2025学年语文三年级第一学期阶段教学质量检测模拟试卷（含答案）

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2025学年第一学期阶段教学质量检测模拟试卷
三年级 语文试卷 卷面书写等级
（考试时间：80分钟）
等级
积累与运用
一、请把下面的词语工整美观地抄写在田字格里，做到横平竖直、撇捺舒展。
敬 礼 规 则 玩 耍 或 者
二、读短文，根据拼音写词语。
在本学期的语文学习中，我们目睹了红头在牛肚子里的惊险（lǚ xíng） ，游玩了风景优美、物产（fēng fù） 的西沙群岛，见识了（cuì niǎo）
捕鱼的有趣场景，聆听了大自然（yǎn zòu） 的美妙乐曲，还认识了面临生命（wēi xiǎn） 却不愿离开战地的白求恩大夫。
三、先把四字词语补充完整，再根据语境选词填空。（填序号）
①（ ）疾（ ）快 ②（ ）群（ ）队 ③（ ）嘴（ ）舌
④（ ）（ ）尽染 ⑤ 春华（ ）（ ） ⑥金（ ）飘（ ）
1. 天要下雨的时候，蜻蜓 地飞在低空，像一架架轻盈的小飞机。（填序号）
2. 同学们围着老师 地发表意见，希望多开展些有趣的班级活动。（填序号）
四、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1. “光持石击瓮破之”这句话的朗读节奏划分正确的是（ ）。
A.光/持石击瓮破之 B.光持/石/击瓮破之
C.光/持石/击瓮/破之 D.光持石击瓮/破之
2. 下课了，同学们 走出教室玩耍，只有小明还在座位上 看书。填到“ ”上的词语最恰当的一组是（ ）。
A.继续 连续 B.连续 陆续
C.陆续 继续 D.陆续 连续
3. 下列加点字读音与其它三项不同的是（ ）。
A.几乎 B.几百
C.茶几 D.窗明几净
五、判断题，请你在对的句子后面打“√”，错的句子后面打“×”。
1. “这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话要读出急切的语气。 （ ）
2. “嗡、嘟、嘀、啼”都是模拟声音的词。 （ ）
3. “山村里，漫山遍野到处都是果树。”这句话没有语病。 （ ）
4. 阅读时遇到不理解的词语，我们可以查字典、联系上下文理解、联系生活实际理解，也可以向老师、家长和同学们请教。 （ ）
积累语言，学以致用。
1. 【美化语句】照样子，把句子写得生动具体。
例：妈妈忙了一整天，累得上气不接下气。
天气十分炎热，弟弟热得
2. 【畅游美景】诵读诗词，我们可以欣赏名山大川，领略动人景色。
面对波涛滚滚的长江，我不禁吟诵起李白的“天门中断楚江开， 。”看到风景美如画的西湖，我忘不了苏轼的“水光潋滟晴方好， 。”望着宁静秀美的洞庭湖，我又想起了刘禹锡笔下的“ ，潭面无风镜未磨。”
3. 【活用名句】积累名言俗语，我们可以体会“爱”的真谛。
“爱”有不同的含义。从名言“ ，不贰过”中，我们明白了爱是尊重他人；从名言“ ，泰山移”中，我们懂得了爱是团结协作；从名言“ ，理不辩不明”中，我们理解了爱是追求真理。
注：以上第四大题第2小题和第五大题第4小题为借鉴试题，其余均为原创试题。
等级
阅读理解
（一）片段阅读
①新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联，有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀， 日照神州百业兴”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”；更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
②春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”, “舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联（ ）字数相等，（ ）词类相对。如果我们细心揣摩体会，就会从中学到一些使用文字的技巧。
③春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。（ ）下功夫背诵一批名联，（ ）能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
1. 选择恰当的关联词语填入文中的括号内。
虽然……但是…… 不仅……而且…… 因为……所以…… 如果……就……
2. 根据意思在文中找出相应的词语填入下面的括号内。
（1）形容草木生长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，繁荣兴旺。( ）
（2）形容声音高低起伏，和谐悦耳。（ ）
3. 第②自然段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？请在文中用“ ”划出来。
