2025学年第二学期六年级语文模拟检测卷（含答案）

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2025学年第二学期六年级语文模拟检测卷
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，测试结束后，上交答题卷与试卷。
2.所有答案都必须做在答题卷相应位置上，请注意试题序号和答题序号相对应。直接做在试题卷上无效。
3.请在答题卷上写明学校、姓名、准考证号及座位号。
4.本试卷满分100分，考试时间90分钟。
第一部分：积累运用（35分）
1.默写《十五夜望月》，注意：书写正确，行款整齐，布局合理。（4分）
王 建 诗 ▲ ▲ ▲ ▲ 十 五 夜 望 月
2.根据语境，读拼音，写词语。（6分）【原创】
2022年伊始，新冠病毒qīn xí（ ▲ ）萧然大地，jiǎo huo（ ▲ ）了新春佳节。面对yán jùn（ ▲ ）的形势，萧山人民没有jīng huáng（ ▲ ），全力投入这场没有硝烟的战争，有不怕xī shēng（ ▲ ）的医护人员，有tōng xiāo（ ▲ ）站岗的社工....隔离不隔爱，这个春节分外温暖。
3.下列每道小题中都有一个字的注音是错的，请找出并填涂。（2分）【原创】
（1）A.茶匙（shí） B.赤裸（luǒ） C.徘徊（pái huái） （▲）
（2）A.剔除（tī） B.脉脉（mò） C.栖息（xī xī） （▲）
（3）A.渲(xuān)染 B.叨念（dāo） C.挪动（nuó） （▲）
（4）A.厌恶（ wù） B.气氛(fèn) C.秕(bǐ)谷 （▲）
4.下列每道小题中都有一个字的字形是错的，请找出并填涂。（2分）【原创】
（1）A.宽慰 B.椎嫩 C.万不得已 （▲）
（2）A.不可思议 B.寄托 C.姿格 （▲）
（3）A.逃窜 B.司空见贯 C.拨弄 （▲）
（4）A.防卸 B.剥削 C.耽搁 （▲）
5.下列加点词语使用不正确的一项（▲）。（1分）【原创】
A.我们虽然输了比赛，但是依然心平气和地祝贺对手的胜利。
B.杰出的艺术大师总能从别人司空见惯的东西中发现美。
C.春天是万象更新的季节，人们以无比喜悦的心情迎接新生活。
D.小明平时学习刻苦努力，这次又考了第一名，真是不可思议。
6.下列加点字意思不一样的一项是（▲）。（1分）
A.奔走相告——-快走踏清秋 B.目之所及——及其日中如探汤
C.精通业务——穷则变,变则通,通则久 D.万籁俱静——虽与之俱学
7.下列选项中，没有体现中国传统节日的是（▲）。（1分）【原创】
A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
8.告诉我们看书要精读深思刻苦用心的一句是（▲）。（1分）
A.读书须用意，一字值千金。 B.莫道君行早，更有早行人。
C.听君一席话，胜读十年书。 D.少壮不努力，老大徒伤悲！
9.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分）【原创】
（1）《爱丽丝漫游奇境》是英国数学家卡罗尔所作。 （▲）
（2）石灰在我国古诗词中，往往代表坚强、谦虚的品格。 （▲）
（3）《学弈》选自《孟子》，《两小儿辩日》选自《列子》。 （▲）
（4）赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿。（▲）
10.根据所学内容填空（8分）
（1）燕子去了， ▲ ；杨柳枯了， ▲ ；桃花谢了， ▲ 。但是，聪明的，你告诉我， ▲ ？
（2）吟“ ▲ ，西出阳关无故人”体会王维的依依离别之情；诵“今夜月明人尽望， ▲ ”感受王建对家乡的深深思念；读“少壮不努力， ▲ ”勉励自己应当珍惜时间；忆“ ▲ ，日日新，又日新”传承中华民族的创新精神。【原创】
11.比较词义，把字母写在括号中。（2分）
A探索 B探险 C摸索
他在黑暗中（ ▲ ）着往前爬，终于找到了出口。
指导员带着战士先去（ ▲ ）一条穿越沼泽的道路。
A迸射 B放射 C发射
太阳像一个巨大的火球，（▲） 出耀眼的光芒。
面对敌人的疯狂扫射，黄继光的眼中（▲）出仇恨的火花。
“同义反复”可以使语言更加丰富，在括号里填上和加点词意思相近的词语。（2分）
罗贯中在《三国演义》中塑造了许多军事形象，有神机妙算的诸葛亮，有（ ▲ ）的司马懿，有（ ▲ ）的郭嘉，有大智若愚的鲁肃......
