统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初重难点检测卷（二）（含答案）

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小升初重难点检测卷（二）-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各组词句中，加点字意思不同的一项是（　　）
A．儿童急走追黄蝶 走马观花
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．虽与之俱学 声泪俱下
D．通国之善弈者也 与人为善
2．依次填入横线处的关联词恰当的一项是（　　）
自由地读书，_____有乐趣，_____常常能_____书中某一个隽永的句子而整然开朗，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使 也 因而 B．尽管 还 因而
C．如果 就 因为 D．不但 而且 因为
3．根据对联的特点，你觉得能与“书到用时方恨少”组成对联的一项是（　　）
A．胸中万卷风雷动 B．勤如羽翼奋如翅
C．学富五车不为多 D．学海无涯苦作舟
4．下列句子中，描写人物的方法，与其他三句不同的一项是（ ）
A．桑娜忐忑不安地想：“他回来会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
B．尼尔斯想：“如果这只大雄鹅飞走，那可是一个很大的损失。”
C．妈妈俯下身子紧盯着我的眼睛，关切地问：“眼睛怎么肿了？”
D．我心里不停地念叨：“鱼啊！快来吧！要挽救战士的生命呢！”
5．下列是萍萍同学写的句子，你觉得没有语病的一项是（　　）
A．通过开展城乡清洁活动，使我县环境卫生状况有了很大的改变。
B．洪水如猛兽般肆虐，我市人民用坚定的信念和顽强的意志与洪水抗争到底。
C．丽丽在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。
D．在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。
6．下列对语段主要意思的概括，最恰当的一句是（ ）
袁隆平爷爷是一个追梦人，他曾经做过这样一个梦：水稻比高粱还高，籽粒比花生还大，他就坐在稻穗下乘凉。几十年，不管是风雨交加，还是酷暑严寒，他都执着地在大地间，播种着，耕耘着，属于他的，更是属于人类的梦想一一没有饥饿、没有苦难。历经半个世纪的水稻研究，袁爷爷将梦的种子撒向了更远的地方。
A．袁爷爷坐在稻穗下乘凉。
B．袁爷爷曾经做了一个梦。
C．袁爷爷是个爱做梦的人。
D．袁爷爷为梦想播种耕耘。
二、书写
7．小小书法家。（看拼音写汉字，看谁写得又准确又美观）
货 风 胀 制 抗
免 移 赤 明 搁
三、填空题
8．用“续”组成合适的词语，填入下面的句子中。
（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西， 搬到岸上。
（2）膝盖虽然摔破了，很疼，但我并没有放弃， 学骑自行车。
（3）阴雨连绵的坏天气， 了半个月，叫人实在难受。
（4）最近，我 看了几场篮球赛。
9．先将下面的句子补充完整，再选择填空。（填序号）
A．听君一席话， 。
B． ，近山识鸟音。
C．路遥知马力， 。
D．读书须用意， 。
（1）“ ”这句话教育我，要想让自己写出来的文章有内涵和价值，在读书的时候就必须用心。
（2）研讨会上，爸爸和一位老教授虽然只交谈了十几分钟，但是获益匪浅，爸爸不禁对老教授说：“ ”希望以后还有机会向您讨教。
四、语言表达
10．口语交际与运用。
班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。
它从汨罗江的波浪里面悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
（1）资料中涉及的节日的名称是 。
（2）这个节日是为了纪念 （人物）而设立的。
（3）请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（70字左右）
五、综合性学习
11．“读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读 悦成长”系列活动，请按要求完成下题。
（1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。
名著 ①《三国演义》 ③《骑鹅旅行记》 ②《西游记》 ④《童年》
评论 A．虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B．北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C．它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D．智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。
（2）阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。
王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙
我会扮演① 这个角色，这个角色出自于名著② 。我选择的理由是：③ 。
六、现代文阅读
12．课内阅读。
为人民服务
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
