2025学年语文六年级第二学期期末教学质量检测 (2)（含答案）

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2025学年第二学期期末教学质量检测
六年级 语文试题卷 卷面书写等级
（考试时间：90分钟）
(
等级
)
积累与运用
35分
抄写下面这段话，要求：端正清楚、匀称美观，有一定的速度。【原创】
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读语段，根据拼音写词语。【原创】
在刚刚结束的冬奥会中，中国文化惊艳世界。开幕式总导演张艺谋bié chū xīn cái
（ ）地将中国二十四节气作为倒计时，向世界演绎了中国人的làng màn（ ）。
赛场下，来自wǔ hú sì hǎi（ ）的运动健儿们走进北京冬奥村，品jiǎo zi（ ）
贴春联，一同感受北京的年味儿。举办一次奥运会，对一个国家既是jī yù（ ）也是挑
战。míng xiǎn（ ）的，中国利用这次机会，完美地向世界彰显了本国的文化自信，展
现了一个大国的zé rèn（ ）与担当！
选择正确答案的序号填在括号里。【原创】
1.下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的，请找出并填涂。
（1）A.汤匙（chí） B.温馨（xīn） C.头涔涔（cén） D.雨（ yǔ）雪菲菲 （ ）
（2）A.依偎（wēi) B.剔（tì）除 C.黄焖（mèn）鸡 D.刚劲（jìng）有力 （ ）
（3）A.徘徊（huí） B.鄙（bǐ）夷 C.噙（qín）着泪 D.青面獠（liáo）牙 （ ）
下面三组词语中，都有一个词语含有错别字，请找出并填涂。
（1）A.鞭炮 B.过度 C.报怨 D.悬崖峭壁 （ ）
（2）A.觉察 B.惟恐 C.供品 D.焉知非福 （ ）
（3）A.寂寞 B.眨眼 C.逃窜 D.司空见贯 （ ）
3.下列词语中加点字的意思相同的一项是（ ）
见微知著 孰为汝多知乎 B.赴汤蹈火 汤汤乎若流水
C.自愧弗如 弗若之矣 D.终日不成章 出口成章
4.下列句子中修辞手法的运用与其他三项不同的是（ ）
日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸笼了。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子亲了又吻，……泪水如雨，洒了一地。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
下面关于名言警句的理解或使用不恰当的一句是（ ）
A.小明因为老师的批评而生气，小丽劝他：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
B.李老师的话如春风细雨，滋润着我，让我明白了什么是“听君一席话，胜读十年书”啊！
C.“路遥知马力，日久见人心。”我与他相处十来年，知道他值得信赖。
D.古语有云：“书到用时方恨少，是非经过不知难。”告诫我们平时要勤学好问。
下列关于世界名著阅读，信息错误的一项是（ ）
阅读世界名著可以先了解写作背景，有助于我们理解作品的内容和价值。
B.《鲁冰逊漂流记（节选）》的梗概主要讲了鲁滨逊流落荒岛，驯养培育，建房定居，救“星期五”，最终回到英国的事。
C.《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，告诉我们要善待动物、善待自然，学会与动物协作，与自然相处。
D.名著中的每一个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一。汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同样还带有点虚荣心。
判断下列说法是否正确，在括号中打上“√”或“×”。【原创】
1.《迢迢牵牛星》一诗出自《古诗第十九首》，“脉脉不得语”中“脉脉”的意思是清澈皎洁的样子。 （ ）
2.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话通过对父亲的神态描写，写出了父亲面对敌人时所表现出的镇定与平静。 （ ）
3.赵孟頫是唐代著名书法家。他的楷书运笔自然，结构严谨端庄。《三门记》是他的代表作之一。 （ ）
4.文章要注意详略得当，详写的部分都是重要的，略写的都是次要的。因此篇幅长的就是详写，篇幅短的就是略写。 （ ）
五、根据语境填空或选择。 【原创】
1.______________,老大徒伤悲！ 2.树欲静而风不止，________________。
3.诗中有美景：“______________，绝胜烟柳满皇都”,这是江南雨后春景；“大漠沙如雪，_______________”,这是苍凉壮阔的西北景象。诗中有情谊：“桃花潭水深千尺，_______________”，这是真挚的友情；“今夜月明人尽望，____________”,这是思乡之情。诗中更有气节：“______________,任尔东西南北风”，是郑燮借竹子来表现自己不屈不挠的品格；___________,只留清气满乾坤”则是借助梅花表现了世人贞洁自守的高尚情操。
4.读书，是我们小学六年级最重要的任务。面对懒惰散漫，不思进取的同学，我想劝他（ ）。填入括号里最恰当的会是下面的哪一项？请填涂
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B.读书须用意，一字值千金。
C.听君一席话，胜读十年书。 C.青取之于蓝而胜于蓝。
(
等级
)阅读与理解
35分
一、阅读苏轼的《小儿不畏虎》，完成练习。【改编】
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!
