统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初现代文阅读专项训练-（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初现代文阅读专项训练-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 565.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-20 13:10:54 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
小升初现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
阅读理解
弓
①每天早晨，小提琴家都会出现在三楼阳台上。他举起锃亮的提琴，一抖长弓，优美的乐曲便流淌出来。
②突然，沉重单调的“嘭嘭”声从楼下传来，盖住了琴音——一个穿着蓝粗布衣裳的人头也不抬地在弹棉花。
③小提琴家认识这个弹棉花的孩子，他是黑豆儿，十四五岁，又瘦又矮，但比城里孩子结实。他是跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的。
④小提琴家听说了孩子的遭遇：父母双亡，好心的伯父收养了他，可伯母整天对他甩脸色。后来他听说伯父上北京城弹棉花，抱着伯父的腿哀求着一定要跟来。
⑤有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执：“这床被套中间还是生的呢，你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被套……”
⑥“就是呀，一个盲人能看见什么？”大伯反驳道。
⑦“那就更不应该了！她失明了，就够可怜了！”孩子有点儿激动，声音发颤，“我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被套。”
⑧小提琴家扶着白杨树，思潮翻滚。他真想跑进去好好亲一亲这个心地纯洁的好孩子。
⑨不久后，伯母生病，伯父暂时回家了，留着黑豆儿独自守着小棚子。就在这时，一场意外降临到了这个孩子的头上！
⑩那天中午，不知是谁，把一个没输天的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下便一头扎进火海，发疯似的在浓烟和火光中抢抓着：“我要棉花！我要弓啊……”
大火扑灭了，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被套的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰烬，只有一堆尚未烧尽的棉絮还在冒着淡黄的烟，散发着难闻的焦味。大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。
黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕动着的鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心还在胸膛里痛苦地跳动着。
那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。那几户送来棉絮而未得到被套的人家，压根儿就不询问此事。有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。
伯父回来后，两人又搭了一个新的棚子开始营业。小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。他问黑豆儿的伯父：“你们现在正是需要钱的时候，怎么还降价？”
伯父说：“豆儿总觉得欠了大伙那么多……”原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切！
冬天匆匆过去，春天来了，黑豆儿快要回浙江老家了，来年来不来还说不准。临走之前，小提琴家找到黑豆儿，说：“豆儿，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好听的曲子。”黑豆儿疑惑不解。小提琴家含着泪一把将黑豆儿抱在怀里：“孩子，你一定要保护好你这把珍贵的弓啊！”
——选自曹文轩《弓》（有删改）
1．读第⑤- 自然段，把情节补充完整。
黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套。→（1） →大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱→（2）
2．读第 自然段画线句，联系上文，想象黑豆儿此时的心理活动。
此时，很多想法涌上黑豆儿心头：
3．选文结尾，小提琴家说“黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子”，并要他“保护好这把珍贵的弓”。对此，你的理解是 。
4．小说原文里，小提琴家为黑豆儿创作了一首独奏曲——《一个从乡下来的孩子》。请结合小说内容，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因。（不少于60字）
阅读理解
橘子的温度
在小寒晴明的日光下，剥一箱川红橘。用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值。
橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一种沉稳温文之气，许是因为有屈大夫和诸多文人的文意在，意思便深远了许多，而“桔”字则是民间的粗率与真纯，简简单单只是欢喜。此时认真小心地剥着川红橘，不仅有“橘”里的沉稳之意，更有“桔”里的简单真率，俗世日子里的清欢喜乐。
忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，刚好园中橘子将熟，便给友人送上了三百枚。三百枚，好多啊！盈盈十几筐应该有。这十几筐，应该用一辆车载着，颇有声势地送到朋友家里。想想收到一车橘子的朋友，那得多么欢喜。更令人高兴的是，王羲之还附上了亲笔短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牍虽短，但其间的每一个字，字字用笔不同，有方折，有圆转，字字挺立，笔意活脱，体态舒朗，可以想见王羲之写这封信时心中之欢喜，有友可想、有物同享的欢喜。
收信的友人欢喜定然更甚。橘子吃完也就完了，这封短札，却可以时常拿出来，细细欣赏其间风流洒脱的笔墨。好的书法，一笔一画都是艺术，令人见而忘忧。友人必是十分珍重地收藏着这封短札，所以，千百年后，我们才有幸窥见一代书圣的一点日常和妙绝风采。
说妙绝， 《兰亭序》当仁不让。抛开书法的艺术成就不谈， 《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。
有了日常的温度，像我们身边的人，会与朋友相馈赠，还写了字条，好比家人外出时给你在冰箱贴上了留言：饭菜在锅，甜点放在桌上……这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。
