【期末专项训练】易错精选题：综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（含解析）

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【期末专项训练】易错精选题：综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
1．在“天下国家”综合性学习中，有下列学习任务，请你完成。
(1)请你观察下面两幅图片，结合“家”的含义，推测“国”的含义，请将含义写在下面横线上。
国： 家：人在屋廊下祭祀祖先
(2)班级要开展“爱国人物故事会”，小刚决定要和同学们分享“2023年度感动中国人物”——力学家俞鸿儒老先生的故事，但他遇到了一些文字上的问题，请你帮忙解决。
人物事迹
作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，①风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。
JF-12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，②技术水平在国际上（A.一马当先 B.遥遥领先）。这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。
俞老今年96岁，潜心研究风洞技术已经50年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊，也点亮了无数新星。
致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。
③颁奖词
前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。
做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。
拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。
①句有语病，请将修改后正确的句子填在下面横线上。
______
②句用哪个成语更合适，请选择。
③颁奖词中用到的修辞手法请写出其中一种。
学校开展“孝亲敬老，从我做起”主题宣传活动。请阅读材料，完成下面小题。
①古往今来，多少尊老、敬老、爱老的故事被传为千古美谈，流芳百世。敬老不以事小而不为，助老不以事难而不为。以真心敬老，以热心爱老，以诚心助老，以身作（zé）胜于口头言语。
②2001年10月，邹晴出生在衡阳县曲兰镇船山村一个贫苦的农民家庭。从记事起，罹患小儿麻痹症的母亲就摸着板凳、椅子走路。2011年，外婆和父亲的接连离世加上高额的医药费让这个深陷悲苦的家庭雪上加霜。由于母亲生活不能自理，邹晴每天早上起床后要帮母亲穿好衣服、洗漱、做好早餐。放学后，第一时间赶回家，照顾母亲，料理家务，再去学习功课。十几年来，母亲在邹晴的悉心照料下，没吃过一顿冷饭，没生过一次褥疮。小邹晴没有忧心忡忡，她用稚嫩的肩膀担起了家庭生活的重担。不仅把母亲照顾得妥妥帖帖，还顺利完成学业。
③“无论命运赋予了什么，我定会尽力追求自己的梦，绝不屈服命运的摆布。”这是邹晴的人生格言。邹晴用一颗朴素的孝心带着患有小儿麻痹症的母亲去上学，演绎了一曲孝老爱亲的动人之歌，展现出中华好儿女求知、向上的优秀品质。
【活动一：崇德向善讲好中国故事】
2．请为材料中的加点字注音，并根据拼音写汉字。
以身作zé 忧心忡忡
3．学校宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项（ ）
A．传播每一份善意，分享每一种精彩。
B．孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。
C．关爱弱势群体，让社会充满温暖。
【活动二：传递力量弘扬孝亲敬老美德】
4．在班会讨论中，同学们整理了有关孝的名言，请你从下面两句中任选一句，结合材料谈谈你对孝的理解。
①孝，善事父母者。（《说文解字》）
②亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。（《弟子规》）
我选择第 句，我的理解：
5．实验学校开展以“阅读让我快乐”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。
(2)振华同学结合自己的阅读体验，撰写了一份读书感言，请你帮他修改。
【甲】晴朗的夜晚，我一人安坐于书桌前，静静地读着自己喜欢的书，也不会觉得一点儿孤单。浩瀚的苍穹里洒满了钻石般的星星，它们顽皮地眨着眼睛，仿佛在遥远的星空为我擎起一盏盏亮闪闪的明灯。
【乙】彼时，星望着我、我望着书，天地之间唯余一片静谧，耳畔只听到“沙沙”的翻书声。
【丙】这样的夜晚，最适合读那些情真意切的书。
①【甲】处画线句有语病，请你写出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改意见。
③请将【丙】处画线句改成反问句。
(3)活动中有一个“我读经典名著”的读书交流环节，老师想请你为这一环节拟写一段开场白，请你完成此项任务。
在5月25日心理健康日到来之际，学校拟为同学们制作一份心理健康手册，旨在普及心理健康知识，帮助同学们更好地认识自己，关爱自己的内心世界。
6．学校准备向全体同学征集手册的封面，下面是未完成的封面征集活动计划，请你根据提示补全内容。
《初中生心理健康手册》封面征集活动计划