1.文中“虎自山上驰来”时描写了两种人的表现，妇人的表现是_________________
_________，二小儿____________________，由此得出的结论__________________
_______________。（用原文句子回答）
①浣衣：洗衣服。 ② 庶几：但愿，希望
2.下列选项中与文中所表达的意思一致的是（ ）。
A. 无知者无畏 B.狭路相逢勇者胜
C.无私才能无畏 D.近水知鱼性，近山识鸟音
二、阅读下列三则材料，完成练习。 【原创】
【材料一】
冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。小小的冬奥会会徽体现了各民族、各国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展。此外，冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。
【材料二】
2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。
为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。为实现马鞍形双曲面屋顶设计，设计团队采用了难度极高的单层双向正交索网结构。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战“现有幕墙体系和玻璃的工艺极限”。
“冰丝带”还应用了世界上首个二氧化碳临界制冷制冰技术，该技术可使冰面温差控制在0.5摄氏度以内（按照国际滑冰联盟的要求，场馆冰面温差不能超过1.5摄氏度），不会出现各个部位温度不一、冰面硬度不均匀的情况。
【材料三】
(
冰墩墩
) 2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”最初的创意为“冰糖葫芦”，出自广州美院视觉艺术设计学院副教授刘平云之手。修改专家组建议这个吉祥物设计方案应融入互联网、新技术、时尚文化等元素，并明确了卡通动物、拟人化、科技化和立体化的修改方向。之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索，又确定了“被冰壳包裹的熊猫”这一新创意。但是设计团队还是感觉“冰壳熊猫”与冬奥会的联系不够紧密,于是又经过无数次探讨，产生了融进“冰丝带”元素的创意。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环出现在熊猫脸庞时，这个身穿冰壳的吉祥物看上去酷似航天员，瞬间变成了“宇航熊猫”，有了未来感、科技感。紧接着，设计团队又围绕冰晶外壳和流动线条带来的速度感进一步创意:把代表互联网时代的5G概念加入其中，把熊猫头部装饰的彩色光环打造成可以赋能的能量环。
吉祥物的名字也经过了反复斟酌。曾用名“冰墩儿”，来自最初的创意“糖墩儿”（冰糖葫芦），但后来又发现，南方人和外国人很难读出“墩儿”，最后就改成了“冰墩墩”。
1.观察示意图，2022年北京冬奥会的会徽隐藏了哪些文化属性，举出三个。________________________________________________________________________
2.根据材料内容，判断下列表述中是否正确 。
（1）冬奥会会徽“冬梦”背后隐藏着文化属性，借助中国书法的艺术形态以及彩色丝带，表现新时代中国的新形象和新梦想。 （ ）
（2）承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，是对“幕墙体系和玻璃的工艺极限”的挑战。 （ ）
（3） 2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”源于“冰糖葫芦”，设计融入了互联网、新技术、时尚文化等元素。 （ ）
3.材料二画横线句子采用了______和_______的说明方法，说明了____________________。
4.分别概括“冬梦”“冰丝带”“冰墩墩”是如何各有侧重地体现出创造力的。（3分）
_______________________________________________________________________________
三、阅读《追击（节选）》，完成练习。
追击（节选）①
魏巍
①刘大顺早已看好了接近敌人的道路，就带着两个新战士悄悄地钻进树林里。
