（期末冲刺）2024-2025学年二年级数学下册常考易错提升试卷（含解析）（二）青岛五四版
文档属性
| 名称 | （期末冲刺）2024-2025学年二年级数学下册常考易错提升试卷（含解析）（二）青岛五四版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 176.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-20 04:58:59 | ||
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文档简介
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（期末冲刺）2024-2025学年二年级数学下册常考易错提升试卷（二）青岛五四版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．在算盘上表示826，百位上有( )个下珠，( )个上珠。
2．1个百，8个千和4个一组成的数读作( )，它的近似数是( )。
3．填写合适的单位。
一支铅笔长18( ) 黄河干流全长约5464( )
旗杆的长度是6( ) 马拉松全长42( )
4．用4、5、8、0组成最大的四位数是( )，最小的三位数是( )。
5．乐乐的爸爸准备了三套西服和四条领带，一共有( )种搭配方法。
6．把一个长8厘米，宽5厘米的长方形，剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，剩下图形是( )。
7．计算450＋80，可以看作( )个十加( )个十，合起来是( )个十，也就是( )。
8．一个数是由4个千、2个十和8个一组成的，这个数是( )位数，这个数读作( )，写作( )，这个数的近似数是( )。
9．一个四位数，最高位上是7，百位上的数字比它小3，最低位上是最大的一位数，其余数位上是0，这个数是( )。
10．与4100相邻的两个数是( )和( )。
11．按规律填数。
(1)( )，2560，2650，2740，( )，( )。
(2)9800，9750，9700，( )，( )，( )。
二、选择题
12．一个零都不读的数是（ ）。
①8900 ②8090 ③8009 ④9000
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
13．珠穆朗玛峰的高度约9（ ）。
A．分米 B．米 C．千米 D．厘米
14．小明身高13分米，小花比小明高12厘米，小花身高（ ）。
A．25分米 B．25厘米 C．142厘米 D．118厘米
15．一个数加上225，和是478，这个数是（ ）。
A．278 B．253 C．703 D．403
16．在58后面添一个0，这个数比原来多（ ）。
A．10 B．500 C．532 D．522
三、判断题
17．比234多27的数是261。( )
18．一个一个地数，889后面的两个数是890，900。( )
19．减法的验算方法只能用加法。( )
20．5252中的两个5表示的意义一样。( )
21．8930读作八千九百三十。( )
22．早晨，我用2米长的牙刷刷牙。( )
四、计算题
23．直接写得数。
900＋800＝ 315×0＝ 300＋2000＝ 110－70＝
990－160＝ 32×3＝ 6×300＝ 40＋760＝
297×5≈ 302×4≈ 296＋301≈ 892－396≈
24．列竖式计算，带※的要验算。
356＋569＝ 421－355＝ 432×6＝ 625×5＝
※453＋368＝ ※645－246＝ 642＋268－366＝
五、解答题
25．一辆火车载重268吨，5辆这样的火车载重多少吨？
26．大啄木鸟比小啄木鸟多捉了多少只害虫？
27．一箱鱿鱼的价格是268元，李阿姨买了6箱，花了多少元钱？
28．斑马高15分米，长颈鹿高350厘米，长颈鹿比斑马高几厘米？
29．一瓶饮料连瓶共重850克，将饮料倒出一半后连瓶共重460克，瓶里原来有多少克饮料？瓶重多少克？
30．小明家上个月电表的读数是355千瓦时，这个月电表读数是408千瓦时，小明家这两个月共用电多少千瓦时？
31．小明上学，一天需要往返2次，小明家离学校只有520米，请问一天中小明上学在家和学校的路上一共走了多少米？
32．某社区倡导居民安装“全民反诈”App，为了使更多居民增强防诈骗意识，实验小学要发放906张宣传画报，第一天发放了356张，第二天发放了328张，还剩多少张宣传画报没发放？
《（期末冲刺）2024-2025学年二年级数学下册常考易错提升试卷（二）青岛五四版》参考答案
1． 3 1
【分析】用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5；数字826的百位是8，需用上珠和下珠的组合表示，下珠3个，上珠1个，合计3＋5＝8，表示8个百。
【详解】根据分析可得：
在算盘上表示826，百位上有3个下珠，1个上珠。
2． 八千一百零四 8100
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……千位是几就有几个千（几个千就是几千），百位是几就有几个百（几个百就是几百），十位是几就有几个十（几个十就是几十），个位是几就有几个一（几个一就是几）。读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。它的近似数是与它接近的整千或整千整百数，由此解答。
