1.1.1走进生物学实验室第1课时课件(共35张PPT)苏教版（2024）生物七年级上册

(共35张PPT)
第一章 认识细胞
第一节 走进生物学实验室（1）
学习目标
1.掌握显微镜的结构
2.学会显微镜的使用方法
3.理解显微镜使用过程中的注意事项
17世纪，荷兰人列文虎克出于对放大镜能放大物体的好奇，专心学习磨制透镜的手艺。磨制出一块独特的小透镜，他把小透镜镶在一个架子上，又在小透镜下面安装了一块带孔的铜板。将小透镜对准微小物体时，光线从小孔射入，他能从小透镜的另一侧观察到被放大了的物像。
显微镜的发展史
目前，中学常用的是单筒式或双筒式光学显微镜。
随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善。
双筒式光学显微镜
电子显微镜
单筒式光学显微镜
观察课本P4页图1-2，P5页内容：
1、认识并熟悉显微镜各部分的结构名称；
2、思考显微镜的各部分结构分别有什么作用？
自主学习
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩


目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜壁
载物台
镜柱
镜座
压片夹
遮光器
镜筒
转换器
物镜

反光镜
目镜
放大作用
物镜
放大作用
有螺纹
没有螺纹
目镜
物镜
放大倍数
目镜越 ，放大倍数越 。
物镜越 ，放大倍数越 。
长
小
长
大
显微镜的放大倍数如何计算？
显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数
低倍显微镜下和高倍显微镜下比较
10x10（低倍）
10x40（高倍）
*倍低像小数多亮
*倍高像大数少暗
放大倍数与细胞数的关系？
放大的倍数越大，观察到的细胞越 ,数目越 ，视野变 。 　
大
少
暗
粗调节
粗准焦螺旋
细调节
细准焦螺旋
作用：调节镜筒升降
调节光线强弱
遮光器
反射光线
反光镜
光圈
凹面镜
平面镜
光线较强用 光圈，光线较弱用 光圈
光线较强用 面镜，光线较弱用 面镜
大
小
凹
平
当室内光线较暗或者较亮时，我们该如何调节光线呢？
凹面镜
平面镜
平面镜
凹面镜（聚光）
镜 筒
镜 臂
连接目镜和物镜
放置装片
连接
载物台
镜座、镜柱
压片夹
夹持装片
通光孔
通过光线
支持
转换器
转换物镜
注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。
阅读课本P5-7页，小组为单位讨论：
1.显微镜的使用方法分几大步？
2.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？
3.通过显微镜观察到的物象与实际相比在方向上有何不同？
4.显微镜观察的材料有什么要求？
自主学习
1、取镜和安放
一手握住镜臂，
一手托住镜座。
将显微镜放置在实验台偏左上方位置
显微镜的使用
禁止用一手搬动！
1、取镜和安放
显微镜的使用
选择目镜
选择物镜
一般先选择放大倍数较低的目镜（如 5×）
转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数较低的物镜（如10×）
为什么初次观察时，要选择低倍目镜和低倍物镜的组合呢？
这时显微镜下能观察到的视野较大，便于找到观察目标。
2、对光
一转：转动转换器
使低倍物镜对准通光孔
二转：转动遮光器
选择大光圈对准通光孔
显微镜的使用
2、对光
三转：转动反光镜
同时一只眼注视目镜内
一标准：通过目镜可以看到明亮的圆形视野
显微镜的使用
（“三转一标准”）
3、制作、放置标本
显微镜的使用
正面朝上放到载物台上，压片夹压住，标本正对通光孔中央
4、调焦与观察
调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片。
①下降镜筒
避免物镜压坏玻片标本，或损坏物镜镜头
显微镜的使用
眼
睛
侧
看
物
镜
4、调焦与观察
显微镜的使用