②这片松树林一直延伸到敌人左边。他们迅速隐蔽地穿行着，踏着积雪下了山坡。看看到了树林尽头，才发现离那三个敌人还有一段距离。那三个敌人正在那里坐着吃东西。有一个人仿佛吃完了，手一挥，把一个罐头盒子当啷啷地扔到旁边。刘大顺提着枪沉吟了一下。他想，如果贸然钻出树林，敌人发现，势必拼命逃跑，也就难得抓住活的。他再一看，敌人后面有一块一丈多高的大红石头。如果绕到大石头后面，从那儿突然出现，这几个家伙就跑不掉了。想到这里，他就吩咐那两个新战士就地停止，瞄好敌人；然后就向旁边悄悄地绕了过去。
③他是一个老兵，利用地形地物异常熟练，一切坡坎、灌木丛、小坑小洼都成了他隐身的地方。不一时，就来到大石头后面。即将到手的胜利，使他的心兴奋得怦怦直跳。他想，即使你插上翅膀，也逃不出我的手心了。想到这里，他端着冲锋枪跃身而起，从大石头后边猛然跳了出去……
④呵哈！哪知就在这一瞬间，面前出现了完全意想不到的情况。原来山坡上坐着二三百美国兵正在仓仓皇皇地用饭，一见他，发出一片惊喊声，乱哄哄地都站了起来。刘大顺一愣，正要开枪射击，他的枪口已经被一个满脸黄胡茬子的美国兵紧紧抓住。接着，慌乱的敌人趋于镇定。他们发现，只不过是一个人，于是发出一阵狂叫，拿着卡宾枪成扇面队形包围过来。即将陷入重围的刘大顺，一看敌人要来捉他活的，心想，“我是共产党的兵，决不能当俘虏。今天就是死了，也要找几个垫背的！”他抽出手猛力地向敌人脸上挥了一拳，接着飞快地从腰里掏出一颗飞雷，一拉导火索就投在地上。他的意思本来是要与敌人同归于尽，没想到脚下是一面斜坡，那颗飞雷咕咕噜噜地滚了下去，接着“轰通”一声巨响，就像落下一颗大炮弹似的。黑烟起处，正在扑过来的敌人和那个满脸胡茬的家伙，不知道他使的是什么武器，掉过头乱吼乱叫地跑开了。
⑤ 飞雷的浓烟一散，刘大顺看见敌人没命地乱哄哄地向前逃去，精神为之一振，心想：“今天我非削倒你几个不行！”就端着冲锋枪猛扫起来。那两个新战士也赶了上来，他们一面扫，一面追，一面喊：“兔崽子们！哪里跑！”紧紧跟着混乱的敌群，打得十分痛快。山上的同志们也纷纷开枪射击。这时敌人只嫌跑得慢，把身上的东西纷纷丢掉，卡宾枪也扔了。其中一个军官，皮带不知何时丢掉，用一根绳子串着手枪束在腰里。现在他也感到不便，一面跑一面将绳子解开，把手枪丢在地下。这时满地都是卡宾枪，刘大顺干脆把自己的冲锋枪往身后背，随手捡起一支卡宾枪就打。子弹打完，往旁边一扔再换一支，打得真是万分高兴！心想：“哈哈，连子弹都替我压好啦！今天我就打个便宜枪吧！”
⑥这些魂不附体的美国兵，虽然个大腿长，拼命猛跑，但他们平常都是坐汽车的，又穿着笨重的大皮靴，哪里有我们的战士行动迅速？不一时，刘大顺就插在了敌群中间。前面一股，后面一股，夹着刘大顺向前猛跑。刘大顺忽然一转念头：如果像这样追下去，还是难得抓住多少活的；说不定敌人还有跑掉的可能，不如先抓住一股再说。于是他陡然返过身来，大喝了一声：“站住！”接着朝天空“哗哗哗哗哗哗”地横扫了半梭子。后面那股敌人就纷纷地举起手来，在稻田里“扑通”、“扑通”地全跪倒了。有些人不知什么时候把皮靴也脱下扔了，光着两只脚。一个一个用充满恐惧的蓝眼睛，望着刘大顺，哆哆嗦嗦像筛糠一般抖个不停。
（选自魏巍《东方》第三部，有删改）
【注】①魏巍的长篇小说《东方》描写了我国抗美援朝战场的斗争场面，对我国农村的复杂生活也做了真实描绘，全面真实地反映了抗美援朝伟大战争的胜利。节选部分，叙述了我军奉命阻截溃败的美国军队的战斗场景。这场战役，我军俘获了大批美军战俘。美国人自称其为美国历史上空前所未有的“黑暗时代”，或者叫做“黑暗的十二月”。
情节的梳理对于我们体会人物的情品质有很大的帮助。面对美军，刘大顺为了成功围剿，他是怎么做的，请你简要梳理故事情节。
2.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 刘大顺只带了两名新战士就去追赶一大批逃跑的敌人，说明他对自己本次行动充满了信心。
B. 敌人身后那块大红石头，既为刘大顺秘密行动做了掩护，又暗示人民志愿军意志的坚定。
C. 深陷重围的刘大顺凭一颗手雷扭转了战局，充分体现了志愿军战士的革命乐观主义精神。
D. 文章写刘大顺追赶敌军时突然转身对天空扫射的细节，塑造了一位有勇有谋的战士形象。
小说采用了多种描写手法来塑造刘大顺这一人物形象，请按要求，完成下面的练习。
飞雷的浓烟一散，刘大顺看见敌人没命地乱哄哄地向前逃去，精神为之一振，心想：“今天我非削倒你几个不行！”就端着冲锋枪猛扫起来。