【详解】1个百是100，8个千是8000，4个一是4，合起来是8104；
1个百，8个千和4个一组成的数读作八千一百零四，它的近似数是8100。
3． 厘米/cm 千米/km 米/m 千米/km
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量一支铅笔长度用“厘米”作单位比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量旗杆的高度用“米”作单位比较合适。
量更长的物体长度，通常用千米做单位。学校塑胶跑道一圈是400米，一千米等于两圈半跑道，所以计量黄河的长度用“千米”做单位比较合适。计量马拉松的路程用“千米”做单位比较合适。
【详解】一支铅笔长18厘米（或cm）；
黄河干流全长约5464千米（或km） ；
旗杆的长度是6米（或m）；
马拉松全长42千米（或km）。
4． 8540 405
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……组成最大的四位数时，将数字从大到小按数位从高位到低位排列；组成最小的三位数时，最高位百位不能为0，则把0以外最小的数4写在百位，再将剩下的数字中两个较小的数，从小到大依次写在十位和个位。
【详解】0＜4＜5＜8
用4、5、8、0组成最大的四位数是8540，最小的三位数是405。
5．12
【分析】根据题意，每套西服都可以搭配四条领带，一共有3套西服，则总的搭配方法为3个4种，由此解答。
【详解】3×4＝12（种）
乐乐的爸爸准备了三套西服和四条领带，一共有12种搭配方法。
6． 5 长方形
【分析】长方形的对边相等，四个角都是直角，通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形的四条边都相等，四个角都是直角，正方形的每条边的长，叫作边长。
如图：在长方形中剪出最大的正方形时，这个正方形的边长等于长方形的宽；计算出剩下图形边的长度可得出是什么图形。
【详解】剩下的图形：
长边：5厘米；
短边：8－5＝3（厘米）；
长度不相等，是长方形；
把一个长8厘米，宽5厘米的长方形，剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是5厘米，剩下图形是长方形。
7． 45 8 53 530
【分析】几个十就是几十，几十个十就是几百。则450可以看成400和50，400里面有40个十，50里面有5个十，一共有45个十；80里面有8个十；整百整十数与整十数相加时，把两个加数分别看成几个十，然后再相加即可。
【详解】计算450＋80，可以看作45个十加8个十，合起来是53个十，也就是530。
8． 四 四千零二十八 4028 4000
【分析】整数中，从右到左分别是个位、十位、百位、千位。个位上是几表示几个一、十位上是几表示几个十、百位上是几表示几个百、千位上是几表示几个千。
整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。有几个数字就是几位数。
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
4028千位上是4，百位上是0，0＜5，则接近4000。
【详解】一个数是由4个千、2个十和8个一组成的，这个数是四位数，这个数读作：四千零二十八，写作4028，这个数的近似数是4000。
9．7409
【分析】根据题意，确定各个数位上的数，最高位即千位上的数是7，百位上的数比7小3，即7－3＝4，百位上是4，其余数位上是0，十位上是0，最低位上是最大的一位数，即个位上是9，将各个数位的数按照顺序排列即可。
【详解】一个四位数，千位上是7，百位上的数字比它小3，即7－3＝4，百位上是4，最低位上是最大的一位数，即个位上是9，其余数位上是0，即十位上是0，因此这个数是7409。
10． 4099 4101
【分析】与某个数相邻的两个数是，比这个数少1和比这个数多1的数。据此解答。
【详解】由分析可得：
比4100少1的数是4099，比4100多1的数是4101。
与4100相邻的两个数是4099和4101。
11．(1) 2470 2830 2920
(2) 9650 9600 9550
【分析】（1）一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。这组数字的千位都是2，百位依次变大，分别为4，5，6，7，8，9；十位依次变小，分别为7，6，5，4，3，2，个位都是0，由此填写；
（2）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小50，也就是从9800开始，五十五十地倒着数到9550。
【详解】（1）2470，2560，2650，2740，2830，2920。
（2）9800，9750，9700，9650，9600，9550。
12．D
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
【详解】①8900读作八千九百；
②8090读作八千零九十；
③8009读作八千零九；
④9000读作九千；
则一个零都不读的数是8900和9000，也就是①和④。
故答案为：D
13．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
二年级小朋友的一拃大约是1分米；
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程；
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；
