2025年语文五年级第二学期模拟试卷语文题（含答案）

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2025年五年级第二学期模拟试卷语文题
五年级﹒ 语文 (90分钟) 卷面书写等级
等级
积累运用
用楷书默写王之涣的《凉州词》（包括作者和朝代），要求书写端正，卷面整洁。 （原创）
读语段，根据拼音写词语。 （原创）
一句“月是故乡明”道尽出了无数游子看到月亮时qíng bù zì jīn（ ）的愁绪，表达了对家乡深深的juàn liàn（ ）之情；一句“青山处处埋忠骨”展现了无数战士为理想、为国家不惜牺牲一切的豪情，让人读来不禁sù rán qǐ jìng（ ）；一句“鞠躬尽力，死而后已”是诸葛亮一生的写照，他为成就蜀汉大业chū móu huà cè（ ），不辞辛苦，甘愿贡献。
选择题。 （原创）
下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的，请在括号中填入序号。
（1）A.徘徊（huái） B. 蘸（zhàn）糖 C.瞑（mín）目 （ ）
（2）A.憎（zèng）恨 B. 丞（chéng）相 C.监（jiàn）生 （ ）
（3）A.镌（juān）刻 B.裤裆（dāng） C.旖（yí）旎 （ ）
下列每组词语中均有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的写在括号内。
（1）A.纽扣 B.放肄 C.肃然起敬 （ ）
（2）A.眷恋 B.飞弛 C.心惊胆战 （ ）
（3）A.锨接 B.武艺 C.兴致勃勃 （ ）
下列句子中，加点词运用不恰当的一项是（ ）
A. 学校每年都会举办郊游活动,今年也不例外,还是外甥打灯笼──照舅。
B. 只要我们提高警惕,就不怕敌人神机妙算。
C. 他还未进而立之年,却成天暮气沉沉,一副老人的神态。
D. 听了他这番外行话,把在场的人弄得哭笑不得,不知怎样回答才好。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。下列句子中的表述中，不恰当的一项是（ ）
A. “翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。”这句话是动态描写，写出了翠竹的特点。
B.《牧场之国》运用了大量的动态描写，给我们的却是无比宁静的享受，这就是以动写静，动中有静，静中有动，动静结合。
C.“一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道内，远处传来一片哗笑和告别的声音。”这句话通过动态描写表现了戏院散场后的热闹、繁华。
D.“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这句话以动衬静，表现了夜间春山的宁静幽美。
下列表述中，恰当的一项是（ ）
A.“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。”这是对诸葛亮的外貌描写。
B.搜集资料的方法包括查找课本、网络搜索、请教别人。
C.颜真卿是唐代著名书法家，他的行书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
D.《军神》中作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出刘伯承的品质。
四、读下列句子，运用至少两种描写方法表现人物内心，照样子写一写 （原创）
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
第一次获奖：
五、修改病句（有3处错误） （原创）
对于杭州来说，2022年有着重要意义。这座古老的历史文化名城、年轻的创新活力之城正满怀豪情迈进了属于自己的“亚运年”。就在新年来临的前一天，杭州市委十二届十四次全会把《办一届成功的亚运会》作为2022年的中心工作写入决议。人们惊喜地发现，全城的亚运氛围日溢浓郁，各项筹备工作陆续收尾，各类活动精彩不断。杭州，已经张开双臂准备迎接五湖四海的宾朋，迎接这场国际体育文化晚会。
根据提供的语境填空 （原创）
1.边读边想象画面是指我们可以在读熟的基础上，结合诗的意思，在头脑中展现一幅幅画面，从而理解诗歌所表达的思想情感。如“ ， ”中描绘了天真烂漫的儿童种瓜的画面；“ ， ”中描绘了孩子失手打碎冰块的画面；“ ， ”中勾画了一个悠闲自在的牧童形象。
2.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一句诗，体现的是坚定爱国信念。在灿烂的诗歌文化中，无数诗人表达了自己的爱国之心。“ ， ”是说明了保家卫国需要付出的惨重代价，但戍边壮士报国的意志却不会减；“ ， ”诗人借北地遗民表露自己心头的失望；“ ， ”表现了诗人初闻捷报传来时，悲喜交加的汹涌情感。
等级
阅读理解
阅读文言文《小儿不畏虎》，完成练习。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几①其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻②卒③去。意④虎之食人，先被⑤之以威；而不惧之人，威亦无所施欤（yú）！
【注】①庶几：在这里有“希望”的意思。②寻：随即，不久③卒: 最终④意：估计⑤被：施加，给......加上
1.用横线画出作者对这件事情的思考。 （原创）
2．对文章内容理解不恰当的一项是（ ） （原创）
A．从“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷、动作之迅速令人称赞。
B.从“二小儿戏沙上自若”中可以得知两个孩子一点儿也不害怕。
C.本文告诉我们这样一个道理：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心,不知道什么叫做危险,或许能够避免一场危险。
D. 本文启示了我们，面对挫折磨练，应该有初生牛犊不怕虎的勇气，无所畏惧，成功有望。
3.文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应。 （改编）
阅读下面两篇短文，完成后面的习题。
（一）考试焦虑是怎么回事
①什么是考试焦虑呢？我们可以把它看作是一种在特定情境下产生的复杂反应。它可能表现在生理层面上，如直冒冷汗；也可能表现在行为层面上，如不断地抓耳挠腮；还包括心理层面上的心慌意乱，难以平静。每个人面对人生各个阶段大大小小的考试时，都或多或少产生过不同程度的考试焦虑，那么，（1） ？
