2025学年语文四年级第二学期期末教学质量检测 (3)（含答案）

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2025学年第二学期期末教学质量检测
四年级 语文模拟试卷 卷面书写等级
(
等级
)（考试时间：90分钟）
积累与运用
宸宸制作了几个有趣的书签，请你帮他在书签上写一句你喜欢的格言。
要求：
竖写时，要自右向左书写。
字距要均匀。
上下字要对齐。
注意格式的美观。
根据语境，读拼音，写词语。
妈妈每天披着朝霞出门，忙到méng lòng( )的月光照在wū yán( )上才回到家。今天我给她做了一份爱心měi cān( ）。把鸡蛋炒饭放在盘子里，摆成了一朵梅花，四周zhuāng shì（ )着nèn 1ǜ( )的shū cài( )。妈妈笑着说:“这是一份tián mì( )的wèi jiè( ）”
1.下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的，请圈出序号。
A.松脂（zhī） B.复杂（fǔ） C.晕车（yùn） D.供养（gòng）
（2）A.凌（lín)空 B.胆怯（què） C.徜（cháng）徉 D.堵塞(sè)
（3）A.澎湃（bài） B.膝（xī）盖 C.栖（qī）息 D. 挣扎（zhá）
2.下面三组词语中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，再把正确的字写在括号里。
A.膨大 B.晌午 C.糟殃 D.稀疏平常 （ ）
（2）A.和谐 B.未期 C.既然 D.精心侍候 （ ）
（3）A.绮丽 B.闪硕 C.脾气 D.一丝不苟 （ ）
3.下面加点词的解释，错误的一项是（ ）
A.逢老媪方磨铁杵（方才，刚才） B.最喜小儿无赖（同“无赖”，指顽皮、淘气）
C.平明送客楚山孤（天刚亮） D.四时田园杂兴（随兴而写的诗。）
4.根据下面的描述，选最恰当的一项填到括号里（ ）
（1）1952年10月，上甘岭（ ）打响了。这是抗美援朝（ ）中最激烈的一次阵地战。
A.战役 B.战争 C.战斗 D.会战
（2）核物理学家于敏被誉为中国“氢弹之父”，他是中国核武器研究和建设的（ ）
A.领头羊 B.老黄牛 C.千里马 D.小蜜蜂
（3）夕阳西下，不同于城市的（ ），乡村的小路上已经没有什么人了。
A.灯火辉煌 B.高楼林立 C.车水马龙 D.繁华璀璨
四、根据要求写句子。
1.读句子，注意加点部分，再照样子写一写。
例：已发掘的三个兵马俑俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大。
当你读到《宝葫芦的秘密》中“我和同学们比赛种向日葵”时，你眼前会出现“我”种向日葵的情景，请用一组连续动作写一写这个情景。
五、下面这段话有两处错误，请用“改”“删”的修改符号修改下面这段话。
随着抗美援朝题材的电影《长津湖》的热映，“冰雕连”引起很大的广泛关注。担任阻
击美军任务的志愿军有连队全员冻死在阵地上，他们手持钢枪，保持着整齐的战斗队形和战
斗姿态，没有一个人退后，成为人民军队历史上最为悲状的“冰雕连”。
六、根据语境填空或选择。
1.华兹华斯说“诗是强烈情感的自然流露， ”冰心在《繁星》中说：“大海啊！哪一颗星没有光？ ”
2.淳朴的乡村，是一幅和谐的画卷。乡间小路旁，树木刚长出嫩绿的枝叶“
， 。”春光里，梅花繁茂似锦“
，她在丛中笑。”
3.李雷有时候马虎大意，以下他默写的诗句错误的一项是（ ）
A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
C.月黑雁飞高，单于夜遁逃 D.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4.王笑笑在学习上总是“三天打鱼，两天晒网”。好朋友韩露准备送一张书签提醒她。你觉得书签上写什么最合适。( )
A.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 B.一日读书一日功，一日不读十日空。
C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(
等级
)阅读理解
阅读下面三个材料，完成练习。
林中月夜
①溶溶的月光 1.朗读这首诗时，我们应该把语速适当 （A.加快
像银亮的春水 B.放慢），语气要 （A.轻柔 B.深沉），因
洒在每一片绿叶上 为整首诗带给我们一种 的感受。
闪着耀眼的光辉 2.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
使诗歌充满趣味。划“ ”的诗句中，你更喜欢
②叶子一动不动 第 （① ②）句，这一诗句运用了 的修
做着恬静的梦 辞手法，写出了 （事物）的
梦见月光化作露珠 的特点。
一样的晶莹 3.诗歌饱含着作者的情感。我从“
一样的玲珑 ”感受到作者写的是 （时
在晨风里摇落 间）的景色，诗歌表达了作者对
一滴滴 的感情。
叮咚
叮
咚
（二）为什么方便面是弯的？
①与普通的面条一样，方便面首先需要经历的是和面环节。充分的和面以及熟化后，这些面团将会被反复压平，最后变成只有几毫米厚的面片。这些步骤，与直筒挂面的制作工艺没有太大的区别。让方便面真正变弯的关键还是在于切条折花环节。
