第四单元测试卷（含答案） 2024-2025学年人教版八年级语文下册

第四单元测试卷
(时间:120分钟 满分:120分)
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三)
得分
一、积累与运用(27分)
1.下列词语中加点字的注音完全不同的一项是 ( )(3分)
A.剥削/瘦削 出类拔萃/鞠躬尽瘁
B.卑鄙/婢女 强人之难/强词夺理
C.彷徨/惊惶 蛮横无理/横冲直撞
D.枷锁/咖啡 拙劣肤浅/咄咄逼人
2.下列词语中字形全部正确的一项是 ( )(3分)
A.锤击 挚爱 自源其说 分崩离析
B.堕落 襁褓 不知所措 挑拔离间
C.紫绕 趋势 阳奉阴违 格物致知
D.污篾 赋予 招摇撞骗 不修边幅
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ( )(3分)
我希望在未来岁月中，你能时不时地 不公，唯有如此，你才能懂得公正的价值；我希望你尝到背叛的滋味，唯有如此，你才能 到忠诚之重要；我希望你常常被人 ，唯有如此，你才能懂得聆听他人有多重要。
A.遭遇 领悟 忽视 B.面对 领会 忽视
C.面对 领悟 轻视 D.遭遇 领会轻视
4.下列句子中有语病的一项是 ( )(3分)
A.就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
B.《中国诗词大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵。
C.为了快速发展经济，必须加强与提高科学技术水平。
D.古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。
5.名著阅读。(5分)
【甲】保尔双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样 好呢，还是不好 他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
(《钢铁是怎样炼成的》)
【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见。因问：“发誓愿上西天，实否 ”玄奘道：“是实。”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定。”
(《西游记》)
(1)这两部小说国度不同、风格迥异，从这两段话中可以看出保尔与唐僧有哪些相似之处 请简要回答。(2分)
(2)甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。实际上他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。请写出他们各自遭受的一次磨难，要求语言简洁顺畅。(3分)
6.综合性学习。(10分)
为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
(1)请你为本次主题设计一个具体活动过程。(3分)
→ →
(2)为了渲染氛围，需要一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。(3分)
我推荐《 》
理由是：
(3)70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心 请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。(要求至少运用一种修辞手法)(4分)
二、阅读理解(43分)
(一)阅读下文,完成7~10题。(14分)
文学神圣
——在陈忠实追思会上的发言
贾平凹
陈忠实离开我们一年了，他是我们的同志、朋友、领导、前翠。我们在此开追思会，深深地怀念他。斯人已去，精神长存，这是我们要说的，也是我们真切体会的。一个人有了巨大的能量，此能量就会在他生前身后都充满于这个世界。在省作协这个大院生活、工作的柳青、路遥、陈忠实，也完成了他们传奇的一生，辉煌的一生，伟大的一生。记得沈从文墓碑上有几句话，意思是文之星斗、人之赤子。他们三位亦是如此，都是属于中国当代文学的一流人物，是巨匠，是大师，是中国各个历史阶段的见证人、记录者，是社会的良心，是时代不死的灵魂。
今天追思陈忠实，就是追思他的丰功伟绩，感谢他对于中国文学事业的贡献，感谢他给了陕西的骄傲与光荣，感谢他给我们留下的为人立身立德的榜样和写作宏大神圣的启示。