④我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
⑤今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
(1)解释文中加点字的意思。
①或：
②于：
(2)这篇文章是作者 于1944年9月8日在追悼 的会议上所作的演讲。
(3)说说你对文中司马迁说的那句话的理解。
(4)文中第二自然段是围绕哪一句话来写的？
(5)司马迁是中国 时期的文学家，他的《 》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
(6)用“因为……所以……”造句。
阅读。
小学生互联网使用行为调研报告
【材料一】本次调查的目的是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
【材料二】调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的时间为2018年7月18日至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。
【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出结论，网络已经日益渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。
13．以上材料是关于小学生互联网　 　的调研报告。
A．使用次数
B．使用时间
C．使用行为
D．使用效果
14．下列不是本次调查的目的是　 　
A．探讨互联网在小学生网民中的使用情况及家长对待孩子使用互联网的态度。
B．了解小学生每天使用互联网的时间。
C．小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状。
D．小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。
15．本次调查的对象是 、 和 的小学生及其 。
七、书面表达
16．我手执我笔，我笔写我心。每一滴墨水都蕴藏着无尽的思绪，让我们在笔端舞动情韵，诉说内心深处的真挚情感。
两个文题，任选一个来写，不要出现真实的人名、校名、班级名等信息。
文题一：六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情，给这位老师或同学写一封信。
要求：①写清楚事情的经过，分段叙述。②运用学过的方法把感情或感情的变化写具体。③注意书信格式。④题目自拟，450字左右。
文题二：每一个梦想，都是一颗种子，只要你用心浇灌，它就有可能开出绚丽的花。周恩来的梦想是中华崛起，桂海潮的梦想是太空翱翔，加沙儿童的梦想是有一个和平安乐的家园……你的梦想是什么？请以“我的梦想”为题目，写一篇文章。注意围绕主题选择合适的材料，再根据想表达的内容，选一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记等，150字左右。
《小升初重难点检测卷（二）-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D D C C B D
1．D
【详解】本题考查了多义字。
“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
A.相同。“儿童急走追黄蝶”“走马观花”中“走”的意思是跑。
B.相同。“及其日中如探汤”“赴汤蹈火”中“汤”的意思是热水。
C.相同。“虽与之俱学”“声泪俱下”中“俱”的意思是一起。
D.不同。“通国之善弈者也”中“善”的意思是擅长。“与人为善”中“善”的意思是友好。故选D。
2．D
【详解】本题考查关联词。
原句描述的是“自由地读书”带来的两种结果：一是有乐趣，二是能因为书中的某个句子而豁然开朗，并对人生有所顿悟。这两种结果都是“自由地读书”的直接效果，且它们之间是并列关系。
A．“即使 也 因而”：此选项中，“即使……也……”表示让步关系，但原句并未表达让步之意，故不选；“因而”虽表示因果，但此处因果关系并不明显，且“也”字与后文的“常常”不搭配，排除。
B．“尽管 还 因而”：“尽管……还……”通常用于表达转折关系中的让步，但原句并无转折之意，故不选；“因而”同样不适合此处的语境，排除。
C．“如果 就 因为”：“如果……就……”表示条件关系，但原句并未表达条件与结果的关系，故不选；“因为”虽表示原因，但此处并非单纯的原因解释，而是结果的并列，排除。
D．“不但 而且 因为”：“不但……而且……”恰好表达了两种结果的并列关系，即“自由地读书”不仅“有乐趣”，而且“能因为书中的某个句子而豁然开朗，并对人生有所顿悟”；“因为”则恰当地解释了后一种结果的原因，即书中的某个句子。
故选D。
3．C
【详解】本题考查对联。
明确对联的基本特点：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义也相互关联。
A．“胸中万卷风雷动”：此句气势磅礴，但内容与“书到用时方恨少”的关联性不强。前者主要表达胸中知识的激荡和力量，而后者则侧重于表达在需要时才发现知识不足的遗憾。两者在意义上难以形成直接的对应关系。
B．“勤如羽翼奋如翅”：此句以“勤”和“奋”为主题，与“书到用时方恨少”所强调的知识积累和运用的重要性不直接相关。它更侧重于表达勤奋和奋斗的精神，而非知识的储备和应用。
C．“学富五车不为多”：此句中的“学富五车”与“书到用时”在内容上有很强的关联性，都涉及到学问和知识的积累。同时，“不为多”与“方恨少”在意义上形成了鲜明的对比和呼应，前者表示学识已经很多但还不满足，后者则表示在需要时才发现知识不足。两者在字数、词性、结构、节奏和平仄上都符合对联的要求，此项适合。
