石门县2024届初中毕业模拟老试
语文试题卷
考生注意：1.本试题卷共6页，21道小题，满分120分，考试时量120分钟；
2.请考生将答案填写在答题卷上，填写在试题卷上的无效；
3.请考生在答题卷上填写好学校、姓名、班级、考号等信息，考试结束时，只交答题卷。
一、积累与运用(20分)
1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是(
)(3分)
A.注意纠正生活中的误读，如：“唠(Iā0)叨”应读成“唠(Iáo)叨”，“熏陶(tā0)”应读成“熏陶
(to)”。
B.注意纠正人名、地名的误读，如：“契河夫(hē)”应读成“契诃夫(kē)”“骊山()”应读成“骊
山()”。
C注意因音近或形似造成的误写，如：“洋溢”不能写成“扬溢”，“盘桓”不能写成“盘恒”。
D注意成语字形的误写，如：“不屑置辨”应写成“不屑置辩”，“无原无故”应写成“无缘无故”。
2.下面是某同学毕业留言册中的一段话，加点词语使用恰当的一项是(
)(3分)
三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。如今的你早已习惯校园生活的美轮美奕，线
上学习的灵活便捷。不曾想，“当时只道是寻常”，而今就将要和这一动告别。也许，你现在就开始怀
念误堂上的不耻下问、操场上的生龙活虎、课余时的左右逢源…这段镌刻着青春的时光，像是
首歌，将从前的瞬间变成永久的留恋，让人不忍说再见。朝阳一般的少年啊，请带着时光赋予你的
自信与勇气，秉持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，朝阳而生！
A美轮美奂
B.不耻下问
C.生龙活虎
D.左右逢源
3.下面一段话选自某位同学的作文，其中表述没有语病的一句是(
)(3分)
①长沙的夏天是传说中的“四大火炉”之一。可一旦到了冬天，情况就戴然不同了。②行道树的树叶
上凝出冰花时，标志着温度隆到了低子0℃左右。③在冷空气的影响下，让呼出的热气在眼铰上凝结成
一层雾。④呼喷着的北风我行我素地刮着，行人们都不由得裹紧了衣服。长沙的冬天，如此寒冷。
A.①
B.②
c.③
D.④
4,春节期间，壶瓶山景区吸引了大量游客。为了提醒广大游客安全文明出游，下列宣传标语不
合适的一项是(
)(3分)
A杜绝酒驾，这一杯、这一路，不可兼得。
B.烟花虽美，小心有“炸”。
C.用气时，人莫离，开窗流通换空气。
D.手机手中紧紧握，背包胸前牢牢放。
5.综合运用(3分)
2024年是中国农历的甲辰龙年，学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
(1)中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙"字的成语
吗？(2分)
(2)人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人中
之龙，
就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐没”，直到被刘备三顾
而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。(1分)
初中毕业模拟考试语文试题卷第1页（共6页）参考答案
一、积累与运用（20 分）
1. B 解析：“契诃夫”的“诃”应读“hē”，而非“kē”；“骊山”的
“骊”读音正确为“lí”。
2. C 解析：
A.“美轮美奂”多形容建筑宏伟华丽，此处形容校园生活不恰当。
B.“不耻下问”指谦虚向地位低的人请教，用于学生课堂提问对象
不当。
C.“生龙活虎”形容活泼矫健，符合语境。
D.“左右逢源”多含贬义，指做事投机取巧，此处感彩不当。
3. D 解析：
A.搭配不当，“夏天”不能是“火炉”，应改为“夏天的长沙”。
B.“低于 0℃左右”矛盾，“低于”和“左右”删其一。
C.缺主语，删去“在……下”或“让”。
D.无语病。
4. C 解析：C 项“用气安全”与春节景区游玩场景无关，其他选项分
别对应酒驾、烟花、财物安全，更贴合景区提醒需求。
（1）示例：龙腾虎跃、龙马精神（2 分）
（2）诸葛亮（1 分）
6.
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（2 分）
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2 分）
（3）春蚕到死丝方尽（1 分）
二、阅读（50 分）
（一）非文学作品阅读（9 分）
7. D 解析：
A.原文“‘十四五’期间将突破 3 亿人”，选项“即将步入老龄化社
会”错误。
B.材料三指出智能产品受喜爱“除了使用方便，更重要的是让老人
生活更有尊严”，选项因果颠倒。
C.材料四强调“数字反哺”需“技术指导”与“情感慰藉”，但“更
需要”后应是“情感慰藉”，选项逻辑错误。
D.与材料四结尾表述一致。
8. 作用：具体说明智能生活给老年人带来的不便，直观展现“数字鸿
沟”的存在，引发读者共鸣。（2 分）
9. ①老年人自身树立终身学习理念，主动适应数字化；②政府和社会
提供包容服务（如保留传统渠道、定制智能设备）和公益培训；③家
庭给予“数字反哺”（技术指导与情感慰藉）。（4 分，答出两点即可）
（二）文学作品阅读（15 分）
10. “助推器”指父亲希望成为子女追求美好生活的助力，不愿成为
负担，体现父亲对子女的关爱与支持，以及不愿拖累子女的心理。（3
分）
11. 作用：总结全文，点明主旨。理解：快递不仅是物品传递，更是
父子间期盼、祝福和牵念的载体，体现亲情在时空距离下的深厚与持
久。（4 分）
12. ①孝顺体贴：频繁给父亲寄东西，考虑父亲接受能力选择邮寄现
金。②细心周到：怕父亲敏感隐瞒寄钱，留意父亲手艺并获赠布鞋。
③情感细腻：从父亲“训斥”中感受自豪与健康，收到布鞋时落泪。
（4 分，答出两点即可）
13. 不矛盾。“训斥”是因怕儿子乱花钱、担心其负担，体现父亲的节
俭与牵挂；“关怀备至”是对儿子的疼爱，两种态度都源于深沉的父
爱，只是表达方式不同。（4 分）
（三）名著阅读（8 分）
14. C
解析：片段二是孙悟空“三打白骨精”后被驱逐，并非第一次被逐（第
一次为打死六个强盗）。
15. 直接原因：
简·爱：发现罗切斯特已婚，不愿做情妇。
孙悟空：因打死白骨精被唐僧误解驱逐。
根本原因：
简·爱：追求平等尊严，不愿放弃人格独立。
孙悟空：师徒价值观冲突（唐僧迂腐行善，悟空明辨善恶），且悟空
渴望被信任。（5 分）
（四）古诗文阅读（18 分）
16. 修辞手法：反问、借代（“汗青”代指史册）。作用：强化必死决
心，表达舍生取义的气节。炼字：“取”凸显主动选择牺牲的坚定，
“照”突显精神光照史册的永恒，增强诗句感染力。（4 分）
17. D
解析：
A.均为“谋划”。
B.均为“目光短浅”。
C.均为“类”。
D.前者“增强”，后者“一起”。
18. B
解析：乙文中诸葛亮未“只留下最精锐的八万士兵”，而是按原计划
让十分之二将士换防，因诚信使士兵愿留战。
（1）大大小小的案件，即使不能明察，也一定根据实情处理。（2 分）
（2）我统领军队作战，把重大的诚信作为根本。（2 分）
20. 鲁国：曹刿善察敌情（“一鼓作气”战术），鲁庄公取信于民（“小
大之狱，虽不能察，必以情”）。蜀国：诸葛亮以信治军（坚守换防约
定，获士兵死战）。（4 分）
三、写作（50 分）
21. 略（按中考作文评分标准，围绕“变化”主题，结合生活体验立
意即可）。