13.综合运用（3分）【原创】
“医之大者，亦士亦侠！”。在抗击疫情的一线，涌现了层出不穷的感人事迹。何为“侠”？ 古时指仗义勇为、扶弱抑强、爱打抱不平的人或行为。请根据下图“侠”的字形演变，可以结合具体人物事件，谈谈你对“侠”的理解。
▲
第二部分：阅读理解（35分）
（一）古诗文阅读（6 分） 【原创】
竹石 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
注释：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
14.《竹石》是一首（ ▲ ）诗。（1分）
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
15.下列选项中，对加点词的解释有误的一项（ ▲ ）。（1分）
A.案无留牍（木片） B.辄与文士畅饮咏诗（就）
C.我任之（承担责任） D.活万余人（救活）
16.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
即发谷与民，活万余人。
▲
17.结合这两则材料内容，你觉得郑燮是一个怎样的人？ （2分）
▲
（二）名著阅读（14分）
海底两万里(节选)
[ 法 ] 儒勒·凡尔纳
尼摩船长、我（阿龙纳斯教授）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德·兰在海底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕……
离我们五米的地方，出现了一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物
那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人。他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底，停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。
我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他，所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了。忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳，要浮上海面去。
我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它新来的敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说:
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
18.根据本文内容猜测，《海底两万里》是一部（ ▲ ）。（1分）
A.科幻小说 B.历史小说 C.军事小说 D.悬疑小说
19.阅读本文，完成下面的情节图。（3分）
20.“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人。”这里不厌其烦地描述眼前出现的一个人，是否显得过于啰唆 说说你的看法。(2分)
▲
21.“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺人鱼腹中。”句子中的“冷静”与“ ▲ ”一词相呼应，可以看出在如此危急的情况下，尼摩船长依旧 ▲ ；而“矫捷地跳”“躲开冲击”“拿短刀刺入”这一连串的动作则让我们体会到尼摩船长 ▲ 。（3分）
22.“我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。”这句话在文中有两个作用，分别是:① ▲ ；② ▲ 。（2分）
23.文中的尼摩船长有着哪些优秀的品质？概括出三点，并分别举出相对应的例子。（3分）① ▲
② ▲
③ ▲
（三）非连续文本阅读（15分）【原创】
谷爱凌专访
选自【中央纪委国家监委网站】
