【新情境新趋势】教科版科学五年级下册期末试卷（含答案）

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)教科版科学五年级下册期末试卷
一 二 三 总分
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班级：
姓名：
考试编号：
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一、选择题（每小题2分，共30分）
1.（原创）在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，我们改变的条件是( )。
A.土壤 B.水分 C.温度 D.水分和土壤
2.（原创）如图所示，将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只有右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着( )生长.
A.右上角 B.左上角 C.垂直向上 D.没有规律
3.（原创）在做蚯蚓对光照的选择实验时，蚯蚓总是会向黑暗的一端爬去，这是蚯蚓对( )因素的一种适应。
A.温度 B.光照 C.空气 D.水分
4.（好阳光作业本改编）下列做法能使生态瓶中的生物生活得更好的是( )。
A.在瓶中放满植物 B.增加小鱼的数量
C.减少一半的水 D.使生态瓶中的生物种类更丰富
5.（好阳光作业本改编）下列木质的船，（ ）的载重量最大。
A.B.C. D.
6.（好阳光作业本改编）用铁分别制成甲、乙两个大小相同的圆球，将它们放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，以下判断正确的是( )。
A.甲球一定是空心的 B.乙球一定是空心的
C.甲球一定是实心的 D.无法判断
7.（好阳光作业本改编）阳阳在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船， 把它们放在盛有水的水槽中， 然后不断往小船内放入重量相同的小球，它们均能浮在水面上， 如图所示， 针对此现象， 下列说法正确的是( )。
A.装载的物体越多， 小船浸入水中的体积越大
B.三只小船的载重量一样
C.装载的物体越少， 小船浸入水中的体积越大
D.以上说法都不正确
8.（原创）下列活动中，不利于保护地表的（ ）。
①退耕还林 ②毁林造田 ③过度使用农药 ④过渡垦荒放牧
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
9.（2020嘉兴市期末卷）下列自然资源中，属于不可再生资源的是（ ）。
A.土地资源 B.水资源 C.森林资源 D.矿产资源
10.（2021台州市椒江区期末卷改编）有科学家指出，气候变暖主要是由二氧化碳等温室气体造成的。为了减少温室效应的影响，下列措施中，不合理的是（ ）。
A.植树造林，增加绿化面积
B.用二氧化碳作原料
C.开发新能源，减少二氧化碳的排放
D.大量使用煤作燃料，降低生产成本
11.（原创）近年来，我们积极推广“无车日”活动的主要目的是（ ）。
A.节约能源和保护环境 B.定期对车辆进行保养
C.使城市容貌更加没观 D.让人们对车产生排斥
12.（2021嘉兴市期末卷改编）夏天，触摸到金属扶手要比触摸到木质扶手冰凉许多，这是因为（ ）。
A.金属扶手比木质扶手温度低 B.金属扶手比木质扶手更光滑
C.金属扶手比木质扶手传热快 B.金属扶手比木质扶手硬度高
13.（2020金华市浦江县改编）下列图中，热传递的方法正确的是（ ）。（圆点代表热源，箭头代表热传递的方向）
A. B. C. D.
14.（2021湖州市安吉县期末改编）下列物质中，都属于热的不良导体的是（ ）。
A.铁丝和木棒 B.铜丝和塑料 C.泡沫和塑料 D.铝丝和铜丝
15.（2020温州市平阳县期末改编）如图所示，把金属条的一端浸在很烫的热水里，过一会露出水面的金属条的另一端也变热了，此时热主要的传递过程是（ ）。
A.水蒸气的热传给了金属条的另一端
B.热水的温度辐射给了金属条的另一端
C.热水的热先传给金属条浸入水中的那部分，再传到了金属条的另
一端
D.热水的热传金属条下端，空气的热传给了金属条上端
二、判断题（每小题2分，共20分）
16.（原创）在做绿豆种子发芽的对照实验时对照组和实验组最好都只用1粒种子，这样比较节约资源。 （ ）
17.（原创）桑基鱼塘通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、唐泥肥桑实现了资源的循环利用。 （ ）
18.（2020舟山市普陀区期末改编）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”包含了一条完整的食物链。 （ ）
19.（原创）潜艇靠改变自身的体积来实现沉浮的。 （ ）
20.（原创）用钢铁造的船能浮在水面上，所以钢铁也能浮在水面上。 （ ）
