部编版2024-2025学年六年级语文下册期末模拟试卷（含答案）

2024-2025学年下学期期末模拟试卷
六年级 语文
（测试时间：60分钟 满分：100分）
一、字词句应用。（33分）
把下面的句子正确、规范地写在田字格里。（2分）
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
2.读拼音，结合语境写词语。（7分）
毕业考试临近了，我xīn jí rú fén（ ），因为妈妈给我定下了学习目标，这给我cuì ruò（ ）的心灵平添了几分压力。但我却调皮地对妈妈说：“我一定不需xī shēng（ ），排除一切困难，用qiè ér bù shě（ ）的精神，jié jìn（ ）全力完成这个光荣而艰巨的任务！”
3.按查字典的要求填空。（2分）
“鼎”字的部首是______，第六笔的笔画名称是______。“鼎”在中国古代社会生活中有独特地位，由“鼎”延伸的成语有很多，请你写出两个：_______________、________________。
4.下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A. 落慌而逃 游手好闲 鱼贯而入 美不盛收
B. 蜂涌而至 铺天盖地 肃然起敬 喜出忘外
C. 重于泰山 轻于鸿毛 零七八碎 万象更新
D. 语重心常 意想不到 坐无虚席 哄堂大笑
5.将下列成语补充完整，并解释所填字的意思。（4分）
（1）______头______气（意思：）________________
（2）______精______虑（意思：）________________
6.下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 恶人（è） 渭河（wèi） 栅栏（shān） 一应俱（jù）全
B. 木屐（jī） 承载（zài） 哀思（āi） 迫不及待（dài）
C. 鲈鱼（lú） 瞟见（piǎo） 剥削（xuē） 千锤（chuí）百炼
D. 匍匐（pú） 雨靴（xuē） 飞溅（jiàn） 自愧弗（fú）如
7.下列加点字词解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 及其日中如探汤（热水）
B. 因风飞过蔷薇（借着风势）
C. 最是一年春好处（地方）
D. 野径云俱黑（田野间的小路）
8.根据语境，选择恰当的词语填空。（3分）
备选词语：锲而不舍 各抒己见 忐忑不安
（1）面对难题，我们要有______的精神，才能攻克难关。
（2）讨论会上，大家______，提出了许多宝贵的建议。
（3）考试前，小明心里______，生怕自己准备不足。
9.按要求改写句子。（4分）
（1）追求卓越的科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。（缩句）
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（2）尼尔斯说：“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。”（改为转述句）
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这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（仿照句子写一写）
这颜色比_________________________，比____________________________。
（4）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照着例句写一写。
爸爸又要出差了，阳阳一脸难过，轻声嘟囔着：“爸爸，您要早点儿回来啊！”
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（二）积累应用填空（12分）
在学习中，我们明白了很多道理。“树欲静而风不止，__________________”告诉我们要及时孝敬父母；“______________________，一字值千金”让我们明白读书要下功夫，书中的文字最有价值。而当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》的“谁道人生无再少？________________________，________________________”来劝慰他。（3分）
古诗词浸润着我们的心田：从于谦的“_________________________，_________________________”中，我们感受到他大无畏的凛然正气；诗中赏景，看雨后西湖：卷地风来忽吹散，_________________________；诗中怀憧憬，盼美好生活：_________________________，同到牵牛织女家。（3分）
吃午饭的时候，小明有浪费粮食的现象，生活委员提醒他：“_________________________，莫把无时当有时。”小明不以为然，还嫌他狗拿耗子多管闲事。班长正色说道：“_________________________，忠言逆耳利于行。”小明听了，面露愧色。（2分）
曹植用自己的作品《白马篇》表达了爱国之情：“_________________________，_________________________。”（2分）
二、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
阅读《匆匆》片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
选文开头用自然现象引出了对时间流逝的思考，这样写有什么好处？（3分）
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画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（3分）
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结合全文，说说“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（4分）
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（二）课外阅读（15分）
阅读短文《父亲的菜园》，完成练习。