②当薄如蝉翼的面带通过切条折花装置时，它首先会被切成宽度一致的面条，随后经过一个长方形的成型导箱。在这里，面条会与导箱内前后壁发生碰撞，开始变得卷曲起来。但这还不够。成型导箱的下部放置着一条可以调速的“传送带”。这条“传送带”的运输速度大约只有面条产出的速度1/8-1/6。因为存在着速度差，面条在出口处堆积，因而形成了波浪纹的形状。
③为什么非要费劲地让方便面变弯呢？
④首先，当然是为了好看，方便面独特的“烫发造型”能够让人对它过目不忘。更重要的是，它能在接下来的制作与运输过程中发挥不少的作用。在被做成波浪造型后，方便面需要放入长方形的蒸箱中进行蒸煮，如果没有被“掰弯”，而是选择做“直面”，在生产速度不变的情况下，需要更长的蒸箱。同时方便面的长度大约缩短了2/3，省去了不少包装的成本。另外，生产商们也不用担心方便面会在运输途中碎成渣，产生太多损耗，因为众多弯曲的结构增强了方便面的抗压性。
⑤煮过挂面的朋友应该深有体会，当我们在下直面时，总有那么几根面条会难舍难分，不易煮熟，咬一口甚至还能看到面条里的白芯。方便面几乎没有这种烦恼，弯曲的造型给予了面条间足够的空隙，让水汽能够四处活动，面条在快速煮熟的同时，也不易黏结。同样，在脱水干燥环节，无论是选择油炸还是风干等方式，方便面的空隙让水分更快地溢出。特别是对于油炸方便面来说，缩短油炸的时间，有利于减少油量的吸入。做弯的方便面，创造了大量的空间，让面条与汤汁充分接触的同时，也能快速被煮熟。弯曲的面条让我们更有效地捞到它，而不必担心它会滑落。某方便面生产商宣称，这是因为方便面的“几”字型增加了叉子和面条间的阻力。
⑥不过，也有方便面生产商试图打破这种“方便面只有弯的”认知。2010年，有品牌曾推出“直面”方便面产品，在当时也引起了不小的轰动，但遗憾的是，这款产品在市面上已经销声匿迹。
⑦看来，方便面还是弯的好。
根据文意判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
（1）2010年开始，“直面”方便面产品占据一定的市场。 （ ）
（2）方便面和普通的面条在制作工艺上最大的区别是切条折花环节。 （ ）
（3）成型导箱下部的“传送带”使得方便面变弯了。 （ ）
2.如果要将“不得不说，方便面的弯曲设计蕴含着不少的精巧之处。”这段话加到短文中，应该放在第 和第 自然段之间。
3.读第④、⑤自然段，完成练习
（1）把图表补充完整。
(
好看
) (
方
便面
变
弯的好处
)
(
快速煮熟
)
(
更快溢出水分
)
（2）通过上图，我知道了方便面变弯的好处主要从对________和对消费者两方 面来介绍的。
（3）第5自然段中“方便面几乎没有这种烦恼”中的“这种烦恼”指的是 ，这一段落运用了 的说明方法，从中得出的结论是 。
4.读了短文，你会提出什么问题？你的解决办法是什么？
问 题 解决办法
（三）嚼一块苹果皮
①那是三十多年前的事了，我和哥哥第一次见到苹果，我俩眼巴巴地望着那鲜红的苹果，
闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
②我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说:“好香，好香!”哥哥说:“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说:“好好好。”
③不知什么时候，妈妈已经站在我们身后，妈妈笑盈盈地看着我们，说:“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。 太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着。”我和哥哥没有反对，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
④过了好一会儿，我和哥哥走进屋里。太婆看到我们，擦眼睛对妈妈说:“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”太婆擦了擦眼睛说:“孩子，难得你的这一片孝心。你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀!”妈妈给我俩使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走到屋外。
⑤那天，吃罢晚饭，妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说:“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
⑥正在细细品味的时候，哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦 ”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
⑧哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片苹果皮放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，
轻轻地拍了拍哥哥脑门说:“你这个小鬼头!”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
⑨妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说:“真甜真香啊!”