21.（2020湖州市长兴县期末改编）废旧电池等有害垃圾只要埋得深，就不会造成伤害。（ ）
22（原创）虽然地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源却非常少，因此我们要节约用水。 （ ）
23.（原创）水开了！我们看到的“白气”就是水蒸气。 （ ）
24.（原创）在比较铜和塑料谁传热快时，要选择长短和粗细都相同的材料进行实验。 （ ）
25.（原创）热水壶内胆有两层玻璃，中间是真空的，是为了防止空气对流。 （ ）
三、综合题（共50分）
26.（奔跑吧期末练习卷改编）小陈同学做种子发芽实验时的实验设计如下表所示，请根据如表所示的实验设计，回答下列问题：（12分）
（1）如果要探究种子的发芽是否需要阳光，那么应该选择____（填字母）。（2分）
A.甲组和乙组 B.乙组和丙组 C.甲组和丙组
（2）根据实验结果，我们发现该种子的发芽____（填字母）阳光。（2分）
A.需要 B.不需要 C.无法推断是否需要
（3）根据甲组和丙组的实验可知，种子萌发时需要____（填字母）。（2分）
A.适宜的温度 B.空气 C.水分
（4）把丙组实验装置的培养皿中的纸巾下端滴水湿润，上端保持干燥，再将三粒种子放在纸巾中间，如图所示。过四五天后，种子发芽，其胚根会往哪边生长？请画在图中。（4分）
（5）我们知道，如果把种子完全浸泡在水中，种子反而不容易发芽，其原因是缺少_____(填字母）。（2分）
A.阳光 B.空气 C.土壤
27.（原创）阳阳在课外探究铝箔船的载重量, 做了如下实验: (单位:厘米)（14分）
已知铝箔纸是边长12厘米的正方形，设计图如上图所示。
（1）本实验研究的是________对船载重量的影响。（2分）
（2）计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格中。（6分）
（3）分析表格数据，数据_______存在异常，_______船的载重量最大。（2分）
（4）得出结论：船的载重量和船的____有关，船的体积越__，载重量越大。（2分）
（5）实验中同学发现另一个现象，丙船很容易侧翻，而甲船却比较稳定，说明船的稳定性可能和______有关.还可以在船中加入_____结构，提高船的稳定性。（2分）
28.（期末卷改编）阅读材料，回答下列问题：（10分）
全球变暖给北极地区的植物带来极大的影响。一些北极圈内特有的植物开花期提前，致使按期而来的蜜蜂因错过开花期而不能传授花粉。这些植物由于无法传宗接代而数量锐减。
全球变暖是由于温室效应异常引起的。全球变暖会使两极冰川加速融化,南极大陆冰山出现龟裂。1998年3月卫星图像显示的冰山与十几年前相比，约有200平方千米的冰山消失了。全球海平面上升,侵蚀沿海陆地,引起海水沿河道倒灌。
（1）全球变暖的主要原因是人们排放了大量的_______，导致_______。（2分）
（2）结合材料分析，全球变暖带来的危害有哪些？（4分）
（3）为了缓解全球变暖，在生活中我们应该怎样做？（4分）
29.（2020嘉兴卷期末改编）某同学想比较铜、铁、铝三种金属材料的传热性能。他找来铜丝，铁丝和铝丝，分别剪下一段，用如图所示的方法，每隔相同距离用蜡粘上一根向下悬挂的火柴，依次加热三种金属丝，观察不同金属丝上火柴掉落的情况。（14分）
为了比较三种金属丝的传热性能，实验中需要用到的测量工具有_______。
（填字母）（2分）
A.刻度尺和秒表 B.刻度尺和温度计 C.温度计和秒表
（2）实验中，我们一般选用蜡来粘火柴的原因是______（填字母）。（2分）
A.蜡遇火不会燃烧 B.蜡是热的不良导体 C.蜡遇热会融化
（3）根据如表所示的金属丝的数据，该同学的实验时应选择_______（填字母）组。（2分）
该同学发现在加热三种金属丝的过程中，火柴棒掉落的顺序都是______。
（填字母）（2分）
A.依次从①至④ B.依次从④到① C.没有规律
实验中，热量从金属丝的一端传递到另一端，这种热传递的方式为______。
（填字母）（2分）
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
（6）实验后，该同学发现铜、铁和铝等金属传热性能虽稍有不同，但都是热的良导体，于是，他想到了金属锅铲的柄大多采用____________来制作。（2分）
（7）加热过程中，该同学还发现原来拉紧的金属丝会变得松弛下垂了，请简要说明其原因。_________________________________________________。（2分）
小学科学五年级下册期末试卷参考答案与评分标准
参考答案
选择题
1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.A 8.C 9.D 10.D 11.A 12.C 13.C 14.C 15.C
二、判断题
16.× 17.√ 18.× 19.× 20.× 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√
三、探究题
26.（1）A （2）B （3）C （4） （5）B