活动主题 ①
活动时间 2024年5月8日至2024年5月18日
活动对象 全校学生
活动流程 活动宣传 发布活动信息——② ——网络平台或校园广播、电子屏推广
作品提交 参与者提交设计作品，注明姓名、学校、年级、联系方式。
③ 组建专业评委团，评选标准：创意性、主题契合度、视觉效果。
结果公布 公布入选作品
7．以下文段是《初中生心理健康手册》序言的草稿，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。
①青春，是生命中最绚烂的篇章，它如诗如画，满载着梦想与希望。②青春期是人生迈向成熟的关键。③在这美好的年华里，你们面临着学业、人际交往与自我认知的交织挑战，有时会遭遇心灵的困惑与迷茫，如同航行在茫茫大海中的船只，需要一盏明灯指引方向。
④为此，学校精心编写了这本《初中生心理健康手册》。⑤希望它能指引你们认识自我、构建和谐人际关系、管理情绪，勇敢面对困难与挫折。⑥愿每位少年，怀揣此书，探索心灵奥秘，畅享成长之乐，走向辉煌的未来。
8．下面是手册“情绪的管理”这一章节中的部分内容，请选出语序最合理的一项（ ）
①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。
③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。
④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。
A．①④②③ B．①④③② C．③④①② D．④③①②
学校举办“弘扬中华优秀传统文化”主题宣传活动、请阅读材料，完成下面小题。
【甲】
簪花习俗源远波长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝连渐式微，泉州蟳埔簪花富有美感，于2008年被列入第二批国家级非遗名录，如今大火的“簪花围”是95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃“簪花围”。玻璃“簪花围”让现代玻璃工艺与簪花文化碰撞出了新意，其视频在各平台播放量达350万，点赞数超35万。
【乙】
近年来，唐装热、汉服热、新中式热不断涌现，各个领域的“国潮”“风起云涌”，从各大文化类综艺节目，到博物馆文创，再到近期火爆全网的泉州簪花，越剧女小生陈丽君、打铁花少女江寻千……凭借着传统的东方美学与现代时尚潮流的极致碰撞，传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力。
【活动一：感受传统文化】
9．请为材料中加点字注音，并用一个四字词语形容文中的玻璃“簪花围”。
簪花 的玻璃“簪花围”
10．甲乙两文中的“源远流长”“共歌共舞”“风起云涌”都是 短语。（ ）
A．偏正短语 B．并列短语 C．动宾短语 D．补充短语
【活动二：助力文化创新】
11．请结合材料，为“新中式国潮”写一则广告语。
12．为学习新时代榜样，七年级组织开展“点亮人生灯塔”主题实践活动，请你参加。
(1)【寻找人生灯塔】任选一个材料在横线处补写，使语意连贯，句式基本一致。
历史川流不息，精神代代相传。“马班邮路坚守者”王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，唱响了“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，将山秃水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言；
。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。
（材料一）辽宁鞍钢集团的郭明义，少年时就以雷锋为榜样。退伍转业40年来，他在不同岗位上都取得突出成绩。他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，志愿者总数超过240万。他“有一分热发一分光”，被称为“当代雷锋”。
（材料二）丈夫癌症去世后，张桂梅主动申请到贫困山区华坪县任教。十年时间，克服重重困难，筹建起云南丽江华坪免费女子高中。至今，已帮助1600多名大山里的女孩考上大学。“我想改变一代人。”她身患十多种疾病，却甘愿做一名“燃灯校长”。
(2)【点亮灯塔之光】小语同学参加的“点亮灯塔之光”演讲活动，演讲稿结尾共五个句子，其中有一句有语病，请你帮他找出并提出修改意见。
①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②虽然过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋精神，人人可学。④无论你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通。⑤让我们践行雷锋精神，为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗！
第________句，修改：___________________________。
完成下面小题
13．纪录片《如果国宝会说话》以每集5分钟的时间向大众讲述一件国宝主角的故事。结合以下材料，简要概括该节目解说词的特点。
材料一：
在描绘青州龙兴寺佛造像时，对佛像这样描述：“初生的他拥有一张圆脸，笑得像个孩子；他的颧骨与鼻头高高隆起，如山峦，如丘陵；眼睛眉毛如沟壑，如大川。”
材料二：
