23 出师表 教学课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
出 师 表
诸葛亮
古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。
表
作者简介
诸葛亮（181年－234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文《出师表》《诫子书》等。
这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年），第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇[xiāo]亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。
写作背景
听范读，标注读音与节奏。
先帝创业未半/而中道崩殂(cú)，今/天下三分，益州/疲(pí)弊(bì)，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈(xiè)于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛(bì)下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗(yí)德，恢弘(hóng)志士之气，不宜/妄自菲(fěi)薄(bó)，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有/作奸犯科/及/为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。
侍中、侍郎/郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗(wèi)陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨(bì)补阙(quē)漏，有所广益。
将军向宠，性行(xíng)淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行(háng)阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣/本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wén)达于诸侯。先帝/不以臣卑(bēi)鄙(bǐ)，猥(wěi)自/枉(wǎng)屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。
先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙(sù)夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡(dù)泸，深入/不毛。今南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶(shù)竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌(zhēn zhuó)损益，进尽忠言，则攸之、祎(yī)、允/之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰(zhāng)其咎(jiù)。陛下/亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
疏通文意
把握重要实词、虚词和特殊句式
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
崩殂 (cú)：指帝王之死。
诚：确实。
秋：时候。
懈：懈怠。
内：朝廷。 外：疆场。
追：追念。
殊遇：特殊的礼遇。
之：代词，代指先帝的恩情。
开张：扩大。
以：连词，来。
光：发扬光大。
恢弘：发扬，扩展。
妄自菲薄：随意地看轻自己。
引喻：称引、譬喻。失义：不合道理。
以：表结果。
塞(sè)：阻塞。
判断句： “……也”， “……者也”，“……者……也” ， “……者，……”
这真是处在万分危急、存亡难料的时候啊。
秋：
开张：
古今异义
古：时候。
今：四季中的第三个季节。
古：扩大。
今：商店开业，或一天中的
第一个生意。
不利因素
天下三分
益州疲弊
有利因素
不懈于内
忘身于外
结论：
诚宜……
不宜……
危急存亡
追殊遇
报陛下
（广开言路）
开张圣听
第一条建议
先帝崩殂
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
俱：都。
陟(zhì)：提拔、晋升。
臧(zāng)否(pǐ)：赞扬和批评。
异同：不同。
若：如果。
作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。
刑：罚。
以：来。
昭：显示。
平明之理：公平清明的治理。
内：指宫内。
外：指丞相府。
异法：赏罚标准不同。
宜：俱为一体，付 有司论其刑赏
不宜：异同，偏私， 内外异法
严明赏罚
以昭陛下
平明之理
（目的）
第二条建议
侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
良实：忠良诚实的人。
志：志向。
虑：思虑。
忠纯：忠诚纯正。
是以：因此。
简拔：选拔。
以：来。 遗(wèi)：给予。
愚：谦称，我。
悉：都 。 以：拿来。
咨：询问。 之：代他们。
裨(bì)补阙(quē)漏：弥补缺失疏漏。
广益：启发和帮助。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
行(xíng)：品行。
淑：善。
均：公平，公正。
行(háng)阵：行伍，部队。
所以：表示原因。
痛恨：痛心，遗憾。
贞良死节：忠正贤明，为保全节操而死（以死报国）。
而：连词，表修饰。
痛恨：
古：痛心，遗憾。
今：深切地憎恨。
宫中之事
营中之事
先帝简拔之臣
裨补阙漏
有所广益
先帝称能之臣
行阵和睦
优劣得所
荐贤臣
亲贤臣，远小人
先汉兴隆
亲小人，远贤臣
后汉倾颓
正反历史教训
引教训
（亲贤远佞）
亲贤臣，远小人
汉室之隆，可计日而待
第三条建议
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
躬耕：亲自耕种。 躬：亲自。
苟全：形容词作动词，苟且保全。
于：在。
闻达：有名望，显贵。
以：因为。
卑(bēi)鄙(bǐ)：社会地位低微，见识短浅。
猥(wěi)：谦辞，辱。
枉(wǎng)屈：屈尊就卑。
感激：感奋激发。
许：答应。
驱驰：奔走效劳。
值：恰逢，遇到。
倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败。
尔来：自那时以来。
有(yòu)：同“又”，用于整数与零数之间。
难句理解：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，亲自降低身份，屈尊就卑，接连三次到草庐中来拜访我。
布衣：
卑鄙：
感激：
驱驰：
古今异义
古：平民。
今：布做的衣服。
古：社会地位低微，见识短浅。
今：语言、行为恶劣不道德。
古：感奋激发。
今：由衷感谢。
古：奔走效劳。
今：骑马飞奔。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌(zhēn zhuó)损益，进尽忠言，则攸之、祎、允/之任也。
故：所以。
夙(sù)夜：早晚，日日夜夜。
不效：没有效果。
不毛：不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。
奖：鼓励。 庶(shù)：表期望。
驽(nú)：劣马，跑不快的马。
钝：刀刃不锋利。
驽钝：谦辞，比喻才能平庸。
攘(rǎng)除：排除，铲除。
奸凶：形容词作 名词，奸邪凶恶的人。
于：到。
斟酌(zhēn zhuó)：考虑可否。
损：损害。 益：益处。
倒装句：故临崩寄臣以大事也
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
以：把。 效：功效。
告：祭告。
兴德之言：发扬圣徳的话。
慢：怠慢，疏忽。
彰其咎：揭示他们的过失。
咨诹(zōu)善道：询问（治国的）好方法。 诹：询问。
雅言：指正确合理的言论。
涕零：流泪，落泪。
倒装句：愿陛下托臣以讨贼兴复之效
涕：
古：眼泪。
今：鼻涕。
读《出师表》不哭者其人不忠，
读《陈情表》不哭者其人不孝。
作业布置
1.熟读课文，背诵前五段。
2.诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的三条建议，你认为哪一条最重要？为什么？
3.课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？