北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛于2月8日上午10时开赛，在参加决赛的12名运动员当中，中国选手谷爱凌第8位出场。在第一轮比赛中，谷爱凌就完美地跳出了她的拿手动作两周空翻偏轴转体1440度，得到了93.75的高分；第二轮的动作得到88.50分；第三轮谷爱凌做出了此前从未做过的反脚偏轴转体1620度的该项目世界最高难度动作，锁定胜局。挑战自己的极限获得成功，谷爱凌激动地流下热泪，第一次出战冬奥会的18岁少女拿到了中国本届冬奥会雪上项目的第一枚金牌，也是冬奥会自由式滑雪女子大跳台的首枚金牌。赛前，记者对谷爱凌进行专访，听她讲述自己与北京和滑雪的不解之缘。
记者：这么多年来，你为什么能始终保持对自由式滑雪的热爱？
谷爱凌： 对我来说，自由式滑雪是一项需要不断突破自己、突破历史的运动。自由式滑雪里的每个动作没有绝对标准，你永远可以提高难度系数，或者把这个动作做到更完美。翻转的度数只是一个数字，背后其实是一种不断挑战自我、突破自我的精神，这种精神正是滑雪运动吸引我的原因。
记者：为了备战冬奥会，做了哪些准备？
谷爱凌： 根据计划，我参加的每个竞赛项目均安排有3天训练期、1场预赛、1场决赛。从去年夏天回国隔离的时候开始，我每天都会在跑步机上跑步或者进行4个小时左右的体能训练。两个月前，我在瑞士、奥地利分别参加了两个训练营，在瑞士以U型场地训练为主，在奥地利以练习坡面障碍为主。我后面还陆续参加了很多站的比赛，通过“以赛代练”的方式备战冬奥会。回国之后，包括体能教练、按摩师、队医等人员在内的专业团队在训练方面为我提供了很多帮助，对于维持竞技状态很有用处。
记者：你今年的滑雪装备是自己设计的？
谷爱凌： 在户外滑雪的时候，我们全身都被包裹着，看不见五官表情，服饰就成了传达个人态度、展现精神面貌的窗口。每年准备滑雪装备的时候，我都会选择一个主题动物，最早是青蛙，去年是猫，因为我家里养了两只猫，感觉它们代表着好运。今年的主题动物是中国龙，我的头盔、滑雪板上都有龙的图案，外套的背后也有，一直延伸到肩膀，恰好是一个龙头伏在上面，我还用英文在雪板上写了“人中之龙”，希望能在奥运赛场上增添一些中国元素，将它们展示给全世界的朋友，让更多人对中国文化产生兴趣。
记者：你不仅在滑雪运动上取得了很优异的成绩，还顺利考入了斯坦福大学。你是如何兼顾滑雪与学习的？
谷爱凌： 高中阶段，我用3年的时间完成了4年的课程，成为我们高中历史上第一个提前毕业的学生。那段时间，工作日全是上课、考试，周末也被训练占满了，确实会有些压力。这两年我有更多时间专注训练和滑雪，也学着在滑雪和学习之间找到平衡状态。我会自由选择喜欢做的事，比如滑雪4个小时后，写1个小时日记或者上网学习物理、化学等知识，因为是自己感兴趣的内容，所以也会主动愿意学习，这样也能调节我的大脑，帮助我达到更好的运动状态。
记者：你的母亲也是一位滑雪高手，多年来一直陪伴你成长训练，母亲带给你怎样的影响？
谷爱凌： 我妈妈很厉害，因为她是唯一能在陪练中跟上运动员速度的家长。一直以来，她给了我很大的支持和帮助，在生活方面，她会帮助我养成良好的作息习惯，比如监督我按时睡觉。妈妈也是我的滑雪启蒙老师，很小的时候，她带我去滑雪场，给我买了人生第一双滑雪鞋，在充分尊重我意愿的前提下，鼓励和支持我，激发出我内心的热爱和动力，让我勇敢地坚持下来。我觉得妈妈就是我滑雪背后的“智慧大脑”，从学习方式到动作、感觉，从比赛心态到竞技技巧，她都会帮我进行科学分析，让我思考地更深入，我才能不断取得突破性的成绩。
24.结合上述材料，判断下列说法的对错，在括号中画“√”或者“×”。（4分）
谷爱凌在第一轮比赛中做出了反脚偏轴转体1620度的该项目世界最高难度动作。（▲）
谷爱凌获得的金牌是本届冬奥会花式滑雪女子的首枚金牌。（ ▲ ）
谷爱凌的滑雪装备最早的主题动物是猫，因为感觉它们代表着好运。（ ▲ ）
谷爱凌是她所读高中历史上第一个提前毕业的学生。（▲ ）
25.请分点概括谷爱凌为备战奥运会做了哪些准备。（3分）
▲
26.根据材料和生活经验，说说谷爱凌将“中国龙”作为冬奥会滑雪装备主题动物的原因。如果请你帮助谷爱凌选择明年比赛的主题动物，你会选哪一种并说理由。（4分）
▲
27.从谷爱凌兼顾滑雪和学习的成长故事，你有哪些收获和启示，请站在学生和家长的角度分别谈一谈。（4分）
▲
第三部分：习作表达（30分）【原创】