父亲的菜园在山坡上，远远望去，像一块碧绿的翡翠嵌在荒凉的山坡上。记得小时候，父亲每天天不亮就扛着锄头去侍弄他的菜园。无论烈日炎炎，还是寒风刺骨，他总是精心照料着每一株蔬菜。
有一年春天，连续下了几场暴雨，菜园旁的山体出现了滑坡，父亲急得整夜睡不着。第二天，他带着铁锹和草绳去加固菜园。他先清理了淤泥，然后用草绳一层层捆绑住松动的泥土，最后用石头砌了一道坚固的护坡。看着重新平整的菜园，父亲黝黑的脸庞上露出了欣慰的笑容。
父亲的菜园里种着各种时令蔬菜：菠菜、茄子、黄瓜、西红柿……每次收获时，他总是先挑最新鲜的送到邻居家。他说：“远亲不如近邻，大家互相帮衬着才能日子过得舒心。” 有一回，我家盖新房缺钱，父亲悄悄把菜园里卖菜攒的钱塞给我妈，说：“别愁，有菜园在，日子总能过下去。”
如今，父亲老了，但依然每天去菜园转一圈。他说：“菜园是我的命根子，看着它们长得好，我这心里才踏实。” 去年秋天，我带着孩子回乡，父亲乐呵呵地领我们参观他的菜园。孩子边摘黄瓜边问：“爷爷，为什么您的菜总是比别人家的长得好？”父亲笑着摸了摸孩子的头：“用心侍弄，土地就不会亏待你。”
望着满园绿意，我突然明白：父亲的菜园不仅种着蔬菜，更种着他对生活的热爱与希望。
（节选，有删改）
1.用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
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短文多次描写父亲的笑，请找出两处并分析其表达的情感。（4分）
（1）__________________________，表达了_________________________
（2）_________________________，表达了_________________________。
结合全文，说说“父亲的菜园”在文中有什么象征意义。（3分）
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联系生活实际，谈谈你从父亲侍弄菜园的行为中获得了什么启示。（5分）
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三、写作（30分）
题目：________让我感动
要求：1. 把题目补充完整，横线上可填“那一刻”“他（她）”“这件事”等。
2. 内容具体，情感真挚，不少于500字。
答案及解析
一、积累与应用（45分）
（一）字词句应用（33分）
答案：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
解析：需在田字格中正确书写，注意结构匀称、笔画规范。
答案：心急如焚 脆弱 牺牲 锲而不舍 竭尽
解析：根据拼音和语境填写词语，注意“锲而不舍”中的“锲”易错写为“契”。
答案：部首：目；第六笔：竖折折；成语：鼎力相助、一言九鼎。
解析：“鼎”的部首为“目”，第六笔是竖折折。成语需与“鼎”相关，答案不唯一。
答案：C
解析：A项“落慌而逃”应为“落荒而逃”，“美不盛收”应为“美不胜收”；B项“蜂涌而至”应为“蜂拥而至”，“喜出忘外”应为“喜出望外”；D项“语重心常”应为“语重心长”，“坐无虚席”应为“座无虚席”。
答案：
（1）垂头丧气（意思：情绪低落、失望）
（2）殚精竭虑（意思：用尽精力，费尽心思）
解析：需正确补充成语并解释所填字，答案不唯一。
答案：B
解析：A项“栅栏”应读“zhà lán”；C项“鲈鱼”应读“lú”正确，但“瞟见”应为“piāo见”，此处可能题目有误，若按原拼音应为“瞟见（piǎo）”，但正确应为“piǎo”应为“瞟见（piāo）”，此处可能存在歧义，但按题目选项，B项正确；D项“雨靴”应读“xuē”正确，“自愧弗如”应为“自愧弗如（fú）”。
答案：C
解析：“最是一年春好处”中“处”指“时令、时节”，而非“地方”。
答案：
（1）锲而不舍
（2）各抒己见
（3）忐忑不安
解析：根据语境选择合适的成语，需理解词语含义并准确运用。
答案：
（1）科学家开始了探索。
（2）尼尔斯说，肯定是由于那个原因，他才听懂了禽兽说的话。
（3）这颜色比朝霞要淡雅些，比墨色要明亮些。（答案不唯一）
（4）示例：爸爸又要出差了，阳阳嘟着嘴，喃喃道：“爸爸，您要早点儿回来啊！”
解析：（1）缩句需保留主干，删除修饰成分；（2）转述句需改变人称和标点；（3）仿写需保持句式结构一致；（4）用其他动词或描述代替“说”。
（二）积累应用填空（12分）
答案：子欲养而亲不待 读书须用意 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
答案：粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 望湖楼下水如天 我欲乘风归去
答案：常将有日思无日 良药苦口利于病
答案：捐躯赴国难 视死忽如归
解析：根据教材和语境填写，注意诗句的出处和准确性。
二、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
答案：用自然现象的循环往复引出时间流逝的不可逆性，引发读者共鸣，增强文章的感染力。
解析：通过燕子、杨柳、桃花的再生与时间的不可回对比，突出主题。
答案：比喻。将八千多日子比作针尖上一滴水，生动形象地写出时间流逝的迅速与无声无息，表达作者的无奈与惋惜。
解析：分析修辞手法及表达效果。
答案：作者意识到时光流逝之快，自己却在虚度光阴，内心感到无奈与悲伤，对时间流逝的惋惜和自责。
解析：结合作者对时间流逝的感慨分析情感。
（二）课外阅读（15分）
答案：短文讲述了父亲在荒凉山坡上开辟菜园，精心照料并分享蔬菜，用菜园支撑家庭，体现了他对生活的热爱与希望。
解析：需抓住主要事件和人物精神。
答案：
（1）“父亲黝黑的脸庞上露出了欣慰的笑容”，表达了父亲对修复菜园的满足与安心。
（2）“父亲乐呵呵地领我们参观菜园”，表达了对子女的疼爱和对菜园的骄傲。
解析：结合语境分析人物情感。
答案：象征父亲勤劳坚韧的品质，以及对生活的热爱与希望，是家庭的精神支柱。
解析：分析象征意义，联系全文主题。
答案：示例：启示我们要像父亲一样用勤劳和坚持创造价值，用心对待生活，懂得分享与互助。（需结合生活实际，言之有理）
解析：结合自身经历谈感悟，体现积极价值观。
三、写作（30分）
略。评分要点：题目补充完整，内容具体，情感真挚，结构清晰，语言流畅，符合字数要求。
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