由此解答。
【详解】A．9分米大约是一张桌子的高度，不符合题意；
B．9米大约是一棵大树的高度，不符合题意；
C．9千米符合珠穆朗玛峰的高度；
D．9厘米大约是手掌的长度，不符合题意。
则珠穆朗玛峰的高度约9千米。
故答案为：C
14．C
【分析】根据加法的意义，小明的身高＋小花比小明高的高度＝小花的身高，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。
【详解】13分米＝130厘米
130＋12＝142（厘米）
则小花身高为142厘米。
故答案为：C
15．B
【分析】加法算式为：加数＋加数＝和，求其中一个加数，用和减去另一个加数即可。
【详解】478－225＝253
则一个数加上225，和是478，这个数是253。
故答案为：B
16．D
【分析】根据题意，在58后面添上一个0，是580，则用580减去58即可计算出多多少。
【详解】580－58＝522
则在58后面添一个0，这个数比原来多522。
故答案为：D
17．√
【分析】求比一个数多多少的数用加法计算。
【详解】234＋27＝261
比234多27的数是261。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】根据题意，一个一个地数，从889开始正着数依次是889，890，891，892，893，894，895，896，897，898，899，900……，找出889后面的两个数，即可解答。
【详解】根据分析可得：
一个一个地数，889后面的两个数是890，891。
原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】减法算式为：被减数－减数＝差，减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。也可以用被减数减去差，看是不是等于减数。
【详解】由分析得：
减法的验算方法可以用加法，也可以用减法，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。
【详解】5252中左边的5在千位，表示5个千，右边的5在十位，表示5个十，两个5表示的意义不一样，原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。
【详解】由分析可知：
8930读作八千九百三十。
原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，结合数据，计量牙刷的长度用“分米”作单位比较合适。
【详解】早晨，我用2分米长的牙刷刷牙。原题说法错误。
故答案为：×
23．1700；0；2300；40
830；96；1800；800
1500；1200；600；500
【详解】略
24．925；66；2592；3125
821；399；544
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减一个加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】356＋569＝925 421－355＝66 432×6＝2592 625×5＝3125
※453＋368＝821 ※645－246＝399 642＋268－366＝544
验算： 验算：
25．1340吨
【分析】要求5辆火车载重多少吨，即求5个265的和是多少，根据乘法的意义，用268×5进行解答即可。
【详解】268×5＝1340（吨）
答：5辆这样的火车载重1340吨。
26．160只
【分析】根据题意可知，大啄木鸟捉害虫的只数减去小啄木鸟捉害虫的只数，等于大啄木鸟比小啄木鸟多捉了多少只害虫，据此解答。
【详解】根据分析可得：
430－270＝160（只）
答：大啄木鸟比小啄木鸟多捉了160只害虫。
27．1608元
【分析】根据乘法的意义，每箱鱿鱼的价格和买的箱数相乘，就是一共花的钱数。
【详解】268×6＝1608（元）
答：花了1608元钱。
28．200厘米
【分析】要求长颈鹿比斑马高几厘米，根据减法的意义，用长颈鹿的高度减去斑马的高度，计算时根据1分米＝10厘米，先将单位统一，再进行计算即可。
【详解】15分米＝150厘米
350－150＝200（厘米）
答：长颈鹿比斑马高200厘米。
29．饮料780克；瓶重70克
【分析】用850减460求出半瓶饮料的重量，再乘2就是原来饮料的重量，用850减饮料的重量就是瓶的重量。
【详解】（850－460）×2
＝390×2
＝780（克）
850－780＝70（克）
答：瓶里原来有780克饮料，瓶重70克。
30．53千瓦时
【分析】根据题意，“上个月电表读数355千瓦时”可以理解为这两个月开始时的读数，“这个月电表读数408千瓦时”是这两个月结束时的读数，则小明家这个月电表的读数－上个月电表的读数＝这两个月总的用电量。
【详解】408－355＝53（千瓦时）
答：小明家这个两个月共用电53千瓦时。
31．2080米
【分析】先明确往返的概念，往返一次是一来一去，即走两个家到学校的距离。因为家到学校距离是520米，往返一次就是走2个520米，所以往返一次走的路程为520×2＝1040米。小明上学一天需要往返2次，因此用往返1次走的路程乘2，即可求出一天中小明上学在家和学校的路上一共走了多少米。
【详解】520×2＝1040（米）
1040×2＝2080（米）
答：一天中小明上学在家和学校的路上一共走了2080米。
32．222张