4. 诵读各种各样的春联，让我们感到生活中充满了幸福和希望。读读春联也是一种很好的学习，我要把文中的这些春联积累下来。
上联 下联
， 依然十里杏花红。
梅开春烂漫， 。
绿柳舒眉辞旧岁， 。
根据短文内容，判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）春联“梅开春烂漫，竹报岁平安”歌颂了劳动人民幸福美好的生活。 （ ）
（2）春联上下两联的字数有的相等，有的不相等。 （ ）
（3）背诵名联能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 （ ）
注：以上第2题第（1）小题为借鉴试题，其余均为原创试题。
（二）天使的微笑
①薇是个特别的孩子，她并不漂亮，但非常可爱。我自从认识她，便被她的魅力深深打动了。
②今年夏季的一天，我们一起从学校乘车回家，天气很热，不幸的是，车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人（我们可以叫他们“擦鞋工”）。
③薇走向他们中间的一个妇女。□请问□她指着小凳子很有礼貌地问□我可以坐在这儿吗□那个妇女很高兴，也许她以为薇是要擦鞋：“当然可以，请坐下。擦鞋不会花你太多钱的！”薇的脸顿时变红了，连忙说：“哦，对不起，您误会了。”
④薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧。不要站在太阳下，那太热了。”薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰激凌，递给那个妇女：“这儿很热，您不介意我把它给您吧？”妇女笑了，说道：“ ”那个妇女被感动了，她旁边的所有人也都被感动了。
⑤我看到薇坐在妇女旁边，也许，这位妇女比她更穷，但她们脸上的笑容是一样的。这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐。薇正是天使的化身，他们对着她微笑，而薇亦回报以笑容。
6. 在第③自然段中的“□”里填入合适的标点符号。
7. 妇女的心情发生了怎样的变化？请从文中找出相应的词语并按顺序填到下面的方框里。
8. 第⑤自然段画横线处“我”认为“薇正是天使的化身”，因为（ ）。
A.薇像天使一样漂亮可爱。
B.薇给那位妇女买回了一个冰激凌。
C.薇是一个善良懂事，懂得回报，愿意与他人一起分享快乐的孩子。
9. 联系上下文，想一想妇女会对薇说些什么呢？请你写在第④自然段的“ ”上。
10. “我”被薇的魅力深深打动了，你曾被周围同学的什么魅力打动过呢？请结合具体事例谈一谈。
注：以上第7、8两题根据2020-2021学年吉林省长春市双阳区期末测试卷阅读2、3题改编，其余均为原创试题。
等级
习作表达
小刺猬回家告诉妈妈，小伙伴们嫌弃它浑身的刺既不好看，又容易扎人，都不想和它一起玩。于是……聪明的你猜猜看，后来发生了什么？
要求：1. 发挥想象，把故事写完整，编有趣。2. 题目自拟，字数在200字左右。3. 写完后读几遍，如果发现需要修改的地方，用以下符号进行修改。
2024学年第一学期阶段教学质量检测模拟试卷
语文参考答案及评分标准
积累与运用（35点）
一、4点
书写要求：书写工整美观，做到横平竖直、撇捺舒展。
分类评价：优秀（完全符合要求，4点） 良好（较符合，3.5点） 合格（欠符合，2至3点）
二、5点（旅行 丰富 翠鸟 演奏 危险 错一个字扣0.5点，以此类推）
三、8点（6+2 ②③）
四、6点（C C B）
五、4点（√××√）
六、共8点
1. 2点（所填内容不符合语境，不得点；错两个字扣0.5点，以此类推）
2. 3点
3. 3点
注：2、3两题合计错一个字扣0.5点，以此类推。
阅读理解（35点）
片段阅读（17点）
1. 4点（不仅……而且…… 如果……就……）
2. 2点（欣欣向荣 抑扬顿挫）
3. 2点（春联讲究对仗。）
4. 3点（抄错或漏抄两个字扣0.5点，以此类推）
5. 6点（××√）
（二）天使的微笑（18点）
6. 4点（“ ，” ，“ ？” ）
7. 6点（高兴 失望 感动）
8. 2点（C）
9. 3点（示例：非常感谢，小女孩！你的心肠真好！ 表达感谢之情，言之有理即可）
10. 3点（1+2）（示例：助人为乐、勤奋好学等。结合具体事例说明，言之有理即可，表述问题较多或错别字较多酌情扣点）
积累运用：共35点，21-31点为合格
阅读理解：共35点，21-30点为合格
习作表达（30点）
优秀（27—30点）：故事编写完整，情节想象合理，语句通顺，错别字1-3个。
合格（18—26点）：故事编写较完整，情节想象合理，语句基本通顺，错别字4-8个。
待合格（18点以下）：故事编写不完整，想象不合理，语句不通顺，错别字较多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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