《家庭饮食与健康》教学设计
【课标分析】： “名著与作家”是《英语课程标准课程》（九年级《新标准》）的重点内容。本模块以参加网上有关名著的讨论为切入点，话题围绕名人名著展开。在这个过程中，理解和学习一般现在时态下，本单元的阅读课文是《汤姆索亚历险记》的书评。通过对本单元对话内容的学习,能达到复习巩固前一单元被动语态的用法的目的。同时，教师要引导学生分析文章结构和各部分的细节内容，这样有利于学生更好地理解、运用课文知识。 【教材分析】：
一、教学内容在整个课程教材体系中的地位
在之前的学习中，学生已初步了解到了被动语态这一表达方式，而学生在本单元课文中能阅读到更多的被动语态的句子。对他们来说，并不难理解其在课文中的含义，这里只需要老师很好地设计课堂教学活动，作一定的解读就可以了
本模块的话题是谈论书、作家、思想家、戏剧、电影、诗歌等。语法是一般现在时被动语态。谈论书、作家、思想家等是学生感兴趣的话题。本模块的学习是通过该话题的讨论，通过听进行单词和图片的配对。能读懂对书、作家、思想家等作介绍的文章，能掌握从文章到表格的信息转移。写一本自己最喜欢的书。培养学生阅读的习惯，提高个人文化修养。了解中外著名的作家、思想家、诗人及他们的作品。
从内容上来讲，本单元介绍《汤姆索亚历险记》，学生对历险记类文章会感觉比较新奇，有兴趣深入理解。这样就有利于他们更好的运用课本知识，以达到提高综合运用语言能力的目的。
二、课程教学资源的取舍
本课时内容较多，根据实际情况对教材进行了一定程度的整合，与语文、历史，美术更结合，达到为我所用的效果。
三、活动的重点、难点
能熟练掌握一般现在时的被动语态的构成与用法
四、课时分配：1课时。
【学情分析】
本单元介绍《汤姆索亚历险记》，学生对历险记类文章会感觉比较新奇，有兴趣深入理解。这样就有利于他们更好的运用课本知识，以达到提高综合运用语言能力的目的。
【课前准备】
学生通过调查和上网进行课外收集、整理名著有关方面的资料与制作小报或资料卡片。
【教学方法】：合作探究式、启发式、讨论式、参与式
【教学环境与媒体设计】
1．利用多媒体教室组织教学。大屏幕、数码投影仪、电脑、音响。
2．教师准备：教学课件、视频资料等课程资源。
【活动过程】：
创设情境，引入课题
展示名著作品，引入话题
学习新知，做好铺垫
解决文章中的词汇，为更好的理解文章做好准备
3．细品名著，能力提升
（1）Fast reading
Read the passage one and answer
What’s his favorite book?
Who’s the writer of Tom Sawyer?
When and Where is the story set?
温馨提示：Who answers them quickly?
（2）Careful reading
Read passage two and answer
1.Who is the hero of the book?
2. What kind of boy is Tom ?
（3）Read paragraphs 4,answer the questions
1.What do you think of the book?
2.What does it tell?
4. 文中寻宝 找出下列短语
此环节主要是抓好基础
Live with run away (with) in the middle of go looking for get lost=be lost
finally= in the end/ at last be surprised to do sth. be pleased to do sth
5.总结归纳，抓好主题
Writer:
Place:
Story:
favourite part:
Character: Character:
Reason for its greatness:
6 语法再现，寻找规律
7.分享你的感受，能力提高
writing介绍一本你最喜欢的书；或者写一本最喜欢书的读后感
As long as the heart, everything is possible."
---- 读《北大清华状元都在读的世界名人故事》有感
《Beauty and the Beast 》
One Thousand and One Nights
Those days which are full of sunshine
Treasure island
the three Musketeers
a Last leaf 、 Uncle?Tom's?Cabin
【课后反思】
?
这节课主要是教会学生怎样欣赏名著，所以要学会怎样写读后感，所以一些必要的语言，语法学生必须学会，教学设计主要体现老师用教材教，而不是教教材的理念，所以没有按照教材的顺序进行，考虑到学情，学生将利用课外查到的资料来充实自己的文章。教学过程以学与做相结合，层层深入，使得相关内容有序、系统地展开，促使学生获得了全面、课堂的有序安排和调控很重要。
课件18张PPT。外研版 九年级上册英语 Module 7 Great books
Unit 2
It is still read and loved
guessguess学习目标知识与技能:1.能读懂文章，并从文中获得细节信息。
2.能写出有关自己喜欢的名著的文章。
过程与方法：通过自主互助与合作的方法学会阅读，并能运用获得的信息来处理信息。
情感目标：培养学生阅读名著的习惯。学习重难点能熟练掌握一般现在时的被动语态的构成与用法单词学习 短语
adventure n.冒险（经历）1.get into trouble
遇上麻烦
escape v.逃离；逃脱 2.run away 逃离
cave 洞穴 3.for a time一度，一时
neighbour邻居 4.pay for为…付出代价
alive 活着的
dead 死的
die v./ death n.死亡
southern南方的
state 州、邦
funeral 葬礼
treasure 宝藏
clever 聪明的
快速掌握单词和短语快速说出单词和短语
1.n.冒险 9.遇上麻烦
2.v.逃离；逃脱 10.逃离
11.一度，一时
3.洞穴 12.为…付出代价
4.邻居
5.n.死亡
6.南方的
7.州、邦
8.葬礼
最强大脑Fast reading
Read the passage one and answer
What’s his favorite book?
Who’s the writer of Tom Sawyer?
When and Where is the story set?
温馨提示：Who answers them quickly?
Careful reading
Read passage two and answer1.Who is the hero of the book?
2. What kind of boy is Tom ?
Read paragraphs 3,answer the questions.1.What’s my favorite part?
2. Why do you think Tom wants to go to his own funeral?
Maybe he wants to see what people really think about him.
1.What do you think of the book?
2.What does it tell?
Read paragraphs 4,answer the questions.
Live with
run away (with)
in the middle of
go looking for
get lost=be lost
finally= in the end/ at last
be surprised to do sth.
be pleased to do sth
和某人住在一起
逃走
在….中央去寻找
迷路最后
做某事感到惊奇
做某事感到高兴
文中寻宝 找出下列短语group work talk about
《 The Adventure of Tom Sawyer》The Adventure of Tom SawyerWriter:
Place:
Story:
favourite part:
Character: Character:
Reason for its greatness:
Mark Twain
The quiet streets of St Petersburg, MissouriThe adventures of a boy and his friends.The funeral partTom:hero/huck/Becky/Injun JoeIt was written about 140 years ago and
it’s still read and loved by people all over the world today.
语法再现：观察句子找出谓语
It is written in everyday English.
It is read and loved by people
is written是谓语is read and loved是谓语一般现在时的被动语态 学以致用1.English, speak, in England
2.cars, make, in this factory
.
3.rice, grow, in Zhejiang
4.trees, plant, people
English is spoken in England
Cars are made in this factory.Rice is grown in ZhejiangTrees are planted by people.小试牛刀"As long as the heart, everything is possible."
---- 读《北大清华状元都在读的世界名人故事》有感
《Beauty and the Beast 》
One Thousand and One Nights
Those days which are full of sunshine
Treasure island
the three Musketeers
a Last leaf 、 Uncle?Tom's?Cabin writing介绍一本你最喜欢的书；或者写一本最喜欢书的读后感 分享你的感受thank youNo pains,no gains不劳无获