【分析】根据题意，先用加法计算出第一天和第二天一共发放了多少张宣传画报，再用总数量－两天发放的数量＝剩下没发放的数量。
【详解】356＋328＝684（张）
906－684＝222（张）
答：还剩222张宣传画报没发放。
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（期末冲刺）2024-2025学年二年级数学下册常考易错提升试卷（二）青岛五四版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．在算盘上表示826，百位上有( )个下珠，( )个上珠。
2．1个百，8个千和4个一组成的数读作( )，它的近似数是( )。
3．填写合适的单位。
一支铅笔长18( ) 黄河干流全长约5464( )
旗杆的长度是6( ) 马拉松全长42( )
4．用4、5、8、0组成最大的四位数是( )，最小的三位数是( )。
5．乐乐的爸爸准备了三套西服和四条领带，一共有( )种搭配方法。
6．把一个长8厘米，宽5厘米的长方形，剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，剩下图形是( )。
7．计算450＋80，可以看作( )个十加( )个十，合起来是( )个十，也就是( )。
8．一个数是由4个千、2个十和8个一组成的，这个数是( )位数，这个数读作( )，写作( )，这个数的近似数是( )。
9．一个四位数，最高位上是7，百位上的数字比它小3，最低位上是最大的一位数，其余数位上是0，这个数是( )。
10．与4100相邻的两个数是( )和( )。
11．按规律填数。
(1)( )，2560，2650，2740，( )，( )。
(2)9800，9750，9700，( )，( )，( )。
二、选择题
12．一个零都不读的数是（ ）。
①8900 ②8090 ③8009 ④9000
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
13．珠穆朗玛峰的高度约9（ ）。
A．分米 B．米 C．千米 D．厘米
14．小明身高13分米，小花比小明高12厘米，小花身高（ ）。
A．25分米 B．25厘米 C．142厘米 D．118厘米
15．一个数加上225，和是478，这个数是（ ）。
A．278 B．253 C．703 D．403
16．在58后面添一个0，这个数比原来多（ ）。
A．10 B．500 C．532 D．522
三、判断题
17．比234多27的数是261。( )
18．一个一个地数，889后面的两个数是890，900。( )
19．减法的验算方法只能用加法。( )
20．5252中的两个5表示的意义一样。( )
21．8930读作八千九百三十。( )
22．早晨，我用2米长的牙刷刷牙。( )
四、计算题
23．直接写得数。
900＋800＝ 315×0＝ 300＋2000＝ 110－70＝
990－160＝ 32×3＝ 6×300＝ 40＋760＝
297×5≈ 302×4≈ 296＋301≈ 892－396≈
24．列竖式计算，带※的要验算。
356＋569＝ 421－355＝ 432×6＝ 625×5＝
※453＋368＝ ※645－246＝ 642＋268－366＝
五、解答题
25．一辆火车载重268吨，5辆这样的火车载重多少吨？
26．大啄木鸟比小啄木鸟多捉了多少只害虫？
27．一箱鱿鱼的价格是268元，李阿姨买了6箱，花了多少元钱？
28．斑马高15分米，长颈鹿高350厘米，长颈鹿比斑马高几厘米？
29．一瓶饮料连瓶共重850克，将饮料倒出一半后连瓶共重460克，瓶里原来有多少克饮料？瓶重多少克？
30．小明家上个月电表的读数是355千瓦时，这个月电表读数是408千瓦时，小明家这两个月共用电多少千瓦时？
31．小明上学，一天需要往返2次，小明家离学校只有520米，请问一天中小明上学在家和学校的路上一共走了多少米？
32．某社区倡导居民安装“全民反诈”App，为了使更多居民增强防诈骗意识，实验小学要发放906张宣传画报，第一天发放了356张，第二天发放了328张，还剩多少张宣传画报没发放？
《（期末冲刺）2024-2025学年二年级数学下册常考易错提升试卷（二）青岛五四版》参考答案
1． 3 1
【分析】用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5；数字826的百位是8，需用上珠和下珠的组合表示，下珠3个，上珠1个，合计3＋5＝8，表示8个百。
【详解】根据分析可得：
在算盘上表示826，百位上有3个下珠，1个上珠。
2． 八千一百零四 8100
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……千位是几就有几个千（几个千就是几千），百位是几就有几个百（几个百就是几百），十位是几就有几个十（几个十就是几十），个位是几就有几个一（几个一就是几）。读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。它的近似数是与它接近的整千或整千整百数，由此解答。
【详解】1个百是100，8个千是8000，4个一是4，合起来是8104；
1个百，8个千和4个一组成的数读作八千一百零四，它的近似数是8100。
3． 厘米/cm 千米/km 米/m 千米/km
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量一支铅笔长度用“厘米”作单位比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量旗杆的高度用“米”作单位比较合适。
