八 年级期末测试 语文
参考答案及评分标准
一、空 (１)．人心 (Ａ ２)．祥(3)缥 (详)缈孤 (３)．鸿影 (Ｂ ４)．C(45)安．( 得 (１)）广厦千万 (海内存知)间 (己) 大 (天)庇 (涯)天 (若)下 (比)寒 (邻)士俱（颜 (山)光（第 １ (悦)－ (鸟)４ (性)题每 (潭)题 (影)
2 分，第 5 题每句 1 分，写错诗句、多写、漏写不得分）
二、（一）6 . 退之 唐（共 2 分，每空 1 分）
7 . (1)本意为两马并驾，引 申为并列 (2) 同“现” (3)才能、才干 (4)面对（共 2 分， 每空 0 . 5 分）
8 . 得一马／略与相同／但蹄不如累麴尔。（共 2 分，每处 1 分）
9 . 想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？（意近即可）(3 分）
10. (1)食马者不知其能千里而食 (2)未有庸人不忌才（共 2 分，每空 1 分）
11 . 材料一：作者以“千里马”为喻，表达了对当时社会不能识别和重用人才的不满和愤 懑，同时也表达了对人才被埋没的同情，希望人才能被发现和重用；材料三：对于书本上 的知识，我们必须深入领会，真正理解透了再去运用，否则就可能闹出笑话。（共 4 分，每 点2分）
（二）12 . B(2 分）
13 . 这句话描绘了三月北方山林的景象，突出了环境的肃穆，与父亲的秘密以及郭老的心 情相契合，能够更好地烘托出故事的氛围。 (3 分）
14 . 不同意。第④段回忆母亲对父亲的抱怨，为下文揭示父亲的秘密作铺垫，突出了父亲 为了保守国家秘密而忍受家人误解的高尚品质，使父亲的形象更加立体丰满。 (4 分）
15 . 示例：什么才是奉献，不是豪言壮语，不是惊天动地，是默默坚守岗位，是隐姓埋名数 十载，是为了国家利益舍弃个人荣誉，是深藏功与名一心为人民。
— “两弹”试验加注技师父亲颁奖词(4 分）
（三）16 . ①说明对象 ②对土壤的作用 ③药用价值（共 3 分，每空 1 分）
17 . 不能删去。“很多时候”起限制作用，表明大多时候蚯蚓“藏匿于土壤”，并不能排除 例外情况。删去之后与事实不符，“很多时候 ”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 (3 分）
18 . “隐者”本义为隐藏不露的人，在这里运用了拟人的修辞手法，将蚯蚓人格化，生动形 象地说明了蚯蚓的生活习性—很多时候藏匿于土壤之中；同时也表明了蚯蚓既通身是 宝，又具有隐忍不屈的品质，表达了对蚯蚓的敬意。 (3 分）
19 . 链接材料说明了蚯蚓的身体结构、生活习性和价值贡献。在介绍说明对象时并未使 用修辞手法，也无生动的描写，语言较为平实；而本文在介绍蚯蚓时运用拟人、比喻等修 辞手法，语言生动形象。（共 3 分，每点 1 . 5 分）
（ 四）20 . (1)B(2 分）
(2)示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔辍学后做了童工，受尽折磨，后来在朱赫来的影 响下参加了革命工作；在战斗中，保尔腿部受伤，但他不等痊愈便加入了骑兵队伍，参加 战斗头部受伤，靠顽强的生命意志活了下来；出院后，他已不宜重返前线，就参加恢复和 建设国家的工作，不畏艰苦，在修筑铁路快结束时得了伤寒；保尔的体质越来越差，双腿 瘫痪，接着又双目失明，但他生命不息，奋斗不止，在病榻上创作了小说《暴风雨所诞生 的》。保尔的一生是战斗的一生，他用自 己的行动告诉我们：不畏任何困难，顽强奋斗，自 强不息，人生才会更有价值。我们应该向保尔一样敢于向命运挑战，自强不息，奋发
三、向（一上）3 ))从性别来看，外卖骑手九成以上为男性；从年龄来看，21 - 40 岁年龄段的骑
手为中坚力量。（共 2 分，每点 1 分）
(2)D(2 分）
(3)示例：①谢谢妈妈，外卖员还没到应该是下雨的原因吧 ②妈妈，外卖员下雨还在为 我们送餐，真的很不容易，我们要多多理解和包容他们啊（共 2 分，每空 1 分）
(4)示例：穿着色彩鲜艳的制服，驮着简易的送餐箱，只凭一部手机，你们穿梭在城市的大 街小巷。没有慷慨激昂的音乐，没有振奋人心的称赞，顶着烈 日，冒着风雨，你们从模糊
- ① -
的暗夜走向清朗的晨曦，从来不说一声苦。我虽然不知道你们来自哪里，但你们朴实无 华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里。是的，你们很平凡，但你们却在平凡中创造 出了伟大，我要向你们致敬！ (4 分）
（二）22 . 写作略
评分标准：(1)满分 50 分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实
感(2、）书一等 (写)美：４７ (观)９ (点)分 (使)，基准分 (用正确)、４８ (行)分 (款)格。立意深 (式规范)刻 (）)、选材新颖、构思巧妙、语言富有
(
(4)三等：30
-
37
分，基准分 34
分。主旨基本明确，文从字顺。
)个(3性）二、等 (表)达：３８ (真)－ (情)４６ (实)分 (感)。，基准分 42 分。主旨明确，表达流畅。
(5) 四等：30 分以下，基准分 25 分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不 规范。