在莫高窟《飞天》一集中，解说词为：“我们在花草树木、亭台楼阁间曼妙穿行，要什么云气、风、火或翅膀，线条与空间的交错流转，就能够勾勒我们飞行的模样。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。我们曼妙丰姿里，就是生命；我们轻盈飞过处，就是天空。”
材料三：
在《唐代仕女俑》一集中，代入观众的视角，解说词道，“作为一个每天都在努力减肥的胖妹，我曾梦想生活在大唐，但后来才知道：初唐不胖，晚唐臃肿，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时自在，那时是以想胖就胖的自由为美。大唐，之所以是我心心念念的大唐，正在于你不用投他人所好地成为自己。”
14．请参照材料二的解说词，结合你所学的历史知识，介绍下面这件国宝。
越王勾践剑：春秋晚期越国青铜器，剑通高55.7厘米，重875克，极其锋利。宽格上铸阳文鸟篆书“越王鸠践，自作用剑”。茎上两道凸箍，圆首饰同心圆纹，铸工精湛，因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈，被称为“天下第一剑”。
越王勾践剑为青铜武器中的珍品，对研究越国历史和了解中国古代青铜铸造工艺和文字有重要价值。
要求：①发挥想象，采用第一人称叙述；②语言简洁；③材料只做参考，根据需要选择使用；不能原文摘抄，可结合历史知识适当补充。
广州某中学701班围绕“中学生劳动教育”这个主题开展了综合性学习活动，下面是同学们搜集的材料。请根据要求，完成下面小题。
材料一：近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。从2022年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，平均每周不少于1课时。劳动课程的内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干个项目组成。
材料二：某中学在校园内开辟了劳动实践基地。在实践基地里，每个班级都拥有一块属于自己的地方，可以用来种植蔬菜、中草药、水果等。在学习之余，同学们轮番播种、浇水、施肥、除草，感受劳动实践带来的乐趣。
材料三：在班级博客中，同学们就“中学生劳动教育”这个话题各抒己见。秦立同学留言：我觉得学生应该以学业为重，劳动就是扫扫地、擦擦灰，又不需要考核，长大以后再做都可以，最好的光阴应该用来学习文化知识。
15．请你根据对联常识，在下面词语中挑选合适的词，组合成一副五言对联，把它张贴在学校劳动实践基地的门口。
万里路 万卷书 千字文 千钟粟 八方地 晴 雨 阴 春 秋 行 读 拥 种 耕
16．请你针对材料三中秦立同学的留言，回帖表达你的观点。
17．羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，“孝”是中华民族的传统美德。请你参与“孝亲敬老”语文实践活动并按要求完成任务。
(1)在以“孝为先”的主题演讲比赛中，有同学搜集了以下几个古代故事，其中不适合主题要求的一项是（ ）
A．卧冰求鲤 B．闻雷泣墓 C．煮豆燃萁 D．子路负米
(2)请你为敬老院门口的上联选出合适的下联（ ）
上联：孝亲似锦心中系，下联： 。
A．颐养春风拂面来 B．敬老如花脸上开
C．情融孝道沐春晖 D．敬老尊老崇大义
(3)请你读完下面的材料，仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
材料：感动中国人物——磬安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磬安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 ， 。
18．班级围绕“天下国家”开展语文实践活动，请你参与并完成任务。
(1)小文搜集并整理出以下材料。请你根据下列材料帮他用一句话概括什么是爱国。
【材料一】
1982年，中科院院士孙世刚前往法国留学。在国外，他时刻关注着祖国发展的信息。回国后，从创建实验条件开始，经过三十多年的不懈努力，取得了一系列原创性的成果，为我国电化学及其相关领域在激烈的国际竞争中占据制高点作出重要贡献。
【材料二】
军旅作家王筠通过系统学习抗美援朝战争题材的文学作品，创作了反映抗美援朝战争的长篇小说《长津湖》《交响乐》，用自己的艺术创造激励亿万中国人民披荆斩棘、踔厉奋发，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
【材料三】
吴淑民现在是一名即将退休的铁路职工。1997年入党后，他便开始收集红色邮票。“一张党史邮票记载着一个光辉事迹，一场邮票展便是一幅波澜壮阔的百年党史画卷。”吴淑民说，他一直都在关注最新信息，用收藏系列红色邮票来表达他对祖国的祝福。
你的概括：
(2)班级准备下周四下午第三节课，在本班教室召开爱国人物故事会。下面是语文课代表拟写的通知，请按要求回答问题。
通 知各位同学： 为弘扬爱国主义精神，学习爱国英雄的感人事迹，我们定于下周四下午第三节课举行爱国人物故事会。请大家积极搜查你喜欢的爱国故事，先在组内比赛并选出一人代表本组参加班级比赛。各组参赛人员名单于下周二报给语文课代表。 2023年6月15日 语文课代表
①这则通知的格式有一处错误，请写出修改意见。
答：
②这则通知画线句有语病，请写出修改意见。
答：
③这则通知传达的信息不明确，请写出修改意见。
答：