一生中有多少次兰亭雅集？有多少热烈新鲜？大部分时候，也不过是人情冷暖柴米油盐。
无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳。”一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来。
霜降之际，雪落之时，人生的寒冬即将到来，有人想念你吗，有人会奉上一片心意吗？人生漫漫，我们所求的，不过是这样一种有人可以挂怀情意，你来我往，互相陪伴的人情温度。
（节选王邦尧：橘子的人情温度，选文有修改）
5．读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。
情节内容 表达含义
有了药用价值
谈橘意 有沉稳温文、简单真率之意
想《奉橘帖》
聊《兰亭序》
体现人情温暖
6．联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是（ ）。
A．《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。
B．《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。
C．两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。
D．王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。
7．“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？（ ）
A．爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。
B．妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。
C．同学：上次借我的橡皮擦，记得还。
D．老师：你能完成这道题，真了不起。
8．六年的同学就要各分东西，我们可以准备几个温暖的“帖子”，给同学们送上祝福。
蝉纹 寓意：一鸣惊人 如意柿子纹 寓意：事事如意 今送 ， 。
阅读理解
“勤奋与拼搏”
【材料一】
①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”，唐代文学家韩愈也曾说过“业精于勤”。学业的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤出成果。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
③勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
④高尔基说过：“天才出于勤奋”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
——节选自林家箴《说“勤”》，有改动
【材料二】走近感动中国人物
游泳蝶后——张雨霏 颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”主要事迹： 2024年4月8日晚，她当选了“感动中国2023年度人物”，并且是唯一一位当选的运动员。 她发现自己有一个先天缺陷——脊柱侧弯。这是终身不可祛除的，不仅训练时的疼痛如影随形，还会严重影响蝶泳时的对称平衡要求，这意味着她要付出更多的努力和汗水去改技术。她把训练重点从游泳池转向力量房，为锻炼上肢力量，她甚至负重 40 公斤进行引体向上。她终于熬过漫长的艰难岁月，等来涅槃（niè pán）。在多个国际大赛上，她摘金夺银，向世界展示中国游泳的实力和水平，成为世界泳坛新一代“蝶后”。 ——摘自《光明网》
9．根据材料一的内容，围绕着“勤”进行梳理，并完成下图。
10．具体的事例可证明观点，下列哪个事例不能证明“勤出成果”？（ ）
A．马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。
B．上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
C．英雄军人孟祥斌，危急时刻为了保护别人的生命，纵身跳进滚滚江水中，献出了自己宝贵的生命。
D．英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
11．结合以上材料的内容，理解不恰当的一项是（ ）。
A．材料一引用了唐代文学家韩愈和高尔基的话，这样具有不可辩驳的力量和说服力，来论证观点。
B．材料二采用新闻报道的方式来讲述，采用张雨霏的事例，用事实说话，真实、新鲜、及时，看到了一位逆境中成长的运动员。
C．两篇短文虽不同，但都采用了事实来讲述，其目的就是要更好地引出结论或观点，但都是围绕“勤奋与拼搏”展开的。
D．从司马迁、德摩斯梯尼、张雨霏的故事里，我们看到了他们面对困难时的坚韧不拔，但这样的披荆斩棘，作为新时代的少年，我们是可望而不可及的，只能瞻仰。
12．请模仿材料二的新闻报道，写一写感动校园人物的颁奖词及主要事迹。（人物名字用小温代替）
标题： 颁奖词： 主要事迹：
阅读理解
走进中国戏曲
【材料一】
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
——《藏戏》节选
【材料二】
京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示骁勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
——《京剧脸谱》节选
13．阅读材料一，完成下列填空。
藏戏 戴着面具演出 国王——红色——威严
——绿色——柔顺
巫女—— ——两面三刀
妖魔——青面獠牙——压抑、恐怖
村民——白或黄山——
材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了 ，这样写的好处是 。
14．两则材料都介绍中国戏曲，小温最想了解京剧，他应该阅读材料 ，根据这则材料，可以推测“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是 。
A.白脸
B.红脸
C.绿脸
D.银脸
15．阅读两则材料，下面表述不恰当的一项是（ ）。
A．京剧的脸谱和藏戏的面具很相似，所以中国的戏曲都大同小异。
B．京剧中的每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
C．藏戏和京剧都是中国戏曲的剧种，具有深厚的历史和独特的魅力。
D．两则材料告诉我们中华民族的传统文化具有强大的生命力，博大精深。
16．班级里正在举行一场围绕“假如让戏曲艺术进校园，你支持吗？”这个话题展开的辩论，请你根据语境和观点，结合上述材料，补全观点。
（正方）：中国戏曲历史悠久，博大精深，应该支持。 （反方）：我方不同意对方辩友的看法。戏曲的种类太多了，藏戏带有藏语，京剧带有京腔，不可避免地带有口语化色彩，不利于语言的发展。
现代文阅读
油面摊子
