2024年下学期教学质量适应性检测八年级
生物试题
注意事项：
本试卷分为“选择题”和“非选择题”两部分，考试时间90分钟，满分100分
第Ⅰ卷 选择题 （每小题3分，共54分）
一、选择题。 下面各题的所有选项中，只有一个正确答案，请把你认为正确的一项选出来，并在答题卡上按要求填涂。
1.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是( )
A.动物作为生物圈中的消费者，能促进物质循环
B.动物作为食物链中重要的结构成分，使各种生物种群的数量趋于平衡
C.动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子
D.动物在生物圈中只有积极的一面，没有有害的一面
2.请指出下列四条食物链中，正确的是( )
A.阳光→草→兔→狼 B.草→蝗虫→细菌和真菌
C.蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→昆虫→青蛙→蛇
3.玻片上写有“9＞6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是( )
A.9＜6 B.9＞6 C.6＞9 D.6＜9
4.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的土壤均分为2份，在甲瓶中放入一份，另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是( )
A.乙 B.甲 C.均明显减弱 D.不确定
5.下列现象能说明生物影响环境的是 ( )
A.仙人掌的叶变成刺 B.望梅止渴
C.千里之堤,溃于蚁穴 D.沙漠植物具有发达的根系
6.某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下,请写出正确的食物链 ( )
生物种类 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7
A.甲→乙→丙→丁 B.丁→丙→乙→甲
C.丙→甲→乙→丁 D.乙→甲→丙→丁
7.下图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从物像A变成物像B是做了怎样的处理 ( )
①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下移动了玻片
③向左上移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈
A.①③ B.①② C.③④ D.①②④
8.新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的什么结构 ( )
A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞膜
9.在细菌和真菌的培养基中加入牛肉汁是为了( )
A.使培养基的表面看起来黏稠
B.为细菌等生物的生存提供有机物
C.使培养基具备香味，容易吸引细菌
D.为细菌等生物的生存提供无机盐和水分
10.正常男性体细胞的染色体组成是( )
A.22条+X B.22条+Y
C.22对+XY D.22对+XX
11.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物的多样性不包括( )
A.基因多样性 B.生物种类多样性
C.环境多样性 D.生态系统多样性
12.流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。发现传染病患者后，医院及时对病人进行隔离治疗，对其原来的生活环境进行消毒，这两项措施分别属于( )
A.切断传播途径、保护易感人群
B.保护易感人群、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径
D.控制传染源、保护易感人群
13.小红的妈妈一直都在给她加喂钙粉,可医生还是诊断小红缺钙,原因是在服用钙粉时没有补充( )
A.维生素A B.维生素D
C.维生素C D.维生素B1
14.下列各项不属于特异性免疫的是 ( )
A.体液杀菌物质的作用 B.淋巴细胞产生抗体的作用
C.患过天花的人不再得天花 D.接种疫苗
15.在生物传宗接代的过程中，亲代传给子代的是( )
A.性状 B.基因
C.生殖和发育 D.生长
16.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水往高处移动的动力来自 ( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
17.在农村,人们常将马铃薯贮藏在地窖中,进入地窖取物之前,农民往往把一盏油灯吊入地窖内,这一做法的目的是 ( )
A.照明 B.检测地窖内二氧化碳的含量
C.检测地窖内一氧化碳的含量 D.检测地窖内水的含量
18.在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 ( )
A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气
第Ⅱ卷 非选择题 （共46分）
二、非选择题。(每空2分,共32分)
21.生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由界、门、纲、目、科、属、种来构成的。最基本的分类单位是 ▲ ，最大的分类单位是 ▲ 。
22.当你突然遇到危险情况时,心跳会加快,血压会升高,这是由于 ▲ 素分泌增多造成的。这是一种 ▲ 调节。
23.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互 ▲ ,彼此有利,一旦分开,不能生活而死亡,这种现象叫 ▲ 。
24.酵母菌在无氧环境中进行厌氧呼吸，其间产生的 ▲ 气体会使面团形成许多的小孔，将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，葡萄糖被酵母菌分解而产生 ▲ ，故蒸汽中会闻到股酒味。
25.生物体细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做 ▲ 作用。它是生物的共同特征。能完成该生理过程的细胞结构是 ▲ 。
26.女孩性器官开始发育的年龄一般比男孩要早 ▲ 年，10岁前,男女性器官发育缓慢，青春期后男女性器官都迅速发育，大脑的发育也更加完善,神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，所以说 ▲ 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
27.保护生物多样性，最根本的措施是保护生物 ▲ ，保护生态系统的多样性。而最有效的措施是建立自然 ▲ 。
28.一些细菌和真菌能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 ▲ 。这类微生物能将复杂的有机物分解为简单的无机物归还到非生物环境中，供绿色植物再利用，它们对生态系统的 ▲ 起着不可替代的作用。
三、实验探究题。(每空2分,共14分)
29.实验探究
紫外线灯照射常用于空气的消毒与灭菌。有兴趣小组提出问题“紫外线照射能杀死细菌吗？”并设计如下实验，请分析回答：
分组 甲组 乙组
培养基① 培养基② 培养基③ 培养基④ 培养基⑤ 培养基⑥
实验步骤 一 将牛肉汁培养基高温处理后冷却
二 按种1mL细菌培养液 接种 A mL细菌培养液
三 放在25℃的恒温箱中培养24小时
四 在暗盒中紫外线照射6小时 在暗盒中不作照射处理
实验结果 细菌数B 细菌数C
(1)本实验探究的变量是紫外线照射，乙组在实验中起对照作用。两组实验都设置三个培养基是为了避免偶然性，减小 ▲ 。
(2)如果要杀死原来的细菌、真菌，就需要对培养皿进行 ▲ 灭菌处理，避免对实验结果造成影响；为了控制单一变量，步骤二乙组中的A也应为 ▲ ml。
(3)在适宜温度下，细菌通过是 ▲ 的方式繁殖后代，从培养基中获得水和 ▲ 。为抵抗恶劣的环境，有些细菌会个体缩小，细胞壁增厚，形成休眠体，叫做 ▲ 。
(4)经紫外线照射处理，如果细菌数B ▲ 细菌数C（填“大于”“等于”或“小于”），则说明紫外线灯照射能杀死细菌。
E—八年级生物试卷第4页（共4页）2024年下学期教学质量适应性检测八年级
生物参考答案及评分意见
一、单项选择题 （每题3分，共54分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D A A C A A D B C
11 12 13 14 15 16 17 18
C C B A B C B B
二、非选择题（每空2分，共32分）
21. 种 界
22. 肾上腺 激素
23. 依赖 共生
24. 二氧化碳（CO2） 酒精
25. 呼吸 线粒体
26. 2 青春期
27. 栖息地 保护区
28. 腐生 物质循环
三、实验探究题 （每空2分，共14分）
29.（1）误差 （2）高温 1
（3）分裂 有机物（营养物质） 芽孢 （4）小于