陈忠实出生于农家，在他少年和青年时代，经历了中国太多的社会变化，也经历了太多的运动、贫困和苦难，这一切构成了他丰富的人生。他当过农民，当过教师，当过乡社干部，他接受的是传统文化教育，这造成了他身上浓重的农民的勤劳、质朴的本色，又有传统知识分子强烈的爱国爱民、铁肩担道义的精神。他的经历，我们太多人也经历过，但如何将这些经历转化为文学的底色、文学的资源，他做出了典范和榜样，是值得我们永远汲取的。
文学对于他来说，来得并不容易。在每一个时期，他都经受过严酷的考验，有些人在这种考验中退缩了，从此不再写了，但他满怀着对文学的理想，坚持走他的路。他说过，要坚守大政治。他反对文学有太多的政治成分和宣传成分，但他坚守大政治。我理解这种大政治就是类似张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这是文学的大道。我们可以拿他的一些散文和柳青的散文比较，在题材选择上、关注点上，甚至写法语调都很近似。写得实在，写得硬，是干货。而《白鹿原》和《创业史》在立意上、结构上也是他同一脉气的。大政治是他为人的信念，也是他的作文之道。这是他大器大气的原因。
从我对他的了解，从我读他的创作札记，从那小利写他的传记和畅广元老师的怀念文章中，我感受到他对文学的那种全生命式的挚爱。他一心要写出他满意的作品，这种坚定的信念一直在鼓动他。就在他极困难的时期，返回老家写《白鹿原》，那种艰辛，那种坚韧，那种对自己的狠劲，令人动容，难以忘却。这是我们要好好向他学习的。
陈忠实去世了，他的一切都是文学的遗产。我们追思他、纪念他，就是要把他扎根生活为人民写作的文学精神继承下来。“文学依然神圣”和“寻找自己的句子”是他说了几十年的话，让这两句话继续为我们鼓励。
7.作者认为，今天我们迫思陈忠实、纪念陈忠实的目的是什么 (4分)
8.陈忠实丰富的人生经历，对他造成了怎样的影响 (3分)
9.在“追思”的字里行间，作者表达了对陈忠实怎样的思想感情 (3分)
10.阅读下列链接材料，结合文中的画直线句子，写出你从中得出的启示。(4分)
【链接材料】从1988年开始，陈忠实把妻子和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，每天陈忠实都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让陈忠实额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。
(二)阅读下文,完成11~14题。(13分)
守正笃实，久久为功
王恩哥
北大是各位同学曾经的梦想。来到这里，你们又站在了一个实现更大梦想的起点上。进入北大，意味着进入了一个更宽广的舞台，从这里眺望世界，会让你豁然开朗。这里的机会很多，资源也很多，有时难免会让人目迷五色、眼花缭乱。
当你四顾茫然时，请不要急躁，路永远都在自己的脚下。对于很多年轻的北大人来说，缺少的往往不是雄心壮志，而是“守正笃实，久久为功”的精神。我想送给各位新同学的，也正是这八个字。
守正，就是要有主心骨。没有挺拔的脊梁，再光鲜亮丽的外表也只是浮华，一个人没有精气神，没有积极向上的价值观，这个人是立不起来的。1919年7月，北大教授胡适在“少年中国学会”演讲时，提到三种人生观是“少年中国”的“仇敌”：“第一种是醉生梦死的无意识生活，第二种是逗缩的人生观，第三种是野心的投机主义。”虽然时代已经改变，但这三种错误的人生观并没有完全失去市场，仍然值得我们警惕。希望同学们把人生的扣子从一开始就扣好，积攒和激发正能量，铸就守正、刚毅的主心骨，再来观察社会万象、制订人生规划，那时对一切疑感和彷徨就会洞若观火、清澈明了，也自然能做出正确的判断和选择。
笃实，就是要脚踏实地，埋头苦干。不同的人生阶段，有不同的主题。现在同学们来到北大，未来几年的主题毫无疑问应当是“求学”，研究学问最要紧的是踏实、勤奋，是老老实实、一丝不苟的态度和苦学、苦干、苦熬的功夫。蔡元培先生1917年就任北大校长时说：“大学者，研究高深学问者也。”他希望同学们“抱定宗旨，为求学而来”。今天的北大，学科齐全，大师云集，文理医工交融并蓄，学术资源得天独厚。大学阶段是学习的黄金时期，请同学们务必珍惜。北大提倡博雅教育，希望同学们不要囿于一隅，处理好“专”与“博”的关系，抓住可以利用的时间广泛涉猎，研习古今中外的经典。
久久为功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐梦想的道路上，不可能总是一帆风顺，难免遇到荆棘坎坷。不能见风就是雨，不能当墙头芦苇，头重脚轻根底浅。如果这样，就做不了大学问、大事业。各位要想获得成功，就要付出比别人更多的艰辛和努力，希望各位同学要有踏石留印、抓铁有痕的劲头，不要目光短浅，为急功近利所驱动。
