北师大版语文八年级上册第三单元《水之歌，水之思》同步练习

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北师大版语文八年级上册第三单元
《水之歌，水之思》同步练习
一、选择题
1．水对人类的贡献有( )
A．水是生命之源
B．水创造了地球的环境美
C．水与人类文明息息相关
D．水可以洗澡、做饭
答案：ABC
解析：
分析：阅读文章，找出相关信息。
点评：考查学生对文章信息的筛选。。
2．以下属于人为因素造成水平衡失调危害的是( )
A．造成洪灾
B．水土流失
C．湖波面积减少
D．人类古文明消失
答案：ABCD
解析：
分析：以上四项均属于水失衡的危害。故答案选ABCD。
点评：此题考查学生对文意的理解。
3．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．号叫 B．号召 C．号角 D．谥号
答案：A
解析：
分析：A项“号”读háo,其他都读hào。故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
4．以下属于课文内容的是（ ）
A．生命之源　　　
B．雕刻大师　
C．循环与平衡　 　
D．历史沉思　
答案：ABCD
解析：
分析：以上四项均属于课文内容。故选ABCD。
点评：此题考查学生对文章内容的分析。
5．本文采用的说明顺序是( )
A．时间顺序
B．空间顺序
C．逻辑顺序
D．方位顺序
答案：C
解析：
分析：本文采用的是逻辑顺序。故选C。
点评：此题考查学生对说明顺序的把握。
6．下列标点符号的用法分析错误的一项是（ ）
A．记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄。（引号：标明需要着重论述的对象。）
B．他在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”（引号：标明行文中直接引用的话。）
C．另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语言。（引号：标明有特殊含义的词语。）
D．人们……再把音节连缀起来，——音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千。（破折号：表示解释说明。）
答案：C
解析：
分析：C引号是重点强调的意思。故选C。
点评：此题考查学生对引号作用的理解。
7．下列词语中加点的字每对读音都不相同的一项是(　　)
A．曲调/曲尽其妙 箴言/三缄其口
款识/汪洋恣肆 复辟/刚愎自用
B．蹊跷/独辟蹊径 琅琅/不稂不莠
吁请/阿谀奉承 咀嚼/踽踽独行
C．饮马/饮泣吞声 拙作/左支右绌
颤栗/明修栈道 蚀本/箪食壶浆
D．症结/对症下药 泥淖/艰苦卓绝
跻身/老骥伏枥 肖像/犯而不校
答案：D
解析：
分析：A.“复辟”与“刚愎自用”均读bì；B.“琅琅”与“不稂不莠”均读lánɡ，“咀嚼”与“踽踽独行”均读jǔ；C.“颤栗”与“明修栈道”均读zhàn；D.读音分别是zhēnɡ/zhènɡ，nào/zhuó，jī/jì，xiào/jiào。
点评：考查学生字音的拼读。
8．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．看到他认真读书的样子，使我很受教育。
B．自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。
C．求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
D．有关部门最近发出通知，要求各地在中高考期间严防安全不出问题。
答案：C
解析：
分析：A去掉“使”；B“方式”改为“成绩”；D去掉“不”。所以应该选C。
点评：主要考查学生对病句的辨析修改。
9．下列是摘自报刊、电视、网页中的语句，请选出说法正确的一项（ ）
A．能否解决突如其来的黎以冲突，保证国际油价平衡稳定，是G8峰会的主要议题。
B．如何防备孩子们免遭束缚，是中国家长们值得注意和深思的问题。
C．香港大学成了内地“尖子生”的热门选择，去清华？还是去港大？使他们举棋不定。
D．作为上层建筑的教育，必须发挥更大的作用。
答案：D
解析：
分析：A去掉“能否”；B“免遭”改为“遭受”；C去掉“使”。故选D。
点评：主要考查病句的修改能力。
10．下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是（ ）
A．小巨人姚明进入高手如林的NBA不久，就取得了令人瞩目的成绩，相信他将越战越勇，成为NBA的明日黄花。
B．社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。
C．九十年的风雨洗礼，九十年的沧桑更迭，宁中人筚路蓝缕，勇于探索，勤于实践，走出了一条坎坷而辉煌的道路。
D．“老班”在班会课上说：“有的同学对自己的缺点错误总是不以为然，还用‘金无足赤，人无完人’来为自己辩护，这种态度是要不得的。”
答案：C
解析：
分析：明日黄花：后多比喻过时的事物或消息。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不以为然：表示不同意或否定。故选C。
点评：此题考查学生词语的使用能力。
11．下列各句中，加粗的成语使用恰当的是（ ）
A．黄果树瀑布果然名不虚传，还没走近，就传来振聋发聩的响声。
B．大礼堂坐满了听众，随后走进来一位短小精悍，精神矍铄的老人。
C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。
D．在辩论会上，张宁同学的思维严密，反应敏捷，巧舌如簧，不仅征服了评委，也征服了他的对手。
答案：B
解析：
分析：A振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。C涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。D “巧舌如簧”是贬义词，用在句中不合适。故选B。
点评：考查学生对词语的使用。
12．下列句中加点的词语使用恰当的一句是 （ ）
A．“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。
B．小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。
C．在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别出心裁、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。
D．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
答案：B
解析：
分析：B中“乐此不疲”贬义词，不能用在褒环境；C中“别出心裁”本身就有构思的意思；D中“沧海桑田” 比喻自然界变化很大或世事多变。这里不合语境。故选B。
点评：考查词语的使用。