这句话主要抓住了人物的_______和______描写，刻画了刘大顺__________________的形象。
（2）文中多出环境描写，试着用横线划出一处，并说说其作用。
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你觉得题目“追击”好吗？好在哪里？
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(
等级
)习作表达
30分
小学六年即将过去，在这六年的学习生活中，我们经历了各种各样的体验。这些体验带给了我们不同的感受，我们会为抗议前线的白衣天使而感动，会因运动员在奥运会中夺冠而激动，也会因为一次考试的失利而沮丧……请从下列的词语中选择一两个你印象最深的感受，也可以不从下面选。先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
要求：内容具体，情感真实自然，语句通顺连贯，字数500字左右。
感动 盼望 欣慰 愧疚 愤怒 惧怕……
说明：本区期末测试评价采用等级制，百分制转成等级制的方法如下：
1.分成四个板块赋分，即“积累与运用”“阅读理解”“习作表达”“卷面书写”；2.每个板块设三个等级：优秀、合格、待合格；3.具体转换方法：“积累与运用”共35分，21-29分为合格；“阅读理解”共35分，21-28分为合格；“习作表达”共30分，18-26分为合格。
萧山区2024学年第二学期期末教学质量检测
六年级语文参考答案与评分标准
积累与运用（35%）
一、抄写下面这段话，要求：端正清楚、匀称美观，有一定的速度。3点（原创）
书写要正确，端正，不出现错别字和不规范的字2点。格式正确1点。出现1个错别字扣0.5点，两个及两个以上扣1分。
二、读语段，根据拼音写词语。（9点每词 1 点，每词中错1字扣0.5点；错 2 字以上不得分
1.别出心裁 浪漫 五湖四海 饺子 机遇 明显 责任
三、选择正确答案的序号填在括号里。10点
1.d.b.a. 3点
2..c.b.d 3点
3.C 1点
4.C 1点
5.A 1点
6.B 1点
四、判断下列说法是否正确，在括号中打上“√”或“×”。（4点，每题1点）
1.× 2.√ 3.× 4.×
五、根据语境填空或选择 （ 9点 每个空格1分，错一字扣0.5分，错两字以上不得分）
少壮不努力 2.子欲养而亲不待3.最是一年春好处 燕山月似钩 不及汪伦送我情 不知秋思落谁家 千磨万击还坚劲 不要人夸好颜色 4.A
阅读与理解（35%）
一、阅读苏轼的《小儿不畏虎》，完成练习。 6点
1.妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤! （4点 ，前两个空各1点，后一个空2点）
2.A 2点
二、阅读下列三则材料，完成练习。12点
1. 汉字“冬”、中国书法、剪纸艺术、 奥运五环、冰雪文化（3点任选三个即可 ）
√ × × （3点，每题1点）
列数字、作比较 说明了“冰丝带”制冷技术高超。 （3点，每空一点）
“冬梦”的设计体现了“汉字”等多种知识的积累、融合；在建造“冰丝带”时，设计者们探求了“曲面幕墙”等各种新思路，并运用了大量先进科学技术；“冰墩墩”形象和名字，其设计灵感源于“冰糖葫芦”，并经过了设计者们锲而不舍的修改。 （3点，言之成理即可）
阅读《追击（节选）》，完成练习。 17点
1.面对敌军包围 ；敌军误以为是大炮吓得到处逃窜；吩咐新兵瞄准，自己隐藏在石头后； 拉雷打算同归于尽； 乘胜追击；全力围剿后一股 6点
2.D 2点
3.心理、动作；英勇无畏、奋勇杀敌。 3点
小说通过对声音的描写来再现战争的情景，如““轰通”一声巨响”“哗哗哗哗哗哗”“扑通”等，既增添了紧张的气氛，又增加了真实感。2点
4.言简意赅地概括了文章的主体事件，同时“追击”二字营造了紧张急迫的氛围，暗示了战斗的激烈，激发了读者的阅读兴趣。也体现了主人公刘大顺的英勇无畏。4点
基础知识：共35点，21——29点为合格
阅读理解：共35点，21——28点为合格
习作表达：（30分）
优秀：（27-30点）：能把内容写清楚，能写出真情实感。语句通顺，错别字1——3个。
合格：（18—26点）：能把内容基本写清楚，所写事情真实。语句基本通顺，错别字4——8个。
待合格：（17点以下）：能把事情大概写出来。语句不够通顺，错别字多。
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