D．“学海无涯苦作舟”：此句虽然富有哲理，表达了学习的艰辛和持续不断的意义，但它更侧重于表达学习的过程和态度，而非与“书到用时方恨少”形成直接的对应关系。两者在内容上有所偏离。
故选C。
4．C
【详解】本题考查描写方法。
认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。
A、B、D中结合提示语“想”“心里不停念叨”可知，引号内是对人物心理想法的描写，为心理描写。
C．结合句中提示语“问”可知，引号内引用了人物的语言，为语言描写。
故选C。
5．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.缺少主语，应删除“使”或“通过”。
C.前后不对应，一面对多面，应删掉“能否”。
D.词语搭配不当，明确应与学习目标搭配，端正应与学习态度搭配。
故选B。
6．D
【详解】本题考查概括段意。
本段开头说袁爷爷是一个追梦人，“袁隆平爷爷是一个追梦人，他曾经做过这样一个梦：”中的冒号，有引起下文的作用。中间在表述袁爷爷在实现梦想的道路上坚持了几十年，段尾在说明袁爷爷将梦的种子撒向了更远的地方。全段讲述袁爷爷为梦想播种耕耘。
故选D。
7．
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先认真拼读，明确要写的词语，然后写出正确的词语，写完后再次检查是否正确。书写时注意汉字的笔画和结构，做到工整、规范和美观。本题书写时要注意“摊、筝、抵、裸、媚、耽”容易写错。
8． 陆续 继续 持续 连续
【详解】本题考查组词和词语搭配。
用“续”组成合适的词语，如：陆续、连续、继续、断续、持续等。
（1）结合语境可知，鲁滨逊是在进行一种连续性的搬运动作，且“续”字与动作相关的常见搭配中，因此，第一个空应填“陆续”。“陆续”表示有先有后，时断时续地进行，符合鲁滨逊可能分批、分次搬运物品的情境。
（2）结合语境可知，强调的是尽管遇到了困难和疼痛，但“我”仍然坚持学习骑自行车的行为。所以，第二个空应填“继续”。“继续”表示（活动）连下去；延长下去；不间断地进行，与句意相符。
（3）对于“阴雨连绵的坏天气，________了半个月，叫人实在难受。”这句话，描述的是天气状况持续了一段时间，使得人感到不适。因此，第三个空应填“持续”。“持续”表示延续不断，与“半个月”这一时间段搭配恰当，表达了天气状况长时间未变的状态。
（4）在“最近，我 ________看了几场篮球赛。”这个句子中，强调的是在一段时间内，对看篮球赛这一活动的连续性或重复性的参与。因此第四个空填“连续”更为贴切。“连续”在一般语境下也常被用于描述一段时间内多次进行的活动，且在此句中更能体现对篮球赛的持续关注和参与。
9． 胜读十年书 近水知鱼性 日久见人心 一字值千金 D A
【详解】本题考查名言警句的默写与理解运用。
A ．“听君一席话，胜读十年书”，意思是听到对方的一番话，比自己读十年书还有用，强调了他人话语的重要性和启发作用。 书写时注意“胜”的正确书写。
B ．“近水知鱼性，近山识鸟音”，出自《增广贤文》，意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音，比喻要了解事物的本质，就要深入实际，近距离观察。
C ．句“路遥知马力，日久见人心”，出自宋·陈元靓《事林广记》卷九，意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏，指时间可以检验一切。
D． “读书须用意，一字值千金”，出自《增广贤文》，意思是读书一定要用心，因为书中的每个字都价值千金，强调读书要认真、用心。
（1）题目说“这句话教育我，要想让自己写出来的文章有内涵和价值，在读书的时候就必须用心”，这明显是在强调读书用心的重要性，与D句“读书须用意，一字值千金”的意思相符，故选D。
（2）爸爸和老教授交谈十几分钟就感觉收获很大，就像听到了非常有价值、有启发的话，如同“胜读十年书”，A 句“听君一席话，胜读十年书”符合这种情境，故选A。
10． 端午节 屈原 在我的家乡，端午节时我们会包粽子，用糯米和各种馅料包裹在粽叶里，然后蒸熟。家家户户还会悬挂艾草，以驱邪避灾。此外，我们也会观看龙舟赛，感受节日的热闹氛围。
【详解】（1）本题考查文化常识。
结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”“艾香”可知资料中涉及的节日名称是端午节。
（2）本题考查文化常识。
结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”可知这一节日是端午节，是为了纪念战国时代楚国诗人屈原而设立的，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。
（3）本题考查了口语交际。
完成此类的口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要结合自己的生活经验进行作答，注意语句通顺。
示例：在我的家乡，每年端午节都会举行龙舟比赛。走到河岸边，就可以看到河面上有一条条龙舟飞驰而过，他们敲锣打鼓，仿佛真的是一条条巨龙在向终点冲刺。岸上的人们也纷纷为他们加油鼓劲，别提多热闹了。
11． D A B C 鲁智深 《水浒传》 因为鲁智深爱憎分明，嫉恶如仇，勇而有谋，胆大心细，是一个充满正义感、勇敢有担当的英雄。
【详解】本题考查对经典名著的理解与掌握。