13．选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）
①天边的云彩不停地_________着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是_________关系。
③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是_________，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A．变换 传承 相映成趣
B．变幻 传承 赏心悦目
C．变幻 传递 相映成趣
D．变换 传递 赏心悦目
答案：B
解析：
分析：第一空应填：变换。第二空填：传承。第三空填：赏心悦目。故选B。
点评：考查学生词语的运用能力。
14．下列句子中加横线的成语使用正确的一项是：（ ）
A．这份卷子中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要汲取教训，加紧训练，提高技艺。
C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
答案：B
解析：
分析：A句的“小题大做”望文生义，其意为把小的问题夸大渲染，C句中“登峰造极”望文生义，其意为表达很高的水平，D句中“巧夺天工”是指人的高超技巧超过天然，故B对。故答案选B。
点评：考查学生对词语的理解运用。
15．没有语病的是（ ）
A．他很快地渐渐明白了对方的意思。
B．我再也听不到他的声音和笑容了。
C．做人要做正直的人。
D．通过这次复习，使我的知识更加系统化了。
答案：C
解析：
分析：A去掉“渐渐”；B去掉“的笑容”；D去掉“使”。故选C。
点评：考查病句的辨析修改能力。
二、填空题
16．《水之歌，水之思》作者_____________，_________国雕塑家。
答案：罗丹|法
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．题目的含义____________，____________。
答案：对水的重要作用的歌颂|对水资源遭到破坏引发的深深思考
解析：
分析：通读原文，理解题目含义。
点评：考查学生对题目的理解。
18．人类破坏森林的恶果_________________________。
答案：水土流失、洪水、淡水缺乏
解析：
分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
19．说明文的写作顺序包括_______、_________、__________。
答案：时间顺序|空间顺序|逻辑顺序
解析：
分析：熟记、理解说明文的顺序。
点评：考查学生对说明明顺序的理解。
20．常见的说明方法有________、________、________、________。
答案：列数字|打比方|举例子|作比较
解析：
分析：掌握常用说明方法
点评：考查学生对说明方法的识记。
三、阅读理解
21.阅读《水之歌，水之思》，回答问题。
（1）文章用小标题有什么好处？
答案：用小标题文章显得层次分明，脉络清晰，有条不紊，内容一目了然。
解析：
分析：小标题形式是文章思路清晰。
点评：主要考查学生对小标题的理解。
（2）课文采用了哪些说明方法？
答案：运用了列数字、举例子、打比方等说明方法
解析：
分析：精读原文，找出所用说明方法。
点评：主要考查学生对说明方法的理解。
22.认真阅读图表，完成下列题目
国 家 中 国 欧美发达国家
人均拥有水资源 2200立方米 11000立方米
农村灌溉有效利用率 30%~40% 89%左右
城市万元工业产值耗水量 约200立方米 20立方米
城市生活用水人均耗水 欧洲人的2倍
环境保护情况 水资源污染严重 环保意识较强
从上表可以看出我国水资源 的社会现状。面对这样的社会现状，我们从中得到的启示： 。
答案：污染浪费情况严重|要珍惜保护水资源，并提高水资源的利用率。
解析：
分析：根据表格提供的信息，读出其内容。
点评：考查学生对表格的阅读能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
水之经典
①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多的是，在我看来，最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。
②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的细流。飞奔如兽、桀骜不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为 ，将浪涛如山变为 ，将凶猛如火变为 ，……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋艳的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲，可塑和万难不屈，常流不懈的生命活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类，灌溉庄园的生命。
④都江堰的水，是一种入世的现实的水。
⑤看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色，蓝得让人心醉，让人如同蓝到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。
⑥那水几乎一动不动，任何外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬木、水藻水绵，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。尘世沾惹的世俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。
⑦九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。
⑧九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
⑨日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说：“自己活动，并能推动别人的，是水。”第四则说：“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水。”
（1）为什么说“都江堰的水，是一种入世的现实的水”？
答案：因为都江堰的水能服务于人类，服务于社会。
解析：
分析：结合文意理解段意、句意。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）怎样理解“水之经典”中“经典”一词当然含义？
答案：最富性格，最值得一看，最有代表性。
解析：
分析：通读原文，理解“经典”一词的具体的含义
点评：考查学生的阅读理解能力。
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