量更长的物体长度，通常用千米做单位。学校塑胶跑道一圈是400米，一千米等于两圈半跑道，所以计量黄河的长度用“千米”做单位比较合适。计量马拉松的路程用“千米”做单位比较合适。
【详解】一支铅笔长18厘米（或cm）；
黄河干流全长约5464千米（或km） ；
旗杆的长度是6米（或m）；
马拉松全长42千米（或km）。
4． 8540 405
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……组成最大的四位数时，将数字从大到小按数位从高位到低位排列；组成最小的三位数时，最高位百位不能为0，则把0以外最小的数4写在百位，再将剩下的数字中两个较小的数，从小到大依次写在十位和个位。
【详解】0＜4＜5＜8
用4、5、8、0组成最大的四位数是8540，最小的三位数是405。
5．12
【分析】根据题意，每套西服都可以搭配四条领带，一共有3套西服，则总的搭配方法为3个4种，由此解答。
【详解】3×4＝12（种）
乐乐的爸爸准备了三套西服和四条领带，一共有12种搭配方法。
6． 5 长方形
【分析】长方形的对边相等，四个角都是直角，通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形的四条边都相等，四个角都是直角，正方形的每条边的长，叫作边长。
如图：在长方形中剪出最大的正方形时，这个正方形的边长等于长方形的宽；计算出剩下图形边的长度可得出是什么图形。
【详解】剩下的图形：
长边：5厘米；
短边：8－5＝3（厘米）；
长度不相等，是长方形；
把一个长8厘米，宽5厘米的长方形，剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是5厘米，剩下图形是长方形。
7． 45 8 53 530
【分析】几个十就是几十，几十个十就是几百。则450可以看成400和50，400里面有40个十，50里面有5个十，一共有45个十；80里面有8个十；整百整十数与整十数相加时，把两个加数分别看成几个十，然后再相加即可。
【详解】计算450＋80，可以看作45个十加8个十，合起来是53个十，也就是530。
8． 四 四千零二十八 4028 4000
【分析】整数中，从右到左分别是个位、十位、百位、千位。个位上是几表示几个一、十位上是几表示几个十、百位上是几表示几个百、千位上是几表示几个千。
整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。有几个数字就是几位数。
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
4028千位上是4，百位上是0，0＜5，则接近4000。
【详解】一个数是由4个千、2个十和8个一组成的，这个数是四位数，这个数读作：四千零二十八，写作4028，这个数的近似数是4000。
9．7409
【分析】根据题意，确定各个数位上的数，最高位即千位上的数是7，百位上的数比7小3，即7－3＝4，百位上是4，其余数位上是0，十位上是0，最低位上是最大的一位数，即个位上是9，将各个数位的数按照顺序排列即可。
【详解】一个四位数，千位上是7，百位上的数字比它小3，即7－3＝4，百位上是4，最低位上是最大的一位数，即个位上是9，其余数位上是0，即十位上是0，因此这个数是7409。
10． 4099 4101
【分析】与某个数相邻的两个数是，比这个数少1和比这个数多1的数。据此解答。
【详解】由分析可得：
比4100少1的数是4099，比4100多1的数是4101。
与4100相邻的两个数是4099和4101。
11．(1) 2470 2830 2920
(2) 9650 9600 9550
【分析】（1）一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。这组数字的千位都是2，百位依次变大，分别为4，5，6，7，8，9；十位依次变小，分别为7，6，5，4，3，2，个位都是0，由此填写；
（2）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小50，也就是从9800开始，五十五十地倒着数到9550。
【详解】（1）2470，2560，2650，2740，2830，2920。
（2）9800，9750，9700，9650，9600，9550。
12．D
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
【详解】①8900读作八千九百；
②8090读作八千零九十；
③8009读作八千零九；
④9000读作九千；
则一个零都不读的数是8900和9000，也就是①和④。
故答案为：D
13．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
二年级小朋友的一拃大约是1分米；
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程；
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；
由此解答。
【详解】A．9分米大约是一张桌子的高度，不符合题意；
B．9米大约是一棵大树的高度，不符合题意；
C．9千米符合珠穆朗玛峰的高度；
D．9厘米大约是手掌的长度，不符合题意。
则珠穆朗玛峰的高度约9千米。
故答案为：C
14．C
【分析】根据加法的意义，小明的身高＋小花比小明高的高度＝小花的身高，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。