①家附近有一担卖油面的小摊子，我平常并不太注意，有一回带孩子散步路过，看到生意极好，所有的椅子都坐满了人。
②我和孩子驻足围观，这时见到卖面的老板，把油面放进烫面用的竹捞子里，一把塞一个，刹那之间就塞了十几把，然后他把叠成长串的竹捞子放进锅里烫。 ③接着，他以迅雷不及掩耳的速度，将十几个碗一字排开，放作料、盐、味素等等，很快地捞面、加汤，十来碗面煮好的过程还不到五分钟，我和孩子看得呆住了。更令人赞叹的是，那个煮面的老板还边与顾客聊着闲天。 批注：▲
④在我们从而摊离开的时候，孩子突然抬起头来说：“爸爸，我猜如果你和卖面的老板比赛卖面，你一定输！”
⑤对于孩子突如其来的谈话，我感到莞尔，并且立即坦然承认，我一定输给卖面的人。我说：“不只会输，而且会输得很惨，这个世界上能赢过卖面老板的人大概也没有几个。”//
⑥后来我和孩子谈起了，他的爸爸在这世界上是输给很多人的。
⑦接下来的几天，就像玩着游戏一样，我带着孩子到处去看工作中的人。我们在对角的豆浆店看伙计揉面粉做油条，看油条在锅中胀大而充满神奇的美感。我对孩子说：“爸爸比不上炸油条的人。”
⑧我们到街角的饺子店，看一位山东老乡包饺子。他包饺子就如同变魔术一样，动作轻快，双手一捏，个个饺子大小如一，煮出来晶莹剔透。我对孩子说：“爸爸比不上包饺子的人。”
⑨我们在市场边看见一个削梨子的小贩。他把水果削好切片，包成一袋一袋准备推到戏院去卖，他削水果时，刀子如同自手中长出，动作又利落，又优美。我对孩子说：“爸爸比不上削水果的人。”
⑩就在我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为自己是顶尖人物；一旦我们把狂心歇息下来，用赤子之心来观照，就会发现自己是多渺小。我们什么时候能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。
看到人们貌似简单，事实上不易的生活动作时，我觉得每一个人都值得给予最大的敬意，努力生活的人们都是可敬佩的。//
我带着孩子观察了许多地方以后，孩子感到疑惑，他问：“爸爸，那么你有什么可以比得上别人呢？”
我说：“如果比写文章，爸爸可能会比得上那卖油面的老板吧！”
孩子说：“也不会，油面老板几分钟煮好十几碗面，爸爸要很久才写完一篇文章！”
父子俩相对大笑，我不禁感慨：是呀，这世界有什么东西可以相比，有什么人可以相比呢？事实上，所有的比较都是一种执著！//
————选自《林清玄散文精选》（有删改）
17．阅读短文，梳理内容，填写下面的思维导图。
① ② 关于比较的谈话与思考
惊呆、赞叹 ③ ④
18．阅读第2、3自然段，请抓住关键词，批注油面摊子老板的特点。
19．这篇文章有的内容详写，有的内容略写，这样写有什么好处？请结合内容谈谈。
20．根据文章内容，下列理解不正确的是（ ）
A．爸爸谈起自己输给很多人，他对那些工作貌似简单却不易的人们心怀敬意。
B．当我们放眼这个世界，去与他人比较的时候，我们会发现自己是无比强大的。
C．我们要敢于承认自己某些方面的不足，看清不如人的地方，找到对生命真正的信心。
D．文章结尾的问句“这世界有什么东西可以相比，有什么人可以相比呢”，意味深长，引人深思。
21．读了文章后，同学们对“比较”有了新的认识与思考，有的认为“比较并没有意义”，有的认为“比较是有意义的”。你认为呢？请联系文章内容，结合自己的理解谈谈。
同学们，科技启迪未来，科学引领征程，让我们一起踏上前沿科技的探索之旅。
【材料一】
人工智能即Artificial Intelligence，简称AI。它是计算机科学的一个分支，是一门用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的技术科学。人工智能的核心特点之一是能模拟人的某些思维过程和智能行为。例如繁重的科学和工程计算本来是要人脑来承担的，如今计算机不但能完成这种计算，而且能够比人脑做得更快、更准确。
【材料二】
人工智能在各领域都得到了广泛应用：
应用领域 应用方面
家居 智能家庭安防系统、自动灯光、智能窗帘、恒温控制等
交通 公交到站感应、无人收费停车场、无人驾驶、ETC通道收费等
医疗 病灶区域定位、提供诊疗方案、手术机器人、健康监测等
治安 犯罪预测与分析、视频监控与识别、决策辅助与管理等
教育 虚拟教师、自动批改试卷、人机交互、语音识别等
【材料三】
讯飞星火是一款国产AI利器，具备强大的自然语言处理能力和跨领域知识理解能力。它可以进行语言理解、知识问答、逻辑推理等复杂任务，并为用户提供实时、专业的信息支持和服务。以下是讯飞星火的助手界面：
为您推荐 使用星火助手，场景任务一键搞定
标题小达人 输入你想起标题的文本，即可输出5个文章标题 万能老师 为你讲解所有知识点，你只需要在下方输入你想了解的知识点即可
学霸机器人 输入你遇到的学习问题，为你解答 绘画大师 您可以输入您任何想要创作图像的主题，我们将为您创作
朋友圈文案 请输入要表达的关键词，为你生成对应的朋友圈文案 PPT制作助手 请填写您PPT的核心内容，助手会提供PPT模板
写作助手 请说出您要创作的文章的类型，以及文章的要求 文言文大师 请输入一段白话文，我来帮你翻译成文言文，例如“你吃饭了吗”
【材料四】
未来十年最容易消失和最不易被取代的职业
22．材料一和材料二分别从 和 这两个方面来介绍人工智能。
23．根据四则材料，判断下列说法是否正确。
①人工智能提升了人们在繁重的科学和工程计算方面的效率。
②讯飞星火有强大的语言处理能力，但使用时等待时间较长。
③人工智能在家居领域的应用，让人们的生活品质得到改善。
④流水线工人的工作过于模式化，未来更易被人工智能取代。
24．根据材料三，结合你自己的学习需求，选择一个你最需要的星火助手，说说你会怎么使用。
25．程程的表哥马上要大学毕业了，他的性格开朗，文艺方面有比较突出的表现，请你根据材料四，为他推荐一个比较长远、稳定的职业，并说明理由。
26．读了四则材料，你对人工智能一定有许多感受或想法，请分两点来表述。
阅读理解
老枣树下的斑驳流年
曹化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下是否有拾枣的人？
③我是老枣树看着长大的。除了相依为命的母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
④我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑤母亲也有破例的时候。
⑥八岁那年，一天放学后，我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要父亲。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，我给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。我也慢慢平静了下来。
⑦十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来了，心里就不觉得憋屈了。”
⑧真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑨十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来，悔恨与愧疚涌上心头。