19．古都偃师为我们的语文学习提供了丰富的资源，同学们计划制作“偃师旅游”文旅手册来宣传偃师。请借助所给资料，完成相关任务。
(1)同学们设计了一些宣传主题，请你仿照示例拟写主题。
示例 主题：偃师风味游——开启舌尖之旅，品鉴美食文化 名吃：偃师银条——缑氏葡萄——大口草莓——翟镇烩面——顾县肉合
①主题：
名胜：马鞍山色——首阳晴晓——杨村晚渡——伊洛合流——缑山晓月
②主题：
古迹：二里头博物馆——商城遗址——唐恭陵——玄奘故里——杜甫墓
(2)小文想要把二里头夏都遗址博物馆重点推荐给外地朋友，收集资料时，顺序有点乱，请你帮他排出最合适的顺序（ ）
①走进二里头夏都遗址博物馆，1500多件珍贵文物，讲述着夏都曾经的辉煌：
②从空中俯视二里头夏都遗址博物馆，似一把“古钥匙”，象征着二里头文化遗址是开启中华文明的钥匙。
③二里头夏都博物馆的外观采用做旧紫铜和夯土墙为主要材料，从远处看，就像一座破土而出的铜城一般。
④博物馆的展陈区分为5个常设展厅。通过文物、图版、浮雕、沙盘、VR体验等丰富多样的展陈形式，带给参观者一个不一样的夏都。
⑤中国最早的“紫禁城”、中国最早的“井”字形城市主干道网、中国最早的车辙……作为“最早的中国”的展示平台，二里头夏都遗址博物馆像一本立体的、鲜活的夏朝“历史书”。
A．③①②④⑤ B．⑤④②③① C．②①③⑤④ D．③②①⑤④
(3)二里头夏都遗址博物馆馆徽征集时，受到社会各界的积极响应，下列两幅作品，你认为哪一幅更合适做馆徽？请简述理由。
20．阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
世界再大，都要回家。搭乘一趟主题地铁专列，穿越3000多年前的甲骨世界，感受“年”在一起的快乐，温暖春节回家的旅途。2月2日，农历小年，“了不起的甲骨文——老家河南‘字敬’世界”春节主题活动在郑州地铁紫荆山站启动。站台、列车焕然一新，甲骨文、春节、龙等“中国风”与国际元素混搭，仿佛一座飞驰于地下的文字陈列馆，以甲骨文为主线贯穿，为乘客带来新奇的体验，送上新春的祝福。
【材料二】
小贴士： 1.郑州是中原文化的腹地。夏朝立业，殷商古都；出土文物数不胜数。青铜器最为著名，涉及工具、兵器、礼器等不同类型，包含不同的精美纹样，如饕餮纹、乳钉纹等。 2.郑州地铁标志图形主体灵感来源于青铜装饰纹样——饕餮纹，经过变形、简化，为古老神秘的纹样注入新的活力。
注：徽标图案颜色为金黄色。
(1)请给材料一拟写一个标题。
(2)地铁标志不仅是出行路标，也是彰显城市精神的一个窗口。请你观察郑州地铁徽标，结合“小贴士”，用简洁的语言介绍该标识主体图形构思的妙处。
《【期末专项训练】易错精选题：综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．(1)人用兵器保卫城池（疆域）
(2)①风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。
②B
③比喻或对偶
【详解】（1）本题考查图文转换。
根据图片中的内容，“原作‘或’，字形似‘戈’（武器）守卫‘口’（城邑）。后来在字的周围加方框表示疆域”可知，“国”原本的意思是人用武器守卫城邑、疆域。
（2）本题考查病句修改、成语运用、修辞手法。
①句语序有误，按事物发展规律，应把“成长与诞生”改为“诞生与成长”。
②A.一马当先：原意是形容作战时主将在前冲锋，现在泛指领先或起带头的作用。
B.遥遥领先：远远地走在最前面。
本句用来指JF-12高超声速复现风洞的技术在国际上处于领先水平，因此应用“遥遥领先”；
故选B。
③“前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙”把风洞比作“奇子”“巨龙”，是比喻的修辞手法。
“拨开科学的雾”与“荡去岁月的尘”均是动宾结构，运用了对偶的手法。
2．则 chōng 3．B 4． ① 孝，就是好好侍奉父母的人。邹晴凭借自己的努力，积极进取，她不仅做到了赡养母亲，还让母亲获得了生活的勇气，把生病的母亲照顾得妥妥帖帖。
【解析】2．本题考查字形字音。
以身作zé——则，规范。以身作则，用自己的行动做出榜样；
忧心忡忡——chōng，忡，忧虑不安。忧心忡忡，形容忧愁不安的样子。
3．本题考查宣传标语，要结合海报的内容来选择。
海报中有两位老人和两个小朋友，小女孩正在给老爷爷捶背，小男孩把水果递到老奶奶的嘴边。由此可知，这幅海报的主题就是“孝”；
A.强调了要用一颗善良的心去帮助别人，并且学会分享，不恰当；
B.强调了和谐社会要孝亲敬老，恰当；
C.强调了要有爱心，关爱弱势群体，不恰当；
故选B。
4．本题考查学生对名言的理解和材料内容的提炼与概括。作答时要先选择其中的一句名言，写出对其含义的理解，再从材料中提取信息，写明“孝”具体表现在哪些方面。“孝，善事父母者”的意思是：孝,即善待父母的人；“亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床”的意思是：父母生病的时候煎好的汤药，做子女的都要先尝一尝。照料生病的父母要日夜服侍在床前，不能随意离开。
示例：我选②。这句话的意思是：当父母生病了，子女煎好的药要先尝一尝温度是否合适。白天黑夜都要侍奉在父母身边，不离开他们的病床。材料中邹晴的母亲因患小儿麻痹症生活不能自理，孝顺的她不仅承担了全部的家务，而且悉心照料母亲的起居，母亲从没吃过冷饭，十几年没生过一次褥疮。
5．(1)示例：读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
(2)①将“也不会觉得一点儿孤单”改为“一点儿也不会觉得孤单”
