1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
作者：舒婷
祖国啊，我亲爱的祖国
作者简介
舒婷，当代女诗人，结集出版的诗集有《双桅船》等，代表作《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖。
朦胧诗
舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，多借鉴浪漫主义的艺术方法。
朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。即使在生活的底层，诗歌也从未缺席。在劳作之余，他们用诗歌记录下最真实的生活。他们多强调主体的真实，蕴含着伤感情调和反叛精神。
在构思上强调主观的感觉世界；在表现手法上往往象征、隐喻、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
《祖国啊，我亲爱的祖国》就是舒婷的朦胧诗代表作。
写作背景
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。
识记字词
干瘪（biě） 驳船（bó） 蜗行（wō）
胚芽（pēi） 迷惘（wǎng） 隧洞（suì）
绯红（fēi） 淤滩（yū） 纤绳（qiàn）
勒（lēi）进 喷薄（bó）
研读诗歌
意象是诗中的艺术形象，是融合了作者主观情感的客观物象。它是诗人感情的载体。
结合意象分析情感
朗读诗歌，思考：作者选取了哪些意象？结合修饰语分析这些意象的作用。
研读诗歌
意 象 象 征 情 感 语气
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
祖国贫穷落后的历史状态
悲痛
第
一
节
低沉
朗读诗歌
我/是你河边上/破旧的老水车，
数百年来/纺着疲惫的歌；
我/是你额上/熏黑的矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；
是/淤滩上的/驳船
把纤绳/深深
勒进你的/肩膊；
——祖国啊!
研读诗歌
第
二
节
意 象 象 征 情 感 语气
“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
祖国与人民痛苦的希望
悲哀痛苦中孕育着希望
舒缓
朗读诗歌
我/是贫困，
我/是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
　 痛苦的希望啊，
是/“飞天”袖间
千百年来/未落到地面的/花朵；
——祖国啊!
研读诗歌
第
三
节
意 象 象 征 情 感 语气
簇新的理想
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态
激动欣喜
高昂
朗读诗歌
我/是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
　 正在/喷薄；
——祖国啊!
研读诗歌
第
四
节
意 象 象 征 情 感 语气
伤痕累累的乳房
我的血肉之躯
饱经风雨的祖国
献身祖国
深情、热烈
激越
朗读诗歌
我/是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的/祖国!
合作探究
这首诗在表达情感时借助了哪些手法？
合作探究
诗歌每节末尾“祖国啊”的感叹蕴含的感情有何不同？作者发出这种感叹有什么表达效果？
第一节：面对祖国长期以来贫困和落后而发出的痛苦的呼喊
第二节：为祖国繁荣富强的希望可望而不可即感到痛苦
第三节：看到祖国黎明到来时的欣喜之情
第四节：对未来美好的祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤
反复
回环往复，气势贯通，强调对祖国炽热的热爱之情。
圆周句式
圆周句式是重复同类型的句子或词语的一种修辞手法，即把十分完整的语言单位的几个部分，按圆周形连接排列，组成在意义和音调两方面和谐统一的整体。圆周句式大多出现在抒发强烈情感的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。
合作探究
分析诗歌中对比手法的运用对表达情感的作用。
第一节：祖国的落后、贫穷
第二节：祖国的贫困、悲哀和希望渺茫
第三节：祖国现在蓬勃向上的腾飞
对比
表现对祖国充满了深情和希望。
新旧对比
合作探究
“我”是抒情主人公，怎样理解诗中的“我”？
“我”不仅仅指诗人自己，也代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担负起了振兴中华的历史使命。
“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。
主旨探究
经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？
本诗通过一系列具体生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
课堂小结
志
，
存
九
天
心
华
系
夏
光
扬
帆
起
为
航
国
争
。