再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。
②上升镜筒
使看到的物像更加清晰
③微调细准焦螺旋
（“一降、二升、三调”）
5、整理和收放
显微镜的使用
（“外八、垂直、降最低”）
①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片；
②用纱布擦净镜体，用擦镜纸擦净目镜和物镜；
③再转动转换器，使两个物镜偏向两旁呈“外八字”，并将镜筒降到最低，竖立反光镜；
④将显微镜放回镜箱。
1、通过显微镜观察到的字母与装片上的相比，在方向上有什么不同？
“e”字母玻片
“显微镜下的e”字母
倒像
玻片标本 b d
显微镜下的物像
q
P
上下颠倒，左右相反
讨论
讨论
2、若物像在视野的左下方边缘，如何移动玻片才能移到视野中央？
e
往左下方移动玻片标本
同向原则（像在哪，标本就往哪移）
想一想：在显微镜的视野中看到的物像如图所示，要使细胞移至视野中央应将装片向（ ）
A.左上方移动 B.左下方移动
C.右上方移动 D.右下方移动
C
讨论
3、如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜不调换的情况下，如何判断这个污点在何处？
提示：污点可能在目镜上，物镜上，玻片标本上
移动玻片
转动目镜
动
在玻片上
动
在目镜上
不动
不动
在物镜上
讨论
4、有同学在使用显微镜时，直接植物的叶片放在载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。为什么？如何才能帮助他看到细胞呢？
用生物材料制作临时装片时，一般需要对生物材料进行切片、涂片等处理，以便让更多的光线透过生物材料。
薄而透明
当生物材料为无色或浅色时，一般还需要进行适当的染色处理。
5、图①到④，显微镜该如何调节呢？
①
②
③
④
向左移动
玻片标本
转动转换器，由低倍物镜到高倍物镜
调节遮光器和反光镜，使视野变得明亮
调节细准焦螺旋使物像更加清晰
讨论
判断下列做法是否正确：
1.取用显微镜用一只手提起显微镜。
2.物镜的切换一定要使用转换器。
3.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛必须看着目镜。
4. 在高倍镜下物像不清晰时调节粗准焦螺旋。
5. 调节观察物像时，可以一只眼睁开，一只眼闭着。
6.显微镜的物镜和目镜镜头可以用纱布擦拭。
×
√
×
×
×
×
课堂小结
显微镜
认识光学显微镜
使用光学显微镜
（放大）
（粗调节）
（细调节）
（连接）
（支持）
（支持）
（反射光线）
（调节光线强弱）
（放置装片）
（通过光线）
（夹持装片）
（放大）
（转换镜头）
（连接）
取镜和安放
对光
放置装片
调焦并观察
收镜
1、下图是显微镜的结构示意图，图中的②的结构名称及作用是（ ）
A．遮光器―可以调节光线强弱
B．粗准焦螺旋―能大范围升降镜筒
C．反光镜―能使适量的光线通过通光孔
D．转换器―用来安装和转换物镜
巩固与反馈
D
2、若用目镜为5×，物镜为10×的显微镜观察人口腔上皮细胞装片，则细胞物像放大倍数为（ ）
A．5倍 B．10倍 C．15倍 D．50倍
3、使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，可以选用的镜头组合是（ ）
A．①和④ B．②和⑥
C．③和⑤ D．①和⑥
巩固与反馈
D
D
4、如图为显微镜结构示意图，在显微镜使用过程中遇到的问题与解决方法，不相对应的是（　　）
A．视野太暗﹣用大光圈
B．大幅度升降镜筒﹣调节⑤
C．视野光线太强﹣用凹面镜
D．物像太小﹣换高倍②或高倍④
巩固与反馈
C
5、要把显微镜视野中的物像“P”从下图甲所示状态转变成下图乙所示状态，正确的操作步骤是（　　）
A.先将④往右上方移动，再转动①，把②换成③
B.先将④往左下方移动，再转动①，把③换成②
C.先将④往右上方移动，再转动①，把③换成②
D.先将④往左下方移动，再转动①，把②换成③
B
巩固与反馈