⑩忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（选自《每一朵云彩都是天空的孩子》，有改动）
27．阅读第⑤~⑨自然段，概括打枣的原因和“我”心情的变化，完成思维导图。
28．下列对文章的理解，不准确的一项是（ ）
A．文章以老枣树为线索，回忆“我”的成长历程，感怀母亲对“我”的关爱和呵护，寄托“我”对母亲的思念之情。
B．第⑥自然段中母亲在打枣后哭了，是因为母亲也感受到没有父亲的生活很不容易，也因为不知道如何劝慰“我”而感到难过。
C．十三岁那年，“我”被同学错怪为小偷，母亲递给“我”一根棍子打枣，既是为了让“我”出气，也是为了枣树越打越旺。
D．文章以“老枣树下的斑驳流年”为题，具有丰富的内涵：老枣树下的岁月，有喜悦和笑声，也有心痛和眼泪，就像撒下树叶的阳光，斑斑驳驳，明明暗暗。
29．“终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意”一句中，后两个“终于”可以去掉吗？请说明理由。
30．文章开头和结尾都写了“秋雨”，请结合文章内容说说这样写有什么好处。（写出两点）
31．第⑩自然段中作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和老枣树有哪些共同之处。（写出两点）
阅读以下选文，完成下题。
我舀了一碗水递给她喝，她抬起头，喝了一小口，用冰凉的手把我推到一边，叹了一口气。然后她看了看我，嘴唇动了几下，像是在微笑一样。她垂下了她那长长的睫毛，两肘紧贴在身体的两侧，手指抚过胸口和喉咙。她的脸上泛起一丝阴影，阴影逐渐笼罩了整个脸庞，她焦黄的皮肤绷紧了，嘴宛如受惊般张开，就这样断绝了呼吸。
我端着水杯站了很久，看着母亲的脸变硬、变灰。
外公恰在此时走了进来，我说：“母亲死了……”
他朝床边看了一眼，吼道：“胡说！”
然后他走到炕炉前，拿出烤好的馅饼，弄得炉盖和烤盘乒乓响。
继父总算来了，穿着帆布上衣，戴着白制帽。他悄悄地拿了把椅子，搬到母亲床边。突然，他把椅子一扔，大叫起来：“快来人哪，她死了！”
外公瞪大了眼睛，磕磕绊绊来到床边。
母亲下葬几天后，外公对我说：“阿廖沙，我不能把你当奖章挂在脖子上，这儿不是你待的地方，你到人间去吧！”
于是，我就去了人间。
32．以上选文节选自 写的 ，选文属于这部书的 （开头、发展、结局）部分。
33．请为文中划线句子作批注，写在下面横线上。
34．请结合整本书，谈谈你对选文最后一句“于是，我就去了人间。”的理解。
35．中外名著通常篇幅较长，人物众多，情节曲折，阅读时会有些困难。你平时阅读中外名著时有什么好的方法，请至少罗列三点。
答案解析部分
【答案】1．黑豆儿弹棉花住的棚子失火；黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。
2．我该咋办 住哪 弹棉花的工具用什么来买 客户们的棉花怎么赔偿
3．句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。
4．句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。
【答案】5．制陈皮；充满艺术的美感与人情的温度；看到魏晋名士的风流意趣；超迈天真读《送梨帖》
6．D
7．C
8．友谊如日月；永远相随
【答案】9．勤奋对于学业和事业的重要性、古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家引用高尔基的话：“天才出于勤奋”、 只有勤奋，才能在事业上取得成功
10．C
11．D
12．小温同学荣获"感动校园2023年度人物”称号；在知识的海洋里，你用勤奋作舟，毅力作桨，乘风破浪。在生活的舞台上，你用微笑面对挑战，用汗水书写荣耀。你是校园中的明星，照亮我们前行的道路。 你的故事激励着每一个追梦人，你的身影是我们心中永远的榜样。；小温同学在过去的一学年里，凭借其坚韧不拔的精神和无私奉献的态度，深深地感动了整个校园。他在学业上追求卓越，每门课程都保持优秀成绩的同时，还积极参加各类校园活动，展现出了全面发展的个人素质。尽管面临着诸多困难，小温从未放弃。他利用课余时间帮助同学解决学习上的问题，用自己的行动诠释了团结互助的精神。此外，他还投身于志愿服务工作，无论是在学校的各种大型活动中，还是在社区的公益项目里，都能看到他忙碌而坚定的身影。小温同学的事迹感染了边的每一个人，他用自己的实际行动证明了即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。他以身作则，激励着全校学生在求知的道路上勇往直前，不断超越自我。因此，他被授予“感动校园2023年度人物”的荣誉称号，实至名归。
【答案】13．王妃；半黑半白；身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同；朴实敦厚；面具；引起读者的兴趣
14．二；B
15．A
16．俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
【答案】17．（爸爸）比不上油面摊子老板；（爸爸）比不上很多人；敬佩；感慨
18．示例一：（从动作角度批注）这两段话通过人物的“放”“塞”“叠”“烫”“排”“捞”等动作描写，表现出了油面摊子老板做面动作的娴熟，技艺的高超。
示例二：（从数量、速度角度批注）这两段文字反复出现了“十几把”“十几个”“十来碗”这些数量词，以及描写做面“迅雷不及掩耳的”速度，突出了油面摊子老板做面速度极快，动作极其娴熟。
19．详写了油面摊子老板做面的事，略写其他几个人，这样写详略得当（主次分明），重点突出，油面摊子老板劳动的麻利、娴熟给人留下深刻的印象。
20．B
21．观点一：我认为比较并没有意义，因为每个人都有自己的特长，都从事着自己的工作，每项工作都有各自的特点，是无法比较的。只要努力生活，每个人都有自己的生命价值。观点二：我认为比较是有意义的，因为山外有山，天外有天。当自己与别人比较的时候，就会收起狂心，发现自己的渺小，而后努力工作，去实现自己的人生价值。观点三：我认为比较本身并没有意义，但比较是有必要的。因为每个人都有自己的特长，都从事着自己的工作，是无法比较的。但是山外有山，天外有天。当自己与别人比较的时候，就会发现自己的渺小，而后努力工作，去实现自己的人生价值。所以比较还是有必要的。
【答案】22．定义；应用
23．正确；错误；正确；正确
24．我选择学霸机器人。我会输入我认真思考过后，还不懂的学习难题，让它为我解答，并认真做笔记。
25．我推荐他做艺术家。因为程程的表哥在文艺方面有比较突出的表现，可以胜任这份职业；且艺术家是优化型高技能的职业，不易被人工智能取代，比较长远、稳定。
26．人工智能可以改变我们的生活方式和工作方式，我们要利用好人工智能来提高人类的生产效率和生活品质。同时，人工智能也对很多模式化、低技能的职业有很大挑战，我们要提高自身素质，争取做优化型、高技能人才。
【答案】27．被冤枉哭泣打枣；高考落榜打枣；慢慢平静；悔恨与愧疚
28．C
29．不能去掉。连用三个“终于”起强调作用，突显出“我”盼望吃枣的急切心情，去掉两个“终于”后，强调作用骤减，失去了原本的感彩。