【详解】13分米＝130厘米
130＋12＝142（厘米）
则小花身高为142厘米。
故答案为：C
15．B
【分析】加法算式为：加数＋加数＝和，求其中一个加数，用和减去另一个加数即可。
【详解】478－225＝253
则一个数加上225，和是478，这个数是253。
故答案为：B
16．D
【分析】根据题意，在58后面添上一个0，是580，则用580减去58即可计算出多多少。
【详解】580－58＝522
则在58后面添一个0，这个数比原来多522。
故答案为：D
17．√
【分析】求比一个数多多少的数用加法计算。
【详解】234＋27＝261
比234多27的数是261。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】根据题意，一个一个地数，从889开始正着数依次是889，890，891，892，893，894，895，896，897，898，899，900……，找出889后面的两个数，即可解答。
【详解】根据分析可得：
一个一个地数，889后面的两个数是890，891。
原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】减法算式为：被减数－减数＝差，减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。也可以用被减数减去差，看是不是等于减数。
【详解】由分析得：
减法的验算方法可以用加法，也可以用减法，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。千位是几表示几个千，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。
【详解】5252中左边的5在千位，表示5个千，右边的5在十位，表示5个十，两个5表示的意义不一样，原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。
【详解】由分析可知：
8930读作八千九百三十。
原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，结合数据，计量牙刷的长度用“分米”作单位比较合适。
【详解】早晨，我用2分米长的牙刷刷牙。原题说法错误。
故答案为：×
23．1700；0；2300；40
830；96；1800；800
1500；1200；600；500
【详解】略
24．925；66；2592；3125
821；399；544
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减一个加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】356＋569＝925 421－355＝66 432×6＝2592 625×5＝3125
※453＋368＝821 ※645－246＝399 642＋268－366＝544
验算： 验算：
25．1340吨
【分析】要求5辆火车载重多少吨，即求5个265的和是多少，根据乘法的意义，用268×5进行解答即可。
【详解】268×5＝1340（吨）
答：5辆这样的火车载重1340吨。
26．160只
【分析】根据题意可知，大啄木鸟捉害虫的只数减去小啄木鸟捉害虫的只数，等于大啄木鸟比小啄木鸟多捉了多少只害虫，据此解答。
【详解】根据分析可得：
430－270＝160（只）
答：大啄木鸟比小啄木鸟多捉了160只害虫。
27．1608元
【分析】根据乘法的意义，每箱鱿鱼的价格和买的箱数相乘，就是一共花的钱数。
【详解】268×6＝1608（元）
答：花了1608元钱。
28．200厘米
【分析】要求长颈鹿比斑马高几厘米，根据减法的意义，用长颈鹿的高度减去斑马的高度，计算时根据1分米＝10厘米，先将单位统一，再进行计算即可。
【详解】15分米＝150厘米
350－150＝200（厘米）
答：长颈鹿比斑马高200厘米。
29．饮料780克；瓶重70克
【分析】用850减460求出半瓶饮料的重量，再乘2就是原来饮料的重量，用850减饮料的重量就是瓶的重量。
【详解】（850－460）×2
＝390×2
＝780（克）
850－780＝70（克）
答：瓶里原来有780克饮料，瓶重70克。
30．53千瓦时
【分析】根据题意，“上个月电表读数355千瓦时”可以理解为这两个月开始时的读数，“这个月电表读数408千瓦时”是这两个月结束时的读数，则小明家这个月电表的读数－上个月电表的读数＝这两个月总的用电量。
【详解】408－355＝53（千瓦时）
答：小明家这个两个月共用电53千瓦时。
31．2080米
【分析】先明确往返的概念，往返一次是一来一去，即走两个家到学校的距离。因为家到学校距离是520米，往返一次就是走2个520米，所以往返一次走的路程为520×2＝1040米。小明上学一天需要往返2次，因此用往返1次走的路程乘2，即可求出一天中小明上学在家和学校的路上一共走了多少米。
【详解】520×2＝1040（米）
1040×2＝2080（米）
答：一天中小明上学在家和学校的路上一共走了2080米。
32．222张
【分析】根据题意，先用加法计算出第一天和第二天一共发放了多少张宣传画报，再用总数量－两天发放的数量＝剩下没发放的数量。
【详解】356＋328＝684（张）
906－684＝222（张）
答：还剩222张宣传画报没发放。
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