27.（1）船的体积 （2）128 108 96 （3）4 甲 （4）体积 大 （5）形状 分格
28.（1）二氧化碳 温室效应
（2）①北极地区的植物锐减；②两极的冰山大幅度减少，北极熊、企鹅等动物失去了家园；③全球海平面上升，侵蚀沿海陆地，引起海水沿河道倒灌。（写出两点给满分）
（3）节能减排，绿色出行。具体：空调温度不低于26℃；自行车公交出行。（合理即可）
29.（1）A （2）C （3）A （4）A （5）A （6）热的不良导体（或木头、塑料等，合理即可）
（7）金属丝受热膨胀，所以变长了。
评分标准：0-59分待合格，60-84分合格，,85-100分优秀。
试卷分析
本次期末考试的试题共有四个内容个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力:减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合学生的学习实际。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从题的形式上来看，灵活多样。如:填空题，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，有答案可选，降低了难度，不过，其中的题也不白给。使学生能够权衡做答。判断题，容易混淆的知识在这里进行考察辨准。实践内容考察，考查的就是学生的动手动脑的操作的能力和语言组织能力。
试题分析
1.A （绿豆发芽实验是一个对比实验，此实验需要将研究的条件设置成实验组和对照组，所以改变土壤）。
2.A（植物具有向光性，在密闭空间中会往亮的地方去）。
3.B（蚯蚓喜欢黑暗的环境，所以会向黑暗的方向移过去）。
4.D（生态瓶是一个微型生态系统，所以里面的生物种类越丰富，对生态瓶越有利）。
5.D（明代宝船的体积十分的大，在水中可以排开更多的水，承载量也就越大）。
6.A（同体积的铁球，甲浮在水面而乙沉在水底，可知甲一定是空心）。
7.A（容器进入水下的部分越多，浮力越大，承载量越大）。
8.C（②③④的内容都是对地表环境的破坏）。
9.D（矿产资源属于不可再生资源）。
10.D（煤炭的燃烧会产生大量二氧化碳，加剧温室效应）。
11.A（无车日就是提倡大家绿色出行，所以是节约能源和保护环境）。
12.C（金属的传热速度比木头块）。
13.C（热会从一点向四周各个方向扩散）。
14.C（塑料和泡沫导热性能差，所以是热的不良导体）。
15.C（热的传递会从物体的一端传到另一端）。
16.×（对比实验的绿豆需要三颗以便排除实验偶然性）。
17.√（桑基鱼塘是一个生态系统，可以实现资源循环）。
18.×（食物链的起始是绿色植物或自养生物等，是生产者，不能以消费者作为开端）。
19.×（潜艇是通过调节内部的水量来改变沉浮，不是体积）。
20.×（钢铁是沉的材料，所以一块钢铁是会沉在水底的）。
21.×（电池是有害垃圾不能随意掩埋，会污染环境）。
22.√（水资源是十分珍贵，我们要珍惜）。
23.×（水开了的白气是水蒸气在空气中液化成小水滴形成的）。
24.√（对于对比实验，只有一个因素可以变化，其余条件均要保持一样）。
25.√（真空环境传热效果很差，可以用来隔热）。
26.（1）A（甲乙两组除了光照之外，其余的条件均相同，可用于研究光照）。
（2）B（甲乙两组相比，有光无光豆芽种子均会发芽）。
（3）C（甲丙两组的区别在于有无水分，甲组发芽，丙组不发芽，所以水分是种子发芽的必要条件）。
（4）（种子的根具有向地性和向水性，所以会向下生长）。
（5）B（水不能加得过多，否则植物不能进行呼吸，也容易死的）。
27.（1）船的体积（根据题目，我们可知本实验研究的是船的体积）。
（2）128 108 64（根据体积公式计算可知）。
（3）4 甲（通过数据分析，乙组第二次的数据出现问题，并且甲组的载重量最大）。
（4）体积 大（船的体积大小与载重量大小有直接关系，体积越大，载重量越大）。
（5）形状 分格（船的形状会影响稳定性，同时分格可以增加稳定性。）
28（1）二氧化碳 温室效应（全球变暖是因为二氧化碳的增多而引发的温室效应产生的。）
①北极地区的植物锐减；②两极的冰山大幅度减少，北极熊、企鹅等动物失去
了家园；③全球海平面上升，侵蚀沿海陆地，引起海水沿河道倒灌。（根据材料总结，写出两点给满分）
节能减排，绿色出行。具体：空调温度不低于26℃；自行车公交出行。（合理
即可）
29（1）A（刻度尺用来测量距离，秒表用来计时。）
C（蜡遇热会融化，使实验效果更加明显。）
A（本实验中材料的发生变化之外，其余条件均不能变。）
A（热量会从金属的加热端向远处传过去，所以顺序是从左往右掉落。）
A（方式是热传递。）
热的不良导体（或木头、塑料等，合理即可）
金属丝受热膨胀，所以变长了（金属会发生热胀冷缩。）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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