1. B(2分) 2.A(2 分) 3.C(1分) 4.D(1 分) 5.A(2分) 6.D(2 分)
7. B(2分)【解析】“且看”中的“且”是姑且的意思,诗人没有“只管看”“不推辞”的率性无忌,看
花和饮酒都是表现对美好事物的留恋和无法挽留的悲哀,不能说尽情行乐。
8.(2分)①赏花 ②看透浮名(浮名无用)
9.(3分)(1)味美 (2)只、只是 (3)粗略地阅读
10.(4分)(1)即使有最好的道理,不去学习它,就不知道它的好处。
(2)读书时看到有切合实用的句子,应该随手摘录。
11.(3分)甲文侧重论述教和学的关系——教学相长。(1分)乙文侧重论述学习方法:各种书籍都应当
阅读;一种书籍须读透,再换其他种类的书;读书时看到有切合实用的句子,应当随手摘录下来。(2
分)等等。(大意对即可)
参考译文:【乙】如果能励志勤学苦读,自然可以渐渐得到进步。只读科举应试之文,不会获得实际的益
处。应该增加看书的时间。凡是经史子集,都应该粗略地阅读,但必须看完一种,再换其他种类的书,
切忌东抓西拉地随意翻看阅读,白白耗费时间,丝毫没有收获。读书时见到有切合实用的句子,应该随
手摘录。如果能分门别类,积成一大本,那么写文章时就可以将其作为材料了,好处是无穷无尽的。
12.(6分)(1)何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足
(2)选贤与能,讲信修睦
(3)水击三千里,抟扶摇而上者九万里
13.(3分)D【解析】强加因果,据文中第⑥段“文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物,只是它的背部有脊
索。与其他门的动物不一样,文昌鱼一直没有进化,始终在‘原地踏步’这也使得它成了生物化史中
的‘活化石’”可知文昌鱼背部有脊索,不是它一直没有进化的原因。
14.C(2分)【解析】本文没有采用“下定义”的说明方法。
15.(3 分)①昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物,人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来
的。②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似,并且还有鳃裂。(意思对即可)
16.C(3分)【解析】“禁止使用”理解错误,应该是“禁止销售”,偷换概念。
17.D(3 分)【解析】“只要......就.....”是用来表达充分条件,而材料中表明“淘汰掉燃油汽车”
只是实现“碳中和”的一个必要条件。
18.(6分)(1)千斯坝的坝名由来 (2)建造七坝的功绩 (3)曾经的湮没和重新建设疏浚
19.(3 分)从视觉和听觉两个角度来写流水,表现了河水活泼、欢腾的特点,表达了作者对坝河水的喜
爱和赞美之情。
20.(3分)B.【解析】第③段介绍了坝河的修建朝代、坝河名称、主河道长度、流域面积和年运输能力,
运用了说明的表达方式,而不是“议论”。
21.(4分)(1)承载的正是先民们对五谷丰登的热切祈望、对国泰民安的美好向往。
(2)古人奋斗和开拓的艰辛智慧,为我们留下沧桑变迁的无尽怀想,同时也在这潺潺水声的流转中,
澎湃到一代代后人的心间,传递在史册的一页页赞叹里。
(3)我们的美丽中国。自北而南,到处都是好风光,令人陶醉,令心流连。
(4)千斯坝是历史,衔接的则是未来。今天的潺潺坝河水,依然回旋着开拓进取的心灵旋律,高唱
着蓬勃昂扬的时代乐章。
22.(3 分)D.【解析】初恋情人是冬妮娅,在铁路总厂任共青团书记时认识的是丽达,最终与之结为终
身伴侣的是达雅。
23.(3 分)【示例】(1)为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的
古代典籍不至于茫然无措。
(2)注重了解“古书的来历,其中的大要,历来对该书有什么问题,直到现在为止,对于该书已经研
究到什么程度”。
(3)因这本书的导引去接触古书,把它当做一只船,航到经典的海里去。
24.(4 分)【示例】保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤,右眼失明;脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深
窝,健康严重受损;患伤寒,死里逃生;得重感冒,高烧引发急性风湿病,几乎丧失工作能力;双
腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程,面对多次伤痛的折磨,他仍凭借钢铁般
的坚强意志、坚定的信念忘我工作,通过文学创作重新参加战斗,顽强执着,永不放弃,成为一名
如钢铁般坚强的战士。