②从社会层面来说，考生周围的人，比如父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的考试成绩抱有期待。尤其是对于重大考试，这种期待就更为强烈。这种周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。期望程度越高，考生随之产生的心理压力越大。比如，有些学生并没有过分关注自己的考试，但他们感到父母对考试的成败非常在乎。如果失败了，就是辜负了父母的期望，这就造成了巨大的心理压力，而焦虑也随之产生。
③从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。对于个人来说，考试被看作一个衡量自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身能力得到肯定；反之，当考试失败时，可能会怀疑自身能力。当我们开始担心这种考试失败后可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中。
④考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像变得一片空白——记忆力显然受到了损害。那么，（2） ？对此，英国研究者艾森克等人提出了一个加工效率理论。
⑤这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率。人们需要完成一项任务时，需要付出心理资源来帮助自己达成目标，如集中注意力、让自己努力思考等等。这种心理资源对于每个人来说都是有限的。处于焦虑的情绪状态时，可用来完成任务的心理资源大大减少。简单来说，就是考试焦虑会让我们无暇应对接下来的考试。
⑥看到这里，也许你已经对考试焦虑可能带来的负面影响有了认识，那么考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？
⑦我国心理学家陈顺森等人对考试焦虑问题进行了实验研究，并发现了有趣的结果。过高的考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，但中等程度的考试焦虑反而会在一定程度上提高考生的记忆力。
⑧为什么会产生这种出乎意料的现象呢？研究者对此进行了解释。前文已经介绍了考试焦虑是如何给我们的记忆带来负面影响的。考试焦虑的学生们产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，这正是过高的焦虑造成的影响。
⑨此外，研究者们发现，中等程度的考试焦虑，反而使学生们产生了警觉，相比于没有什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆力，从而获得更好的成绩。这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力，相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，全力以赴，最后反而成为了赢家。
⑩因此，当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，也许可以放下恐惧，尝试与焦虑和解。要知道，一定程度的考试焦虑，反而能更好地调动心理资源，增强记忆力，帮助我们完成考试。让我们和焦虑握手，在考场上与之化敌为友，借助其一臂之力，取得令人羡慕的好成绩。
1．根据上下文揣摩，在①段、第④段横线处填入作者可能提出的问题。（改编）
（1）
（2）
2．阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （原创）
（1）如果一个人陷入考试焦虑状态中，可能会表现在生理、行为、心理三个方面。 （ ）
（2）考试焦虑产生后，记忆力会受到损害。 （ ）
（3）考试焦虑只有负面影响，对人毫无益处。 （ ）
（4）考试焦虑程度越重，实际考试成绩会越差。 （ ）
3.第②段中画线句用到了什么说明方法，说一说它的作用。 （原创）
比如，有些学生并没有过分关注自己的考试，但他们感到父母对考试的成败非常在乎。如果失败了，就是辜负了父母的期望，这就造成了巨大的心理压力，而焦虑也随之产生。
4．明天就是期末考试了，小沈正陷入考试焦虑的情绪中，心情紧张，坐立不安。请你帮他想几点缓解考试焦虑的方法。 （改编）
（二）缩短五厘米的父爱
侯焕晨
①我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个子太矮，只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他们站在一起，我就像一个初中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话：兄弟，别着急，等哥考上大学生物系后专门研究长高的药，让你四十岁时还能蹿一蹿！这句看似安慰的话，我听起来却那么刺耳。
②那天，已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚上，我禁不住向父母抱怨：咋给我生得这样矮？
③母亲保持着一贯的严肃认真对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！”接着她又举了一大堆我耳熟能详的例子，听得我头昏脑涨。父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说：“儿子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！”父亲是一家国企的车间主任，车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且，你也没矮到哪去啊，你看咱俩一般高……”父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高！
④我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到了他弯下去的腰，驼下去的背，心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松，其实车间的工作一点都不轻松，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊，无情的岁月不仅苍老了他的面容，还浓缩了他的身体。