30．结构上，首尾呼应，使文章结构严谨；主题上，用对“秋雨”的环境描写表达作者对母亲以及过去美好时光深深的怀念之情。
31．都在默默付出，不求回报；都在慢慢变老；都是我的精神支柱和依恋的精神家园。
【答案】32．高尔基；《童年》；结局
33．通过动作与语言描写，生动展现外公不愿接受母亲去世事实的情态，凸显其固执冷漠的性格特点。
34．此句意味着阿廖沙童年生活终结，开启在复杂社会“人间”的新旅程，虽会面临诸多苦难，但也蕴含成长可能。
35．①了解作者生平和创作背景；②制作人物关系图；③边读边做笔记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
小升初现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
阅读理解
弓
①每天早晨，小提琴家都会出现在三楼阳台上。他举起锃亮的提琴，一抖长弓，优美的乐曲便流淌出来。
②突然，沉重单调的“嘭嘭”声从楼下传来，盖住了琴音——一个穿着蓝粗布衣裳的人头也不抬地在弹棉花。
③小提琴家认识这个弹棉花的孩子，他是黑豆儿，十四五岁，又瘦又矮，但比城里孩子结实。他是跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的。
④小提琴家听说了孩子的遭遇：父母双亡，好心的伯父收养了他，可伯母整天对他甩脸色。后来他听说伯父上北京城弹棉花，抱着伯父的腿哀求着一定要跟来。
⑤有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执：“这床被套中间还是生的呢，你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被套……”
⑥“就是呀，一个盲人能看见什么？”大伯反驳道。
⑦“那就更不应该了！她失明了，就够可怜了！”孩子有点儿激动，声音发颤，“我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被套。”
⑧小提琴家扶着白杨树，思潮翻滚。他真想跑进去好好亲一亲这个心地纯洁的好孩子。
⑨不久后，伯母生病，伯父暂时回家了，留着黑豆儿独自守着小棚子。就在这时，一场意外降临到了这个孩子的头上！
⑩那天中午，不知是谁，把一个没输天的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下便一头扎进火海，发疯似的在浓烟和火光中抢抓着：“我要棉花！我要弓啊……”
大火扑灭了，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被套的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰烬，只有一堆尚未烧尽的棉絮还在冒着淡黄的烟，散发着难闻的焦味。大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。
黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕动着的鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心还在胸膛里痛苦地跳动着。
那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。那几户送来棉絮而未得到被套的人家，压根儿就不询问此事。有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。
伯父回来后，两人又搭了一个新的棚子开始营业。小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。他问黑豆儿的伯父：“你们现在正是需要钱的时候，怎么还降价？”
伯父说：“豆儿总觉得欠了大伙那么多……”原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切！
冬天匆匆过去，春天来了，黑豆儿快要回浙江老家了，来年来不来还说不准。临走之前，小提琴家找到黑豆儿，说：“豆儿，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好听的曲子。”黑豆儿疑惑不解。小提琴家含着泪一把将黑豆儿抱在怀里：“孩子，你一定要保护好你这把珍贵的弓啊！”
——选自曹文轩《弓》（有删改）
1．读第⑤- 自然段，把情节补充完整。
黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套。→（1） →大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱→（2）
2．读第 自然段画线句，联系上文，想象黑豆儿此时的心理活动。
此时，很多想法涌上黑豆儿心头：
3．选文结尾，小提琴家说“黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子”，并要他“保护好这把珍贵的弓”。对此，你的理解是 。
4．小说原文里，小提琴家为黑豆儿创作了一首独奏曲——《一个从乡下来的孩子》。请结合小说内容，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因。（不少于60字）
阅读理解
橘子的温度
在小寒晴明的日光下，剥一箱川红橘。用小刀轻轻在外皮划一个十字花，然后剥开，橘皮就成了一朵花瓣，放在阳光下晾晒，收好储存至少两年以上，普通的橘皮就成了陈皮，有了药用的价值。
橘，同“桔”，但“橘”字比“桔”更有一种沉稳温文之气，许是因为有屈大夫和诸多文人的文意在，意思便深远了许多，而“桔”字则是民间的粗率与真纯，简简单单只是欢喜。此时认真小心地剥着川红橘，不仅有“橘”里的沉稳之意，更有“桔”里的简单真率，俗世日子里的清欢喜乐。
忽然就想起王羲之的《奉橘帖》，寥寥十二个字，却充满了艺术的美感与人情的温度。霜降之前的某日，王羲之想念友人了，刚好园中橘子将熟，便给友人送上了三百枚。三百枚，好多啊！盈盈十几筐应该有。这十几筐，应该用一辆车载着，颇有声势地送到朋友家里。想想收到一车橘子的朋友，那得多么欢喜。更令人高兴的是，王羲之还附上了亲笔短札：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”尺牍虽短，但其间的每一个字，字字用笔不同，有方折，有圆转，字字挺立，笔意活脱，体态舒朗，可以想见王羲之写这封信时心中之欢喜，有友可想、有物同享的欢喜。
收信的友人欢喜定然更甚。橘子吃完也就完了，这封短札，却可以时常拿出来，细细欣赏其间风流洒脱的笔墨。好的书法，一笔一画都是艺术，令人见而忘忧。友人必是十分珍重地收藏着这封短札，所以，千百年后，我们才有幸窥见一代书圣的一点日常和妙绝风采。
说妙绝， 《兰亭序》当仁不让。抛开书法的艺术成就不谈， 《兰亭序》让我们看到魏晋名士的风流意趣、超迈天真。
有了日常的温度，像我们身边的人，会与朋友相馈赠，还写了字条，好比家人外出时给你在冰箱贴上了留言：饭菜在锅，甜点放在桌上……这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。