②顿号改为逗号
③难道这样的夜晚，不适合读那些情真意切的书吗？（或：这样的夜晚，难道不适合读那些情真意切的书吗？）
(3)示例：同学们，阅读文学名著，能够培养我们高尚的道德情操和健康的审美情趣，使我们形成正确的价值观和积极的人生态度。“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中畅游吧！
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。
首先明确活动主题为“阅读让我快乐”，宣传标语应围绕这一主题展开。其次要使用对偶的修辞手法，即上下两句字数相等、词性相对、结构相同。可以从阅读的好处、快乐等方面构思，注意简洁、有感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：阅读启迪智慧，书香润泽心灵。
（2）①本题考查修改病句。
病因：“也不会觉得一点儿孤单”语序不当。修改意见：将“也不会觉得一点儿孤单”改为“一点儿也不会觉得孤单”。
②本题考查标点的使用。
“星望着我、我望着书”中，“星望着我”和“我望着书”是两个分句，不是并列关系，之间的停顿应该用逗号。所以将顿号改为逗号。
③本题考查句式转换。
首先在开头添加反问词“难道”，增强反问的语气。然后，将原句中的“最适合”改为“不适合”，形成反问的逻辑。最后，在句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。
（3）本题考查拟写开场白。
开场白的目的是引出“我读经典名著”的读书交流环节，激发大家的参与热情。可以先简要阐述经典名著的重要性和影响力，强调阅读经典名著对个人成长和文化传承的意义。然后提及本次读书交流环节的目的，即分享大家对经典名著的阅读体验和感悟。最后，用富有感染力的语言邀请大家积极参与，共同分享读书的乐趣。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：经典名著是人类文化的瑰宝，它们蕴含着深刻的思想、丰富的情感和无穷的智慧。阅读经典名著，能够启迪我们的心灵，提升我们的素养。今天，我们举办‘我读经典名著’的读书交流环节，就是希望大家能够分享自己在阅读经典名著中的收获和感悟，让我们一起走进经典的世界，感受它们的魅力吧！
6． 示例：呵护心灵，守护健康（与心理健康主题相符，语言简明扼要即可。） 示例：张贴宣传海报/派发宣传单/班委通知（符合逻辑即可） 作品评选 7．第②句，成分残缺，在“关键”后面加上“时期”；（2）第⑤句，语序不当，将“构建和谐人际关系”和“管理情绪”交换位置。 8．B
【解析】6．本题考查活动设计。
①本次活动旨在为初中生心理健康手册征集封面设计，设计应紧扣“心理健康”这一核心主题。要求设计作品能够直观地传达心理健康的重要性，以及积极向上、关爱心灵的理念。
示例：绘心之旅，启航健康
②要理解需要补充的是活动宣传的具体方式和内容，所补充的内容应与发布活动信息以及后续的网络平台或校园广播、电子屏推广相衔接，形成一个完整且有效的宣传流程，可以补充“制作宣传海报”“召开班级动员会”等具体且切实可行的宣传方式。
示例：组织动员大会或讲座
③根据“组建专业评委团，评选标准：创意性、主题契合度、视觉效果”可知，由专业评委按照这三个标准对作品进行评选，即“作品评选”。
7．本题考查病句辨析及修改。
根据②段“青春期是人生迈向成熟的关键”可知，成分残缺，在“关键”后面加上“时期”。
根据⑤段“希望它能指引你们认识自我、构建和谐人际关系、管理情绪，勇敢面对困难与挫折”可知，语序不当，在认识自我、管理情绪的基础上才能构建和谐人际关系，这是由内而外的过程，故将“构建和谐人际关系”和“管理情绪”交换位置。
8．本题考查排序。
①句对“情绪”进行了总体的定义和解释，是一个比较宽泛和基础的描述，适合作为开头引领整个段落；
④句承接①句，具体指出了近代研究中情绪的基本形式，是对①句中“多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态”的进一步说明和举例；
③句紧接着强调情绪没有好坏之分，并且说明了每个类别情绪的作用，这是在前两句对情绪进行定义和举例后的进一步深入探讨；
②句则在前几句的基础上，提出面对情绪的态度和方法，即坦然面对，让情绪自然发展并积极应对，作为段落的结尾，具有总结和指导的意义；
据此，正确顺序①④③②。
故选B。
9． zān 晶莹剔透/晶莹绚丽 10．B 11．示例一：纵情新中式传承百年风华
示例二：“国潮”澎湃不息尽显中华品味
示例三：融合传统与现代彰显中华文化魅力
【解析】9．本题考查字音和内容概括。
簪花，zān huā，插花于冠。
根据“95后泉州姑娘陈默用300多片透明玻璃制作的玻璃‘簪花围’”可知，“簪花围”是用透明玻璃制成的。透明玻璃的特点是晶莹剔透，被光一照绚丽夺目。故可用“晶莹剔透/晶莹绚丽”来形容。
10．本题考查短语类型。
“源远流长”中的“源远”与“流长”是并列关系。
“共歌共舞”中的“共歌”与“共舞”是并列关系。
“风起云涌”中的“风起”与“云涌”是并列关系。
故这三个短语都是并列短语。
故选B。
11．本题考查拟写广告语。拟写广告宣传语的方法主要包括以下几点： ①突出卖点： 首先要明确产品的核心优势或独特之处， 提炼出最能吸引消费者的卖点。 ②简短易记： 广告语通常需要简短有力， 一般不超过10-15个字， 确保消费者可以快速理解并记住。 ③运用修辞： 包括比喻、 拟人、 夸张、 谐音等修辞手法， 以增加语言的艺术性和吸引力。
