共30分）
根据要求，完成习作。
有这么一个运动员，参加此次冬奥会，还未比赛就以霸占微博热搜。他就是日本花样滑冰选手——羽生结弦。花样滑冰界的王者，奥运会2连冠，大奖赛4连冠，19次打破世界纪录。
羽生结弦说：“我从未觉得自己是个冠军，我永远是一个挑战者。”在2022年北京冬奥会上，他选择挑战高难度4A，要知这个动作目前并没有任何选手能够做到。尽管最后足周跳跃，但仍落地不稳，但他身上的那股永不服输、超越极限的精神值得我们学习！
请你围绕“永不服输、超越自我”这一主题，写一篇作文。
要求：
（1）题目自行拟定；
围绕中心，选择一两件亲身经历的事件展开描写；
写清楚经过，详略要得当；
（4）不少于400字，不得出现真实的校名、人名。
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2025年六年级模拟试卷语文参考答案与评分标准
第一部分：积累运用（35分）
一、默写古诗《寒食》，要求：书写正确，格式准确。（2分）
韩 翃 诗 轻 烟 散 入 五 侯 家 。 日 暮 汉 宫 传 蜡 烛 ， 寒 食 东 风 御 柳 斜 。 春 城 无 处 不 飞 花 ， 寒 食
评分标准：
1.优秀2分，字迹端正，匀称美观，没有错别字，格式正确；良好1.5分，字迹端正，整体较好，略有涂改；合格1分，书写不工整，大小间距不一，涂改较多。
2.错别字：1字（标点）扣0.5分。
二、读下面的句子，根据拼音写词语。（4分） 错1字不扣分，错2字扣1分。
那年，一脸zhì qì（稚气）的我们怀揣着梦想与希望步入学校。透过玻璃窗，我们渴望duǒ cáng（躲藏）在花间，聆听huā ruǐ（花蕊）的歌唱；我们渴望爬到树上，与qī xī（栖息）在枝头的喜鹊liáo tiān（聊天）。而今，我们即将告别校园，我们多么想再次yī wēi（依偎）在老师身旁，唱起童年的歌谣；我们多么想成为彼此永远珍惜的zhì yǒu（挚友），jì mò（寂寞）时相依相伴。夏花已经绽放，感谢曾经遇见！
三、下列三组词语中，加点字的注音每组都有一个是错误的，请圈出错误的读音，并将正确的读音写在后面的括号中。（3分） 圈出错误读音0.5分，书写正确读音0.5分。
1.jiān（jiàn） 2.jiě（jiè） 3.pèng（pèn）
四、下列三组词语中，每组都有一个词语带有错别字，请把错字圈出来，并将正确的汉字写在后面的括号中。 圈出错字0.5分，书写正确汉字0.5分。
1.详（祥） 2.溶（融） 3.渡（度）
五、选择题。（5分） 每小题1分。
1.B 2.B、A、C 3.C 4.C 5.B
六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的画“×”。（5分） 每小题1分。
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
七、根据自己的积累填空（9分）。 第1小题共计3分，每空0.5分；第2小题共计6分，每句1分，每句错1字0.5分、错2字以上不得分。
1.①③⑤④②⑥
2.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
八、综合实践。（4分） 第1小题1分，第2小题1分，每空0.5分；第3小题2分，得2分要求：理由必须符合反方观点，且能有力论证。
1.行万里路更能开阔视野 2.B、A 3.示例：“近水识鱼性，近山识鸟音。”只有亲身实践，才能了解更多的知识。
第二部分：阅读理解（共35分）
九、阅读《老舍先生》，完成练习。（13分 原创）
_x000F_1.认真梳理文章内容，照样子将图片补充，并完成填空。（4分）
②热情好客③“重”齐白石④处理“公务”⑤关心盲艺人 每空0.5分，共计2分。