28.习作：尝遍人生百味，方知人生真谛。味道，当然不只是指舌尖上能够感受到的那些味道我们常说人生百味。随着我们年龄的增长，我们所听到，看到，遇到，想到，慢慢都会积累成一种，特殊的味道。要求：①围绕“味道”这一话题，结合一件或者几件具体事例，写出真情实感。②题目自拟，字数不少于500字。注意文中不出现真实校名和人名。
2024年六年级下册模拟试卷语文参考答案
第一部分：积累运用（35分）
1.（4分）默写《十五夜望月》，注意：书写正确，行款整齐，布局合理。
默写正确2分（出现1个错别字扣0.5分），行款整齐、布局合理2分。
2.（6分）侵袭 搅和 严峻 惊惶 牺牲 通宵 （每个空格1分，错一个字扣0.5分）
3.（2分）（1）A （2）C （3）A （4）B（每一小题0.5分）
4.（2分）（1）B （2）C （3）B （4）A（每一小题0.5分）
5.（1分）D
6.（1分）C（“走”的意思是行动、行走；“及”的意思是到；“俱”的意思是全部。）
7.（1分）D 8.（1分）A
9.（2分）√（2）×（3）√（4）√
10.（8分）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 劝君更尽一杯酒 不知秋思落谁家 老大徒伤悲 苟日新
（每个空格1分，错一个字扣0.5分）
11.（2分）C A A B （每个空格0.5分）
12.（2分）足智多谋、老谋深算....（每个空格1分）
13.（3分）侠者，做善事、行善道，为国为民，以己之力救助弱者而不为所图。事例略，言之有理即可。（解释2分，事例2分。依据汉字的字形演变图，篆文由「人」、「夾」二字构成。夾，表示具有轻财重义、热心助人的特质。也可看作是，一个大人保护着两个小人。可以适当结合日常生活。）
第二部分：阅读理解（35分）
古诗文阅读（6 分）
14.（1分）B 15.（1分）A
16.（2分）郑板桥于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。
17.（2分） 不畏艰难、顽强不屈、平易近人、爱民如子、勇于担责等
名著阅读（14分）
（1分）A
（3分）遇见印度人采珠 尼摩船长与鲨鱼搏斗 尼德兰射叉鲨鱼
20.（2分）不啰嗦。“一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人”表明我逐渐看清楚这个人的过程；“一个采珠人，一个可怜人”则表达了我对这个印度人的同情。
21.（3分）等待 沉着、不慌乱 身手敏捷、勇敢 （每个空格1分）
22.（2分）①渲染当时形势的危急与可怕 ②侧面烘托尼摩船长的勇敢
23.（3分）勇敢，沉着，有感恩之心（没有结合内容的酌情扣分）
非连续文本阅读（15分）
24.（4分）× × × √
25.（3分）每个竞赛项目均安排有3天训练期、1场预赛、1场决赛，每天都会在跑步机上跑步或者进行4个小时左右的体能训练，在瑞士、奥地利分别参加了两个训练营，参加了很多站的比赛，通过“以赛代练”的方式备战冬奥会等等。（回答出任意3点得3分）
26.（4分）原因（2分）：龙是中国的图腾象征，能在奥运赛场上增添一些中国元素，将它们展示给全世界的朋友，让更多人对中国文化产生兴趣；龙还象征着”“人中之龙”，对比赛必胜的信念。 示例：我还会选择鸽子，因为鸽子象征着和平，奥运会是所有国家的盛事，把和平友好的精神传递到世界每个角落。（2分）
27.学生角度（2分）：学会劳逸结合，形成自律品质，能在家长帮助下规划学习生活...
家长角度（2分）:引导孩子养成良好的作息习惯，尊重孩子的意愿，花时间陪伴孩子成长...
（言之有理即可，1点1分）
第三部分：习作表达（30分）
一类文（优秀） 26-30分 题目合适；活动过程清楚；把印象深刻的部分作为重点来写；能够采用点面结合的写作手法；语句通顺；无错别字，正确使用学过的标点符号；字数在500字以上。
二类文（良好） 21-25分 题目合适；活动过程较为清楚；印象深刻的部分较为突出；能采用点面结合的写作手法；语句较为通顺；错别字较少，标点符号基本正确；字数在500字以上。
三类文（合格） 18-20分 有题目；活动过程基本清楚；有一定的重点内容；语句（包括错别字）表达不影响整体阅读。字数基本达标。
四类文（待合格） 17分以下不少于5分 有题目；内容不清楚，语句不通顺；错别字较多。 特别提醒：作文除白卷外，不管怎样的作文一律不打0分
2024年六年级下册模拟试卷语文
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