一生中有多少次兰亭雅集？有多少热烈新鲜？大部分时候，也不过是人情冷暖柴米油盐。
无独有偶，后来，王羲之的儿子王献之也送了友人梨子，也写了帖子，名《送梨帖》。行为类似，连帖的内容也类似：“今送梨三百。晚雪，殊不能佳。”一个是霜降未至，橘未全熟不可多得，一个是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。同样的俗世琐事，人情往来，却因了书法至佳，被流传了下来。
霜降之际，雪落之时，人生的寒冬即将到来，有人想念你吗，有人会奉上一片心意吗？人生漫漫，我们所求的，不过是这样一种有人可以挂怀情意，你来我往，互相陪伴的人情温度。
（节选王邦尧：橘子的人情温度，选文有修改）
5．读《橘子的温度》，梳理故事情节内容，概括提取表达含义完成表格。
情节内容 表达含义
有了药用价值
谈橘意 有沉稳温文、简单真率之意
想《奉橘帖》
聊《兰亭序》
体现人情温暖
6．联读《奉橘帖》《送梨帖》，关于这两帖理解错误的一项是（ ）。
A．《奉橘帖》是说霜降未至，橘未全熟不可多得。
B．《送梨帖》表达的是雪落来迟，梨味未佳，些略遗憾。
C．两帖表面上都是送友人礼物，实则表达自己的内心温暖。
D．王羲之和王献之行为类似，但这两帖只是两位书法家即兴而作记录俗世琐事的书法作品。
7．“这样日常的温暖，和艺术一样，都可以抵达永恒。”以下哪个情境不符合这句话？（ ）
A．爸爸：坐在爸爸的肩头，看得更远一点。
B．妈妈：饭菜在锅，甜点放在桌上。
C．同学：上次借我的橡皮擦，记得还。
D．老师：你能完成这道题，真了不起。
8．六年的同学就要各分东西，我们可以准备几个温暖的“帖子”，给同学们送上祝福。
蝉纹 寓意：一鸣惊人 如意柿子纹 寓意：事事如意 今送 ， 。
阅读理解
“勤奋与拼搏”
【材料一】
①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”，唐代文学家韩愈也曾说过“业精于勤”。学业的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤出成果。我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
③勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
④高尔基说过：“天才出于勤奋”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
——节选自林家箴《说“勤”》，有改动
【材料二】走近感动中国人物
游泳蝶后——张雨霏 颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”主要事迹： 2024年4月8日晚，她当选了“感动中国2023年度人物”，并且是唯一一位当选的运动员。 她发现自己有一个先天缺陷——脊柱侧弯。这是终身不可祛除的，不仅训练时的疼痛如影随形，还会严重影响蝶泳时的对称平衡要求，这意味着她要付出更多的努力和汗水去改技术。她把训练重点从游泳池转向力量房，为锻炼上肢力量，她甚至负重 40 公斤进行引体向上。她终于熬过漫长的艰难岁月，等来涅槃（niè pán）。在多个国际大赛上，她摘金夺银，向世界展示中国游泳的实力和水平，成为世界泳坛新一代“蝶后”。 ——摘自《光明网》
9．根据材料一的内容，围绕着“勤”进行梳理，并完成下图。
10．具体的事例可证明观点，下列哪个事例不能证明“勤出成果”？（ ）
A．马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。
B．上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
C．英雄军人孟祥斌，危急时刻为了保护别人的生命，纵身跳进滚滚江水中，献出了自己宝贵的生命。
D．英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
11．结合以上材料的内容，理解不恰当的一项是（ ）。
A．材料一引用了唐代文学家韩愈和高尔基的话，这样具有不可辩驳的力量和说服力，来论证观点。
B．材料二采用新闻报道的方式来讲述，采用张雨霏的事例，用事实说话，真实、新鲜、及时，看到了一位逆境中成长的运动员。
C．两篇短文虽不同，但都采用了事实来讲述，其目的就是要更好地引出结论或观点，但都是围绕“勤奋与拼搏”展开的。
D．从司马迁、德摩斯梯尼、张雨霏的故事里，我们看到了他们面对困难时的坚韧不拔，但这样的披荆斩棘，作为新时代的少年，我们是可望而不可及的，只能瞻仰。
12．请模仿材料二的新闻报道，写一写感动校园人物的颁奖词及主要事迹。（人物名字用小温代替）
标题： 颁奖词： 主要事迹：
阅读理解
走进中国戏曲
【材料一】
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
——《藏戏》节选
【材料二】
京剧的脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示骁勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
——《京剧脸谱》节选
13．阅读材料一，完成下列填空。
藏戏 戴着面具演出 国王——红色——威严
——绿色——柔顺
巫女—— ——两面三刀
妖魔——青面獠牙——压抑、恐怖
村民——白或黄山——
材料一关于藏戏的描述，其中详细介绍了 ，这样写的好处是 。
14．两则材料都介绍中国戏曲，小温最想了解京剧，他应该阅读材料 ，根据这则材料，可以推测“面如重枣”、忠诚耿直的关羽的脸谱是 。
A.白脸
B.红脸
C.绿脸
D.银脸
15．阅读两则材料，下面表述不恰当的一项是（ ）。
A．京剧的脸谱和藏戏的面具很相似，所以中国的戏曲都大同小异。
B．京剧中的每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
C．藏戏和京剧都是中国戏曲的剧种，具有深厚的历史和独特的魅力。
D．两则材料告诉我们中华民族的传统文化具有强大的生命力，博大精深。
16．班级里正在举行一场围绕“假如让戏曲艺术进校园，你支持吗？”这个话题展开的辩论，请你根据语境和观点，结合上述材料，补全观点。
（正方）：中国戏曲历史悠久，博大精深，应该支持。 （反方）：我方不同意对方辩友的看法。戏曲的种类太多了，藏戏带有藏语，京剧带有京腔，不可避免地带有口语化色彩，不利于语言的发展。
现代文阅读
油面摊子
①家附近有一担卖油面的小摊子，我平常并不太注意，有一回带孩子散步路过，看到生意极好，所有的椅子都坐满了人。
②我和孩子驻足围观，这时见到卖面的老板，把油面放进烫面用的竹捞子里，一把塞一个，刹那之间就塞了十几把，然后他把叠成长串的竹捞子放进锅里烫。 ③接着，他以迅雷不及掩耳的速度，将十几个碗一字排开，放作料、盐、味素等等，很快地捞面、加汤，十来碗面煮好的过程还不到五分钟，我和孩子看得呆住了。更令人赞叹的是，那个煮面的老板还边与顾客聊着闲天。 批注：▲
④在我们从而摊离开的时候，孩子突然抬起头来说：“爸爸，我猜如果你和卖面的老板比赛卖面，你一定输！”
⑤对于孩子突如其来的谈话，我感到莞尔，并且立即坦然承认，我一定输给卖面的人。我说：“不只会输，而且会输得很惨，这个世界上能赢过卖面老板的人大概也没有几个。”//