这里，我还想跟同学们分享1958级校友、敦煌研究院院长樊锦诗的人生故事。1963年，作为一个柔弱的女生，樊锦诗从北大考古专业毕业，她放弃留在大城市工作的机会，选择到千里之外的敦煌。初到敦煌之时，她也有过犹豫和动摇，因为“和北京相比，那里简直就不是同一个世界，到处是苍凉的黄沙”。但她坚持了下来，在敦煌已经坚守了51年。她说：“当年决定来敦煌并没有想到过干一辈子，只是觉得要找到一样自己喜欢干的事儿。干着干着就爱上了，就离不开了。现在，别说离开，哪怕出差时间长点儿，就会想敦煌，想尽快回到敦煌。”
像樊锦诗这样守正笃实、久久为功的北大人还有很多，比如坚守在人迹罕至的西北边陲、十余年如一日的邓稼先校友，比如潜心研究数学最终赢得世界尊敬的张益唐校友，比如不久前因长期超负荷工作而劳累过度，牺牲在岗位上的甘肃临洮县县长柴生芳校友，还有刚刚去世的汤一介先生，他们从不随波逐流，始终坚守自己的理想，“事不避难，义不逃责”，宠辱不惊，处之泰然。
他们的事业之所以成功，人生之所以有意义，还因为他们志存高远，将个人选择同国家需要、人民利益和人类文明进步结合在一起。我们北大人，与生俱来就被赋予了“吾曹不出如苍生何”的历史使命感和理想主义情怀。当然，胸怀大志的同时，也要着眼于小事情，从“扫一屋”做起，方能“扫天下”。
希望你们珍惜韶华，发愤图强，希望你们守正笃实，久久为功。
11.通读文章，说说作者所要表达的主要观点是什么。(3分)
12.标题中《守正笃实，久久为功》中“守正”和“笃实”的含义各是什么 (2分)
13.作者认为“守正笃实，久久为功”必须具备怎样的条件 (4分)
14.作者认为樊锦诗、邓稼先、张益唐、柴生芳、汤一介等人的事业能成功，人生有意义的原因是什么 (4分)
(三)阅读下文,完成15~18题。(16分)
让文学来叫醒作文
施战军
①在我的印象中，打我自己上中学那时起，中学作文的教学方式似乎就没怎么变过，老师会总结出许多写作文的模式让学生去模仿甚至背诵。我对中学作文的印象大概就一直停留在这种“新八股”的状态上。
②直到我参加今年“北大培文杯”决赛阅卷时，我才发觉这种印象略有误差。我当时是看到了河南实验中学一个叫胡浩然的中学生的参赛作品《蒋扈氏》，它让我大吃一惊。这是完全不同于中学作文的一篇很成熟的文学作品。小说写的是孙子蒋红涛和奶奶的故事，其间贯穿着蒋家难言的困苦历程。小说完成度之高，令人肃然起敬。
③这让我反过来思考，现在中学的作文教育肯定是有问题的，孩子们不缺乏才华，但他们的才华为什么不能在作文中体现出来呢 温儒敏教授说主要问题之一是老师。老师现在通常的教学方法只用灌输知识点的方式，文言文只讲字词不讲文以载道；美文讲授只重图解分析不重审美体验；作文课只讲谋篇造句不讲启迪思想 无法调动学生的学习兴趣，甚至让写作文成为学生的一种负担。
④就像“北大培文杯”一等奖选手新疆第七十中学的李蕤桐所说：“文字，是作者对读者的告解，是心灵的自我救赎。”“文字应该是真实地记录生活。”“写你所知道的。”“给心灵一个说话的机会。”这是创意写作耳熟能详的话语。创意写作强调“创意第一性，写作第二性”，首先强调言有物，言有意，其次才是遣词造句、谋篇布局的功夫。没有“说什么”的问题，哪会有“怎么说” 所以，我们强调让作文回归事物，让想象回归现实，回到文学的起点上来，让文学来叫醒作文。
⑤写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可以衡量一个人对文化的理解程度。因此，写作不仅体现写作者基础知识的长度和宽度，更包含了他认知世界和理解社会的能力。在此基础之上，才能展现他感受人生、想象未来和编织梦想的能力。这是一种写作的美德。因此，最重要的是，让青少年亲近文学，懂得诉说人生，不一定是要把他们培养成未来的作家，而是为了让他们的心灵得到健康成长，进入一种幸福而完整的教育生活，有助于他们成为一个会思考的人，一个幸福的人，一个更好的自己。在这个程度上，正如曹文轩教授所言：“让成千上万的青少年爱上写作，这是对中国教育的特别贡献。”
⑥这种回归完全可以实现文学写作与中学作文的良性对接，要用文学的石子激活作文这潭死水，作文教育不能再装睡了，装睡的人也许偶尔会做梦，但是永远不能看到现实。作文甚至语文的教育应该是最有温度的教育，应该让孩子们在水里火里，在人生里，在社会里，学会生活，学会理解，学会爱，而不仅仅是在作文纸上排列字句。我们文学界应该和教育界一起担起这个责任，因为孩子是我们民族的未来，我们应该对青年有一个方向的引导，解放他们的想象力，提高他们认知世界的能力，充分展现他们的才华，进而才能把他们培养成为具有独立人格的现代青年。
(选自《光明日报》，有删改)
15.本文标题十分形象，请解释标题的含义。(4分)
16.作为一篇演讲稿，第①段在文中有怎样的作用 (4分)