根据材料中的“传统与时尚共歌共舞。中华优秀传统文化深厚的底蕴在时代温润的土壤中愈发显现其蓬勃的生命力”可拟写为：传统与时尚融合，国风与潮流比肩。
12．(1) 示例一：“燃灯校长”张桂梅， 主动申请到贫困山区华坪县任教，筹建云南丽江华坪免费女子高中，帮助1600多名大山里的女孩考上大学，擘画“我想改变一代人”的蓝图。示例二：“当代雷锋”郭明义，退伍转业，服务人民，成立“郭明义爱心团队”1400余支，践行着“有一分热爱发一分光”的使命。
(2)第④句无论你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通的诗篇。（表述如何修改也可以）
【详解】（1）本题考查句子仿写。根据题干要求，先分析“‘马班邮路坚守者’王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，唱响了“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，将山秃水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言”两个句式，确定要仿写的句式结构：修饰词+人物+事迹经历+加总结性成就，结合材料一和材料二进行人物故事总结即可，书写时注意句式一致，语意连贯，内容完整。
示例1：“当代雷锋”郭明义，少年立志，奉献他人，热衷志愿服务，成立爱心团队，践行“有一分热发一分光”的誓言。
示例2：“燃灯校长”张桂梅，主动请缨，燃烧自己，以疲惫之躯支撑山区教育，让无数女孩走出大山，点亮“我想改变一代人”的信念。
（2）本题考查病句修改。
④句成分残缺，缺少“谱写”的宾语中心语，可在句末加“的诗篇”。
13．生动形象、情感共鸣、具有时代特色。 14．示例：我们在中国古代青铜器中的珍品系列中会看到被誉为“天下第一剑”的越王勾践剑，作为中国古代青铜器中的珍品，它体现了春秋末期越国短兵器制造的最高水平，对研究越国历史和文化具有重要的价值。正面近格处有“越王鸠（勾）浅（践）自作用剑”的鸟篆铭文，显示了其精湛的工艺和独特的美学价值。
【解析】13．本题考查提炼和概括。
结合材料一“初生的他拥有一张圆脸，笑得像个孩子；他的颧骨与鼻头高高隆起，如山峦，如丘陵；眼睛眉毛如沟壑，如大川”分析，通过丰富的描绘和比喻，让国宝“活”起来，让听众仿佛置身于现场。据此可得出：语言生动形象；
结合材料二“我们在花草树木、亭台楼阁间曼妙穿行，要什么云气、风、火或翅膀，线条与空间的交错流转，就能够勾勒我们飞行的模样。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。我们曼妙丰姿里，就是生命；我们轻盈飞过处，就是天空”分析，善于运用情感语言，引发听众对国宝产生共鸣。通过讲述国宝背后的故历史背景，以及它们在我国文化传承中的重要地位，让听众感受到国宝所承载的民族情事感。据此可得出：能够与观众情感共鸣。
根据材料三“初唐不胖，晚唐臃肿，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时自在，那时是以想胖就胖的自由为美”分析，解说词体现时代特色，与当代听众的需求和兴趣相结合。在讲述国宝的故事时，可以引入一些现代元素，使解说更具吸引力。据此可得出：语言具有时代特色。
14．本题考查仿写解说词。注意采用第一人称，结合材料内容用优美的语言叙述即可。
示例：我们在中国古代青铜器中的珍品系列中会看到被誉为“天下第一剑”的越王勾践剑。越王勾践剑的故事源自春秋时期，是一段关于忠诚、勇敢的传奇故事。剑通高55.7厘米，重875克，极其锋利。宽格上铸阳文鸟篆书“越王鸠践，自作用剑”。茎上两道凸箍，圆首饰同心圆纹，铸工精湛，因剑身上被镀上了一层含铬的金属而千年不锈，被称为“天下第一剑”。越王勾践剑的故事，不仅是一段古代传奇，更是一部关于民族精神的史诗。让我们铭记这段传奇，传承和弘扬越王勾践剑所蕴含的精神，为实现民族复兴的中国梦而努力奋斗！
15．上联：春耕八方地
下联：秋拥千钟粟 16．示例：中学生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养学生的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。
【解析】15．本题考查拟写对联。根据题干中的“把它张贴在学校劳动实践基地的门口”可知，这幅对联应与劳动实践有关。对联要求字数相同，词性相对，内容相关。
“万里路”“万卷书”“千字文”都和劳动无关，排除；“千钟粟”“八方地”和劳动相关，且字数相同，都是数量词+名词。
“春”“秋”都是季节，相对应，能联想到春种秋收，和劳动相关；
“千钟粟”“八方地”“春”“秋”都是名词，需要动词。“行”和“读”搭配的是“万里路”和“万卷书”，和劳动无关，排除；“晴”“雨”“阴”不是动词，且和劳动没有直接关系，排除；“拥”“种”“耕”都是动词，结合“千钟粟”“八方地”进行分析，可以组合为：春耕八方地，秋拥千钟粟；春种八方地，秋拥千钟粟。从表达效果看，“耕”字更具有动态感，效果更好，故应该最终选择对联是：春耕八方地（“地”是仄声），秋拥千钟粟（“粟”是平声）。
16．本题考查谈观点。解答此题，首先要针对秦立同学的留言表明自己的观点，即“中学生在校进行劳动教育非常有必要”，然后言简意赅地阐述理由，可从劳动的好处、忽视劳动教育的坏处来阐述。注意语言简明得体。