⑥后来我和孩子谈起了，他的爸爸在这世界上是输给很多人的。
⑦接下来的几天，就像玩着游戏一样，我带着孩子到处去看工作中的人。我们在对角的豆浆店看伙计揉面粉做油条，看油条在锅中胀大而充满神奇的美感。我对孩子说：“爸爸比不上炸油条的人。”
⑧我们到街角的饺子店，看一位山东老乡包饺子。他包饺子就如同变魔术一样，动作轻快，双手一捏，个个饺子大小如一，煮出来晶莹剔透。我对孩子说：“爸爸比不上包饺子的人。”
⑨我们在市场边看见一个削梨子的小贩。他把水果削好切片，包成一袋一袋准备推到戏院去卖，他削水果时，刀子如同自手中长出，动作又利落，又优美。我对孩子说：“爸爸比不上削水果的人。”
⑩就在我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为自己是顶尖人物；一旦我们把狂心歇息下来，用赤子之心来观照，就会发现自己是多渺小。我们什么时候能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。
看到人们貌似简单，事实上不易的生活动作时，我觉得每一个人都值得给予最大的敬意，努力生活的人们都是可敬佩的。//
我带着孩子观察了许多地方以后，孩子感到疑惑，他问：“爸爸，那么你有什么可以比得上别人呢？”
我说：“如果比写文章，爸爸可能会比得上那卖油面的老板吧！”
孩子说：“也不会，油面老板几分钟煮好十几碗面，爸爸要很久才写完一篇文章！”
父子俩相对大笑，我不禁感慨：是呀，这世界有什么东西可以相比，有什么人可以相比呢？事实上，所有的比较都是一种执著！//
————选自《林清玄散文精选》（有删改）
17．阅读短文，梳理内容，填写下面的思维导图。
① ② 关于比较的谈话与思考
惊呆、赞叹 ③ ④
18．阅读第2、3自然段，请抓住关键词，批注油面摊子老板的特点。
19．这篇文章有的内容详写，有的内容略写，这样写有什么好处？请结合内容谈谈。
20．根据文章内容，下列理解不正确的是（ ）
A．爸爸谈起自己输给很多人，他对那些工作貌似简单却不易的人们心怀敬意。
B．当我们放眼这个世界，去与他人比较的时候，我们会发现自己是无比强大的。
C．我们要敢于承认自己某些方面的不足，看清不如人的地方，找到对生命真正的信心。
D．文章结尾的问句“这世界有什么东西可以相比，有什么人可以相比呢”，意味深长，引人深思。
21．读了文章后，同学们对“比较”有了新的认识与思考，有的认为“比较并没有意义”，有的认为“比较是有意义的”。你认为呢？请联系文章内容，结合自己的理解谈谈。
同学们，科技启迪未来，科学引领征程，让我们一起踏上前沿科技的探索之旅。
【材料一】
人工智能即Artificial Intelligence，简称AI。它是计算机科学的一个分支，是一门用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的技术科学。人工智能的核心特点之一是能模拟人的某些思维过程和智能行为。例如繁重的科学和工程计算本来是要人脑来承担的，如今计算机不但能完成这种计算，而且能够比人脑做得更快、更准确。
【材料二】
人工智能在各领域都得到了广泛应用：
应用领域 应用方面
家居 智能家庭安防系统、自动灯光、智能窗帘、恒温控制等
交通 公交到站感应、无人收费停车场、无人驾驶、ETC通道收费等
医疗 病灶区域定位、提供诊疗方案、手术机器人、健康监测等
治安 犯罪预测与分析、视频监控与识别、决策辅助与管理等
教育 虚拟教师、自动批改试卷、人机交互、语音识别等
【材料三】
讯飞星火是一款国产AI利器，具备强大的自然语言处理能力和跨领域知识理解能力。它可以进行语言理解、知识问答、逻辑推理等复杂任务，并为用户提供实时、专业的信息支持和服务。以下是讯飞星火的助手界面：
为您推荐 使用星火助手，场景任务一键搞定
标题小达人 输入你想起标题的文本，即可输出5个文章标题 万能老师 为你讲解所有知识点，你只需要在下方输入你想了解的知识点即可
学霸机器人 输入你遇到的学习问题，为你解答 绘画大师 您可以输入您任何想要创作图像的主题，我们将为您创作
朋友圈文案 请输入要表达的关键词，为你生成对应的朋友圈文案 PPT制作助手 请填写您PPT的核心内容，助手会提供PPT模板
写作助手 请说出您要创作的文章的类型，以及文章的要求 文言文大师 请输入一段白话文，我来帮你翻译成文言文，例如“你吃饭了吗”
【材料四】
未来十年最容易消失和最不易被取代的职业
22．材料一和材料二分别从 和 这两个方面来介绍人工智能。
23．根据四则材料，判断下列说法是否正确。
①人工智能提升了人们在繁重的科学和工程计算方面的效率。
②讯飞星火有强大的语言处理能力，但使用时等待时间较长。
③人工智能在家居领域的应用，让人们的生活品质得到改善。
④流水线工人的工作过于模式化，未来更易被人工智能取代。
24．根据材料三，结合你自己的学习需求，选择一个你最需要的星火助手，说说你会怎么使用。
25．程程的表哥马上要大学毕业了，他的性格开朗，文艺方面有比较突出的表现，请你根据材料四，为他推荐一个比较长远、稳定的职业，并说明理由。
26．读了四则材料，你对人工智能一定有许多感受或想法，请分两点来表述。
阅读理解
老枣树下的斑驳流年
曹化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下是否有拾枣的人？
③我是老枣树看着长大的。除了相依为命的母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
④我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑤母亲也有破例的时候。
⑥八岁那年，一天放学后，我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要父亲。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，我给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。我也慢慢平静了下来。
⑦十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来了，心里就不觉得憋屈了。”
⑧真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑨十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来，悔恨与愧疚涌上心头。
⑩忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（选自《每一朵云彩都是天空的孩子》，有改动）
27．阅读第⑤~⑨自然段，概括打枣的原因和“我”心情的变化，完成思维导图。
28．下列对文章的理解，不准确的一项是（ ）
A．文章以老枣树为线索，回忆“我”的成长历程，感怀母亲对“我”的关爱和呵护，寄托“我”对母亲的思念之情。
B．第⑥自然段中母亲在打枣后哭了，是因为母亲也感受到没有父亲的生活很不容易，也因为不知道如何劝慰“我”而感到难过。
C．十三岁那年，“我”被同学错怪为小偷，母亲递给“我”一根棍子打枣，既是为了让“我”出气，也是为了枣树越打越旺。