- ① -八年级期末测试 语文
参考答案及评分标准
一、１．Ａ ２．祥 详 ３．Ｂ ４．Ｃ ５．（１）海内存知己 天涯若比邻 （２）山光悦鸟性 潭影
空人心 （３）缥缈孤鸿影 （４）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（第１－４题每题
２分，第５题每句１分，写错诗句、多写、漏写不得分）
二、（一）６．退之 唐（共２分，每空１分）
７．（１）本意为两马并驾，引申为并列 （２）同“现” （３）才能、才干 （４）面对（共２分，
每空０．５分）
８．得一马／略与相同／但蹄不如累麴尔。（共２分，每处１分）
９．想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？（意近即可）（３分）
１０．（１）食马者不知其能千里而食 （２）未有庸人不忌才（共２分，每空１分）
１１．材料一：作者以“千里马”为喻，表达了对当时社会不能识别和重用人才的不满和愤
懑，同时也表达了对人才被埋没的同情，希望人才能被发现和重用；材料三：对于书本上
的知识，我们必须深入领会，真正理解透了再去运用，否则就可能闹出笑话。（共４分，每
点２分）
（二）１２．Ｂ（２分）
１３．这句话描绘了三月北方山林的景象，突出了环境的肃穆，与父亲的秘密以及郭老的心
情相契合，能够更好地烘托出故事的氛围。（３分）
１４．不同意。第④段回忆母亲对父亲的抱怨，为下文揭示父亲的秘密作铺垫，突出了父亲
为了保守国家秘密而忍受家人误解的高尚品质，使父亲的形象更加立体丰满。（４分）
１５．示例：什么才是奉献，不是豪言壮语，不是惊天动地，是默默坚守岗位，是隐姓埋名数
十载，是为了国家利益舍弃个人荣誉，是深藏功与名一心为人民。
———“两弹”试验加注技师父亲颁奖词（４分）
（三）１６．①说明对象 ②对土壤的作用 ③药用价值（共３分，每空１分）
１７．不能删去。“很多时候”起限制作用，表明大多时候蚯蚓“藏匿于土壤”，并不能排除
例外情况。删去之后与事实不符，“很多时候”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（３分）
１８．“隐者”本义为隐藏不露的人，在这里运用了拟人的修辞手法，将蚯蚓人格化，生动形
象地说明了蚯蚓的生活习性———很多时候藏匿于土壤之中；同时也表明了蚯蚓既通身是
宝，又具有隐忍不屈的品质，表达了对蚯蚓的敬意。（３分）
１９．链接材料说明了蚯蚓的身体结构、生活习性和价值贡献。在介绍说明对象时并未使
用修辞手法，也无生动的描写，语言较为平实；而本文在介绍蚯蚓时运用拟人、比喻等修
辞手法，语言生动形象。（共３分，每点１．５分）
（四）２０．（１）Ｂ（２分）
（２）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔辍学后做了童工，受尽折磨，后来在朱赫来的影
响下参加了革命工作；在战斗中，保尔腿部受伤，但他不等痊愈便加入了骑兵队伍，参加
战斗头部受伤，靠顽强的生命意志活了下来；出院后，他已不宜重返前线，就参加恢复和
建设国家的工作，不畏艰苦，在修筑铁路快结束时得了伤寒；保尔的体质越来越差，双腿
瘫痪，接着又双目失明，但他生命不息，奋斗不止，在病榻上创作了小说《暴风雨所诞生
的》。保尔的一生是战斗的一生，他用自己的行动告诉我们：不畏任何困难，顽强奋斗，自
强不息，人生才会更有价值。我们应该向保尔一样敢于向命运挑战，自强不息，奋发
向上。（３分）
三、（一）２１．（１）从性别来看，外卖骑手九成以上为男性；从年龄来看，２１－４０岁年龄段的骑
手为中坚力量。（共２分，每点１分）
（２）Ｄ（２分）
（３）示例：①谢谢妈妈，外卖员还没到应该是下雨的原因吧 ②妈妈，外卖员下雨还在为
我们送餐，真的很不容易，我们要多多理解和包容他们啊（共２分，每空１分）
（４）示例：穿着色彩鲜艳的制服，驮着简易的送餐箱，只凭一部手机，你们穿梭在城市的大
街小巷。没有慷慨激昂的音乐，没有振奋人心的称赞，顶着烈日，冒着风雨，你们从模糊
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书
的暗夜走向清朗的晨曦，从来不说一声苦。我虽然不知道你们来自哪里，但你们朴实无
华、乐观坚毅的样子，已牢牢印在我的心里。是的，你们很平凡，但你们却在平凡中创造
出了伟大，我要向你们致敬！（４分）
（二）２２．写作略
评分标准：（１）满分５０分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实
感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范）
（２）一等：４７－４９分，基准分４８分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有
个性、表达真情实感。
（３）二等：３８－４６分，基准分４２分。主旨明确，表达流畅。
（４）三等：３０－３７分，基准分３４分。主旨基本明确，文从字顺。
（５）四等：３０分以下，基准分２５分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不
规范。
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