作者选取了老舍先生的几个生活片段，进行了描写，其中详写了①②③⑤（填序号），略写了④（填序号），作者这样描写的目的是突出老舍先生有生活情趣、热情好客、关心他人的特点。 第1、2空都为0.5分，第3空为1分，共计3分。
2.文章第①自然段中画横线的句子是对老舍先生和他夫人的动作描写。写出了养花的辛苦，从中我们可以体会到老舍先生和他夫人对于花的喜爱之情。（3分） 每空1分，共计3分。
3.读文章②—④自然段，用“ ”画出描写老舍先生语言、动作的句子，从这些语句中，你可以感受到老舍先生温文儒雅、文质彬彬；理解、尊重、关怀他人。（2分）
画“ ”语句：“他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。”；老舍先生知道了，给拦了，说：‘别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。’” 画“～～～”语句，每句0.5分，共计1分；第2空为1分。
4.文章第⑥自然段中，老舍先生“那天显得很兴奋”的原因是（D）（1分）
5.请认真阅读资料袋，并完成填空。（3分） 第1空为1分，第二空为2分，言之有理即可。
例：结合资料（一），我知道其中的原因是：老舍先生一天到晚大部分时间不说话，在闷头构思写作，所以小院里特别安静。而老含先生又特别有情趣，爱生治，家中的花草和摆设，让人感到豁亮。再者，老舍先一见有人来，马上活跃起来，平易近人,热情周到,所以“来访的客人不断”。
十、阅读《麋鹿的身世之谜》，完成练习。（10分 原创）
1.（任务一 4分 每空0.5个点；任务二 3分 每空0.5个点）
（1）2、4、6，逐字逐句地读，阅读效率； （2）2，提取关键信息，2； （3）大卫鹿，1866后，英、法、德、比等国的公使及教会人士通过明索暗购等手段，从南海子猎苑弄走了几十头麋鹿，饲养在各自国家的动物园中，慢慢的，通过繁衍生息，麋鹿的数量就越来越多了；（4）①约3000年前 ②野生麋鹿数量日益减少 ③约二三百只麋鹿被圈养 ④1900年 ⑤39头麋鹿重回故土 ⑥第一头野生麋鹿在保护区诞生
2.（3分 格式1个点，内容2个点，言之有理即可）
十一、阅读下面非连续文本，完成练习。（12分 原创）
1.（1分 每空0.5个点）见多识广、机智勇敢、天真活泼等
2.（4分 每空0.5点）
任务 选择材料 选择段落
初识鲁迅 材料一 第（2）自然段
雪地捕鸟 材料一 第（3）自然段
远望鲁迅 材料二 第（1）自然段
细看鲁迅 材料二 第（2）自然段
3.（4分）
（1）（1分 语句通顺、想想合理即可）
（2）（1分 每空0.5个点）少年，好奇心；
（3）（2分 0.5+0.5+1个点）老年，外貌描写，精神很好.
4.（2分 每题1个点）
（1）瘦，寸头，胡须浓重；（2）寸头，胡须似“一”
5.（1分）在进行人物描写时，应该把人物最主要的外貌特征细致描绘出来，这样人物形象才能深入人心。
_x000F_第三部分：习作表达（共30分）
十二、根据要求，完成习作。
类别 习作整体特点描述 得分 等级
一类 主题鲜明、内容具体、详略得当，过渡自然，有真情实感，语言流畅生动。 28—30 优秀
二类 主题鲜明、内容具体、详略得当，过渡自然，有真情实感。 25—27 良好
三类 有主题、内容比较具体、详略明显，语言较为通顺，有过渡，有真情实感。 22—24 中等
四类 基本符合题意，条例尚清楚，语句基本通顺，感情比较真实。 18—21 合格
五类 字数不足300，语句不通，错别字多；题目要求基本没有做到。 17分一下 待合格
作文的评判从三个角度出发：
1.选材。围绕主题，选择一二个事例，要写清楚事例的指向是什么，中心是什么。
2.组材。详略得当是指事例的内容安排有详有略。
3.语言表达。
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