D．文章以“老枣树下的斑驳流年”为题，具有丰富的内涵：老枣树下的岁月，有喜悦和笑声，也有心痛和眼泪，就像撒下树叶的阳光，斑斑驳驳，明明暗暗。
29．“终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意”一句中，后两个“终于”可以去掉吗？请说明理由。
30．文章开头和结尾都写了“秋雨”，请结合文章内容说说这样写有什么好处。（写出两点）
31．第⑩自然段中作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和老枣树有哪些共同之处。（写出两点）
阅读以下选文，完成下题。
我舀了一碗水递给她喝，她抬起头，喝了一小口，用冰凉的手把我推到一边，叹了一口气。然后她看了看我，嘴唇动了几下，像是在微笑一样。她垂下了她那长长的睫毛，两肘紧贴在身体的两侧，手指抚过胸口和喉咙。她的脸上泛起一丝阴影，阴影逐渐笼罩了整个脸庞，她焦黄的皮肤绷紧了，嘴宛如受惊般张开，就这样断绝了呼吸。
我端着水杯站了很久，看着母亲的脸变硬、变灰。
外公恰在此时走了进来，我说：“母亲死了……”
他朝床边看了一眼，吼道：“胡说！”
然后他走到炕炉前，拿出烤好的馅饼，弄得炉盖和烤盘乒乓响。
继父总算来了，穿着帆布上衣，戴着白制帽。他悄悄地拿了把椅子，搬到母亲床边。突然，他把椅子一扔，大叫起来：“快来人哪，她死了！”
外公瞪大了眼睛，磕磕绊绊来到床边。
母亲下葬几天后，外公对我说：“阿廖沙，我不能把你当奖章挂在脖子上，这儿不是你待的地方，你到人间去吧！”
于是，我就去了人间。
32．以上选文节选自 写的 ，选文属于这部书的 （开头、发展、结局）部分。
33．请为文中划线句子作批注，写在下面横线上。
34．请结合整本书，谈谈你对选文最后一句“于是，我就去了人间。”的理解。
35．中外名著通常篇幅较长，人物众多，情节曲折，阅读时会有些困难。你平时阅读中外名著时有什么好的方法，请至少罗列三点。
答案解析部分
【答案】1．黑豆儿弹棉花住的棚子失火；黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。
2．我该咋办 住哪 弹棉花的工具用什么来买 客户们的棉花怎么赔偿
3．句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。
4．句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。
【答案】5．制陈皮；充满艺术的美感与人情的温度；看到魏晋名士的风流意趣；超迈天真读《送梨帖》
6．D
7．C
8．友谊如日月；永远相随
【答案】9．勤奋对于学业和事业的重要性、古希腊演说家德摩斯梯尼为了克服自己的弱点，坚持不懈地练习演讲，最终成为著名演说家引用高尔基的话：“天才出于勤奋”、 只有勤奋，才能在事业上取得成功
10．C
11．D
12．小温同学荣获"感动校园2023年度人物”称号；在知识的海洋里，你用勤奋作舟，毅力作桨，乘风破浪。在生活的舞台上，你用微笑面对挑战，用汗水书写荣耀。你是校园中的明星，照亮我们前行的道路。 你的故事激励着每一个追梦人，你的身影是我们心中永远的榜样。；小温同学在过去的一学年里，凭借其坚韧不拔的精神和无私奉献的态度，深深地感动了整个校园。他在学业上追求卓越，每门课程都保持优秀成绩的同时，还积极参加各类校园活动，展现出了全面发展的个人素质。尽管面临着诸多困难，小温从未放弃。他利用课余时间帮助同学解决学习上的问题，用自己的行动诠释了团结互助的精神。此外，他还投身于志愿服务工作，无论是在学校的各种大型活动中，还是在社区的公益项目里，都能看到他忙碌而坚定的身影。小温同学的事迹感染了边的每一个人，他用自己的实际行动证明了即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。他以身作则，激励着全校学生在求知的道路上勇往直前，不断超越自我。因此，他被授予“感动校园2023年度人物”的荣誉称号，实至名归。
【答案】13．王妃；半黑半白；身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同；朴实敦厚；面具；引起读者的兴趣
14．二；B
15．A
16．俗话说，一方水土造就一方戏曲。如京剧的雍容华美，昆曲的典押精致，越剧的轻柔婉......无不展现独特的地域文化风情。让戏曲艺术进校园，有利于传播中国传统文化的博大精深。
【答案】17．（爸爸）比不上油面摊子老板；（爸爸）比不上很多人；敬佩；感慨
18．示例一：（从动作角度批注）这两段话通过人物的“放”“塞”“叠”“烫”“排”“捞”等动作描写，表现出了油面摊子老板做面动作的娴熟，技艺的高超。
示例二：（从数量、速度角度批注）这两段文字反复出现了“十几把”“十几个”“十来碗”这些数量词，以及描写做面“迅雷不及掩耳的”速度，突出了油面摊子老板做面速度极快，动作极其娴熟。
19．详写了油面摊子老板做面的事，略写其他几个人，这样写详略得当（主次分明），重点突出，油面摊子老板劳动的麻利、娴熟给人留下深刻的印象。
20．B
21．观点一：我认为比较并没有意义，因为每个人都有自己的特长，都从事着自己的工作，每项工作都有各自的特点，是无法比较的。只要努力生活，每个人都有自己的生命价值。观点二：我认为比较是有意义的，因为山外有山，天外有天。当自己与别人比较的时候，就会收起狂心，发现自己的渺小，而后努力工作，去实现自己的人生价值。观点三：我认为比较本身并没有意义，但比较是有必要的。因为每个人都有自己的特长，都从事着自己的工作，是无法比较的。但是山外有山，天外有天。当自己与别人比较的时候，就会发现自己的渺小，而后努力工作，去实现自己的人生价值。所以比较还是有必要的。
【答案】22．定义；应用
23．正确；错误；正确；正确
24．我选择学霸机器人。我会输入我认真思考过后，还不懂的学习难题，让它为我解答，并认真做笔记。
25．我推荐他做艺术家。因为程程的表哥在文艺方面有比较突出的表现，可以胜任这份职业；且艺术家是优化型高技能的职业，不易被人工智能取代，比较长远、稳定。
26．人工智能可以改变我们的生活方式和工作方式，我们要利用好人工智能来提高人类的生产效率和生活品质。同时，人工智能也对很多模式化、低技能的职业有很大挑战，我们要提高自身素质，争取做优化型、高技能人才。
【答案】27．被冤枉哭泣打枣；高考落榜打枣；慢慢平静；悔恨与愧疚
28．C
29．不能去掉。连用三个“终于”起强调作用，突显出“我”盼望吃枣的急切心情，去掉两个“终于”后，强调作用骤减，失去了原本的感彩。
30．结构上，首尾呼应，使文章结构严谨；主题上，用对“秋雨”的环境描写表达作者对母亲以及过去美好时光深深的怀念之情。
31．都在默默付出，不求回报；都在慢慢变老；都是我的精神支柱和依恋的精神家园。
【答案】32．高尔基；《童年》；结局
33．通过动作与语言描写，生动展现外公不愿接受母亲去世事实的情态，凸显其固执冷漠的性格特点。
34．此句意味着阿廖沙童年生活终结，开启在复杂社会“人间”的新旅程，虽会面临诸多苦难，但也蕴含成长可能。
35．①了解作者生平和创作背景；②制作人物关系图；③边读边做笔记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)