（1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。所以阅读推荐语为：智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。所以阅读推荐语为：北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。
《西游记》是中国古典神魔小说，中国“四大名著”之一。其作者一般认为是明朝的吴承恩。书中讲述唐朝法师唐三藏西天取经的故事，展现了惩恶扬善的古老主题。所以阅读推荐语为：虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以阅读推荐语为：它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。
（2）林黛玉是中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如“拳打镇关西”、“大闹五台山”、“大闹桃花村”、“倒拔垂杨柳”、“大闹野猪林”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传，“拳打镇关西”一节更入选中小学语文教材。
薛宝钗，古典名著《红楼梦》中的角色，金陵十二钗正册与林黛玉并列第一，男主角贾宝玉的姨表姐、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，善处世为人，识大体。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索，出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
汤姆·索亚，是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷栅栏，他却会忽悠别人说刷栅栏是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷栅栏。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆足智多谋，还非常有正义感，他破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
阿廖沙，是俄国小说《童年》人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。
写出自己想扮演的角色，说明自己的理由即可。如：我会扮演鲁滨逊这个角色，这个角色出自于名著《鲁滨逊漂流记》。我选择的理由是：鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
12．(1) 有的人。 比。
(2) 毛泽东 张思德
(3)人都有意思，有的人的死重于泰山，有的人的死轻于鸿毛。
(4)人总是要死的，但死的意义有不同。
(5) 汉代 史记
(6)因为他刻苦学习，所以取得了好成绩。
【详解】（1）本题考查字的解释。
结合文章第②自然段中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”该句的意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。其中“或”的意思是“有的人”，“于”的意思是“比”的意思。
（2）本题考查作品作者及文化常识。
1944年9月5日，中共中央警备团战士张思德在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8日，毛泽东在中央直属机关为张思德同志举行的追悼会上，发表了《为人民服务》的著名演讲。毛泽东发表这一演讲，一是为了悼念张思德同志，赞扬他全心全意为人民服务的精神；二是通过对张思德事迹的阐述，教育广大党员和革命战士，要树立为人民利益而奋斗、不怕牺牲的崇高思想境界。
（3）本题考查句子的理解。
结合文章第②自然段“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”可知，人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。作者引用该名言警句是为了提醒我们，要审视自己的行为和人生目标，努力让自己的生命有意义、有价值。在有限的生命中，应当追求正义、善良和为人民服务，使自己的存在能够为社会和他人带来福祉，这样在面对死亡时，才能无怨无悔，让生命的终结具有厚重的意义。
（4）本题考查找中心句。
结合文章第②自然段内容可知，这一自然段开篇就提出了“死的意义有不同”这一核心观点。接下来，通过引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，对这一观点进行了进一步的阐释。然后分别说明了“为人民利益而死，就比泰山还重”和“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”两种截然不同的死亡意义。最后以张思德同志为例，指出他是为人民利益而死的，其死比泰山还重，再次强调了“死的意义有不同”这一观点。
（5）本题考查文化常识。
司马迁是中国西汉史学家、文学家、思想家。他的《史记》是纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
《史记》记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物。它不仅是一部重要的史学著作，在文学上也有很高的成就，其叙事生动、人物形象鲜明，具有很强的感染力和艺术价值。
（6）本题考查写句子。
