2015-2016语文版语文八年级下册第六单元课件：第20课《邹忌讽齐王纳谏》 （共58张PPT）

课件58张PPT。·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。
历史上的谏臣 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！资料链接比干：挖心→ 商纣王：暴君
屈原：投江→ 楚怀王：昏君
魏征：死谏→ 唐太宗：明君 历史上的谏臣资料链接邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习目标1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“朝孰、诚、方、善、间”等。?
2．掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。?
3．领会课文设喻说理和类比推理的方法。?
4．了解《战国策》的有关知识。重点?：
1．重点字词、句式。?
2．《战国策》的有关知识。
3．设喻说理和类比推理。 《战国策》又称《国策》，是一部历史散文总集，其体例为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策。《战国策》简介文学常识《战国策》
战国末年和秦汉间人编集的一部重要的国别史著作，也是一部重要的历史散文总集。作者已不可考，最初有，《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。全书共33篇，分国别编辑。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》，为我国最早的目录学著作。邹忌讽齐王纳谏邹忌，战国时齐国相国。
讽，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。
齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。
纳，接受。
谏，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。释题邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡（kūn)不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为侯。邹忌不仅是能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见，关心国家的政治家。我在浏览齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。我在浏览昳 　　窥 　
间进 期年 　　　
谤讥
朝服衣冠　　
皆朝于齐 yì　kuījiànjībàng jīzhāocháo读准字音1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。文言文朗读技巧（三）演读语句，语气到位。1.妻：“君美甚，徐公何能及君也？”
语气：由衷赞美，口气毋庸置疑。
2.妾：“徐公何能及君也？”
语气：讨好，口气有点勉强。
3.客：“徐公不若君之美也。”
语气：礼貌、尊重、应酬逢迎，口气客气。邹忌/修/八尺有余，
我孰与/城北徐公美？
王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。句读示例疏通文义第1段:邹徐比美
第2段:邹忌讽齐王纳谏
第3段:齐王纳谏及结果 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，
朝 服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
长，身高对…说照穿戴，名→动早晨固定句式。“与…相比，更…” 。 孰：副词，谁=甚美。太美了比得上第一段：邹徐比美，悟出道理城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公
何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之
客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若
君之美也。”美丽、漂亮及、比得上补足音节
无意义“…与…孰…”，句式： “与…相比，谁更…” “与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁又即“信自”。宾语前置判断句。标志：……者也。第二天明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜
而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾
妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客
之美我者，欲有求于我也。”
第二天视自,
宾语前置以…为美。
（认为…美）偏爱，形→动之：用在主谓间，
取消句子独立性，不译省略句。“（邹忌）自以为不如（徐公）”
以为：认为他，
指徐公通假字
“熟”，仔细“甚远”
太远了表顺接，
两个动作相连在晚上。
名→状对第一段：邹徐比美，悟出道理于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”实在的比土地方圆国君旁边的近臣 没有表被动。受蒙蔽用在主谓间，取消句子独立性，不译的的第二段：邹忌讽齐王纳谏 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣
进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜于朝廷。使…听到授予上等的过失指责当面。名→状对，好“齐王纳谏”这件事朝见到所说的集市不时
有时候偶然满一年即使市朝，公共场合议论第三段：齐王纳谏及结果。探究交流1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？有自知之明，善于思考相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻。3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
?
4、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？
?
5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。探究交流因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏6、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
7、 “此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
探究交流齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。? ）“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。1、本文邹忌是怎样设喻说理的？
2、 邹忌为什么可以进谏成功？①邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。
②齐威王开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比国事，说明了“私”、“畏”、“有求”可以导致听话人受蒙，所以不能轻信奉承话的道理。3、请简要分析文中两个人物的形象特点。
4、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？ A邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。
B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。（1）细节描写、对话描写、心理描写。
（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
5、邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。三问三答三思三比三赏三变（1）邹忌有三问：
问其妻：“我孰与成北徐公？”
问其妾：“吾孰与徐公美？”
问其客：“吾与徐公孰美？” （2）其妻、妾、客先后有三答
（妻）“君美甚，徐公何能及君也！”
（妾）“徐公何能及君也！”
（客）“徐公不若君之美也。”三
问
三
答妻妾客（生活小事）（国家大事） 邹忌讽谏王之蔽甚矣私畏求皆以美于徐公（3）邹忌解蔽，当晚有三思
吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。 （4）邹忌入朝见威王，有三比：臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王结论：由此观之，王之蔽甚矣！
三
思
三
比(5)齐王纳谏，下令有三赏：
能面刺寡人之过者 上赏
能上书谏寡人者 中赏
能谤讥于市朝闻于寡人之耳者 下赏（6）纳谏之后，齐国有三变：
初 门庭若市
数月 间进
期年 无可进三
赏
三
变1、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。课堂练习(1)词类活用：
①朝服衣冠　　
②吾妻之美我者，私我也
③能面刺寡人之过者　
④闻寡人之耳者　　
(2)古今异义
①今齐地方千里　　
②宫妇左右莫不私王。　
③邹忌讽齐王纳谏。　　
④能谤讥于市朝　　2、指出下列句子中的词类活用、古今异义(朝，名词作状语)(美，形容词意动用法)　　(名词作状语)(闻，动词使动用法)(土地方圆)(国君旁边的近臣)(委婉劝说)(公开指出)课堂练习朝服衣冠
入朝见威王
能谤讥于市朝
皆朝于齐朝吾孰与徐公美
徐公来，孰视之孰早晨朝廷泛指公共场合朝见谁，哪一个仔细课堂练习3、指出下列句子中的一字多义4、出自本文的一个 成语是：__________
请写出它的反义成语：__________
5、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
门可罗雀门庭若市邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；
诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。课堂练习解释词语竞赛1234567891011121314151617181920返回1徐公何能及君也比得上。返回2孰与城北徐公美。与……比谁更……返回3吾妻之美我者，私我也。偏爱。返回4能谤讥于市朝，闻寡人之耳者指公共场合。返回5吾妻之美我者，私我也。以……为美（认为……美）返回6能面刺寡人之过者当面指责。返回7期年之后，虽欲言，无可进者满一年。返回8朝服衣冠，窥镜。察看。返回9明日，徐公来，孰视之。通“熟”，仔细。返回10邹忌讽齐王纳谏用委婉的语言劝告。返回11王之蔽甚矣。受蒙蔽。返回12邹忌讽齐王纳谏。臣对君、下级对上级直言规劝，使这改正错误。返回13四境之内莫不有求于王。以返回14徐公不若君之美也。不如，比不上。返回15臣诚知不如徐公美。的确，实在。返回16今齐地方千里。土地方圆。返回17旦日，客从外来。第二天。返回18吾妻之美我者，私我也。主谓之间，取消句子独立性，无意义。返回19朝服衣冠。早晨。返回20时时而间进。偶尔。