示例：我认为学生固然应以学业为主，但劳动教育同样不可或缺。劳动不仅是日常生活的基本技能，更是培养责任感、锻炼意志的重要方式。劳动教育有助于我们形成勤劳、节俭、自立的优秀品质，而这些品质在学业和未来生活中都至关重要。劳动与学习并不冲突，相反，它能帮助我们放松身心，培养时间管理和自律能力。因此，我们应珍惜劳动的机会，将其作为成长的必要部分，以实现全面发展。
17．(1)C
(2)B
(3) 示例一：孝是设身处地的理解 孝是直接行动的付出。示例二：孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【详解】（1）本题考查内容理解。
A.卧冰求鲤：晋朝时期，琅邪临沂人王祥特别孝顺父母。父母生病的时候，他一直都衣不解带地伺候在父母身边，汤药要自己先尝后给父母喝。有一次母亲想吃活鱼，正值冬天，王祥脱衣刨冰，突然河上的冰融化，鲤鱼自己跳上来，他赶紧抓住回家去孝敬父母。这个故事告诉我们要有孝心，要用心供养父母。与“孝为先”主题切合。
B.闻雷泣墓：魏晋时期营陵人王裒，博学多能。父亲王仪被司马昭杀害，他隐居以教书为业，终身不面向西坐，表示永不作晋臣。其母在世时怕雷，死后埋葬在山林中。每当风雨天气，听到雷声，他就跑到母亲坟前，跪拜安慰母亲说：“裒儿在这里，母亲不要害怕。”这个故事表现了王裒的孝道，与“孝为先”主题切合。
C.煮豆燃萁：相传魏文帝曹丕叫他弟弟曹植做诗，限他在走完七步之前做成，否则就要杀他。曹植立刻就做了一首诗：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。”这个典故，比喻兄弟间自相残害。与“孝为先”主题无关。
D.子路负米：春秋时期鲁国人子路。非常孝敬父母。他从小家境贫寒，非常节俭。经常吃一般的野菜，吃得很不好。他觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。不过子路没有因此不孝顺父母，家里没有米，为了让父母吃到米，他必须要走到百里之外才能买到米，再背着米赶回家里，奉养双亲。这个故事表现了子路的孝道，与“孝为先”主题切合。
故选C。
（2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联：“孝亲似锦”后补短语，“心中系”主谓结构，“系”仄声。
A.“颐养春风”动宾结构，“拂面来”动补结构；“来”平声；
B.“敬老如花”后补短语，“脸上开”主谓结构，“开”平声；
C.“情融孝道”主谓结构，“沐春晖”动宾结构，“晖”平声；
D.“敬老尊老”并列结构，“崇大义”动宾结构，“义”仄声；
故选B。
（3）本题考查仿写。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
根据“孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福”例句的结构、语意，结合材料“用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磬安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任”仿写，要符合“孝是……的……”的格式。
示例：孝是晨昏早晚的问候，孝是风雨冷暖的牵挂。
18．(1)示例：“爱国”就是全心全意热爱祖国、尽自己的最大努力用实际行动报效祖国。
(2) 应把“语文课代表”和“”2023年6月15日”调换位置。 应把“”搜查”改为”搜集”。 在“第三节课”后添加“在班级内”。
【详解】（1）本题考查内容理解与概括。
根据材料一“在国外，他时刻关注着祖国发展的信息。回国后，从创建实验条件开始，经过三十多年的不懈努力，取得了一系列原创性的成果，为我国电化学及其相关领域在激烈的国际竞争中占据制高点作出重要贡献”，材料二“用自己的艺术创造激励亿万中国人民披荆斩棘、踔厉奋发，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，材料三“他一直都在关注最新信息，用收藏系列红色邮票来表达他对祖国的祝福”可知，在材料一中，孙世刚院士留学国外仍关注祖国，回国后不懈努力取得成果为我国相关领域作出重要贡献；材料二中，军旅作家王筠通过创作反映抗美援朝战争的作品激励人民推进中华民族伟大复兴；材料三中，铁路职工吴淑民以收集红色邮票的方式表达对祖国的祝福。综上，“爱国”就是全心全意热爱祖国、尽自己的最大努力用实际行动报效祖国。
（2）本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。本通知内容上应写明上团课的具体地点。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
①格式有一处错误：落款错误，应先署名，后写日期(或：应把“语文课代表”和“2023年6月15日”调换位置。)
②画线句有语病：该句“搜查”用词不当或“搜查”与“故事”搭配不当。应把“搜查”改为“搜集”。
③传达的信息不明确：缺少地点，可在“第三节课”后添加“在班级内”。
19．(1) 偃师美景游——开启名胜之旅，纵览古都风貌 偃师文化游——开启历史之旅，了解千年兴衰（符合宣传主题，句式与示例一致即可）
(2)D
(3)选择作品一：图案以二里头首字母“e”为主创元素，经过演变形成绿松石龙形器和奔腾不息的历史长河形态；融入铜爵元素，勾勒出外圆内方、天人合一的图腾，充分体现了二里头夏都遗址博物馆悠久辉煌的历史文化。
选择作品二：图案以铜爵为主要元素，并配以传统纹饰构成“夏”字的造型；馆徽背景采用方正印章的形式，与二里头夏都遗址博物馆的建筑风格相一致，同时寓意天圆地方，渗透着浓郁的中国传统文化精髓。