“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。
“因为”后面接的是事情发生的原因，“所以”后面接的是由前面的原因所导致的结果。
比如：因为他努力学习，所以在考试中取得了优异的成绩。
13．C 14．B 15． 北京 上海 武汉 家长
【解析】13．本题考查对文本信息内容理解。
结合三组材料以及标题“小学生互联网使用行为调研报告”可知，本次调查的内容是与小学生互联网使用行为有关。
故选C。
14．本题考查内容理解和概括。
结合材料一中的内容可知，本次调查的目的是探讨互联网在小学生网民中的使用情况以及脚掌对其使用行为的态度，还有小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。并没有提及小学生每天使用互联网的时间。
故选B。
15．本题考查对文本关键信息的提取和概括。
根据材料二中“调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。”可知本次调研报告对象主要是北京、上海和武汉三所城市的小学生及其家长。
16．例文一：
给老师的一封信敬爱的张老师：
您好！
时光犹如一条小河，在不知不觉中悄悄地流逝。
六年前，我们怀着无限的憧憬走进了小学的校园，投入了你的怀抱。我们在您的教导下学习，在您的关怀下奔跑。回想起六年来的点点滴滴，我想对您说：“老师，您辛苦了！”
在我的记忆中，您既漂亮又和蔼，像母亲一样地照顾着我们。有些小事，或许您已经记不得了，但我却仍然记忆犹新。
有一次，我在课堂上呕吐了，其他同学都躲开，您却走过来，帮我打扫地上的呕吐物，还亲切地问要不要送我回家。我在心中十分感激：当时您没有责怪我扰乱课堂秩序，只是轻轻地说一句话：“以后不舒服要说哦！”
从小我就不喜欢在公众面前讲话，也不敢举手发言。五年级时，我被选为了班长。这个职务不仅要管理班级，还要定期组织中队活动。这对于胆小的我来说，无疑是个莫大的挑战。
我向您申请不当班长，您没同意，您鼓励我，要我去尝试一下。现在看来，因为多次组织中队活动，我有了一些组织能力，也不再害怕在公众面前讲话了。假如当初没有您的鼓励，我也就不会坚持下来，更不会使自己的能力得到提升。所以，我要感谢您！
张老师，我承认，有时我们确实觉得您烦，您严厉。但仔细一想：这不是为了我们好吗？您有时唠叨，这不也是在苦口婆心地教育我们吗？所以，我觉得应该心存感激，而不是一味地抱怨。因为，没有您，就没有我们优异的成绩；没有您，就没有我们快乐的小学生活。您在讲台上专注的神情，对我们无微不至的关怀，已深深铭记在我的心里。敬爱的张老师，在这毕业之际，我用这封信来表达对您无尽的感激，也希望您能原谅我们平时的淘气。
祝身体健康，生活幸福！
您的学生：xx
6月7日例文二
梦想
每个人都有自己的梦想，我们要敢于追逐它。我的梦想是做一名飞行员，飞行员是一个非常危险的工作，如果一不小心就会机毁人亡，飞行员真是我的梦想，所以我一直在努力成为飞行员，当一个飞行员需要有良好的心理素质，遇到危险的时候，不可以慌张，当一名飞行员还要良好的身体素质，这才能当好一名飞行员。
当飞行员需要每天锻炼，要保证身体有这强健的体魄，每天做压力训练因为在高空中如果身体有承受不了的压力就会窒息后果不堪设想，所以每天要做压力训练，而且当一名飞行员不能有伤疤，当飞行员眼力要敏捷，因为在那高的高空中所以你的眼力要非常好。飞行员这个梦想不是很轻易就可以做成了，因为飞行员要有良好的心理素质和良好的身体素质，坚当一名优秀的飞行员还要有坚不可摧的坚定的劲敌的力气和巨大的勇气，但是我们一定不要放弃自己的梦想因为你只要坚信自己的梦想就一定会成功。　　
飞行员是一个神圣的工作，因为在蓝天上遨游在白云中穿透一定非常快活，所以飞行员是名神圣的工作。我从小就希望在空中自由的遨游，所以一直坚信我一定可以成功成为一名非常优秀的飞行员，我想每个人都有自己的梦想，都能为自己的梦想去奋斗，我相信只要坚信自己的梦想就一定会成功，不要害怕失败，也许下步就能够成功。
【详解】本题考查习作的能力。
例文一：
本次习作是书信。题干要求围绕发生在自己与老师或同学之间的一件难忘的事，给老师或同学写一封信。
六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情来写。注意书信的格式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。
写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期组成。信件的开头需要顶格写“称呼”。另起一行空两格写“问候语”。另起一行空两格开始撰写书信“正文”。祝颂语：“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。署名和日期：书信的右下角最后两行，从上至下分别标明写信人的名字和写信日期。
开头：开门见山，用抒情的语言引出下文。
中间：写出自己与人物之间发生的故事，写清楚事情的起因、经过和结尾。
结尾：总结全文，表达自己的情感。
例文二：
本题要求以“梦想”为题，写一篇作文，介绍自己的梦想。
每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些梦想？让你对未来充满期待，选择你最想表达的去写。
写作时要注意选择典型的事例表现自己追求梦想的历程，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：写自己追求梦想的经过，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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