17.文中第⑤段作者认同曹文轩教授“让成千上万的青少年爱上写作，这是对中国教育的特别贡献”这一观点的理由是什么 (4分)
18.文中哪一种关于作文的说法和主张对你最有启示作用 为什么 (4分)
三、写作(50分)
19.按要求作文。
假设学校组织竞选学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞选其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞选理由。
第四单元综合评价
1. D [点拨] A 项中加点的字读音依次为“xuē”“xuē”“cu씓cuì”; B 项中加点的字读音依次为“bēi”“b씓qiǎng”“qiǎng”;C项中加点的字读音依次为“huáng”“huáng”“hèng”“héng”;D项中加点的字读音依次为“jiā”“kā”“zhuō”“duō”。
2. C [点拨] A项中“源”应为“圆”;B项中“拔”应为“拨”;D项中“篾”应为“蔑”。
3. A
4. C [点拨]应去掉“加强与”。
5.(1)[示例]他们都目标明确、立场坚定、百折不挠，有着为理想而献身的精神。
(2)[示例]保尔的磨难：①因救朱赫来而入狱，经受敌人的严刑拷打；②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；③为了革命，牺牲与冬妮娅(或丽达)的爱情；④修筑铁路时患了伤寒，差点儿送命等；唐僧的磨难：①初出长安陷虎穴；②夜阻通天河；③路阻火焰山；④三次差点儿被白骨精掳去等。
6.(1)[示例]搞好以“伟大的祖国”为主题的演讲比赛的宣传→制订好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间、地点→比赛、颁奖。
(2)[示例]义勇军进行曲激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上、团结一心、绝不屈服的精神。
(3)[点拨]以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
7.感谢他对于中国文学事业的贡献，感谢他给了陕西骄傲与光荣，感谢他给我们留下的为人立身立德的榜样和写作宏大神圣的启示；要把他扎根生活为人民写作的文学精神继承下去。
8.造成了他身上浓重的农民的勤劳、质朴的本色，又有传统知识分子强烈的爱国爱民、铁肩担道义的精神。
9.表达了对陈忠实的逝世表示悼念；对陈忠实对中国文学事业的贡献表示感谢；对陈忠实追求文学的神圣精神表示敬佩。
10.[示例]陈忠实返回家乡潜心创作《白鹿原》的那种艰辛，那种坚韧，那种狠劲，值得我认真学习。
11.[示例]希望北大新生守正笃实，久久为功。
12.守正：要有主心骨。 笃实：要脚踏实地，埋头苦干。
13.把人生的扣子从一开始就扣好，积攒和激发正能量；处理好“专”与“博”的关系，抓住可以利用的时间广泛涉猎，研习古今中外的经典；有踏石留印、抓铁有痕的劲头。
14.他们从不随波逐流，始终坚守自己的理想，“事不避难，义不逃责”，宠辱不惊，处之泰然。他们志存高远，将个人选择同国家需要、人民利益和人类文明进步结合在一起。
15.中学作文教学不能再沉睡，而要有所改变。中学作文教学要学习和借鉴文学写作“创意第一性，写作第二性”的写作理念，作文要先强调言有物，言有意，其次才是遣词造句、谋篇布局的功夫。
16.由自己上中学时作文的经历，引出当前的语文教学是存在问题的这一演讲的背景，引出演讲的话题“应该改革作文教学，让文学来叫醒作文”。
17.写作体现一个人的知识、认知世界和理解社会、想象力、创造力等基本素养，让青少年爱上写作，能弥补目前中国教育之不足，对学生的成长和发展有特别重要的作用和意义(或让青少年爱上写作，能够让他们的心灵得到健康成长，进入幸福而完整的教育生活，成为更好的自己)。
18.[示例]“文学是作者对读者的告解”对我最有启示。我从前写作文时心中没有明确的诉说对象，不明确为谁而写。这一说法启示我，作文中要强化谁对谁说什么的意识，所写的文字才更真实而有意义。
[点拨]写明文中“文字是作者对读者的告解”，“文字是心灵的自我救赎”“文字应该是真实地记录生活”“写你所知道的”“给心灵一个说话的机会”“创意写作首先强调言有物，言有意，其次才是遣词造句、谋篇布局的功夫”“作文应该让孩子们在社会里学会生活，学会理解，学会爱”等其中一个观点，结合自己的作文实际表明最受启示的原因，写明启示的内容。
19.略。[点拨]竞选演讲要陈述自己的基本情况，突出自己足以胜任某一职务或工作的优势，同时要把握住竞争对手和听众的心态，巧妙地说明“我更行”这一观点。这样才能打动听众，取得良好的效果。同时还要注意自我推荐的内容要有真实性，不可虚夸，更不能为了竞选胜利而贬低他人。