【详解】（1）本题考查拟写宣传主题。为“偃师旅游”文旅手册制作宣传主题，每个主题需要对应偃师的不同方面，如名吃、名胜、古迹等。示例中的主题是“偃师风味游——开启舌尖之旅，品鉴美食文化”，对应的是偃师的名吃。主题中包含了偃师的美食特色，以及旅游活动的核心体验（舌尖之旅、品鉴美食文化）。对于“名胜”，需要突出偃师的自然风光和美景。对于“古迹”，需要强调偃师的历史文化底蕴和古迹探索。据此分析作答。
①此主题旨在展现偃师独特的自然风光和山水景观，通过“马鞍山色”“首阳晴晓”“杨村晚渡”“伊洛合流”以及“缑山晓月”等名胜，带领游客走进一幅幅生动的自然画卷，体验偃师的山水之美，感受大自然的宁静与壮丽。这些景点不仅景色宜人，而且富含历史文化底蕴，让游客在欣赏美景的同时，也能领略到偃师深厚的文化底蕴。
示例：偃师风光游——漫步自然画卷，领略山水之美
②这个主题聚焦于偃师丰富的历史文化遗产，通过“二里头博物馆”“商城遗址”“唐恭陵”“玄奘故里”以及“杜甫墓”等古迹，引导游客穿越时空，深入探索偃师悠久的历史脉络。这些古迹不仅是中华民族宝贵的历史遗产，也是偃师文化的重要组成部分。通过参观这些古迹，游客可以近距离感受古代文明的辉煌，了解历史人物的故事，增强对中华文化的认同感和自豪感。
示例：偃师古迹探秘游——穿越千年时光，探寻历史遗迹
（2）本题考查句子排序。
③句“从远处看，就像一座破土而出的铜城一般”可知，详细描述了博物馆的外观，为接下来的介绍提供了背景信息，应该紧随博物馆的象征意义；
②句“从空中俯视”写了空中俯瞰博物馆的视角，并给出了博物馆的象征意义，承接③句，能够迅速吸引读者的注意力；
①句“走进二里头夏都遗址博物馆，1500多件珍贵文物”对博物馆内部内容的描述，适合在介绍了博物馆的外观或整体印象之后出现，以引导读者进入博物馆内部的世界。
⑤句“作为‘最早的中国’的展示平台”进一步阐述了博物馆特殊地位和价值，应该在读者已经对博物馆的展陈内容产生兴趣后介绍，以加深读者的理解和兴趣。
④句“博物馆的展陈区分为5个常设展厅”介绍了博物馆内部的展陈区和展陈形式，应为读者提供一个全面的参观指南。
综上，正确顺序③②①⑤④，故选D。
（3）本题考查图文转换。解答时，需要从两幅作品中选择一幅更合适做二里头夏都遗址博物馆的馆徽，并简述选择的理由。
作品一：以二里头首字母“e”为主创元素，形成绿松石龙形器和历史长河形态。融入铜爵元素，勾勒出外圆内方、天人合一的图腾。充分体现了二里头夏都遗址博物馆悠久辉煌的历史文化。
作品二：以铜爵为主要元素，配以传统纹饰构成“夏”字的造型。背景采用方正印章的形式，与博物馆建筑风格相一致。寓意天圆地方，渗透着中国传统文化精髓。
选择作品一：图案巧妙地以二里头首字母“e”为主创元素，这一设计既具有现代感，又巧妙地融入了博物馆的标识信息。“e”经过演变形成绿松石龙形器和奔腾不息的历史长河形态，这两个元素都是二里头文化的重要象征。绿松石龙形器代表了二里头遗址中出土的珍贵文物，而历史长河则寓意着中华文明的源远流长；融入铜爵元素，不仅丰富了图案的层次感，还进一步强调了二里头文化的青铜文明特色。外圆内方的设计，以及“天人合一”的图腾理念，体现了中国传统文化的哲学思想，同时也与博物馆的历史文化背景相契合。
选择作品二：以铜爵为主要元素，并配以传统纹饰构成“夏”字的造型，这一设计简洁而富有创意。铜爵作为二里头文化的代表性器物之一，其形象在图案中得到了充分的展现；馆徽背景采用方正印章的形式，不仅与博物馆的建筑风格相一致，还寓意着天圆地方的中国传统文化观念。
20．(1)示例一：郑州“甲骨文地铁”带你回家过大年
示例二：“了不起的甲骨文——老家河南‘字敬’世界”春节主题活动在郑州地铁紫荆山站启动”示例三：乘着穿越3000多年的甲骨文地铁，回“家”！
示例四：搭一趟地铁，穿越千年甲骨文世界
(2)①该标志以装饰变形的“中”字为主体形象，喻示着郑州是华夏的“天地之中”；②主体图形与地铁轨道相似（或是中文“轨道”拼音“GuiDao”首写字母G、D的变形），象征轨道四通八达、往复运行；③两侧蕴含着以现代艺术手法表现的青铜器饕餮纹元素，表现了郑州商都的悠久而灿烂的历史文化；④金黄色代表黄河和黄土地，寓意着黄河文明和辉煌。（答出任意两点即可）
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“（时间＋地点）对象＋事件”的形式进行概括。结合材料一的导语“2月2日，农历小年，‘了不起的甲骨文——老家河南‘字敬’世界’春节主题活动在郑州地铁紫荆山站启动”这句话，可知时间为“2月2日，农历小年”，地点（对象）为“郑州地铁紫荆山站”，事件为“‘了不起的甲骨文——老家河南‘字敬’世界’春节主题活动启动”，据此拟写一个标题即可，答案不唯一。
示例：“甲骨文”专列亮相郑州地铁，伴你温馨过年
（2）本题考查图文转换。
从图片中可以看出，该徽标以装饰变形的“中”字为主体形象，结合小贴士中“郑州是中原文化的腹地’”可知，喻示着郑州在地理位置上的重要性，是华夏的中心。
徽标主体图形与地铁轨道相似，是中文“轨道”拼音“GuiDao”首写字母G、D的变形，象征着地铁轨道四通八达、往复运行，直观地体现了地铁的功能。
徽标两侧的图案从图片上看蕴含着青铜器饕餮纹元素，结合小贴士中“夏朝立业，殷商古都”“出土文物数不胜数，青铜器最为著名，包含不同的精美纹样”可知，表明这一设计展现了郑州商都悠久而灿烂的历史文化。
徽标颜色为金黄色，金黄色代表黄河和黄土地，结合小贴士中“郑州是中原文化的腹地”可知，寓意着黄河文明的辉煌，体现了郑州的地域特色。
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