1.本文以“苹果”为线索，按__________顺序展开描写，完成示意图。
(
妈妈
) (
太婆
)
(
苹果
)
(
商量
分
着
吃
)
2.第②自然段划横线部分主要运用了神态描写、_______描写和_______描写，写出了“我”和哥哥（ A、贪吃 B、开心 C、感动），但我们还是把苹果交给了妈妈，从中你体会到 。
3.第③自然段中“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”主要运用了 描写，通过 、 、 、 这些词中可以感受到此时妈妈的内心 。
4.哥哥说“苹果皮是苦的”，最主要的原因是（ ）
A、哥哥对只能吃苹果皮感到不满。
B、哥哥想让妈妈也尝一尝香甜的苹果皮。
C、苹果皮真的是苦的。
5.（妈妈）轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这个小鬼头！”句中的“小鬼头”用在这里（A合适 B不合适）。字面上看是 ，但字里行间却写出了__________________。
5.妈妈说的“真甜真香啊！”只是苹果皮的味道吗？你是怎么理解的？
(
等级
)
习作表达
越来越独立的你在成长过程中一定学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最自豪？请以“我学会了 ”为题，写清你学做这件事的过程。注意，将题目补充完整，字数在350左右。
2024学年第二学期期末教学质量检测四年级语文模拟试卷
参考答案与评价标准
积累运用
（共35点：21—29点为合格，29点以上为优秀，21点以下为待合格）
一．3点（书写正确1点，书写美观1点，自右向左书写正确1点）
二．4点（每错两个字扣0.5点）
朦胧 屋檐 美餐 装饰 嫩绿 蔬菜 甜蜜 慰藉
三．14点（第2小题每题2点，余下每小题均为1点）
1.B B A 2. 糟—遭 未—末 硕—烁 3. A 4. A B A C
四．4点（每小题各2点）
1.用作比较方式写一个事物。
例：学校新建的蝴蝶园面积非常大，差不多有十个篮球场那么大。
2.用3个或3个以上连续动词写一个情景。
例：我干劲十足，挥动铁锹，不一会儿就挖好了许多小土坑。我小心翼翼地向日葵种子放进小坑，接着用泥土盖住种子，期待它茁壮成长。
五、2点（每处各1点）
删去“很大的”或者“广泛”；把“状”改为“壮”
六、8点（每空各1点，错一个字扣0.5点，扣完为止）
1.它源于宁静中回忆起来的情感。 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
2.篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 待到山花烂漫时
3.(1)B (2)B
阅读理解
（共35点，21—28点为合格，28点以上为优秀，21点以下为待合格）
（一）《林中月夜》（5点。每空0.5点）
1.B A 宁静美好
2.选①或②均可
选①： 比喻、月光 明亮、柔和
选②： 拟人、叶子 静止不动
3.溶溶的月光像银亮的春水 月夜 大自然的静谧、美好的喜爱和赞颂
（二）《为什么方便面是弯的？》（15点）
1.（3点）×√×
2.（1点，每空0.5点）⑥ ⑦
3.（9点，每空1点）
（1）节省生产成本、增强抗压性、减少油量吸入；不易黏结、便于捞取。意思对即可。
（2）生产厂家
（3）煮方便面时不担心面条黏在一起 作比较 方便面有不易黏结的特点
4.（2点，每空1点）从内容、写法、联系实际等角度提问均可，能采用合适的方如用联系上下文、查阅资料、请教他人、结合生活经验来解决问题，均可。
（三）《嚼一块苹果皮》（15点）
1.（3点，每空0.5点）事情发展顺序
我和哥哥 妈妈和我们 给我和哥哥苹果 还苹果不成功 一起嚼苹果皮（从左往右、自上向下的顺序，意思接近即可）
2.（2点，每空0.5点）动作、语言、B 懂事
3.（3点，每空0.5点）动作、看了看、又看了看、摸了摸、好一阵 内疚（或感动）
4.（1点）A
5.（3点，每空1点）A 妈妈在责怪哥哥 妈妈被哥哥的孝心感动
6.（3点）不只是苹果皮的味道很甜很香（1点），更因为哥哥和我的懂事及孝心（1点）让妈妈心里感到甜甜的（1点）。
习作表达（30点）
优秀（27—30点）：能把事情写清楚，把过程内容写清楚。语句通顺，错别字1—3个。
合格（18—26点）：能把事情基本写清楚，过程基本清楚。语句基本通顺，错别字4—8个。
待合格（18点以下）：能把事情大概写出来。语句不够通顺，错别字多。
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