⑤和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补。
⑥高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很关键，他贪点黑没啥。
⑦和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：“哇，你和你爸一样高啊！”我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就是我的父亲！我们站在同一个战壕，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？
⑧高考，我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几桌酒席宴请亲朋好友。
⑨席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：“大哥，你看你儿子虽然还没有你高，可人家学习好，真厉害啊。”
⑩他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲，他的腰不弯了、背也不驼了，差不多比我高半个头！
母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：“儿子，其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了……”
我的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常别扭的走路姿态，陪我走了365个夜晚！
泪眼蒙眬中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生。
1．阅读全文，依据文章内容，填写下表。 （原创）
情节 “我”的心路历程
（1） 自卑
篮球比赛被临时替换 （2）
（3） 疑惑
父亲接“我”下晚自习 （4）
（5） （6）
2．品析第③段的画线句，从人物描写的角度作批注。 （原创）
3.阅读第 段画波浪线的句子，结合生活实际说说你的理解。 （原创）
他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生。
4.结合全文，概括文中父亲的形象。 （原创）
等级
习作表达
幸福是是一个人自我满足后的情绪，但每个人对幸福的定义都不相同。请你以“这就是幸福”为话题，写一篇不少于450字的叙事作文，题目自拟。
2025年五年级第二学期模拟试卷语文参考答案与评分标准
1. 第一部分 积累运用（35分）
一、书写展示。（3分）
【评分标准：格式1分，书写端正美观1分，错别字一个0.5分。】
二、根据情境，看拼音写词语。（7分）
情不自禁、眷恋、肃然起敬、出谋划策
【评分标准：错别字一个0.5分】
三、选择题。（12分）
1．C、A、C
【评分标准：一题1分】
2.肄—肆，弛—驰，锨—衔
【评分标准：一题1分】
3.B
4.A
5.D
【评分标准：一题2分】
四、读下列句子，运用至少两种描写方法表现人物内心，照样子写一写。（3分）
【评分标准：用到一种说明方法1分；切合“第一次获奖”的主题且语句通顺、无错别字1分】
五、修改病句（有3处错误）（3分）
《办一届成功的亚运会》改为“办一届成功的烟云会”；“溢”改为“益”；“晚会”改为“盛会”
【评分标准：一处1分】
六、根据提供的语境填空（7分）
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
【评分标准：一句1分，错别字一个0.5分】
第二部分 阅读理解（35分）
（一）小而不畏虎（7分）
1．“意④虎之食人，先被⑤之以威；而不惧之人，威亦无所施欤（yú）！”（2分）
2．A（3分）
3．因为老妇人知道老虎的可怕，所以会畏惧地躲到水里去（1分）；但两个孩子不了解老虎的威力，无所畏惧，老虎才会离开。（1分）
（二）考试焦虑是怎么回事（11分）
1．人们为什么会产生考试焦虑呢？（1分）
考试焦虑为什么会影响记忆力呢？（1分）
2．（1）√ （2）× （3）× （4）× （4分）
3．通过举例子的说明方法，列举有些考生过分在乎父母期望，产生焦虑的事
（1分）
例，具体说明“周围人的期待，有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心
理压力”。
（“具体说明”1分，说明的对象1分）
4．举例：（1）考前和父母沟通，根据孩子自身实际状况制定合理考试目标，避免对孩子成绩的过高期待；
（2）调整自己心态，要以坦然豁达的心面对考试的成败；
【评分标准：社会层面1分，心理层面1分，共2分】
（三）缩短5厘米的父爱（16分）
1．（1）个子太矮 （2）抱怨 （3）父亲和我一样高 （4）坦然
（5）酒席上得知真相 （6）感动
【评分标准：一点1分，共6分】
2．这句话运用了动作和语言描写，生动形象地写出了父亲劝慰“我”时的和蔼，
（动作0.5分，语言0.5分）
充满了鼓励和期待，体现了浓浓的父爱。
（1分） （1分）
3．父亲假装弯腰驼背，用“缩短五厘米的方式”教育了我只要有能力，身高不是问题。摆脱自卑心理后的我，最终高考取得了好成绩，“拉成了我的人生”，
（1分） （1分）
体现了父亲对孩子满满的爱。（联系生活实际1分）
【评分标准：联系生活实际言之有理即可，共3分】
4．面对“我”的自卑和苦恼，父亲开导“我”，表现出他的温暖慈爱、乐观开朗；为了保护孩子的自尊心，故意缩短5厘米的身高，陪伴“我”高三整整一年，用行动教育儿子，可见教子有方；父亲用无声的爱默默付出，对“我”倾注满满的父爱。
【评分标准：结合文章内容1分，评价人物1分，共4分。据上述答案答2点，言之有理即可】
第三部分 习作表达（30分）
评分标准：
一类文（27-30）：中心意思突出，能从不同方面或抓住不同事例来表达中心，详略得当。内容具体，语句通顺。
二类文（24-26）：中心较为明确，能从不同方面或抓住不同事例来表达中心，有一定详略。内容较为具体，语句通顺。
三类文（20-23）：中心相对清楚，有事例表现中心意思。
四类文（<20）：中心不够明确，事例和事物的不同方面选择不够恰当，内容零散，语句不够通顺。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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